河南省部分名校天一大聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考階段測試二語文試題 含解析

絕密★啟用前河南省部分名校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語文試題考生注意：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：生成式人工智能是一種由程序推動的、基于自然語言處理技術(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，能夠自主學(xué)習(xí)和產(chǎn)出的算法程序。新一代的人工智能已經(jīng)可以深度學(xué)習(xí)一切現(xiàn)有的文學(xué)文本，并在此基礎(chǔ)上計算出不同作家的用詞喜好、句式句法、行文風(fēng)格，以此派生出風(fēng)格相近的作品?？梢哉f，經(jīng)過算法的持續(xù)迭代和優(yōu)化，人工智能技術(shù)處理語言本質(zhì)、敘事規(guī)律的效能將逼近甚至超越人類作家。但這種寫作技術(shù)層面的臻于至美，絕不是文學(xué)的終極旨?xì)w，也遠(yuǎn)未探及文學(xué)性之根本。一流的文學(xué)作品，絕不是靠一套懸浮的語詞和絕對的理性邏輯就能簡單完成的文字游戲。那些伏脈于歷史褶皺深處沉甸甸的細(xì)節(jié)，那些無窮的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人們才是其要義所在。近年來，互聯(lián)網(wǎng)上不斷掀起的對魯迅筆下諸多人物形象的討論，便足以顯現(xiàn)出文學(xué)經(jīng)典所具有的跨時代、跨媒介、破圈層的能量。作家正是有著對社會關(guān)系的深刻洞見、對他者的熱忱關(guān)切，才能以如此這般簡潔克制的文字直擊人心，塑造出孔乙己、閏土、阿Q等人物形象，揭示其生活狀態(tài)。這些人物形象歷經(jīng)百年歲月淘洗，依然在新的時代語境中不斷發(fā)出回響，乃至成為當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)世界中勾連自我與他人、現(xiàn)實生活與精神生活的文化中介。這就是文學(xué)性的力量：無論歲月如何變遷，我們始終可以在充滿靈韻的文學(xué)中觀古今、觀天下、觀自身。反觀人工智能寫作，人工智能技術(shù)在誕生之時，就是工具導(dǎo)向性的。生成式人工智能的人機(jī)交互模式更是在很大程度上決定了人類是制定算法法則、下達(dá)指令、具有主體性的一方。人工智能只需要扮演執(zhí)行指令的助手角色．服從并完成指令任務(wù)。因此，人工智能的動機(jī)并不在于自我表達(dá)，而只是在預(yù)訓(xùn)練素材的基礎(chǔ)上，對操縱者作出符合程序化的回應(yīng)。同樣，它也不能真正理解自己生產(chǎn)的語言。這表明，人工智能技術(shù)在創(chuàng)建文學(xué)現(xiàn)場時，極為依賴人類的數(shù)據(jù)訓(xùn)練與模型調(diào)試。再者，人工智能生成文本時更無法依憑自身的情感體驗、歷史經(jīng)驗駕馭文學(xué)數(shù)據(jù)庫。這直接導(dǎo)致人工智能寫作的內(nèi)容高度機(jī)械化、同質(zhì)化，難以產(chǎn)生鮮活的現(xiàn)實關(guān)切，也無法在實際意義上促成一種具有真實情感、辯證思想、倫理意義的“新文學(xué)”的迭變。未來，人工智能想要與人類作家比肩，一個核心前提是跳出算法寫作的窠臼，擊破人物與故事的表象，理解人類情感經(jīng)驗的邏輯，體察生命經(jīng)驗的細(xì)節(jié)，并將其轉(zhuǎn)化為文學(xué)性的表達(dá)。（摘編自馬曉炎《寫作技術(shù)的臻于至美不是文學(xué)的終極旨?xì)w》）材料二：人工智能創(chuàng)作神器布局的藝術(shù)風(fēng)口正在呼喚一個藝術(shù)新時代的到來，而當(dāng)一種智能工具從“技術(shù)手段”發(fā)展到“創(chuàng)作伴侶”再升級為“藝術(shù)主人”時，我們一方面為新銳技術(shù)的創(chuàng)作潛能而欣喜，另一方面也需要對人工智能帶來的藝術(shù)隱憂保持清醒的認(rèn)知。譬如，生成式人工智能作為藝術(shù)創(chuàng)作的“擬主體”擺脫不了“硅基生命”的先天短板：缺失意識和自我意識，沒有藝術(shù)創(chuàng)作不可或缺的生命體驗。前者使它無從獲得對世界的知識性認(rèn)知和理性判斷，沒有目標(biāo)追求的自覺性、能動性和道德自律感，無法以自主的價值立場去理解和吸納人類積淀的歷史經(jīng)驗，不能自主地在自身與社會、與他人、與特定語境中，形成主體與對象之間的審美關(guān)系，只能按算法概率、算力速度的訓(xùn)練模型連詞成句、連句成段，或基于某種指令以比特像素實現(xiàn)圖形（圖像）信息的排列組合，卻并不理解這些組合的意義是什么，以及為什么要提供這樣的答案?！肮杌眲t讓AI創(chuàng)作“本體失根”，擬主體沒有源自生命體實踐的喜怒哀樂、愛恨情仇，沒有王夫之所說的“身之所歷，目之所見”的“鐵門限”，藝術(shù)創(chuàng)作不可或缺的歷史鏡像、時代精神、生活閱歷均無從談起。用于AI大模型的數(shù)據(jù)不過是“二手生活”而非“肉身經(jīng)驗”，其表達(dá)的“知情意”來自“他者投喂”而不是自己的“生命歷險”，這就顛覆了文藝創(chuàng)作“躬身成文”“藝以明志”的創(chuàng)作原則，斬斷了作品和藝術(shù)家之間有關(guān)社會的、歷史的、生命的有機(jī)聯(lián)系，勢必會抽空藝術(shù)存在的意義。因而，沒有生命體驗，缺少肉身感知，是AI創(chuàng)作的致命缺陷，其所帶來的“情感虛置”和“意義缺席”將對AI創(chuàng)作確證自身藝術(shù)性形成巨大挑戰(zhàn)。上述兩個問題還導(dǎo)致AI創(chuàng)作存在另一個更重要的局限——缺少藝術(shù)原創(chuàng)力。生成式人工智能提供的答案是從已有的語料資源中依據(jù)算法邏輯匹配而來的，是“借”用前人的知識產(chǎn)權(quán)資源而巧置選擇的結(jié)果。換句話說，它所得一切均非原創(chuàng)，既受限于“已有”，又缺失于“未知”。