統(tǒng)編版六年級語文下冊9.《那個星期天》知識點易考點名師梳理

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版六語下學(xué)問點易考點名師梳理（持續(xù)更新中）9.那個星期天學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會寫“媚、蟻”等15個字,會寫“蟻穴、翻箱倒柜”等15個詞語。2.理解課文的內(nèi)容,體會“我”在一天里心情的變化。3.品嘗文中重點語句,學(xué)習(xí)運用多種描寫方法表現(xiàn)人物的心理。4.比較《匆忙》和《那個星期天》在表達(dá)情感的方式上的異同點。我會讀。一類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(mèi),媚)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(zhuān),磚)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(yǐ),蟻)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(dāo),叨)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(bàn),絆)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(liànɡ),諒)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(dān),耽)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(róu),揉)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(zhàn),綻)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(chóu),惆)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(chànɡ),悵)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(cuō),搓)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(huánɡ),惶)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(wěn),吻)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(wēi),偎)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(shì),逝)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(jiǎo),絞)、二類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(dān),耽)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(ɡē),擱)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(piāo),縹)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(miǎo),緲)急EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(jù),遽)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(chóu),惆)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(chànɡ),悵)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(kā),咔)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(chā),嚓)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(kēnɡ),吭)易錯音：明媚（méimèi）叨念（dāodɑo）急遽（suìjù)挨著（āiái）撥弄（bōbá）縹緲（piāopiǎo）開放（dìngzhàn）咔嚓（kāchākāc?。┑R（gegē）惆悵（chóuchàng）恐嚇（xiàhuxiàhǔ）沉郁（yùyǜ）依偎（wēiwèi)親吻（wěnwù）驚惶（huānghuáng）挽回（wǎnmiǎn）消逝（sìshì）一聲不吭（kēnkēng）多音字：倒dǎo（翻箱倒柜）dào（倒掉）吭kēng（一聲不吭）háng（引吭高歌）2.我會寫。聽寫生字詞：明媚磚頭螞蟻叨念絆倒體諒耽擱揉動開放嫵媚方磚蟻學(xué)叨叨絆腳原諒耽擱揉揉綻放惆悵悵然搓手驚惶親吻偎依逝世絞盡腦汁惆悵悵然搓澡惶然吻合偎守逝去\o"絞盡心機(jī)"絞盡心機(jī)易錯字：揉:左窄右寬,右上是“矛”,不是“予”。偎:左窄右寬,“畏”字左下不要多寫“丿”聽寫詞語：蟻穴叨念停頓晃動碰倒原諒惆悵休止驚惶親吻依偎挽回消逝時間翻箱倒柜我能理解.期望：殷切的期望。明媚：（景物）鮮亮可愛。恐嚇：使可怕，恐嚇?？湛章渎洌嚎諘缍淅淝迩?。翻箱倒柜：形容徹底的翻檢、搜查。明媚：景物鮮亮可愛；急遽：急速。開放：裂開；

惆悵：傷感，失意。饒好玩味：格外好玩；

哽咽：低聲哭泣。自修：自習(xí)；

囑咐：一再囑咐。我能歸納詞語★AABB式詞語:叨念叨念空空落落快活奮興快歡快活干潔凈凈★BAB式詞語:咔嚓咔嚓爭辯爭辯練習(xí)練習(xí)活動活動表揚表揚★由兩個動賓結(jié)構(gòu)組成的詞語:翻箱倒柜翻山越嶺開天辟地頂天立地★近義詞：急遽—急劇孤獨—孤獨惆悵—愁悶無望—絕望荒唐—荒誕疲乏—疲乏哀痛—哀思誠意誠意—真心實意滿不在乎—毫不在意★反義詞：急遽—緩慢孤獨—吵鬧惆悵—興奮難過—興奮無望—如愿遵守—違反聚精會神—東張西望得意揚揚—垂頭喪氣5.課文結(jié)構(gòu)梳理。

依據(jù)時間挨次,梳理文章脈絡(luò)。第一部分(1):總寫“我”的第一次期望。其次部分(2—6):寫母親一次次爽約,“我”心情漸漸落空。第三部分(7):寫“我”因出去的期望落空而崩潰大哭,母親勸慰“我”。

