2018年安徽省中考滿分作文《原來我也很遲鈍》

2018年安徽省中考滿分作文【真題回放】閱讀下面文字，按要求作文。成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠學會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應該也發(fā)生過一些事情，讓你認識到另一面的自己吧。請以“原來，我也很________”為題，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】（1）請自主選擇詞語，把題目補充完整；（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等；（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。原來，我也很遲鈍總以為自己長大了，能敏感地察覺到母親對我無聲的愛，但是那次，我發(fā)現自己原來很遲鈍，竟一直沒有感受到陽光般的母愛。冬天到了，只要天氣晴朗，母親都會將家里的被子抱出去曬曬陽光。用母親的話說，這樣我們就能在睡覺的時候聞到陽光的味道，感受到太陽的溫度，自然也就不冷了。不知道從何時起，我早已習慣了這樣的陽光的味道與溫暖，卻從沒有想過這里也有母愛的溫暖。又是個艷陽天，午休后，我起床準備上學，母親就來到了我的房間，說：“我得趁著天氣好，把你的被子抱出去曬曬?！敝灰娔赣H將我的被子抱到陽臺，放在他們被子的左邊。此時左邊正是陽光充足的地方，當時我沒有多想母親為什么把我的被子放在左邊。那天下午正好是月考的最后一場，放學比以往略早。當我到家的時候，母親正準備收被子，這時我發(fā)現我的被子竟然在他們被子的右邊。最后一縷陽光給我的被子鍍上了一層金黃色，被子上的花紋在陽光的照耀下燦若天上的云霞。而母親的被子早已曬不到絲毫陽光了。那時的我真是遲鈍，依然沒有感受到這是母親有意為之。直到后來我才在偶然中知道，母親把我的被子挪動位置，是為了讓我的被子能照射到更多的陽光。我一直以為自己長大了，能感受到母愛了，可是我從沒有發(fā)現母親的每一個細小舉動都包含著濃濃的母愛。原來，我也很遲鈍，遲鈍得連母愛也捕捉不到。原來她并不是每晚都睡不著，而是要等我熄燈睡覺了，才能安心入睡；原來她不是愛吃辣，只是我愛吃辣，才把菜做得很辣；原來她不是不愛看電視，只是怕影響我學習，才很少打開電視機?；蛟S我們做子女的都很遲鈍，忽略了很多與母愛有關的小細節(jié)?，F在我終于明白，小時候每次與母親共撐一把傘，為什么我的衣服不會濕，而母親的衣服卻總是濕的；現在我終于明白，為什么我的衣服都是新的，而母親的衣服卻穿了那么多年也舍不得換新的。在偉大、無私的母愛面前，原來，我也很遲鈍?！久麕燑c評】1．題目新穎，引人思考。通讀全文，我們オ知道文章題目中的“遲鈍”開不是指智力上的遲鈍，而是指“我”忽略了生活中的小細節(jié)，不能從小事中感受到母愛。題目讓人眼前一亮，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．情感真摯，讓人動容。文章選擇母親曬被子一事，用細膩的語言表達出母愛的無私和偉大?？忌谖恼轮羞\用抒情、議論的表達方式將情感抒發(fā)出來，感情真摯，令人讀來感動不已?！久}解讀】多年來，安徽省中考作文都是命題作文和半命題作文交錯出現，2017年是命題作文，2018年是半命題作文。這種命題模式，是安徽省中考作文命題在題型安排與選擇上的主要特征。與往年一樣，這道半命題作文“原來，我也很”由命題材料和命題要求兩部分組成。先看命題材料，第一句話“成長是奇妙的旅程”是主旨句，接下來的兩句話是對主旨句的闡釋，也是寫作的主要方向，最后句則是明確的寫作指令，即要求考生敘寫自我經歷，發(fā)現自我的另一面。此外，命題材料中“軟弱”變“堅強”，“自大”變“謙虛”，“自私”變“感恩”，意在說明在成長過程中，我們一直在變化。再看命題要求，題眼“原來”二字，意在引導考生回顧自己的生活經歷，從中有所感悟，“我”這個字則在要求考生用第一人稱來寫人敘事，“也”在這里表示強調，因此所寫的內容要突出自己的認識過程。這道題指向青少年的成長，要求考生寫自己的成長故事，因此寫作時考生應從自己的生活經歷中，梳理出自己在身體、心理、知識、能力、品質等方面的變化，表達自己的感悟和思考。補題時，橫線上所填的詞或短語應與“原來”的情況存在不同，是朝著好的方向發(fā)展，因此應當填寫表達積極含義的詞或短語。