《1 剪子和刀具》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《1剪子和刀具》學(xué)習(xí)任務(wù)單班級(jí)：姓名：小組：層次代號(hào)：教師評(píng)價(jià)：【課程標(biāo)準(zhǔn)與考試要求】在小學(xué)一年級(jí)湘科版（2017）教材中，本單元關(guān)于常見工具的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)剪子和刀具這兩種常見工具，了解它們的基本形狀、用途，培養(yǎng)學(xué)生初步的安全使用意識(shí)，為日常生活中的簡(jiǎn)單操作奠定基礎(chǔ)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能能準(zhǔn)確說出剪子和刀具的基本組成部分，例如剪子的兩個(gè)把手、刀刃等，刀具的刀身、刀柄等。能夠指出至少三種剪子和刀具在生活中的常見用途，像剪子可以剪紙、剪布、剪繩子，刀具可以切水果、切菜、削鉛筆等。2、過程與方法通過觀察真實(shí)的剪子和刀具，學(xué)會(huì)描述它們的外觀特征，如顏色、形狀、大小等。在模擬使用剪子和刀具的活動(dòng)中，掌握正確的使用方法，包括手持的姿勢(shì)等。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)對(duì)常見工具的興趣，感受它們?cè)谏钪械闹匾?。樹立正確使用剪子和刀具的安全意識(shí)，知道在沒有大人陪同下不能隨意使用刀具等危險(xiǎn)工具?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、清楚認(rèn)識(shí)剪子和刀具的外觀結(jié)構(gòu)。2、牢記剪子和刀具的常見用途?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、準(zhǔn)確掌握剪子和刀具的正確使用方法。2、深刻理解安全使用剪子和刀具的重要性?！局R(shí)鏈接】同學(xué)們，在我們的生活中呀，有很多非常有用的小工具。就像我們家里的廚房，那可是個(gè)充滿神奇工具的小天地呢。媽媽在廚房做飯的時(shí)候，總是會(huì)用到各種各樣的東西。比如說，當(dāng)媽媽要給我們做美味的水果沙拉的時(shí)候，她就會(huì)拿出一把漂亮的小刀，把蘋果、香蕉等水果切成一塊一塊的。還有呀，我們過新年的時(shí)候，家里要貼窗花，這時(shí)候剪子就派上大用場(chǎng)啦，媽媽可以用剪子剪出各種形狀的窗花，有可愛的小動(dòng)物，還有漂亮的花朵呢。這些剪子和刀具雖然看起來小小的，但是作用可大啦。那今天我們就來好好認(rèn)識(shí)一下它們吧。【自主學(xué)習(xí)案】1、觀察任務(wù)找一找家里的剪子和刀具（一定要在大人的陪同下哦）。仔細(xì)看看剪子的顏色是什么樣的呀？是亮晶晶的銀色，還是五顏六色的塑料色呢？再看看它的形狀，是不是像個(gè)小螃蟹的大鉗子呀？那剪子的兩個(gè)把手摸起來是光滑的還是有點(diǎn)粗糙的呢？刀刃看起來是不是很鋒利呢？把你看到的這些都記在心里哦。對(duì)于刀具呢，也同樣要好好觀察。看看刀具的刀身是長(zhǎng)長(zhǎng)的還是短短的？刀柄是胖胖的還是瘦瘦的呢？刀身是不銹鋼那種亮亮的顏色，還是有別的顏色呢？如果有圖案，那圖案是什么樣的呢？2、用途探索想一想，在我們的日常生活中，你看到爸爸媽媽或者其他人用剪子做過什么事情呢？是剪頭發(fā)、剪指甲，還是其他的呢？試著至少說出三種剪子的用途哦。那刀具呢？你看到過刀具用來切面包、切火腿嗎？或者是用來削鉛筆呢？同樣也要說出至少三種刀具的用途。【自學(xué)反思】我的收獲：我發(fā)現(xiàn)了剪子和刀具好多有趣的地方，像剪子的形狀很特別，而且用途還不少呢。刀具也很有用，不同的刀具能做不同的事情。我的疑問：剪子為什么有的很容易剪東西，有的卻很難呢？刀具這么鋒利，怎么才能保證不傷到自己呢？【互動(dòng)探究案】1、小組討論大家在小組里分享一下自己觀察到的剪子和刀具的樣子。比如，小明說：“我看到的剪子是紅色的塑料剪子，它的把手是彎彎的，刀刃有點(diǎn)短?！毙〖t說：“我家的刀具是長(zhǎng)長(zhǎng)的，刀柄是黑色的，刀身是銀色的，上面還有小花的圖案呢。”然后再說說你們找到的剪子和刀具的用途。看誰發(fā)現(xiàn)的用途最特別。比如說，小李說：“我發(fā)現(xiàn)剪子還可以用來剪開包裝袋呢?！毙⊥跽f：“刀具可以用來把蠟燭切成小塊呢。”2、情景模擬老師這里有一些模擬的剪子和刀具（當(dāng)然是安全的那種啦），我們來模擬一下使用它們的場(chǎng)景。先來說剪子的使用。小張同學(xué)來試試用模擬剪子剪紙片。