盡管在許多單項技能上人工智能比人“聰明”，但沒有人的感情和自主意識的計算程序最終無法形成原創(chuàng)能力，它可以通過人的信息“投喂”和大數(shù)據(jù)預(yù)訓(xùn)練，完成從“1”到“99”的拓展，卻難以實現(xiàn)從“0”到“1”的突破，這在藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)得更為明顯。因此，僅靠技術(shù)智能，想要產(chǎn)生AI莎士比亞、AI卡夫卡，不過是癡人說夢而已。（摘編自歐陽友權(quán)《人工智能創(chuàng)作的藝術(shù)隱憂和倫理邊界》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）A.文學(xué)經(jīng)典具有跨時代、跨媒介、破圈層的能量，經(jīng)典中的某些人物形象在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)世界中仍能發(fā)揮文化中介的作用。B.生成式人工智能并不能真正理解自己生產(chǎn)的語言，它只是服從、執(zhí)行操縱者下達(dá)的指令，按照程序完成指令任務(wù)。C.生成式人工智能的藝術(shù)創(chuàng)作存在諸多缺陷，如無法在自身與社會、他人、特定語境中形成主體與對象之間的審美關(guān)系。D.生成式人工智能受現(xiàn)有語料資源的限制，且它所提供的答案是人的信息“投喂”和大數(shù)據(jù)預(yù)訓(xùn)練的結(jié)果。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.伴隨神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的發(fā)展，人工智能寫作未來還有著產(chǎn)生巨大進(jìn)步的可能。B.如果沒有設(shè)計者加以引導(dǎo)，人工智能可能一味提供同質(zhì)化的熱門題材和內(nèi)容。C.現(xiàn)在的人工智能還只是一種人類創(chuàng)造力的擴(kuò)容工具，而不是內(nèi)容創(chuàng)作的主體。D.AI創(chuàng)作的致命缺陷是沒有生命體驗、缺少肉身感知，其作品也不具備文學(xué)性。3.下列選項屬于材料二中所說“藝術(shù)隱憂”的一項是（）A.小說《機(jī)憶之地》所有內(nèi)容，包括書名、正文、配圖乃至作者名字全部由AI完成。B.“寫什么”“如何寫”都可解決，但人工智能寫作難解決“為何寫”這一哲學(xué)命題。C.人工智能寫作其實是人機(jī)協(xié)作，整體結(jié)構(gòu)由人決定，細(xì)節(jié)描寫則由人工智能完成。D.文學(xué)寫作的“非人化”現(xiàn)象引發(fā)了“人工智能是否會終結(jié)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”等問題。4.如何理解材料二最后所說的AI創(chuàng)作可以“完成從‘1’到‘99’的拓展，卻難以實現(xiàn)從‘0’到‘1’的突破”？這樣表達(dá)有什么好處？5.有人認(rèn)為：“利用人工智能技術(shù)，可將昔日高度專業(yè)化的文學(xué)創(chuàng)作變成大眾皆可參與的輕松游戲?！蹦阍鯓涌创@一變化？請根據(jù)材料簡要分析?！敬鸢浮?.C2.D3.B4.①意思：AI創(chuàng)作根據(jù)信息生成文本的能力很強(qiáng)，但是它缺少原創(chuàng)能力，無法進(jìn)行獨立自主的創(chuàng)作。②好處：通俗、形象、簡潔地說明了AI創(chuàng)作的優(yōu)勢和缺點，更容易使讀者理解。5.①人工智能技術(shù)讓文學(xué)創(chuàng)作變得輕松愜意，說明人工智能迭變速度驚人，在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域取得了巨大進(jìn)展。②雖然人工智能技術(shù)在寫作技術(shù)層面降低了文學(xué)創(chuàng)作的門檻，但這種創(chuàng)作只是一種算法寫作，難以產(chǎn)生現(xiàn)實關(guān)切，其作品缺乏經(jīng)典作品的文學(xué)性的力量。③這種“文學(xué)創(chuàng)作”存在“情感虛置”和“意義缺席”等問題，會抽空藝術(shù)存在的意義，我們應(yīng)對其蘊含的藝術(shù)隱憂保持清醒的認(rèn)識?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】文章通過對生成式人工智能在文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的分析，揭示了其潛在的難題和局限性。材料一關(guān)注人工智能在文學(xué)寫作中的不足，包括情感體驗上的缺失和難以實現(xiàn)深刻的社會洞見。材料二則指出了人工智能在藝術(shù)創(chuàng)作中因缺乏自我意識和原創(chuàng)力而存在的隱憂，強(qiáng)調(diào)了技術(shù)只能擴(kuò)展現(xiàn)有內(nèi)容而難以創(chuàng)新?？傮w來看，文章對人工智能在創(chuàng)作中的角色持謹(jǐn)慎態(tài)度，認(rèn)為其難以替代人類作家、藝術(shù)家的創(chuàng)造力和人文深度?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“生成式人工智能的藝術(shù)創(chuàng)作存在諸多缺陷，如無法在自身與社會、他人、特定語境中形成主體與對象之間的審美關(guān)系”錯誤，材料二提到生成式人工智能作為藝術(shù)創(chuàng)作的“擬主體”在自身與社會、他人、特定語境中無法形成主體與對象之間的審美關(guān)系等問題，選項將這一問題說成是所有生成式人工智能藝術(shù)創(chuàng)作的“諸多缺陷之一”，過于絕對。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本信息的推斷和辨析的能力。D.“其作品也不具備文學(xué)性”錯誤，材料二提到AI創(chuàng)作的致命缺陷是沒有生命體驗、缺少肉身感知，其所帶來的“情感虛置”和“意義缺席”對AI創(chuàng)作確證自身藝術(shù)性形成巨大挑戰(zhàn)，但不能說其作品不具備文學(xué)性，過于絕對。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。B.