如果填寫了表達消極含義的內容，文中也要展現從消極事件中得到的教訓或思考。如補題為“原來，我也很堅強”，可寫在認識到自己很堅強之前，“我”一直認為自己很懦弱，后來經歷過某件事后，我才發(fā)現自己原來也很堅強。因此，寫作的重點就是把“我”對自己的認知過程具體地敘寫出來。【真題解讀】2015年安徽卷的中考作文題目是“難忘那____的眼神”，橫線上要求填入的是所給出的四個詞語中的一個；2016年的中考作文題目與之相似，是“你是我最____人”，依然是從所給出的四個詞語中選擇一個將題目補充完整；2017年是以“這就是我的承諾”為題，完成一篇作文。從近幾年的作文題目來看，安徽卷中考作文趨向于半命題作文。但是2018年安徽卷的中考作文題目與往年的半命題作文有所區(qū)別，2015年和2016年的半命題作文給出了供選擇的關鍵詞，而2018年的作文給了考生更大的發(fā)揮空間。考生在動筆寫作之前，一定要選擇恰當的詞語把題目補充完整。題目的好壞直接影響作文的質量，考生一定要認真審讀材料，解讀材料的要點，尋找到正確的寫作方向再確定題目。材料中有幾組關鍵詞“軟弱”和“堅強”、“自大”和“謙虛”、“自私”和“感恩”，從字面上分析，這是三組反義詞。材料給出三組反義詞的意義何在？認真思考后，我們不難發(fā)現2018年安徽卷的中考作文更加注重考生的內在精神品質，“堅強”“謙虛”“感恩”都是我們應該具備的精神品質，因此要能結合自身的經歷，從內在精神品質上尋找寫作素材。此外，從三組反義詞中也能看出材料是要我們反思生活，在生活中發(fā)現和總結優(yōu)點，即教育我們“不要軟弱”“不要自大”“不要自私”，要抓住個人的閃光點來寫，讓作文充滿正能量。最后，我們還要抓住材料中的“不經意間”這一詞語，即不要忽視生活中的小細節(jié)，小的細節(jié)往往會表現出人物的內心世界。比如自卑可能體現在一個眼神里，自信也可能表現在一個眼神里，唯有抓住細節(jié)，才能寫出更動人的作文。比如，通過一件小事的成功，寫“原來，我也很棒”等。【原題特點】貼近生活，關注生活，讓考生有話可說，這是安徽中考作文命題的一貫主張，它意在倡導“生活作文化，作文生活化”，努力實現“我手寫我心”的作文目標。2018年安徽省的中考作文試題采用“提示語＋半命題”的形式，既不同于2015年、2016年的半命題形式，也與2017年的“提示語＋題目”的形式有區(qū)別。提示語不僅有助于考生發(fā)散思維，而且具有生活情味，讓人不禁浮想聯翩。這道作文題目，開放性強，寫作范圍廣只要抓住“原來”“我”這兩個關鍵詞，選取相關內容進行寫作即可。同時這道題目要想寫得新穎，寫出深度，還要注意以下幾點：要補出個性，寫出細節(jié)，道出感悟，語言一定要出彩。【名師解題】2018年安徽中考作文命題沿襲了近年來以“我”為敘述主體，以“成長”為主題的命題形式。相較于2014年、2017年的命題和2012年、2013年、2015年、2016年的限制性命題形式，給廣大考生和老師們的感覺是“變化很大”，從命題形式的軌跡來看，是有些出乎意料，但從命題意圖來看，它是對《課程標準》與《考試綱要》的“中學生對自我、社會與自然的觀察、反映與思考”的忠實體現。從這一點上來看，它與2017年的“這就是我的承諾”沒有什么性質上的變化。都在強調學生對自我生活進行觀察與描繪、提煉與反思。這是歷年中考作文命題都會遵循的規(guī)律。相信今后安徽中考也會延續(xù)這種思路和規(guī)律。因此這就要求我們在平時的作文訓練中，注重“自我發(fā)現”“自我感悟”，注重觀察生活、體驗生活、升華生活。這道題目的審題立意分析依然要從題目前面的提示語出發(fā)。分析提示語中的關鍵詞語“變”可知：“變”的主體是“我”,“變”的內容包括個性、思想、情感、態(tài)度、意志等，而“變”的目的是“認識自己的另一面”，從而感悟人生、獲取精神動力，以健康成長。由此我們可以理出命題意圖所在，可以抓住“成長”二字立意，從自己的生活經歷中，梳理出自己在“知識”“能力”“意志”“品質”等方面的變化，感受到自己對親情、友情、社會、人生、自然等方面的體察與認識的提高。我們可以據此樹立自己的生活態(tài)度，擷取最典型的生活素材去表達這一題旨。需要提醒的是，今年的補題范圍和文體都沒有限制，這種自主性完全交給考生自己，學生在自己眾多的生活體驗中，一時難以取舍，也往往會有一些思維與材料組織交叉出現的可能，從這個意義上說，也會給考生帶來人題和組材的困難?！