小學(xué)五年級語文實踐活動

語文實踐活動第一課時教材分析：本次實踐活動，前四道題都是語文基礎(chǔ)知識練習(xí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。閱讀短文方面，所設(shè)計的練習(xí)題主要體現(xiàn)了本單元的教學(xué)重點，以培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力?？谡Z交際緊貼本單元課文，說一說自己想去旅游的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的情感。學(xué)生分析：學(xué)生對一、二題應(yīng)能獨立完成，對于第三題應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握。閱讀短文應(yīng)讓學(xué)生獨立完成，口語交際要給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間，再讓學(xué)生發(fā)言。教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本單元出現(xiàn)的不容易讀準(zhǔn)的生字；進(jìn)一步鞏固對詞語的理解；準(zhǔn)確地理解詞語再句子種的意思；訓(xùn)練學(xué)生把句子寫具體；積累詞語。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課本單元學(xué)習(xí)之中，你有什么感受？今天我們就來檢測一下你的學(xué)習(xí)效果。二、開始訓(xùn)練1、出示第一題要求：看拼音寫詞語自己讀反饋訂正再次練習(xí)讀詞語2、讀句子，選出帶點字的準(zhǔn)確解釋，把序號填再括號內(nèi)。邊出示詞語邊口述習(xí)題要求想一想怎樣填哪？自己動手填寫全班訂正3、讀一讀，寫一寫讓學(xué)生讀課本中的四字詞語回憶學(xué)過的四字詞語師生共同說一說4、比較每組的句子有什么不同？在仿照例子，把句子寫具體。三、對照板書師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況聽完要求之后學(xué)生按步驟進(jìn)行練習(xí)板書設(shè)計：語文實踐活動1一、看拼音寫詞語二、讀句子，選出帶點字的準(zhǔn)確解釋，把序號填再括號內(nèi)。三、讀一讀，寫一寫四、比較每組的句子有什么不同？在仿照例子，把句子寫具體。課后反思：設(shè)想：本課完全可以讓對學(xué)生獨立完成，教師多關(guān)注差生就行了，也可同學(xué)之間結(jié)對相互學(xué)習(xí)。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生獨立閱讀的能力。培養(yǎng)口語交際的能力。2在閱讀中感知內(nèi)容，在細(xì)讀中完成練習(xí)，最后全班交流。3培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課回憶第一課的學(xué)習(xí)方法，明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、新課開始1、你知道沙子堆成的山會鳴叫嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《敦煌的沙鳴山》2、指名讀3、出示第五題要求自由讀整體感知特點讀準(zhǔn)字音1、自讀內(nèi)容，找出四字詞語抄寫。寫出詞語的反義詞用帶點的詞造句簡要回答沙鳴的原因。自讀中，如果遇到不認(rèn)識的字，或者不理解的詞語，通過查字典獨立解決。4、訂正口語交際練習(xí)讀要求明確口語交際的要點審題明確口語交際的要求1、準(zhǔn)備：選擇好說什么想一想應(yīng)該怎樣說？2、小組內(nèi)介紹并確定一二名同學(xué)全班介紹3、以比賽的形式進(jìn)行全班介紹三、課堂小結(jié)課后反思：得：閱讀中一部分學(xué)生動腦積極，較好地理解了短文內(nèi)容。失：口語交際練習(xí)全班練習(xí)時，學(xué)生有點放不開。設(shè)想：口語交際練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生全班練習(xí)時就會效果更好。習(xí)作指導(dǎo)：習(xí)作內(nèi)容：圍繞“春天的景物”“對春天的感受”“對春天的新發(fā)現(xiàn)”等選擇內(nèi)容，也可選擇自己熟悉的有春天的素材為習(xí)作內(nèi)容。習(xí)作目標(biāo)：抓住春天的特點，表達(dá)出自己的真實情感。2、語句通順，層次清楚，注意錯別字。習(xí)作重點：一定要抓住春天特點，有自己的真情實感。習(xí)作指導(dǎo)：一、明確習(xí)作要求：1、導(dǎo)入：春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠，鶯歌燕舞……請同學(xué)們快快投入到春天的懷抱吧！問：你喜歡春天嗎？你喜歡春天的什么？揭示習(xí)作內(nèi)容：今天我們就要寫一篇有關(guān)春天的作文。3、指讀習(xí)作要求問：這次習(xí)作有什么要求？師：這次習(xí)作的重點是要抓住春天特點，寫出自己的真情實感二、選材1、你準(zhǔn)備寫什么？景物、感受還是新發(fā)現(xiàn)？2、在課下你根據(jù)自己的愛好、興趣，交流你搜集到的資料。三、組織材料1、學(xué)生根據(jù)交流的資料，列提綱，自己組織材料。2、根據(jù)學(xué)生選擇的內(nèi)容，分別對三個內(nèi)容進(jìn)行展示。四、布置習(xí)作，提出要求1、自己完成修改，再抄在作文本上2、一定要抓住特點，表達(dá)出自己的真情實感。語句通順，結(jié)構(gòu)一定要清楚。講評：一整體情況分析：大部分學(xué)生能夠抓住春天的特征去描寫春天存在的問題是，不能抓住特點寫