其他同學(xué)要仔細(xì)看，看看他的姿勢(shì)對(duì)不對(duì)呢？小張同學(xué)握住剪子的兩個(gè)把手，然后開始剪紙，但是他發(fā)現(xiàn)剪得不太順利。這時(shí)候大家可以一起討論，是哪里出問題了呢？是手拿的位置不對(duì)，還是剪紙的角度不對(duì)呢？接著是刀具的模擬使用。小趙同學(xué)來用模擬刀具切一個(gè)軟軟的橡皮（就當(dāng)是蛋糕啦）。其他同學(xué)看看小趙同學(xué)有沒有正確地握住刀柄，有沒有按照正確的方向切呢？如果小趙同學(xué)切得不太好，大家一起想想辦法改進(jìn)。【小結(jié)】通過觀察、討論和模擬使用，我們對(duì)剪子和刀具的認(rèn)識(shí)更深入啦。我們知道了它們長(zhǎng)什么樣子，有哪些用途，還學(xué)會(huì)了怎么正確使用它們呢。但是大家一定要記住，在生活中真正使用刀具的時(shí)候，一定要有大人在旁邊，不然很容易受傷的哦?！眷柟逃?xùn)練案】1、選擇題剪子的哪個(gè)部分是用來剪開東西的呢？（）A.把手B.刀刃C.連接的軸答案：B以下哪種東西不是刀具常見的用途？（）A.切肉B.寫字C.削水果答案：B2、簡(jiǎn)答題請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下剪子的外觀特征。答案：剪子有兩個(gè)把手，中間有個(gè)連接的部分，還有刀刃。把手有的是彎彎的，有的是直直的；刀刃很鋒利；剪子的顏色和材質(zhì)有很多種，像銀色的金屬剪子或者彩色的塑料剪子。說說在使用刀具的時(shí)候要注意什么？答案：使用刀具的時(shí)候要注意，一定要在大人的陪同下使用；要正確握住刀柄，不要拿反了；切東西的時(shí)候要注意力集中，不要切到手；使用完要把刀具放在安全的地方，不要讓小朋友輕易拿到?！緦W(xué)習(xí)反思】我的收獲：我學(xué)到了很多關(guān)于剪子和刀具的知識(shí)，還知道了怎么安全使用它們。我覺得這些小工具真的很有趣。我的疑問：我還是有點(diǎn)不太明白，如果剪子的刀刃鈍了，該怎么辦呢？刀具怎么保養(yǎng)才能讓它一直很鋒利呢？在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們從最初對(duì)剪子和刀具的好奇，到認(rèn)真觀察它們的外觀，探索它們的用途，再到模擬使用，最后鞏固我們學(xué)到的知識(shí)。希望同學(xué)們都能對(duì)這些常見工具更加熟悉，并且在生活中安全地使用它們哦。在我們的生活中，還有很多這樣有趣又實(shí)用的工具等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。就像有一次，我看到鄰居家的小朋友想要打開一個(gè)玩具的包裝，但是怎么也撕不開。這時(shí)候他的媽媽拿來了一把剪子，輕輕一剪就把包裝剪開了。小朋友可高興了，還拿著剪子看了半天，對(duì)剪子充滿了好奇呢。這就說明呀，這些小工具在我們的生活中無處不在，而且非常有用。所以我們要好好認(rèn)識(shí)它們，這樣才能更好地利用它們來方便我們的生活。那我們?cè)賮砘仡櫼幌挛覀儗W(xué)習(xí)的內(nèi)容吧。從觀察剪子和刀具的形狀、顏色、大小等外觀特征，到發(fā)現(xiàn)它們?cè)谏钪械谋姸嘤猛荆热缂糇涌梢约艏?、剪布、剪繩子，刀具可以切水果、切菜、削鉛筆等。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我們通過小組討論分享了自己的觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的特殊用途，還進(jìn)行了模擬使用的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，有的同學(xué)可能一開始使用模擬剪子或刀具不太順利，但是通過大家的討論和幫助，都能慢慢掌握正確的方法。這就像我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)新東西一樣，一開始可能會(huì)遇到困難，但是只要我們善于觀察、積極思考、互相幫助，就一定能夠?qū)W會(huì)的。在鞏固訓(xùn)練中，我們通過做選擇題和簡(jiǎn)答題，進(jìn)一步加深了對(duì)剪子和刀具的認(rèn)識(shí)。選擇題可以幫助我們快速地辨別關(guān)于剪子和刀具的基本知識(shí)點(diǎn)，比如剪子的刀刃是用來剪開東西的，刀具不能用來寫字等。簡(jiǎn)答題則需要我們更詳細(xì)地描述剪子的外觀特征和使用刀具的注意事項(xiàng)，這讓我們對(duì)這些知識(shí)的理解更加深入。最后，在學(xué)習(xí)反思中，我們總結(jié)了自己的收獲和疑問。收獲讓我們看