“人工智能寫作難解決‘為何寫’這一哲學(xué)命題”體現(xiàn)了材料二中人工智能創(chuàng)作缺失意識和自我意識、沒有藝術(shù)創(chuàng)作不可或缺的生命體驗等藝術(shù)隱憂。故選B。【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意及其作用的能力。①“完成從‘1’到‘99’的拓展”意味著AI創(chuàng)作可以在已有信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的擴(kuò)展和衍生。例如，它可以根據(jù)給定的主題和風(fēng)格，生成與已有作品相似的文本內(nèi)容，或者在已有故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行續(xù)寫和拓展?！皡s難以實現(xiàn)從‘0’到‘1’的突破”表示AI缺少原創(chuàng)能力，無法從零開始進(jìn)行獨立自主的創(chuàng)作。AI創(chuàng)作的過程是基于已有的數(shù)據(jù)和算法，它不能自主地產(chǎn)生全新的思想、概念和藝術(shù)風(fēng)格，只能在已有資源的范圍內(nèi)進(jìn)行組合和調(diào)整。②這樣表達(dá)的好處在于：用通俗的數(shù)字表達(dá)，形象且簡潔地說明了AI創(chuàng)作的優(yōu)勢在于可以對已有內(nèi)容進(jìn)行大量拓展，但缺點是難以進(jìn)行真正的原創(chuàng)，使讀者更容易理解AI創(chuàng)作的特點和局限性?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。①人工智能技術(shù)使得文學(xué)創(chuàng)作不再局限于專業(yè)作家，普通大眾也能借助AI工具參與到文學(xué)創(chuàng)作中來。這打破了傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作的專業(yè)壁壘，為更多人提供了表達(dá)自己創(chuàng)意和想法的機(jī)會。人工智能技術(shù)為文學(xué)創(chuàng)作帶來了新的形式和可能性。機(jī)協(xié)作的創(chuàng)作模式也可以讓創(chuàng)作者在與AI的互動中探索新的創(chuàng)作方式，豐富文學(xué)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式，讓文學(xué)創(chuàng)作變得輕松愜意。②雖然人工智能可以生成大量的文本，但這些文本往往缺乏深度和個性。與人類作家相比，AI生成的作品可能顯得較為膚淺和模式化，缺乏那種能夠觸動人心的力量。AI創(chuàng)作存在“情感虛置”和“意義缺席”的問題，這會抽空藝術(shù)存在的意義。文學(xué)作品的價值不僅在于其語言和形式，更在于它所傳達(dá)的情感、思想和價值觀。而AI創(chuàng)作由于缺乏真正的生命體驗和自我意識，難以賦予作品深刻的情感和意義，從而使文學(xué)藝術(shù)的價值受到一定程度的削弱。③我們應(yīng)對人工智能技術(shù)在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域帶來的變化保持清醒的認(rèn)識，既要看到其積極的一面，也要認(rèn)識到其存在的問題和局限性。我們可以合理利用人工智能技術(shù)，將其作為一種輔助工具，為人類創(chuàng)作提供靈感和幫助。在人工智能時代，我們更應(yīng)注重人類創(chuàng)作的獨特價值。人類作家的生命體驗、情感感悟、創(chuàng)造力和想象力是文學(xué)藝術(shù)的靈魂所在，這些是AI無法替代的。我們應(yīng)該鼓勵和支持人類作家的創(chuàng)作，同時也應(yīng)引導(dǎo)AI創(chuàng)作朝著更加有意義和有價值的方向發(fā)展。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。夏初顧隨我喜歡夏初的天氣。我愛看樹和草的鮮嫩的綠葉子。古人說：“春秋多佳日?！苯袢唆斞赶壬终f：“北京仿佛沒有春和秋……冬末和夏初銜接起來，夏才去，冬又開始了。”由后之說，則北京這地方未免可憐了，連多佳日的季候都沒有。但是我對此并沒什么不滿，因為我喜歡夏初。一天的上午，我走在一條僻靜的小街上，一點聲音都沒有，住戶的門都關(guān)著，使我?guī)缀跻檫邓械拈T，問一問有沒有人在里面住著。老槐樹的陰涼是那么濃密，我又疑心地下的樹影兒都是綠的。在青島時，常常跑到山頂上看山下的樹一碧無際，望去一直接連著大海。在濟(jì)南時，常常立在鐵公祠前，看出水一筷子來高的葦子芽?，F(xiàn)在只有這樣的槐陰供我玩賞了。然而我依然滿意，因為這已經(jīng)足夠使我感到夏初的味兒了。有人說我現(xiàn)在是住在鄉(xiāng)間，所以這樣想，假使住在北京城里，便另是一種情調(diào)了。我意不然。我也常進(jìn)城。在南城有一個古老的會館，屏兄占據(jù)著一間屋。窗外的三棵馬纓樹——北京人叫做絨花樹的——已經(jīng)長出了綠葉。因為是北房，又沒有廊子，正午的太陽穿過了樹葉，灑在窗紙上。吃完午飯，屏兄歪在床上睡晌覺。我歪在竹子躺椅上，隨手在架上拉過一本書來看，有意無意地。院子里太陽是那樣好，馬纓樹的嫩葉微微地在搖動，綠光便閃到我似睡非睡的眼里。大門外時常有汽車鳴著各種不同的聲音的喇叭馳過去，但我也覺得很遼遠(yuǎn)，很模糊。屏兄也香甜地睡著，輕輕地打鼾。假使沒有朋友來，我們兩人常這樣地過去禮拜六的一下午。上次進(jìn)城，看見屏兄的案頭瓶中，還供著花。“啊，芍藥！”“在市場買來的。”屏兄似乎很高興。他總嫌他的屋子狹小，沒有生氣。狹小，沒法了。沒有生氣，他想用花來點綴一下。然而他忙，忙得沒有養(yǎng)花的余閑。這次買來芍藥做瓶供，在他許是以為不但添生氣，還有些春意了吧。奇事又發(fā)現(xiàn)了，在一個大的紙盒子蓋里，還有幾條長成的蠶。“哪里來的這個？”“學(xué)生送給的?！逼列治⑿χf，仿佛又很高興。我有許多年不曾見到那么大的蠶了，于是就坐下看蠶吃桑葉。我長到這么大，才知道蠶的嘴是豎著的。屏兄出去了。不大的工夫，又進(jìn)來，手里拿著桑葉。原來在院子里的南墻根下就長著叢生的一人多高的桑樹。屏兄把新采來的葉子撒上，不久，蠶都抬起頭來，用了胸前類似乎腳的東西抱了葉子的邊緣，細(xì)細(xì)地嚼食。一會兒，葉上就是一個缺口，半圓的。又整齊，又細(xì)致，像用了指甲掐去了一塊兒似的。吃過了晚飯，沒有事，仍舊看蠶。