心靈啟示錄讀書心得

心靈啟示錄讀書心得心靈啟示錄讀書心得_讀心靈啟示錄感悟（精選3篇）心靈啟示錄讀書心得_讀心靈啟示錄感悟篇1回顧自己20__年的讀書軌跡，其實(shí)也是那么順理成章。從一開始因?yàn)榕d趣而看書，到后來為了提高自己的作文水平而看書，再到后來看書成了一種習(xí)慣，一種愛好?，F(xiàn)在，初為人師的我，隨課改成長，受新教育思想的熏陶，那一桶子水的專業(yè)知識(shí)總是覺著不夠用，于是書桌上教育專業(yè)類的書籍出現(xiàn)的頻率越來越高了!這些書匯聚了許多經(jīng)典的教育案例、評(píng)析和方法，濃縮了眾多教育專家和優(yōu)秀教師的智慧與真情。讀每一本書，里面所蘊(yùn)含的情感都會(huì)深深地牽動(dòng)著你，為之動(dòng)情，讓你若有所思。前一段時(shí)間，剛看了《心靈啟示錄》，書中收錄的教育案例都是來自全國各個(gè)中小學(xué)課改一線教師所親身經(jīng)歷的，而在他們身上，我看到了自己的影子，看到了自己在教學(xué)方法上的成長與不足!課堂上，孩子興致勃勃地舉手發(fā)言，可回答的結(jié)果是牛頭不對(duì)馬嘴，那時(shí)除了批評(píng)他不專心、亂課堂紀(jì)律以外，我是否想過：那是孩子的奇思妙想或者存留的疑問呢?當(dāng)孩子坐不住要說話的時(shí)候，除了大聲斥責(zé)，罰站壁以外，我是否想到好動(dòng)是他們的天性，我應(yīng)該給他們點(diǎn)休整的時(shí)間``````了解孩子的心理，留意教學(xué)中的細(xì)節(jié)，就會(huì)有出乎意料的結(jié)果呈現(xiàn)。這是我在閱讀之后的心得。疏導(dǎo)強(qiáng)于圍堵，其實(shí)許多差生的壞習(xí)慣是老師間接忽略出來的!《和蝸牛一起散步》是激勵(lì)篇中所舉的一個(gè)寓言故事，講的是上帝派給一個(gè)任務(wù)，讓我牽著蝸牛去散步。可是蝸牛爬得太慢了，我不斷地催它，責(zé)備它，甚至踢它，受傷的蝸牛說：我已經(jīng)盡力了。又一天，上帝又派我牽著蝸牛去散步，看著驚恐的蝸牛，我不忍再逼它，但等我欣賞完美麗的景色之后，回頭卻發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)爬出去好遠(yuǎn)了。人與蝸牛是有差別的，怎么可以要求有一樣的速度呢?而人與人之間又何嘗不存在著這個(gè)差別呢?于永正老師曾說過：沒有差別就談不上教育，差別永遠(yuǎn)存在。差別只能縮小，而不會(huì)消失。善待別人，就會(huì)快樂自己。差生從某種意義上來說，是永遠(yuǎn)存在的。很多教師、家長面對(duì)差生，只要他不出事就行，或則干脆放棄了教育的責(zé)任，抓十個(gè)差生不如提一個(gè)優(yōu)等生，這種想法是普遍存在的。在我所教得四年級(jí)某班里有四個(gè)所謂的差生，學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律不好，習(xí)慣不好，被我稱為四人幫。每次上音樂課，他們總是會(huì)變點(diǎn)戲法出來讓課堂不得安寧，講道理、套近乎、站壁、跑步、寫保證書罰抄課文等一些能想到的常規(guī)方法都被我用上了。但時(shí)間一長，一個(gè)個(gè)都變成了老油條。像這樣的學(xué)生基本每個(gè)班都會(huì)有，只是多與少，嚴(yán)重與否的差別，我該怎樣來收這些差生呢?該放棄?還是再努力?這些問題一直困惑著我!在閱覽各類教育叢書中，我受到不少啟發(fā)。在啟發(fā)與實(shí)踐的過程中，我感受到，即便是差生，他的身上也有閃光點(diǎn)，如果我放棄了，他們這輩子也許就注定是差生了。