緦＜医庾x】提示語材料中“軟弱”變“堅強”、“自大”變“謙虛”、“自私”變“感恩”，意在說明在成長過程中，我們一直在轉變。題眼“原來”兩字，在引導對于自己生活經歷的回顧，兼顧到從另一個層面上提升，寫作的難度也在于此。在回顧中突出一個對生活的“悟”，讓這個“悟”來統(tǒng)率選材與立意。這也是標題中的一個隱性要求，圍繞第一人稱“我”寫人敘事，邊成長，邊感悟生活，收獲什么，這是寫作的突破點。突出思想上對自己的認識過程，也就是要突出“也”字。副詞出現在題目中，不是可有可無的點綴，而往往是極易誤入的陷阱?！耙病弊忠?guī)定了所寫的內容不能是平平常常的。寫作中應抓住“成長”二字，從自己的生活經歷中梳理出自己在“知識”、“能力”、“毅志”、“品質”等方面的變化，感受到自己對親情、友情、社會、人生、自然等方面的體察與認識的提高，生活中發(fā)生的很多事件都可以作為作文的寫作素材。記敘文貴在真，這里的“真”是要求抒發(fā)真情實感，感情要真切，而不是把別人的事情生搬硬套到自己身上來，這樣，自己寫出來的文章就非常假，也就沒有了真情實感。立意上，選材寬泛，能發(fā)揮自己的主觀能動性?？梢詫懽粤?，如“原來，我也很獨立”，通過原來“我”不怎么樣，母親兩個星期前因為外公生病回家，離開媽媽覺得自己什么也做不好，到自己慢慢成長，變得獨立。可以寫自己的勤勞，如自己在鄉(xiāng)下干活農活的真實地體驗。還可以寫一些趣事如“原來，我也很萌”、“原來，我也很溫柔”、“原來，我也很重要”……寫作時最好將主題聚焦在一個點上，這樣主題就能很好地把握，條理就會變得非常清楚。審題選材不宜太大，所填的關聯詞需要注意與“原來”的不同地方。具象的題目以小見大，抽象的題目化虛為實，然后再按照具象的題目寫。補詞可以從以下幾方面，一是品質方面，如“堅強”、“脆弱”；二是個性特點方面，如“萌”、“蠻拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸?！薄Ｌ铑}新也好、深也好，都有個“度”，過度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。如若填上諸如“霸氣”、“浪”之類，必然令人皺眉，因為這些選項都是難以界定“第一”的，填進題中，勢必陷入泥沼。變換一下，選填印象深刻的。如能變向運思，選填“努力”、“浪漫”入題，則文旨文趣當會更新鮮可人而又合乎邏輯，不違情理。【思路解析】試題分析：這是一篇半命題作文，題目是“原來,我也很”。半命題作文首先要補題，這個題目可以補寫的內容是很寬泛的，可以補好的方面，也可以填寫不好的內容。如“棒”“優(yōu)秀”“能干”“堅強”“脆弱”“苦惱”“幸福”等。審題時還要注意關鍵字眼，此題中的“原來”“也”是關鍵，不能忽視，它告訴作文者，文中所補填的內容是原先沒發(fā)現，現在通過一件或幾件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要寫到補填內容的反面，不提到這個方面，作文就離題了。作文時可以選擇自己最熟悉的一個方面來寫，抒發(fā)自己的真情實感，突出思想上對自己的認識過程，也就是要突出“也”這個字。文章適合寫記敘類的文章。點睛：半命題作文的補題是關鍵，可以說是決定作文成敗。補全題目常用方法：①避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热?，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。③補題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力?！舅悸芬c】2018年安徽省中考作文命題沿襲了近年來以“我”為敘述主體，以“成長”為主題的命題形式，補題范圍和文體都沒有限制，把自主性完全交給考生自己。我們通過梳理分析提示語中的關鍵詞語“變”，可知：“變”的主體是“我”，內容包括個性、思想、情感、態(tài)度、意志等，“變”的目的是“認識到另一面的自已”，從而感悟人生、獲取精神動力，以健康成長。由此我們可以理出命題意圖所在，可以抓住“成長”這個關鍵詞，發(fā)現自已在知識與能力、品質與情感等方面的變化，然后構思成文，表現這一變化的過程和自已的感悟等。作文題目中的“原來”兩個字是在引導考生對自已的生活經歷進行回顧，并在回顧中有所感悟，有所啟發(fā)。