有一條爬到盒子的旁邊沒有桑葉的地方，翹起頭來，靜候著什么似的，時而又把頭左右地?fù)u擺?！斑@一條怎么不吃了？有病了吧？”“大概是要結(jié)繭了?！逼列执?，“結(jié)繭需要找一個角落的地方方好。有如蜘蛛的結(jié)網(wǎng)，先要把幾根主要的線附著在別的事物上，才能結(jié)成?！蔽易ミ^紙煙來吸。忽然想：把那條蠶裝在盛煙的紙盒里吧。于是把那所有的余下的煙都倒出來，把蠶裝進(jìn)去，只開著盒的一端?！案墒裁矗俊逼列謫?。“讓它在這里面結(jié)繭呀！”我答。屏兄掀須大笑了，仿佛覺得我是一個頑皮的小孩子。我真有點像小孩子了。隔十幾分鐘，便把煙盒子拿起來看一看。一會兒，見蠶的頭向著那一端；一會兒，又向著這一端，不住地左右上下?lián)u擺它的頭。我們兩個都笑了。待到睡覺的時節(jié)，我又看了看，盒子開著的那一端，已經(jīng)被幾條絲稀稀地絡(luò)起來了。第二天起床之后，才穿上鞋，便拿起盒子來看，里面是一個繭。我把那一端也打開了，沖著亮一照，卻見繭還很薄，清楚地看見蠶在里面搖擺它的頭。又有一條也不吃葉子了。這回是屏兄把它裝在一個盛牙膏瓶子的紙盒里。但下午我出城時，看了看，它還沒有結(jié)繭。忘記是星期幾。到一個小飯鋪子里去吃午飯。卻見柜臺上，用玻璃瓶子供著兩枝盛開的芍藥，比屏兄所供的又大又艷麗。我問伙計在哪里買的。“在街上?！彼卮?。“隨時有賣的么？”他稍一沉吟，便說：“您看著好，就拿去吧?！薄爸x謝你。”我很高興。他笑了。飯后，我就真?zhèn)€拿了一枝回家。在老槐樹的陰下走著時，我嗅著一陣一陣的甜香。一個蜜蜂兒飛來，落在花上。我搖動那枝花。但蜂兒似乎不覺得，在花蕊里連打幾個轉(zhuǎn)身，全身都是粉，益發(fā)黃了。在走近寓所的時候，不知何時，蜂兒又飛走了。瓶子里注上水，把花也供在書桌上。下午，鷹北來坐著，看見了，便說：“你在什么地方弄了這樣的花？盛開的，不好。不久，就要謝。”我沒有答應(yīng)什么。聽差的送進(jìn)一封信，屏兄的。拆開看時，是報告那條蠶在盛牙膏的紙盒子里結(jié)繭的事。又說馬纓花已經(jīng)有了花蕾了。我回頭看，瓶中的芍藥，果然謝了；案上就有許多片零落的花瓣，雖然香甜依然散布在小的書室中。我因為屏兄信上說馬纓花有了花蕾，便想看看我這個小院子里的那兩棵馬纓有花沒有。看的結(jié)果是沒有，大概因為樹還小不會開花。但我并不失望?？匆姌渖系娜~子綠得有如涂了油，便已覺得高興，不知怎的總仿佛看見了一個青年健康地轉(zhuǎn)入了中年。1930年6月（有刪改）【注】顧隨（1897年—1960年）：作者時年33歲，當(dāng)時在燕京大學(xué)任教，寓居學(xué)校附近的成府村。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞正確的一項是（）A.魯迅先生為北京似乎沒有春、秋兩季而感到遺憾，“我”認(rèn)為他的看法過于悲觀，即使是北京的夏初，也自有它極為可愛的地方。B.“我”將快結(jié)繭的蠶裝在盛煙的紙盒子里，屏兄因“我”的聰明機(jī)智而掀須大笑，后來他將另一只快結(jié)繭的蠶裝在盛牙膏瓶的盒里。C.飯鋪里的芍藥又大又艷麗，這意味著它們即將凋謝，因此伙計慷慨贈送給客人，“稍一沉吟”的細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了他精明的性格。D.文章真誠摯切，不事雕琢，善于從生活中接觸到的人、事出發(fā)，抒寫切身的體驗和情思，于樸素中見真情，于平淡中見精神。7.關(guān)于文中“我也常進(jìn)城”這一段落，下列說法不正確的一項是（）A.從文段的記敘和描寫中可以看出，在“我”心目中北京城和鄉(xiāng)下有著相同的“情調(diào)”B.此處對馬纓樹的簡筆勾勒，與文末對馬纓樹的記述形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。C.會館午后的情景與“我”在躺椅上看書的閑散情態(tài)，營造了一種舒緩動人的氛圍。D.寫門外常有汽車的喇叭聲，是以聲襯寂，同時也以“我”的悠閑反襯了他人的忙碌。8.文章結(jié)尾為何說“不知怎的總仿佛看見了一個青年健康地轉(zhuǎn)入了中年”？9.作者認(rèn)為，散文“須以寫景、抒情為主”。本文抒發(fā)了哪些情感？請簡要分析?！敬鸢浮?.D7.D8.①從樹葉“綠得有如涂了油”可知這是春夏之交時生命力充沛的樹，這時的樹與“青年健康地轉(zhuǎn)入了中年”的人有著相似性。②作者當(dāng)時正處于由青年過渡到中年的年齡，從這種獨特的感受中可以體會出他對健康生命的熱愛之情。9.①對北京夏初景物的熱愛。作者喜歡北京夏初清新的氣息，喜歡老槐樹和馬纓樹的綠葉，喜歡香甜的芍藥花，也喜歡蠶與蜜蜂等富有生命力的小動物。②對閑適寧靜生活的喜愛。夏初時節(jié)，無論是在鄉(xiāng)下還是在北京城里，作者的生活都是閑適、自由而又寧靜的，他對此感到十分愜意。③對純樸友誼和人際關(guān)系的贊美。作者和友人淡泊相處，關(guān)系非常融洽；看他喜好小飯鋪里盛開的芍藥，伙計便將花贈送給他?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】顧隨的散文《夏初》以細(xì)膩的筆觸描繪了夏初的自然景象和生活瑣事，展現(xiàn)出一種融合閑適與生命力的獨特氛圍。文章通過對環(huán)境的描寫和個人情愫的表達(dá)，將夏初那種鮮嫩、寧靜而又充滿生機(jī)的氛圍表現(xiàn)得淋漓盡致。此外，作者通過與友人的相處，觀察自然變化，抒發(fā)了對生活簡單美好的熱愛與滿足，在平淡的日常中體現(xiàn)出獨特的詩意和哲思，呈現(xiàn)出深厚的人文情懷?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“‘我’認(rèn)為他的看法過于悲觀”錯誤，文中魯迅先生說北京仿佛沒有春和秋，“我”并非認(rèn)為魯迅先生的看法過于悲觀，而是“我”有自己對北京夏初的喜愛。B.“屏兄因‘我’的聰明機(jī)智而掀須大笑”錯誤，屏兄笑是覺得“我”像個頑皮的小孩子，并非因為“我”聰明機(jī)智。C.“這意味著它們即將凋謝，因此伙計慷慨贈送給客人”錯，原文是“您看著好，就拿去吧”，伙計送給芍藥是因為“我”向他詢問街上是否隨時有賣的，他看“我”喜歡才送“我”；“‘稍一沉吟’的細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了他精明的性格”錯誤，“稍一沉吟”并不能體現(xiàn)伙計精明，可能他只是在考慮是否可以贈送。