統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地2》知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版六語(yǔ)下學(xué)問(wèn)點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理（持續(xù)更新中）語(yǔ)文園地2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)閱讀文章時(shí)評(píng)價(jià)人物的方法以及評(píng)價(jià)人物的不同角度。2.了解比方與夸張的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張等修辭手法生動(dòng)傳神地表達(dá)情感。3.了解自古以來(lái),我國(guó)各個(gè)年齡段的不同稱謂。一、溝通平臺(tái)本次溝通平臺(tái)的主題是：多角度評(píng)價(jià)人物。1.回顧本單元所學(xué)課文，了解其中的主要人物?！遏敒I遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。課文梗概是依據(jù)魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間挨次來(lái)記敘的，寫(xiě)了魯濱遜遇險(xiǎn)上島——建房定居——畜牧種植——救“星期五”——回到英國(guó)的故事。課文節(jié)選部分則寫(xiě)了魯濱遜流落荒島后，漸漸適應(yīng)島上孤獨(dú)的生活，學(xué)會(huì)生存的過(guò)程?！厄T鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙的一部?jī)和膶W(xué)作品。節(jié)選部分寫(xiě)了仆人公尼爾斯被變成小狐仙后到騎上自己家中的雄鵝旅行前的故事?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克吐溫的四大名著之一，寫(xiě)了湯姆的五次歷險(xiǎn)。本課節(jié)選的是“找到湯姆和貝琪”這一精彩片段，寫(xiě)的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。2.在本組課文中學(xué)到的評(píng)價(jià)人物的方法。（1）從故事情節(jié)中了解人物。例如,湯姆·索亞是一個(gè)寵愛(ài)自由、寵愛(ài)冒險(xiǎn)的人,這是從他五次歷險(xiǎn)的經(jīng)受中分析出來(lái)的。從他敘述歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)時(shí),添加了很多動(dòng)人的情節(jié),大肆渲染了一番,可以看出他的好玩和有點(diǎn)兒虛榮心的特點(diǎn)。（2）從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)或心理活動(dòng)中關(guān)注人物。例如,《騎鵝旅行記》(節(jié)選)中“‘假如這只大雄鵝飛走,可是一個(gè)很大的損失,’他想,‘父母從教堂回來(lái)時(shí),發(fā)覺(jué)雄鵝不見(jiàn)了,他們會(huì)難過(guò)的?！?dāng)他這樣想的時(shí)候,他又遺忘了他是多么弱小無(wú)力。他一下子從墻上跳下來(lái),跑進(jìn)鵝群里,用雙臂抱住了雄鵝的脖子?！边@些心理、動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致地刻畫(huà)了尼爾斯有孝心、英勇的性格特點(diǎn)。（3）多面、立體地評(píng)價(jià)人物。例如,《騎鵝旅行記》(節(jié)選)中的尼爾斯有頑皮、頑皮的一面,也有有孝心的一面。經(jīng)受了騎鵝旅行之后,他更是變成了一個(gè)具有正義感、真誠(chéng)、才智、英勇、和善的小英雄。二、詞句段運(yùn)用（一）讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的部分有什么共同的特點(diǎn)。

鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。

過(guò)了二十三，大家更忙，春節(jié)刺眼就要到了啊。

住方家大院的八兒，今日喜得快要發(fā)瘋了。共同點(diǎn)：這三個(gè)句子中加點(diǎn)部分都運(yùn)用了夸張的修辭手法。

“淚水如雨，灑了一地”形象具體地描述了人們見(jiàn)到湯姆和貝琪平安歸來(lái)時(shí)的感動(dòng)心情和場(chǎng)面。

“刺眼就要到了”寫(xiě)出了時(shí)間的飛逝，人們年前的緊趕勞碌。

“喜得快要發(fā)瘋了”則通過(guò)夸張的手法把八兒過(guò)臘八節(jié)時(shí)的歡快、喜悅的心情形象地表現(xiàn)出來(lái)了。（2）觀看句式特點(diǎn)，想想什么是夸張？在文學(xué)作品中夸張有什么作用？①什么是夸張？（對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作突出描繪，或擴(kuò)大，或縮小。）例：這里簡(jiǎn)直是人山人海，仿佛歡騰的海洋。（夸大，突出了人眾多。）他的心眼比針尖還要細(xì)。（夸小。這個(gè)句子用在不同地方意思不同：或者突出他心胸狹窄，或者突出他做事很認(rèn)真，很細(xì)心。）②運(yùn)用夸張的好處：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用夸張，可以突出所寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，激發(fā)讀者的想象，增加表達(dá)的效果。（3）從事物的形象、特征、作用、程度等方面進(jìn)行描繪。①空間夸張：長(zhǎng)短、大小、面積等。例：他是一個(gè)寬洪大量的人，真稱得上是“宰相肚里能撐船”。（體積夸大）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（長(zhǎng)度夸大）②時(shí)間夸張。（夸大或夸?。├核粚檺?ài)練琴，坐在凳子上的半個(gè)小時(shí)簡(jiǎn)直是度日如年。（夸大）六年的光陰，有如白駒過(guò)隙，一晃我們就要畢業(yè)了。（夸小）③物象夸張。例：他又高又瘦，真像一根細(xì)竹竿。④感情夸張。例：她哭了，眼淚像沒(méi)關(guān)的水龍頭里的水，“嘩嘩”直流。（夸大）他的思緒像被貓玩亂的毛線團(tuán)，打了千百個(gè)結(jié)，怎么也解不開(kāi)。（夸大）（4）從“期望、餓、安靜、寵愛(ài)、厚”中選擇一兩個(gè),發(fā)揮想象,仿寫(xiě)句子。示例:(1)期望:漂泊異鄉(xiāng)的兒子要回來(lái)了,母親覺(jué)得一天的等待仿佛過(guò)了一年。(2)餓:已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了,他覺(jué)得自己的前胸已經(jīng)貼在了后背上。(3)安靜:校內(nèi)里安靜極了,連樹(shù)葉落到地面的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。(4)寵愛(ài):蒙蒙格外寵愛(ài)那本書(shū),恨不能把那本書(shū)都裝進(jìn)自己的肚子里去。(5)厚:東北邊陲的雪下得可真厚啊,一腳下去直接沒(méi)過(guò)了腰。（二）比較誦讀不同版本的外國(guó)文學(xué)名著譯本。1.譯者：張友松

這天晚上的宏大場(chǎng)面是這個(gè)小鎮(zhèn)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的。想說(shuō)話又說(shuō)不出來(lái)——然后像流水似的涌出，處處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。張友松翻譯的版本：運(yùn)用了擬人和夸張的修辭手法，小鎮(zhèn)成了一個(gè)見(jiàn)證者，寫(xiě)出了人們找到孩子后內(nèi)心無(wú)比喜悅、感動(dòng)。情感更加細(xì)膩、起伏。2.譯者：俞東明、陳海慶

這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。滿肚子的話想說(shuō)又說(shuō)不出，淚水如雨，灑了一地。俞東明、陳海慶合譯版本：第一句直接敘述了那個(gè)夜晚是小鎮(zhèn)最輝煌的一個(gè)夜晚。其次句“淚水如雨，灑了一地”運(yùn)用了比方和夸張的修辭手法，以精煉的語(yǔ)言，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)人們極度興奮的心情，也是課本接受的版本。3.譯者：成時(shí)這是小鎮(zhèn)經(jīng)受過(guò)得最感動(dòng)人心的一夜。想說(shuō)什么但什么也說(shuō)不出來(lái)——一路出去時(shí)如下雨似的灑了滿地的眼淚。成時(shí)翻譯版本：寫(xiě)出了小鎮(zhèn)當(dāng)晚的場(chǎng)面，語(yǔ)言較為平實(shí)。三．日積月累★13歲:豆EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(kòu),蔻)年華15歲:及EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(jī),笄)之年20歲:弱冠之年30歲:而立之年40歲:不惑之年50歲:知天命之年60歲:花甲之年70歲:古稀之年80~90歲:EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(mào),耄)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(dié),耋)之年100歲:期EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(yí),頤)之年此次日積月累涉及的詞語(yǔ)都是我國(guó)古代對(duì)不同年齡的特定稱謂。(1)13歲:豆蔻年華。釋義:出自唐代杜牧《贈(zèng)別》詩(shī):“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初?！焙髞?lái)稱女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。(2)15歲:及笄之年。釋義:笄:古代束發(fā)用的簪子。古時(shí)女子年滿十五歲把頭發(fā)綰起來(lái),戴上簪子。及笄指女子年滿十五歲。(3)20歲:弱冠之年。釋義:古代漢族男子二十歲行冠禮,即戴上表示已經(jīng)成人的帽子,以示成年,由于體猶未壯,所以叫作弱冠。(4)30歲:而立之年。釋義:出自《論語(yǔ)·為政》:“三十而立?！敝改曛寥涂瑟?dú)立于世。后來(lái)就用“而立”指人三十歲。(5)40歲:不惑之年。釋義:出自《論語(yǔ)·為政》:“四十而不惑。”指年至四十,能明辨是非而不受迷惑。后來(lái)用“不惑”指人四十歲。(6)50歲:知天命之年。釋義:出自《論語(yǔ)·為政》:“五十而知天命?！敝改曛廖迨?能了解上天的意志和人的命運(yùn)。后來(lái)就用“知天命”指人五十歲。(7)60歲:花甲之年。釋義:舊時(shí)用干支紀(jì)年,錯(cuò)綜搭配,六十年周而復(fù)始,故稱六十歲為“花甲之年”?；?形容干支名號(hào)錯(cuò)綜簡(jiǎn)單。(8)70歲:古稀之年。釋義:出自唐代杜甫《曲江》詩(shī):“酒債尋常行