生活中的許多事情都可以寫到作文中，就看考生是否有這種發(fā)現、選擇、組織素材的能力。綜合命題信息來看，這道題目最適合寫成記敘文。因為要突出“變”的過程和“悟”的微妙心理，所以文中少不了精彩傳神的細節(jié)描寫。再者，文章要通過這種“變”來感悟成長、啟迪人生，所以在篇末要有抒情性的議論，以卒章顯志?！局苿偌记伞咳绾螌憽俺砷L”類作文1．關注成長的“點”，感悟生活的“真”成長類文章的寫作跟其他主題文章構思沒有什么特殊之處。首先要確定表達的內容和中心。表達的內容也就是成長的某一個方面，我們不可能圍繞成長面面俱到，一定要選一個關鍵“點”來切入。比如2018年安徽中考作文題的關鍵詞語是““變”，因此對事的選、敘事材料的取舍、詳略的處理、結構的安排以及語言的運用都要圍繞這個“點”展開。成長類文章既可以自我教育，也可以啟示他人，因此一定要寫自已最真實、最動情的東西，絕不能任意虛構或者杜撰，更不能為了表達中心而刻意地拔高。要通過自己的體驗寫出最樸素、最真實的生活感悟，這樣才能打動讀者，進而引起讀者的共鳴。2．從“點”精心選材，抓“悟”點燃情感因為這一類文章要寫親身經歷、親眼所見、親耳所聞的人或事，而且大都是普普通通、平平常常的小事。在選材上要圍繞圈定的“點”來精心選材，比如對事件的選擇要考慮到抒情和說理的需要，絕不能就是寫事，除了要對事情認真回憶、精彩敘述，還要仔細琢磨、反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或者找出它閃光的地方，也就是說“敘事要凸顯意義或者價值”。再如要把事情發(fā)生的環(huán)境交代清楚，因為任何事情總是在一特定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。2018年安徽中考作文強調了一個“變”字，而標題中“原來”兩字，其實就是在引導學生對于自已生活經歷的回顧，在回顧中突出一個“悟”字。這個“悟”可以統(tǒng)率考生的選材與立意，其實這也是標題中的一個隱性要求，可以說生活中發(fā)生的很多事件都可以作為本次作文的寫作素材。假如作文選材不能兼顧到“悟”的層次，在選材和立意上定會流于膚淺，寫不出思想深刻、意義高遠的佳作來。3．刻畫細節(jié)顯神韻，多種表達更精彩成長感悟類文章要通過敘述和描寫表現人的精神、態(tài)度、情感、意志的變化，通過這些變化演繹成長。而這種變化并不是立體顯現的，而是非常微妙的。如何讓這種變化表現得真切自然，最好的方法是使用細節(jié)，精彩的細節(jié)描寫可以“一著見格局”“一抹現人性”，可以讓人反復品咂，妙不可言。像2018年安徽中考作文要突出“變”的過程和“悟”的微妙心理，因此文中少不了精彩傳神的細節(jié)描寫。再者，這一類文章要通過這種變感悟成長、啟迪人生，所以在文中少不了抒情和議論的文字，尤其是開頭和結尾，把抒情和議論結合在一起，開篇點題，卒章顯志，凸顯出作者的寫作意圖，彰顯出立意和情感的高度?！径嗖仕悸贰?．原來，我也很快樂因為我糟糕的成績和沉悶的性格，在教室里我日漸被邊緣化，我從來不知道快樂是什么。班級里來了一個漂亮的插班生，鬼使神差非要跟我同桌，她有一個怪脾氣，“總逼著我上課回答問題”，在這樣的“壓迫”之下，我居然考到了班級前幾名，大家對我刮目相看，我的性格也變了，原來，我也很快樂！2．原來，我也很“受寵”我性格孤僻，不喜歡爸媽的嘮叨、不喜歡老師的嚴厲，也懶得跟同學相處。我總覺得沒有人在意我。那天早飯后到校，同學們突然給了我一個驚喜，他們熱火朝天地祝福我的生日。其實那天并不是我的生日，只是我進班時隨便登記的一個日期。沒想到同學和老師心里一直有我，原來，我也很“受寵”。3．原來，我也很真實我不是富裕家庭的孩子，但我偏偏要面子。經常省下生活費給同學們買雪糕，享受這種被人崇拜和擁戴的感覺。有一天我正沉浸在這種情緒里，媽媽卻冒著烈日來給我送錢。看到媽媽的辛苦和對我無私的愛，我慚愧不已。決心找回我自己，我?guī)寢屓ヒ娢业耐瑢W，坦承過去自己的虛榮。原來，我也很真實。4．原來，我也很堅強因為想逃避學習，我報了古箏興趣班。但學琴并不是我所想象的“玩”，而是異常的枯燥和艱苦。從最初的入門就難倒了我，無數次的失敗讓我想到了放棄，但為了最初的目的我只好苦苦地堅持。最終我在學琴過程中悟出了很多，讓我決心改變自己，不僅要學好琴，還要努力學習。經歷了嚴峻的考驗后發(fā)現，原來，我也很堅強。【思路導航】1、原來，“我”也很棒。挖掘生活中“我”成功的事例?？梢詳⑹鰝€人通過努力取得成功