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對重要情節(jié)、語段的理解和分析能力。D.“同時也以‘我’的悠閑反襯了他人的忙碌”錯誤，此處主要是通過聲音來襯托會館環(huán)境的寧靜，以及“我”和屏兄在這樣的環(huán)境中的閑適狀態(tài)，沒有與他人忙碌形成反襯的關(guān)系。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析重要語句含義的能力。①從文本內(nèi)容來看，“不知怎的總仿佛看見了一個青年健康地轉(zhuǎn)入了中年”這句話出現(xiàn)在作者看到小院子里馬纓樹的葉子綠得有如涂了油之后。一方面，從樹葉“綠得有如涂了油”可知這是春夏之交時生命力充沛的樹。春夏之交，樹葉鮮嫩而充滿生機(jī)，就像青年有著蓬勃的生命力；而此時樹葉的狀態(tài)又有著一種成熟的韻味，正如青年逐漸走向中年，有著成長和過渡的感覺，這時的樹與“青年健康地轉(zhuǎn)入了中年”的人有著相似性。②另一方面，結(jié)合作者的經(jīng)歷和心境，作者當(dāng)時正處于由青年過渡到中年的年齡，看到這樣富有生命力又帶有成長變化特征的樹，自然會產(chǎn)生這樣獨特的感受。從這種感受中可以體會出作者對健康生命的熱愛之情，對生命成長和變化的感悟與思考?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析探究文章情感的能力。①對北京夏初景物的熱愛：文章中多處描寫了北京夏初的景物，如“我愛看樹和草的鮮嫩的綠葉子”，老槐樹的陰涼、馬纓樹的綠葉、盛開的芍藥花、蠶與蜜蜂等富有生命力的小動物。這些景物描寫體現(xiàn)了作者對北京夏初清新的氣息和充滿生機(jī)的自然景觀的熱愛。②對閑適寧靜生活的喜愛：夏初時節(jié)，無論是在鄉(xiāng)下感受槐陰，還是在城里的會館與朋友一起度過悠閑的下午，又或是在小飯鋪得到芍藥花后在書桌上供養(yǎng)，作者的生活都是閑適、自由而又寧靜的。如在會館里，屏兄睡晌覺，“我”躺在躺椅上看書，院子里安靜祥和；在鄉(xiāng)下，作者享受著槐陰帶來的寧靜。這些都表現(xiàn)了作者對這種閑適寧靜生活的喜愛。③對純樸友誼和人際關(guān)系的贊美：作者和友人屏兄相處融洽，一起看蠶、賞花，互相分享生活中的小事情。如屏兄寫信告知“我”蠶結(jié)繭的事，兩人因蠶的舉動而歡笑，體現(xiàn)了他們之間純樸的友誼。在小飯鋪，看作者喜好芍藥花，伙計便將花贈送給他，這種人與人之間的善意和溫暖也體現(xiàn)了作者對純樸人際關(guān)系的贊美。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：是時，曹操遺權(quán)書曰：“近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮①束手。今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。”權(quán)以示臣下莫不響震失色時周瑜受使至番陽肅勸權(quán)召瑜還。瑜至，謂權(quán)曰：“操雖托名漢相，其實漢賊也。將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈，割據(jù)江東，地方數(shù)千里，兵精足用，英雄樂業(yè)，當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢；況操自送死，而可迎之邪！請為將軍籌之：今北土未平，馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患；而操舍鞍馬，仗舟楫，與吳、越爭衡；今又盛寒，馬無藁草；驅(qū)中國士眾遠(yuǎn)涉江湖之間，不習(xí)水土，必生疾病。此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之，將軍禽操，宜在今日。瑜請得精兵數(shù)萬人，進(jìn)住夏口，保為將軍破之！”權(quán)曰：“老賊欲廢漢自立久矣，徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳；今數(shù)雄已滅，惟孤尚存。孤與老賊勢不兩立，君言當(dāng)擊，甚與孤合，此天以君授孤也?！币虬蔚俄角白喟冈唬骸爸T將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者，與此案同！”乃罷會。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)五十七》）材料二：赤壁之戰(zhàn)，操之必敗，瑜之必勝，非一端也。舍騎而舟，既棄長而爭短矣。操之兵眾，眾則驕；瑜之兵寡，寡則奮。故韓信以能多將自詫②，而謂漢高之不己若也，此其一也。操乘破袁紹之勢以下荊、吳，操之破紹，非戰(zhàn)而勝也，固守以老紹之師而乘其敝也，以此施之于吳則左矣；吳憑江而守，矢石不及，舉全吳以饋一軍，而糧運于無慮之地，愈守則兵愈增、糧愈足，而人氣愈壯，欲老吳而先自老，又其一也。北來之軍二十萬，劉表新降之眾幾半之，而恃之以為水軍之用，新附之志不堅，而懷土思散以各歸其故地者近而易，表之眾又素未有遠(yuǎn)征之志者也，重以戴先主之德，懷劉琦之恩，故黃蓋之火一燕而人皆駭散，荊土思?xì)w之士先之矣，此又其一也。積此數(shù)敗，而瑜之明足以見之；即微火攻，持之?dāng)?shù)月，而操亦為官渡之紹矣。知此，而兵之所忌與敵之足畏與否也，皆可預(yù)料而定也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論·卷九》）【注】①劉琮：荊州牧劉表次子，劉琦異母弟。后繼任荊州牧，曹操大軍南下，他不戰(zhàn)而降。②自詫：自夸。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。權(quán)以示A臣下B莫不響震C失色D時周瑜受使E至番陽F肅勸權(quán)召G瑜還。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.遺，寄、送，與《出師表》“是以先帝簡拔以遺陛下”的“遺”意思不相同。B.平，平定，文中是被動用法，與《屈原列傳》“兵挫地削”的“挫”用法相同。C.“而謂漢高之不己若也”與《勸學(xué)》“蚓無爪牙之利”的“之”用法相同。D.舉，拿、用，與《六國論》“舉以予人，如棄草芥”的“舉”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項是（）A.