人物心情的變化和光線的變化兩條線索并行,寫出人物的心路歷程。人物心情:滿懷期盼—期望—焦急、興奮—委屈—自責(zé)—絕望、難過—徹底絕望光線:陽光明媚—光線漸漸暗下去—光線正無可挽回地消逝,一派荒蕪課文易考點梳理。（1）《那個星期天》的作者是現(xiàn)代有名作家_________。文章主要記敘了一個星期天母親答應(yīng)帶“我”出去，但是由于家務(wù)繁忙，一次次爽約，最終沒有去成的事。（2）在那個星期天，“我”經(jīng)受了從等待開頭時的_____________、心懷快活，到連續(xù)等待時的_______、仍舊有所期盼，再到等待未果時的_____________，到最終等待結(jié)束，_____________的心理過程。（萬分期盼急躁焦急萬分期盼落空）（3）“我”是個乖巧、懂事的孩子,體諒母親的辛苦。6.特殊句型動作描寫：我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。細(xì)節(jié)描寫：我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。語言描寫：整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧......心理活動描寫：但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。重點句型理解“……這不會錯;……都不會錯”“我想到底是讓我盼來了”心理活動描寫體現(xiàn)出“我”滿懷期盼的心情?！按禾斓脑绯?陽光明媚”“跑出去,站在街門口”“藏在大門后”通過描寫天氣和“我”的動作,體現(xiàn)出“我”心情的開心?！拔姨ぶ粔K塊方磚跳,跳房子……。我看著天看著云彩走……焦急又興奮。我蹲在院子的地上,用樹枝撥弄著一個蟻穴……通過描寫“我”的動作來寫“我”焦急又興奮的心理。我坐在草叢里翻看一本畫報……我坐在草叢里看她們,想象她們……”“院子很大,空空落落”通過寫“我”坐在草叢里看電影畫報時的想象來表現(xiàn)“我”等待時的無聊與孤獨。“整個上午我就跟在母親腿底下……”“那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動,它們不停下來,它們好幾次絆在我身上,我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒”“我”緊跟著母親,想要等母親停下來,表現(xiàn)了“我”急迫的心情。這里也從側(cè)面表現(xiàn)出母親的勞碌。以孩子的視角來寫，富有童趣，更加真實。6.但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。“我”心理活動的描寫，表現(xiàn)了自己的自責(zé)和懊悔。7.我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。通過細(xì)致地寫“我”的動作和心理活動,表現(xiàn)了“我”急迫地期望母親快點洗完衣服好帶“我”出去的心理。8.那是一個星期天，從早晨到下午，始終到天色昏暗下去。品析：運用環(huán)境描寫，這里的“昏暗下去”有兩層含義：一是表現(xiàn)天色變化，傍晚來臨，天色越來越暗；二是表現(xiàn)人物的心理變化，表現(xiàn)了“我”由期盼到絕望委屈的心理變化過程。9.我看著盆里的衣服和盆外的衣服,我看著太陽,看著光線,我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路烷_放的泡沫,我感覺到四周的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉郁下去,越來越遠(yuǎn)越來越縹緲,我一聲不吭,突然有點兒明白了。（1）幾個“看著”表明白什么？明確：表明白作者的無比專注和心存希冀，他期望衣服快點洗完，他期望太陽慢點落山。（2）這段話中哪幾個詞最能表現(xiàn)作者的心情？明確：“涼”“沉郁”“縹緲”?！扒橐晕镞w，辭以情發(fā)”，作者似是寫景寫光線，其實是在寫他的心情，寫他的期盼。這里用了擬人的手法，通過環(huán)境的描寫，烘托出作者期望破滅時的無限傷感。（3）這段話中環(huán)境描寫的作用：環(huán)境描寫,寫出光線變暗,示意時間的推移,“我”的期盼落空;同時也照應(yīng)“我”的心情——期望漸漸破滅的失落。10.我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時間的腳步。（1）“漫長”和“急遽”是兩個意思相反的詞，這句話意思沖突嗎？明確：不沖突。作者對四周事物的感知都融入了自己的主觀顏色和深切體會，“漫長”寫出了他等待的過程的難挨，而“急遽”則寫出了黃昏到來的快速。（2）“孤獨而惆悵的黃昏”這個句子有什么特色？明確：擬人，融情入景，烘托出了作者期望落空后的悲傷和悵然。（3）你如何理解這句話？明確：第一次期望的落空給作者留下了難以磨滅的印記。作者將期望越大，絕望越深的心理落差細(xì)致入微地表現(xiàn)出來了。11.“母親發(fā)覺男孩兒蹲在那兒一動不動,發(fā)覺他在哭,在不出聲地流淚”“閉上眼睛不再看太陽,光線正無可挽回地消逝,一派荒蕪”(“我”無比哀痛、無望。聯(lián)想《迢迢牽牛星》中的“泣涕零如雨”“脈脈不得語”,可以感受到那種極度的哀痛無以言表。“閉上眼睛”“荒蕪”表明內(nèi)心的無望、無奈。)12.我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”“母親”為什么驚惶？從哪里看出她的驚惶？明確：由于“母親”看到“我”在無聲地流淚，她沒有想到她或許是敷衍的一句話竟然寄予了孩子這樣大的期望，所以她抓緊甩干手上的水，把“我”拉進(jìn)懷里，邊親吻邊賠禮。母親何嘗不在乎孩子，疼愛孩子呢？然而生活的壓力和重?fù)?dān)，往往使她忽視了孩子的需求和對孩子的陪伴。9.課文重點理解。1.文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？結(jié)合文章的內(nèi)容，說說你的看法。預(yù)設(shè)1：這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子難過難過時慌張失措并賠禮，又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛。預(yù)設(shè)2：這是一位真實感人的母親，她像大多數(shù)的母親一樣，為了生活而操勞，難免忽視了孩子的感受。她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)自己的承諾。但即使她忙得不行開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去損害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。2.文章表達(dá)了作者對母親怎樣的情感？文章通過追憶“我”在某個星期天等待母親帶自己出去玩的經(jīng)受，表現(xiàn)了人生第一次期望留給“我”的深刻印象，同時也表達(dá)了“我”對母親的深切緬懷。3.《匆忙》和《那個星期天》都表達(dá)了作者真實的情感,這兩篇課文在表達(dá)情感的方式上,有哪些相同點和不同點?相同點:兩篇課