文言文多文本閱讀：曹操用人之道（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE1文言文多文本閱讀：曹操用人之道（附答案解析與譯文）閱讀下面文言文，完成小題。材料一：公為兗州，以東平畢諶為別駕。張邈之叛也，邈劫諶母弟妻子；公謝遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”諶頓首無二心，公嘉之，為之流涕。既出，遂亡歸呂布。及布破，諶生得，眾為諶懼，公曰：“夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎！此吾所求也?！币詾轸斚唷Ｅd平四年，以魏種為河內(nèi)太守，屬以河北事。初，公舉魏種孝廉。兗州叛，公曰：“唯魏種且不棄孤也。”及聞種走，公怒曰種不南走越北走胡不置汝也。既下射犬，生擒種，公曰：“唯其才也！”釋其縛而用之。（節(jié)選自《三國志·魏書·武帝紀(jì)》）材料二：建安十五年，下令曰：“自古受命及中興之君，曷嘗不得賢人君子與之共治天下者乎?及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉?上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求賢之急時(shí)也。若必廉士而后可用，則齊桓其何以霸世！今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎?又得無有盜嫂受金而未遇無知者乎[注]?二三子其佐我明揚(yáng)仄陋，唯才是舉，吾得而用之?！苯ò捕辏铝钤唬骸笆捄?、曹參，縣吏也，韓信、陳平負(fù)污辱之名，有見笑之恥，卒能成就王業(yè)，聲著千載。吳起貪將，殺妻自信，散金求官，母死不歸。然在魏，秦人不敢東向，在楚則三晉不敢南謀。今天下得無有至德之人放在民間，及果勇不顧，臨敵力戰(zhàn)，若文俗之吏，高才異質(zhì)，或堪為將守；負(fù)污辱之名，見笑之行，或不仁不孝而有治國用兵之術(shù)，其各舉所知，勿有所遺?！保ü?jié)選自曹操《求賢令》）材料三：武王知人善察，難眩以偽。識(shí)拔奇才，不拘微賤，隨能任使，皆獲其用。與敵對(duì)陳，意思安閑，如不欲戰(zhàn)然；及至決機(jī)乘勝，氣勢(shì)盈溢。勛勞宜賞，不吝千金；無功望施，分豪不與。用法峻急，有犯必戮，或?qū)χ魈?，然終無所赦。雅性節(jié)儉，不好華麗。故能艾刈群雄，幾平海內(nèi)。（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)》）【注】盜嫂受金：指謀士陳平，因魏無知舉薦而得劉邦賞識(shí)，曾經(jīng)被人指責(zé)“盜其嫂”“受諸將金”。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。公怒曰A種B不南走C越D北走E胡F不置G汝也。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.生，活活地，在文中作狀語，與《鴻門宴》中“臣活之”的“活”字用法不同。B.屬，委托、交付，與《赤壁賦》中“舉匏樽以相屬”的“屬”字意思不同。C.特，正是，與《答司馬諫議書》中“非特朝廷士大夫而已”的“特”意思相同。D.以，用，與《五代史伶官傳序》中“方其系燕父子以組”的“以”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.畢諶最初擔(dān)任兗州別駕，后投奔呂布，曹操捉住畢諶后，很認(rèn)可他的孝心，仍給予重用。B.曹操認(rèn)為自古以來開國和中興君主，都和有才能的人共治國家，今天下未平更需要人才。C.《求賢令》列舉蕭何、陳平等人的事例，認(rèn)為他們雖然有才無德，但最終都成就了大業(yè)。D.曹操用法嚴(yán)厲，對(duì)犯法之人嚴(yán)加懲處，不留情面，而對(duì)功臣卻不吝惜重金，予以獎(jiǎng)賞。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎？譯文：（2）與敵對(duì)陳，意思安閑，如不欲戰(zhàn)然。譯文：14.請(qǐng)結(jié)合三則材料，概括曹操的用人之道?！敬鸢浮?0.ADF11.C12.C13.（1）現(xiàn)在天下有沒有穿著粗布衣服而具有真才的人在渭水岸邊垂釣?zāi)?（2）跟敵人對(duì)陣，神情安然閑適，好像不想要打仗的樣子。14.知人善任，唯才是舉，賞罰分明，包容寬厚?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】三則材料均涉及曹操的用人之道。從第一、二材料中可以看出，曹操非常重視才干，不拘泥于被推薦者的出身與過去，強(qiáng)調(diào)才德并用，給愿意效忠的人機(jī)會(huì)。第三材料則表明曹操嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲分明，善于識(shí)別并任用人才，素來簡(jiǎn)樸，從而有效地治理國家。