曹操占領(lǐng)荊州后，準(zhǔn)備趁機(jī)消滅割據(jù)江東的孫權(quán)勢力。周瑜認(rèn)為江東面積廣闊，士兵精銳，英雄效力，正可為漢室鏟除奸賊，絕不可向曹操投降。B.孫權(quán)認(rèn)為曹操早想稱帝，只是顧忌二袁等幾位豪杰而不敢實行，現(xiàn)在二袁等人已被吞滅，周瑜的勸說讓他認(rèn)識到自己與曹操勢不兩立，因此下定決心抗擊曹軍。C.曹操通過堅固防守，使袁紹的軍隊疲憊不堪，然后趁機(jī)打敗了袁軍。用這一計策對付吳軍卻行不通，因為吳軍有地勢、兵力和糧運等方面的優(yōu)勢。D.荊州降兵被曹操用為水軍，但其戰(zhàn)斗意志并不堅定，希望回歸故鄉(xiāng)，而且感懷先主、劉琦的恩德，當(dāng)黃蓋的火把剛一燒起，他們就搶先逃跑了。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之，將軍禽操，宜在今日。（2）即微火攻，持之?dāng)?shù)月，而操亦為官渡之紹矣。14.曹操之“驕”體現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合材料二簡要分析?！敬鸢浮?0.BDF11.C12.B13.（1）這幾點是用兵的大忌，而曹操都（置之不顧）貿(mào)然行事，將軍生擒曹操的時機(jī)，應(yīng)該在今日。（2）即便沒有使用火攻之策，雙方相持（堅持）幾個月，曹操也就成為官渡之戰(zhàn)時的袁紹了。14.①舍長用短，不顧天時地利，貿(mào)然進(jìn)攻東吳；②錯誤認(rèn)識戰(zhàn)場形勢，企圖以勝袁紹之策擊敗孫權(quán)；③忽視荊州新降士兵心理，自以為能使其為己所用?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】材料一和材料二從不同視角分析赤壁之戰(zhàn)背景和勝敗原因。材料一通過周瑜的策略和孫權(quán)的決心描繪吳軍的信心和優(yōu)勢。材料二則從戰(zhàn)略角度解析曹軍的誤判及水土不服問題，強(qiáng)調(diào)吳軍在地理、軍心等方面的優(yōu)勢，指出曹操的輕敵和不利。兩則材料共同呈現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)勝負(fù)的必然性?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：孫權(quán)把這封書信給部屬們看，(他們)無不驚慌失色。當(dāng)時周瑜奉命到番陽去，魯肅勸孫權(quán)把他召回來?！皺?quán)以示臣下”，“示”作謂語，“臣下”作賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，故在B處斷開；“莫不響震失色”，省略主語“臣下”，故在D處斷開；“肅勸權(quán)召瑜還”，是兼語句，句子結(jié)構(gòu)完整，主語“肅”前F處斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞、虛詞及一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。寄、送/給予。句意：曹操寫信給孫權(quán)說。/因此先帝選拔他們留給陛下。B.正確。都是被動用法，被平定/被挫敗。句意：如今北方尚未被平定。/軍隊被挫敗，土地被分割。C.錯誤。主謂之間，取消句子獨立性/定語后置句的標(biāo)志。句意：而說漢高祖比不上自己。/蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒。D.正確。句意：東吳方面盡全吳之力來支援周瑜一軍。/拿它來送人，就像拋棄小草一樣。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“周瑜的勸說讓他認(rèn)識到自己與曹操勢不兩立”錯誤。孫權(quán)下定決心抗擊曹軍并非僅僅因為周瑜的勸說，曹操的威脅信以及對局勢的分析等多方面因素共同促使孫權(quán)做出這一決定。故選B。13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“此數(shù)者用兵之患也”，判斷句，“……也”表判斷；“冒行”，貿(mào)然行事；“禽”，生擒。（2）“微”，（即使）沒有；“持”，僵持；“為”，成為。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點的能力。根據(jù)“舍騎而舟，既棄長而爭短矣”可知，曹操舍棄自己擅長的騎兵而選擇在水上作戰(zhàn)，放棄了自身的長處而與東吳在水上爭短，體現(xiàn)了他的冒進(jìn)和決策失誤，這種不顧實際情況的行為表現(xiàn)出其驕縱。根據(jù)“操乘破袁紹之勢……又其一也”可知，曹操戰(zhàn)勝袁紹是采用固守以拖垮袁紹軍隊再乘其疲敝的策略，但他將此策略用在東吳身上就不合適了。他沒有正確認(rèn)識到東吳憑借長江天險防守，矢石難以攻擊，且糧草運輸無憂的實際情況，盲目自信，體現(xiàn)了他的驕滿。根據(jù)“北來之軍二十萬……此又其一也”可知，曹操帶領(lǐng)北來之軍二十萬，劉表新降之眾幾乎占一半，卻想依靠這些新降士兵作為水軍之用。新降士兵志不堅定，懷有故土之思容易離散，而曹操對此沒有充分考慮，體現(xiàn)了他的驕橫自大。參考譯文：材料一：這時，曹操寫信給孫權(quán)說：“近來我奉天子之命討伐有罪之人，軍旗指向南方，劉琮束手投降。如今，我統(tǒng)領(lǐng)水軍八十萬人，將與將軍一道在吳地會戰(zhàn)?！睂O權(quán)把這封書信給部屬們看，(他們)無不驚慌失色。當(dāng)時周瑜奉命到番陽去，魯肅勸孫權(quán)把他召回來。周瑜回來后，對孫權(quán)說：“曹操雖然名義上是漢朝丞相，但實際上是漢朝賊臣。將軍英明勇武，雄才大略，又憑借父親、兄長的基業(yè)，割據(jù)江東，統(tǒng)治的地區(qū)方圓幾千里，精兵足夠使用，英雄樂于效力，應(yīng)當(dāng)橫掃天下，為漢朝清除邪惡的賊臣；何況曹操自己前來送死，怎么可以去迎降呢？請允許我為將軍謀劃：如今北方尚未被平定，馬超、韓遂還駐兵關(guān)西，是曹操的后患；而曹操舍棄鞍馬，改用船艦，與生長在水鄉(xiāng)的吳、越人決一勝負(fù)；現(xiàn)在又正是嚴(yán)寒時節(jié)，戰(zhàn)馬缺乏草料；驅(qū)使中原士兵遠(yuǎn)道跋涉來到江湖地區(qū)，水土不服，必然發(fā)生疾疫。