2019年浙江溫州中考滿分作文《并非物質卻遺時光》

2019年浙江溫州中考滿分作文【原題再現(xiàn)】根據要求作文。(60分）地球上只剩下一個人？把自己的生活投入到藝術的世界當中？這個暑假，我獨自背包去旅行？……這，可能真的會發(fā)生！請自擬題目，自選文體，以“這，可能真的會發(fā)生！”為開頭進行寫作?！緦懽饕蟆?1）不少于600字。(2）不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。并非物質，卻遺時光這，可能真的會發(fā)生！這不是危言聳聽，這些中華民族智慧的結晶，真的就要悄無聲息地消失在茫茫時光中。非遺，真的要消失了。非遺，是會表演的。皮影，幕布上的藝術。裁剪、上色的小人兒，個個生龍活虎，個性鮮明，他們的形象躍然"幕"上。好的皮影戲，能讓觀眾們捧腹大笑，抑或是潸然淚下。這是先輩們智慧的結晶，是他們總結了無數的寶貴經驗留下的東西。皮影精神，穿越百年的塵埃，悄悄地來到我們面前，不過，它們或許就要悄悄地離開了，它們將要離開我們生活的舞臺，并永不露出真容。"沒有人學皮影了。"皮影藝人們不約而同地抹著淚。這背后，有著怎樣復雜的感情，那是他們對用自己的一生去研究的藝術的不舍，"不要說學，都很少有人知道了。"這其中的五味雜陳，只用這一句話就表達得淋漓盡致。沒有傳承的它們終究會被遺落在時光的角落。這，可能真的會發(fā)生！非遺，是會歌唱的。侗族大歌，山野間的金聲。在青山綠水中，只有泉水擊石的伴奏，只有風過林下的輕和，她們，開始唱了。淳樸之歌響徹云霄，余音裊裊。多聲部，無伴奏，這需要多高的歌唱水平啊。她們不是專業(yè)人士，她們只是侗族的普通女子。她們在山野間的歌唱，引來無數人駐足側耳，品味這大自然的歌。可是有一天，她們會老啊，她們會因為時光的無情而不再歌唱。那，誰來歌唱呢？沒有被傳承的藝術終會被時光沖散，消失不見。這，可能真的會發(fā)生。非遺，是會舞蹈的。蘇繡，手指針尖的舞蹈。早在兩千多年前，蘇繡已經產生，用于服飾。以針作畫，巧奪天工，它在藝苑中絢麗開放，與書畫藝術媲美。人們似乎忘了它的栩栩如生，忘了它的精致，人們只記得它的花費：花費時間，花費人力。很少有人學了，很少有人知道了……這是每個非遺傳承人常常擔憂的問題。不被傳承的藝術，又能再殘存多少年而避免走向消失？這，可能真的會發(fā)生！它們在等待，等待我們的關注，它們等待了那么久了，不能再等下去。讓我們去發(fā)現(xiàn)，去關注，去熱愛。不要讓那些古老的非遺文化，就這樣折損在我們手中。【導師精評】文章結構嚴謹，作者思路清晰。作者分別列舉了會表演的皮影、會歌唱的侗族大歌和會在指尖舞蹈的蘇繡三個例子，反復強調這些我們傳統(tǒng)文化中寶貴的非物質文化遺產正在離我們漸行漸遠，有一天它們或許真的會消失，由此引發(fā)了讀者的思考：我們應該怎樣去繼承和保護我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是一個亟待解決的問題?！久麕燁}解】區(qū)別于2018年矛盾性情境下的任務驅動型作文命題，在網絡的包圍圈內探究微信朋友圈的刷屏，引領學生深入思考微時代的微信朋友圈閱讀的利弊關系，2019年溫州中考作文屬于想象作文，題目中雖利用閱讀理解和學生的生活體驗設置了幾種情境，但開放度高，主要考察學生的想象能力和創(chuàng)造能力。在審題時要注意寫作助手所給的提示，注意以下四點：

1.“地球上只剩一個人？”指向的是科技對生活的影響。與教材有所關聯(lián)，可以聯(lián)想到《帶上她的眼睛》，可以寫科幻小說。要注意科學與幻想結合，創(chuàng)造合理想象，運用懸念和伏筆，敘述張弛有度。表現(xiàn)科技對社會生活的作用，塑造豐滿的人物并突出人性的光輝和魅力，表現(xiàn)人類探索未知世界的崇高情懷。

2.“把自己的生活投進藝術世界中？”指向的是藝術對生活的影響?！八囆g是生活的鏡子”，藝術源于生活而高于生活，傳遞著人們對世界的理解?？梢詫懲耆渡碛谒囆g世界的生活，感受藝術的熏陶，得到精神的升華。意境宜再高一層，諸如：留白是繪畫的藝術，更是生活的哲學。在藝術中，我們也能領悟到生活的哲理，從而使人獲得智慧。