這顯示了曹操的求賢若渴、知人善任、嚴(yán)明賞罰的施政風(fēng)格，為他建立功業(yè)提供了重要保障。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：曹公憤怒地說：“只要魏種向南逃不到越地，向北逃不到胡地，我一定不會(huì)饒恕你?！薄肮弧敝髦^結(jié)構(gòu)，“曰”表示說話的標(biāo)志，其后要斷開，故選A；“種不南走越”主謂賓齊全，“越”表示地點(diǎn)，其后斷開，故選D；“南走越”與“北走胡”句式相同，在“胡”后面斷開，故選F。故選ADF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。后一“活”，使動(dòng)用法，使……活。句意：畢諶被生擒。/臣使他活下來。B.正確。后一“屬”，通“囑”，互相勸酒。句意：把黃河以北地區(qū)的事務(wù)都委托給他。/舉起杯盞相互敬酒。C.錯(cuò)誤。后一“特”，僅僅。句意：正是求賢若渴的時(shí)候。/不只是朝廷的士大夫。D.正確。句意：難以用假象蒙住他的眼睛。/當(dāng)莊宗用繩子捆著燕王父子。故選C?！?2題詳解】本題考查考生理解文章內(nèi)容的能力。C.“認(rèn)為他們雖然有才無德”錯(cuò)誤，蕭何是縣吏，只能看出其出身低微。故選C【13題詳解】本題考查考生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“被”，穿著；“褐”，粗布衣服；“釣于渭濱”，狀語后置句。（2）“陳”，列陣，布陣；“意思”，神情；“然”，……的樣子?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。根據(jù)材料一曹操對(duì)背叛自己的畢諶和魏種都選擇了原諒，并繼續(xù)任用他們，可知曹操對(duì)于人才包容寬厚；由材料二“今天下尚未定，此特求賢之急時(shí)也。若必廉士而后可用，則齊桓何以霸世！今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎？二三子其佐我明揚(yáng)仄陋，唯才是舉”可知，只要有才能的人就要舉薦，不管出身與品德如何，曹操用人唯才是舉。由材料三“武王知人善察，難眩以偽。識(shí)拔奇才，不拘微賤，隨能任使，皆獲其用”“勛勞宜賞，不吝千金；無功望施，分豪不與”可知，曹操能識(shí)別人才，善用人才，用人賞罰分明?！緟⒖甲g文】材料一：曹操擔(dān)任兗州牧的時(shí)候，任命東平人畢諶為別駕。張邈叛變時(shí)劫持了畢諶的母親、弟弟和妻子兒女。曹操?zèng)Q定將畢諶他們釋放回去，說：“你的老母親在他們手里，你可以走?！碑呏R叩首表示忠誠沒有二心，曹操很感激他，為他流淚。畢諶出去后，后來投奔了呂布。等到呂布被打敗，畢諶被活捉后，大家都為畢諶擔(dān)心。曹操說：“一個(gè)人對(duì)其父母孝順，豈不是對(duì)君主也忠誠嗎？這是我所求的?！辈⑷蚊麨轸攪?。興平四年，任命魏種為河內(nèi)太守，把黃河以北地區(qū)的事務(wù)都委托給他。起初，曹操推薦魏種為孝廉。兗州叛變，曹操說：“只有魏種不會(huì)放棄我?！钡鹊铰犝f魏種逃走，曹操生氣地說：“只要魏種向南逃不到越地，向北逃不到胡地，我一定不會(huì)饒恕你?！彼サ缴淙?，活捉了魏種，曹操說：“因?yàn)樗牟鸥?！”解開他的繩索并任用他。（節(jié)選自《三國志·魏書·武帝紀(jì)》）材料二建安十五年，曹操發(fā)布命令說：“自古以來開國和中興的君主，哪一個(gè)不是得到賢人君子同他共治天下的？而這些賢人君子哪里是不出門就能偶然遇到的呢？都是上位者花費(fèi)心思去搜尋和任用他們。當(dāng)下天下還未平定，正是求賢若渴的時(shí)候。如果一定要是廉潔的人才能任用，那么齊桓公又是憑什么稱霸的呢！現(xiàn)在天下有沒有穿著粗布衣服而具有真才的人在渭水岸邊垂釣?zāi)?有沒有那些曾被指責(zé)盜嫂受金而不被知遇的人呢？你們這些人都要幫助我知人明舉，唯才是舉，我都能任用他?！苯ò捕辏懿侔l(fā)布命令說：“蕭何、曹參都曾是縣府的小官吏，韓信、陳平都曾背負(fù)名聲受污、遭人恥笑之辱，但最終都能幫助帝王成就大業(yè)，名聲著于千載。吳起為了當(dāng)上將領(lǐng)，殺了自己的妻子以取得信任，散發(fā)金銀以求得官職，母親死了也不回家歸葬。但是他在魏國，秦國不敢向東用兵；在楚國，三晉(韓、趙、魏)不敢向南謀劃?，F(xiàn)在天下怎么會(huì)沒有具有極高道德的人生活在百姓中間呢？比如果斷勇敢不顧一切，遇到敵人拼死作戰(zhàn)的人；習(xí)性文俗，才能極高，而氣質(zhì)優(yōu)異，可以當(dāng)守將的人；盡管背負(fù)受污辱的名聲，有過被人嘲笑的行為，或雖不仁不孝，但有治理國家和用兵打仗的本領(lǐng)的人。大家都要推薦自己所知道的人才，不要遺漏?！保ü?jié)選自曹操《求驕》）材料三：武王善于了解和觀察人才，難以用假象蒙住他的眼睛。賞識(shí)選拔奇特的人才，不受低微貧賤的約束，根據(jù)他們的才能委任官職加以使用，都能夠發(fā)揮他們的作用。跟敵人對(duì)陣，神情安