這幾點是用兵的大忌，而曹操都（置之不顧）貿(mào)然行事，將軍生擒曹操的時機(jī)，應(yīng)該在今日。我請求率領(lǐng)精兵數(shù)萬人，進(jìn)駐夏口，保證為將軍擊敗曹操！”孫權(quán)說：“曹操老賊早就想要廢除漢朝皇帝，自己篡位，只是顧忌袁紹、袁術(shù)、呂布、劉表與我罷了；現(xiàn)在那幾位英雄已被消滅，只剩我還存在。我與老賊勢不兩立，你主張迎戰(zhàn)曹軍，正合我意，這是上天把你賜給了我?！庇谑前纬雠宓犊诚蛎媲芭喿啾镜膸装?，說：“文武眾官有膽敢再說應(yīng)當(dāng)降曹的，就與這個幾案一樣！”于是散會。材料二：赤壁之戰(zhàn)，曹操必定失敗，周瑜必定取勝，并非只有一個原因。（曹軍)舍棄戰(zhàn)馬而乘坐船艦，是丟掉了自己的長處而拿自己的短處與別人作戰(zhàn)。曹操的士兵眾多，人多勢眾就容易產(chǎn)生驕傲情緒；周瑜的士兵數(shù)量少，數(shù)量少則容易奮起作戰(zhàn)。所以韓信以能多帶兵自夸，而說漢高祖比不上自己，（最終卻自取滅亡，)這是第一個原因。曹操乘著擊敗袁紹的氣勢南下進(jìn)攻荊州、江東，(但)曹操擊破袁紹，并不是通過戰(zhàn)斗取勝的，而是憑借固守陣地以使袁軍疲憊不堪，從而乘機(jī)襲擊得手的，把這一策略用到江東，那就錯了；東吳軍隊?wèi){借長江進(jìn)行防守，(曹軍的)武器難以傷害到他們，而東吳方面盡全吳之力來支援周瑜一軍，并且他們的糧食運輸是在無須憂慮的地方進(jìn)行，越是防守，軍隊的數(shù)量越多、糧食越充足，而士氣越高漲，想要使東吳軍隊疲憊自己反倒先疲憊了，這是又一個原因。曹操南下的軍隊二十萬，其中新近投降的荊州士兵幾乎占一半，(曹操)想將他們作為水軍來使用，但新近歸附的士兵意志不堅定，懷念故土想要逃回附近的故鄉(xiāng)是很容易的，劉表的軍隊又向來沒有遠(yuǎn)征的志向，加上他們感戴劉備的德行，懷念劉琦的恩情，所以黃蓋的一把火剛剛燒起，曹軍都驚駭逃散，原屬荊州想要回歸故鄉(xiāng)的士兵更是率先逃跑，這又是另一個原因。（曹操）積累了以上幾點致敗的原因，而周瑜的才智足以看清曹操的必敗之勢；即便沒有使用火攻之策，雙方相持(堅持）幾個月，曹操也就成為官渡之戰(zhàn)時的袁紹了。知道了這些，而用兵的忌諱與敵軍的是否值得畏懼，都是可以預(yù)先料定的。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。舟中書事林景熙①村酒沽來濁可斟，扁舟過雨系楓林。午春吹稻海田熟，秋蔓引瓜茅屋深。天地暗塵②歸客鬢，江湖斜日動鄉(xiāng)心。衰年自笑為形役，空羨閑鷗臥水陰?！咀ⅰ竣倭志拔酰耗纤芜z民詩人。宋亡后不仕，過著隱居生活。②暗塵：積累的塵埃。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)敘事，小舟遇雨，故而?？吭跅髁诌?，村酒雖濁卻也不妨自斟自飲。B.頷聯(lián)從嗅覺、視覺的角度描寫了稻香隨風(fēng)飄散、藤蔓纏繞著瓜架的景象，充滿生活氣息。C.尾聯(lián)化用句子“既自以心為形役”，自嘲雖年老仍不能斬斷官場的名韁利鎖。D.本詩以精粹簡練、質(zhì)樸自然的語言記述了旅途中的所見所感，有一種清婉之美。16.這首詩表達(dá)了詩人的哪些情感？請簡要分析。【答案】15.C16.①對故鄉(xiāng)的思念之情。詩人漂泊在外，風(fēng)塵仆仆，江上斜陽，緩緩西沉，又引動了他的思鄉(xiāng)之情。②對閑適生活的向往之情。詩人年老體衰，仍為生活四處奔走，看到悠閑的鷗鳥，頓生羨慕、向往之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】林景熙的《舟中書事》以細(xì)膩的筆觸描繪旅途見聞，詩人利用村酒、楓林、稻海、瓜蔓等意象，展現(xiàn)鄉(xiāng)村自然之美。詩中既有欣賞田園風(fēng)光的閑適，又彌漫著懷鄉(xiāng)的感傷及對自由隱居生活的向往，蘊含對俗世牽累的無奈與自嘲?！?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“自嘲雖年老仍不能斬斷官場的名韁利鎖”錯誤，尾聯(lián)“衰年自笑為形役，空羨閑鷗臥水陰”是說詩人自嘲年老仍被生活所累，羨慕悠閑的鷗鳥，而不是不能斬斷官場的名韁利鎖。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！疤斓匕祲m歸客鬢”，詩人作為漂泊在外的歸客，天地間積累的塵埃落在了自己的鬢發(fā)上，暗示了自己四處奔波的疲憊與滄桑?！敖比談余l(xiāng)心”，江上斜陽，緩緩西沉，這樣的景象觸動了詩人的思鄉(xiāng)之情。夕陽往往會讓人聯(lián)想到時光的流逝和歸宿，詩人在異鄉(xiāng)看到斜陽，自然會思念起自己的故鄉(xiāng)。這種思念之情在詩中通過具體的景物描寫和情感表達(dá)相結(jié)合，使讀者能夠深刻地感受到詩人內(nèi)心的惆悵和對故鄉(xiāng)的眷戀?！八ツ曜孕樾我邸?，詩人感慨自己年老體衰卻仍然被生活所驅(qū)使，不能自由自在地生活。而“空羨閑鷗臥水陰”，看到悠閑的鷗鳥臥在水邊的陰涼處，詩人心中充滿了羨慕之情。鷗鳥的悠閑自在與詩人的奔波勞累形成了鮮明的對比，突出了詩人對閑適生活的向往。詩人在經(jīng)歷了宋亡后的隱居生活中，雖然遠(yuǎn)離了官場的紛擾，但生活的壓力仍然讓他感到疲憊，因此他渴望像鷗鳥一樣自由自在地生活，享受寧靜與安逸。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）有些同學(xué)寫議論文時敘事過于啰唆，老師以杜牧《阿房宮賦》開頭概括秦滅六國的“______，______”為例，引導(dǎo)學(xué)生簡要敘事。（2）小明到鎮(zhèn)江宋武帝劉裕故居參觀，他看著眼前平常的景物、普通的街巷，不禁想起辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫景的兩句，“______，_______”。（3）古代文人在描寫音樂的美妙時，往往采用“側(cè)面烘托”的手法，這樣更能激發(fā)讀者的想象力，如“______，______”?！敬鸢浮竣?六王畢②.四海一③.斜陽草樹④.尋常巷陌⑤.忽聞水上琵琶聲⑥.主人忘歸客不發(fā)（東船西舫悄無言，唯見江心秋月白/吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流/夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞/吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔/舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。