我仔細(xì)觀察這四個(gè)同學(xué)的習(xí)性，通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，和他們聊天，給予他們信心，上課影響到紀(jì)律了，我也不再諷刺，而是用輕松的語言或動(dòng)作提醒他們，情節(jié)嚴(yán)重的再到課后單獨(dú)解決，恩威并濟(jì)，經(jīng)過努力，在他們身上我看到了可喜的變化，現(xiàn)在他們?cè)谡n堂上認(rèn)真了很多，更多時(shí)候愿意配合老師，積極參與音樂活動(dòng)。心靈啟示錄讀書心得_讀心靈啟示錄感悟篇2新版《斷舍離》在書本推廣的時(shí)候強(qiáng)調(diào)了，相比整理物品，更重視整理自己的意識(shí)。通過反復(fù)的訓(xùn)練選擇和決斷，徹底幫你擺脫思維停滯、感官麻木、感性鈍化的現(xiàn)象?；藘扇齻€(gè)小時(shí)左右，讀完了這本書。整本書給人的感覺整理物品的內(nèi)容還是繁多。還是會(huì)讓很多人誤解，這是本關(guān)于整理的書籍。整本書都在強(qiáng)調(diào)“斷舍離”三個(gè)字，容易讓人發(fā)覺本末倒置。這本書希望讀過后人們都回歸屬于自己的人生軌道，果斷從容地生活。幫助人生不斷發(fā)展變化的實(shí)踐哲學(xué)這本書還有沒有去讀的必要呢？肯定有閱讀必要的對(duì)于我而言，這本書出現(xiàn)得太晚了。整理物品、進(jìn)出的哲學(xué)對(duì)于我而言也不是很適用。我們的一生之中都在按照自己的狀態(tài)和環(huán)境的影響復(fù)雜地度過著。《斷舍離》從各不相同的角度去分析，同時(shí)也給出了解決方法。我想大家在讀這本書的時(shí)候，對(duì)自己來說特別認(rèn)同的章節(jié)都不一樣的。個(gè)人建議先讀一讀電子版本。如果你讀過電子版本之后，覺得這本書對(duì)自己來說很有用，可以陪伴自己度過一段時(shí)間。你可以再購買書本。接下來是這本書對(duì)我而言比較認(rèn)同的地方摘錄：斷舍離的奧義不只是“扔?xùn)|西”人生路上無論遭遇什么困境，工作上無論碰到什么難題，首先要保持心靈的“晴空”。當(dāng)太陽被任性的烏云遮蔽，內(nèi)心被壞情緒肆意擺弄時(shí)，如果能找到一種方法，驅(qū)走烏云，重現(xiàn)晴空，人生才會(huì)變得陽光明媚、春風(fēng)快意。這是我讀這本書時(shí)，開始就很喜歡的一段。每當(dāng)我遇到困境了，一開始也總是陷入不好的狀態(tài)和情節(jié)之中。這樣當(dāng)然是不好的哦。每當(dāng)這樣的境況下，我的解決方法都會(huì)不同。我有過一個(gè)人說走就走的旅行；有過漫無目的去逛一逛，去觀察他人的狀態(tài)；有過去老遠(yuǎn)的地方購買自己喜歡的東西和想吃的東西；也有一直打一個(gè)游戲直到厭倦等等找回“自我軸”，處理大量餐具太過顧慮“他人”怎么想，卻忽略了自己內(nèi)心的聲音?？偸且运藶閮r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，而讓自己犧牲了很多。我們身邊總是有很多優(yōu)秀的人，在不自覺的情況下就會(huì)把他們當(dāng)成了自己的標(biāo)準(zhǔn)，或是目標(biāo)。這樣沒有什么不好的，但如果忘記了自己的能力，然后急切地想去完成目標(biāo)總是會(huì)感覺這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)離自己越來越遠(yuǎn)。總是到不了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，從而自我懷疑。太慢的行動(dòng)往往是自我太懶惰了。