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FifthgradevolumeIinformationtechno編訂編訂:JinTaiCollege信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務,旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用方法。究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習 ,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特。--------Desig

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