本題易錯字：斜、琵、舫、唯、瘦、壑、嫠。三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成小題?！爸袊煅邸庇钟行掳l(fā)現(xiàn)——迄今宇宙最大的原子氣體結(jié)構(gòu)。對此，有人贊嘆：“這口‘大鍋’了不起！”“中國天眼”即500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST），是當(dāng)今世界口徑最大、靈敏度最高的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，它目前共發(fā)現(xiàn)660多顆脈沖星，相當(dāng)于同一時期國際上所有射電望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)脈沖星總數(shù)的至少5倍以上。唯“觀天巨目”能洞悉渺渺星河。人類對于宇宙，未知遠(yuǎn)大于已知，而天文學(xué)又是高度依賴觀測設(shè)備的科學(xué)。目及“光年之外”的大國重器——“中國天眼”，無疑極大地（甲）。以這次重大發(fā)現(xiàn)為例，探測結(jié)果表明，在遠(yuǎn)離“斯蒂芬五重星系”中心的外圍空間，存在大尺度的低密度原子氣體結(jié)構(gòu)，尺度比銀河系大20倍。有專家認(rèn)為，這挑戰(zhàn)了星系及其氣體在宇宙中演化的研究。誰能看見遙遠(yuǎn)的未來，誰就能更主動地把握現(xiàn)在。正因為宇宙無窮，每一次發(fā)現(xiàn)都_____A______，每一“小步”都意義重大?！爸袊煅邸庇羞@樣“積小步為大步”的底氣——理論上，它能接收到137億光年以外的電磁信號，這個距離已接近宇宙的邊緣。“中國天眼”的英文縮寫是“快”——在射電天文領(lǐng)域，我國從落后追趕狀態(tài)發(fā)展為______B______，展現(xiàn)了自主科技的“加速度”?！翱臁钡谋澈?，是一代又一代科研工作者的嘔心瀝血。事非經(jīng)過不知難，成如容易卻艱辛。事實證明，核心技術(shù)買不來，（乙）。從預(yù)研到完成，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可以借鑒，只有近百名科研工作者前赴后繼?！爸袊煅邸钡呢S功偉績，本身就是一次直面未知的偉大探索。“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？”這是屈原在《天問》中發(fā)出的驚奇之問，是中國人追尋宇宙奧妙的千年之間。未來已來，人類必將一直驚奇于“頭頂?shù)男强铡?，將足跡踏遍廣袤天地。18.文中第一段是幾個短句，請將其改寫為一個長句，可增刪個別詞語，但不得改變原意，語言準(zhǔn)確流暢。19.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請進(jìn)行修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。22.文中加點的“未來已來”，有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么？請簡要說明理由?！敬鸢浮?8.示例：有人贊嘆新發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大原子氣體結(jié)構(gòu)的“中國天眼”這口“大鍋”十分了不起。19.A彌足珍貴/難能可貴/至關(guān)重要/舉足輕重B遙遙領(lǐng)先20.最新數(shù)據(jù)顯示，它目前共發(fā)現(xiàn)660多顆脈沖星，相當(dāng)于同一時期國際上所有射電望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)脈沖星總數(shù)的5倍以上。21.甲：拓寬了人類的“視界”/拓展了觀察的視野乙：發(fā)展最終要靠自己22.示例一：可以使用?！拔磥硪褋怼痹诤芏嗲闆r下并非字面意義上關(guān)于時間先后表達(dá)，而是一種隱喻或象征，它意味著未來的某些元素、趨勢或可能性已經(jīng)在當(dāng)下顯現(xiàn)或產(chǎn)生影響，因此是符合邏輯的。示例二：不合邏輯。從常規(guī)的時間順序和邏輯來看，時態(tài)矛盾，“未來”指還未到來的時間階段，而“已來”表示已經(jīng)到來。說尚未發(fā)生、尚未到達(dá)的已經(jīng)發(fā)生、到達(dá)，按照正常的語義和邏輯來看相互矛盾?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之短句變長句的能力。短句變長句，是把一組句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。第一步，找準(zhǔn)句子主干，分析所給的幾個短句中共同陳述的對象，定為長句的主語，然后再依次確定謂語和賓語。第二步，合并枝葉，合并表意相同的詞語，提取各次要語句的主要信息，將其他短句改為該主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意的關(guān)系放在相應(yīng)的位置上。最后，整合答案，做邏輯與語法上的檢驗，力求語句表意明確、自然流暢。本題中，首先確定主干句，可將“有人贊嘆：‘這口……了不起！’”作為句子的主干句；通過該段內(nèi)容可知，“中國天眼”就是被贊嘆的“這口‘大鍋’”，然后將“新發(fā)現(xiàn)——迄今宇宙最大的原子氣體結(jié)構(gòu)”作為“中國天眼”“這口‘大鍋’”的定語成分；最后按照邏輯和語法整合句子，答案為：有人贊嘆新發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大原子氣體結(jié)構(gòu)的“中國天眼”這口“大鍋”十分了不起?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，結(jié)合“因為宇宙無窮”和“每一‘小步’都意義重大”可知，此處指的是每一次發(fā)現(xiàn)都是非常珍貴、非常重要的，所以可用成語“彌足珍貴/難能可貴/至關(guān)重要/舉足輕重”。彌足珍貴：形容非常珍貴。難能可貴：指