這個(gè)我深有體會(huì)，我感覺自己還是很懶的那種人。這樣是不好的，所以我慢慢地學(xué)會(huì)選擇自己能力內(nèi)能夠完成的。還有在自己舒適度范圍內(nèi)努力可以達(dá)到的目標(biāo)。結(jié)果往往是理想的。以“必要·合適·愉快”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行取舍只有坦然地面對(duì)自己的感覺和感受，才能看清楚哪些東西是“不合適”“不愉快”的。有意識(shí)地以這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（以“必要·合適·愉快”為標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行取舍選擇，才能不斷地磨煉自己。在一次又一次的困難和難題中，面對(duì)自己，承認(rèn)自己是重要的?；孟胍欢〞?huì)破滅，天上也不會(huì)掉餡餅。你突然之間得到的美好，也是你一點(diǎn)一點(diǎn)努力而來的。你看這多么不容易啊。深刻領(lǐng)會(huì)到自己收納的東西越來越喜歡，自身的審美意識(shí)和品位在逐漸地提升。這是一個(gè)及時(shí)的清除和增添新物的過程。這個(gè)過程，也是發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)過程。可以見證自己生活和變化的過程。摘錄：先出后進(jìn)，可以有效地提升自身的水平和能力。其適用于：物、人和事。實(shí)踐過“1out”之后，出現(xiàn)了“1in”大驚喜無論是遇到怎樣的事情，結(jié)束后過度的消沉都是沒用的執(zhí)念。認(rèn)識(shí)了以后，我們要學(xué)會(huì)告別，不管這個(gè)事情是好是壞。這是一個(gè)和解的過程。這樣的情況總是以各種的方式出現(xiàn)。不愿意放下，我想更多的是自身的不甘心。在麻煩面前，人們首先想得總是逃避，而不是解決麻煩的方法。表達(dá)出自己的感情，才不會(huì)被他人的觀念所左右凡遇到什么事情，我們都要給自己勇氣去表達(dá)自己的觀念。一件事情的結(jié)束要學(xué)會(huì)好好的釋放。不要去影響自己之后的生活。明白了舍棄的辛苦，就更慎重地對(duì)待獲取。并不是說人一定會(huì)快到年老之后才會(huì)迎來死亡。在日常生活中保持讓人生的各項(xiàng)事情都有始有終，不留遺憾的態(tài)度才是最重要的。這個(gè)觀念，我慶幸很早之前我便理解了。我是一個(gè)95后的姑娘，我的身邊留下來的人都是可與我健談的。她們的年齡都不相同。這有什么嗎？沒什么啊，從她們身上我一直能學(xué)習(xí)很多。心靈啟示錄讀書心得_讀心靈啟示錄感悟篇3凡是看過《絕對(duì)小孩》的人都會(huì)深刻體會(huì)到那些孩子們的童年。童年只有一次，朱德庸筆下的《絕對(duì)小孩》向我們展示出童年的趣味，童年的快樂。每一個(gè)孩子的童年都不同樣。每當(dāng)我讀起《絕對(duì)小孩》時(shí)，我總會(huì)捧腹大笑，孩子們的天真幼稚的想法，總是很獨(dú)特。那些總考“0”分的孩子，將姥姥的骨灰盒視為獎(jiǎng)杯的，出生在貴族家庭的小孩和思想獨(dú)特的女孩都不時(shí)地映入眼簾中。孩子對(duì)父母的獨(dú)特見解常常引起我的共鳴。文中的孩子們認(rèn)為：“大人們總說我們小孩，竟說出小孩認(rèn)為不應(yīng)該說的話。”“而大人們也說出了他們認(rèn)為不應(yīng)該說的話?！泵恳淮慰肌?”分的小孩，回家總是挨罵，于是用筆來畫現(xiàn)實(shí)生活，寫出孩子們自己的痛苦，寫出別人的不理解。朱德庸用一貫幽默詼諧的畫風(fēng)和文字描繪出了小孩眼中的