3.“這個暑假，我獨自背包去旅行？”指向的是正處于青春時期的生活。獨自的旅行，是一場心靈的放逐，著重精神生活。想象未來旅行的情景，享受旅途中的樂趣，以更好的心態(tài)面對自己的生活?！安坏歉呱剑恢熘咭?不臨深溪，不知地之厚也?！甭眯幸材茏兂裳袑W，讓人開闊視野，從窠臼中跳脫，在文化旅途中陶冶情操，升華靈魂。如西藏之旅，見證朝圣者的虔誠，感受到寧靜與神圣，得到心靈的洗滌。

4.以“這，可能真的會發(fā)生！”為開頭，透露出三個信息。其一，“這”對象較為寬泛，給學生帶來廣闊的寫作空間?？梢允鞘虑椋M行敘述;可以是問題，引發(fā)論述;可以是現(xiàn)象，揭示真理。其二，“可能真的”說明它是大概率事件，發(fā)生的可能性大，而且在現(xiàn)實中具有一定的事實依據，能夠預測到它的發(fā)生。因此，要合理想象，有一定的現(xiàn)實依據，不要完全虛構。其三，“！”表明它的發(fā)生能激起情感的波瀾：激動、驚喜、震撼……

可以不寫提示中的情境，但必須要與情境指向的關鍵信息相關聯(lián)，即“科技、藝術、青春在生活中的作用”。不管怎么樣，想象作文都要與生活相聯(lián)系，想象不能脫離現(xiàn)實的土壤，要基于學生自己的體驗和理解來寫。

雖然寫作對象寬泛，限制不強，不易離題，但要想脫穎而出，就必須在選材和立意上下功夫。懸念迭出的情節(jié)，大格局的立意，往往能奪人眼球?！緦懽髦帧?1）你可以敘述事件，可以進行文學創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點展開論述，可以說明某一種現(xiàn)象或事理，還可以……(2）你可以根據經驗自由寫作。如有困難，可參考下面表格內容進行構思。明確所指“這”指的是什么事情？什么問題？什么現(xiàn)象？……探本溯源是什么原因、什么契機、什么方法等讓“這”可能真的會發(fā)生？推想反思如果真的發(fā)生，會有什么結果？帶來怎樣的影響？你有怎樣的思考？【原題特點】2019年溫州市中考作文題延續(xù)了2018年的特點：由大設置與小情景構成。大情景由三個問句和一個省略號構成，每一個問句都是一個提示，都是一個寫作方向，都可以在這個方向上構思立意。最后的省略號也不能忽視，這個省略號說明了寫作題材幾乎沒有限制。因此，考生有很大的自由發(fā)揮空間。第一個問句：地球上只剩下一個人？這個提示引導學生關注社會熱點，也貼緊了學生的實際生活，因為劉慈欣的小說被收錄到課本。從選材角度來看，科幻領域的素材會比較符合題意。第二個問句：把自己的生活投入到藝術的世界當中？從課本里的《安塞腰鼓》《社戲》《核舟記》《夢回繁華》等篇目，延伸開去，無論民間舞蹈、戲曲、雕刻、繪畫、音樂等，都是美妙的藝術世界。自己怎樣投入這個世界，投入的程度，以及這個世界的魅力都應是行文的內容。第三個問句：這個暑假，我獨自背包去旅行？關鍵詞是“暑假”“獨自”“旅行”。指引考生去創(chuàng)造輕松美好的暑假生活。這里的獨自旅行不僅僅是現(xiàn)實意義上的出行，還可以適當進行虛化，如在音樂中漫游，在書本里遨游。最重要的是省略號，它告訴考生，題材不限于科幻、藝術、旅行三個領域，比如體育、社會實踐等方面都可以作為寫作題材。作文題還設置了小情景：必須以“這，可能真的會發(fā)生！”為開頭進行寫作。如果說大情景是打開考生的寫作思路，那么小情景就是加以限制，避免宿構套作。這里面也暗含著一個潛臺詞，就是“眼下還沒有發(fā)生”。小情景的審題考査了學生的思辨能力。以上幾個寫作方向可以單獨成文，也可以融合在一起。更值得點贊的是，作文題還專門為寫作困難的考生提供了寫作助手，為考生構思作文提供了一個抓手?！舅悸芬c】1.6G時代的家5G時代已經來臨，6G時代并不遙遠。智能家居運用了柔屏技術、全息技術、大數據技術等，從可以通過人臉識別自動打開的家門，到根據表情判斷識別情緒的人工智能，再到全息影像的激光電視等，智能家具已經可以提供非常貼心的服務。考生可以在此基礎上展開想象的翅膀，讓未來生活變得更神奇。2．陶醉在音樂里讓無聲的音樂形象化，未來的智能播放器能夠根據你的愛好和審美呈現(xiàn)出與音樂完全和諧一致的影像；用細膩的語言描摹出音樂的藝術意境，表現(xiàn)自己沉醉其中的狀態(tài)；想象自己在某個大舞臺上的表演，聽眾的