2024年小學教育教學工作計劃樣本（四篇）

第3頁共3頁2024年小學教育教學工作計劃樣本一、指導(dǎo)思想：圍繞聯(lián)校學期工作核心要點，持續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理體系，深化課堂教學改革進程，嚴格把控教學質(zhì)量標準，全面推進課程改善與實施。二、工作思路：1.強化教學管理規(guī)范化，構(gòu)建健全機制，完善相關(guān)制度，深入開展創(chuàng)新教學方式與學習方式的研討與實踐活動；2.推動學校教學工作科研化轉(zhuǎn)型，促進教學研討常態(tài)化，實現(xiàn)教學管理規(guī)范化，全面促進學生個性化發(fā)展；3.切實更新教師教育教學觀念，加速骨干教師成長步伐，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)；4.加大教育科研投入力度，促進教學與科研深度融合，實現(xiàn)一體化發(fā)展。三、工作重點：（一）開展多元化的校本教研活動，充分挖掘教師個人潛能，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，提升教研活動的實效性。1.充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神，強化團隊意識，增強教研團隊的凝聚力；2.嚴格要求教師按時參加各級教研、進修活動，并做好詳細記錄。骨干教師參加進修后，需及時傳達學習精神。（二）實施校本培訓計劃，切實提升教師綜合素質(zhì)。1.扎實開展每周二的教研活動，針對教學中遇到的問題與困惑進行深入探討與解決；2.采用多樣化形式，激發(fā)教師自我學習、自我提升的自覺性與主動性。每位教師每學期聽課次數(shù)不少于____節(jié)。學校定期組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習，包括學習現(xiàn)代教育理論、觀看優(yōu)秀教師錄像課、撰寫教學反思與教學筆記等，以促進業(yè)務(wù)交流（教師學習筆記、論文等）。同時，加強校本培訓與教研的有機結(jié)合，加速提升教師素質(zhì)。（三）加強教學常規(guī)管理，完善各類教學制度，規(guī)范教師教學行為。1.修訂并完善教學常規(guī)管理制度，重點推進各項制度的落實與檢查，強化教師課堂教學常規(guī)的監(jiān)督、執(zhí)行與檢查力度，加強常態(tài)課堂教學管理；2.加大對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，采用輔導(dǎo)、檢查與評優(yōu)相結(jié)合的方式。備課方面實行普查、抽查與復(fù)查相結(jié)合的方式。（四）強化質(zhì)量意識，實施嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控體系，確保學校教學水平與學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1.營造濃厚的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習英語的積極性與主動性，提高英語教學質(zhì)量；2.嚴格管理各類檢測考試與考務(wù)工作，確保措施得力、執(zhí)行到位。以此提升教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展；3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)工作，確保單元練習隨教學進度進行統(tǒng)一時間檢測。認真及時批閱試卷、進行試卷分析并指導(dǎo)學生訂正錯誤?？茖W運用檢測結(jié)果調(diào)整教學策略與方法進行查漏補缺；4.加強對學生語文、數(shù)學、英語三科知識與能力的單項訓練與同步驗收工作。如語文的字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學的口算、計算、應(yīng)用題等；英語的單詞背誦等；5.持續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作；6.教導(dǎo)處需及時了解學校教學質(zhì)量狀況并采取有效措施進行宏觀調(diào)控。（五）結(jié)合課改工作實際開展形式多樣的專題教學研討活動以促進教師教學水平與學生學習質(zhì)量的提升。1.推門課：加大學校聽推門課的力度以了解掌握教師與學生的教學學習常態(tài)并進行有效的監(jiān)督指導(dǎo)；2.復(fù)習課：認真上好期末復(fù)習課并探索對學生科學有效的復(fù)習指導(dǎo)方法；3.示范課：組織本校優(yōu)秀教師或邀請聯(lián)校教師進行獻課活動；4.評優(yōu)課：開展校內(nèi)評優(yōu)課評選活動并表彰優(yōu)秀課程；5.研究課：適時組織學科教學研究課活動鼓勵全員參與互動共同研究探索學科教學模式。2024年小學教育教學工作計劃樣本（二）一、強化研究與實踐，優(yōu)化教育資源配置我們將進一步深化課題研究，精心組織“國培計劃”的實施，并積極推動教師參與信息技術(shù)能力培訓，以提升教育教學的現(xiàn)代化水平。同時，加強學校網(wǎng)站及多媒體教室的建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學提供有力支持。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮學校、學科及名師的示范引領(lǐng)作用，擴大校內(nèi)外參與范圍，為教師專業(yè)成長搭建廣闊平臺與寶貴機會。二、深化體衛(wèi)藝工作，促進學生全面發(fā)展我們將嚴格履行學校體衛(wèi)工作職責，全面提升學生身體素質(zhì)。廣泛開展陽光體育運動，確保學生每天參與體育鍛煉一小時，包括大課間活動、早操及眼保健操等。強化健康教育，建立衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持重大疫情報告制度，并致力于培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣。豐富學生課余生活，廣泛開展各類文娛活動，積極組建興趣小組，發(fā)展學生個性特長，努力形成具有本校特色的教育模式。三、筑牢安全防線，構(gòu)建和諧校園環(huán)境安全工作是學校一切工作的基石與保障。我們將持續(xù)強化安全管理，嚴格執(zhí)行相關(guān)法規(guī)及文件精神，牢固樹立“安全第一”的理念，加強生命教育，為學生健康成長營造安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境。建立健全安全管理制度，明確職責分工，層層簽訂責任狀，定期開展安全檢查與督促，及時整改安全隱患。加強安全教育宣傳，提升師生安全意識，廣泛開展綜治平安建設(shè)及各類安全知識宣傳教育與應(yīng)急演練。同時，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，確保校園及師生安全無虞。四、推動管理創(chuàng)新，激發(fā)工作活力我們將堅持人本管理、民主管理與制度管理相結(jié)合的原則，努力提升學校管理水平。關(guān)注教師工作、生活與發(fā)展成長，為教師營造良好發(fā)展空間與施展才華的舞臺；堅持校務(wù)公開與政務(wù)公開制度，增強教育教學及管理的透明度；建立健全各項規(guī)章制度并推行考核獎懲制度完善績效工資分配制度以充分調(diào)動教師工作積極性。五、優(yōu)化后勤服務(wù)保障教學秩序后勤工作是保障學校教學秩序正常運行的重要環(huán)節(jié)。我們將繼續(xù)加強總務(wù)后勤工作管理提升后勤人員服務(wù)意識。嚴肅財務(wù)紀律杜絕亂收費現(xiàn)象；加強公物管理規(guī)范建立固定資產(chǎn)賬目；加強食堂管理確保食品安全與衛(wèi)生條件達標。通過不斷努力改善辦學條件為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與保障?？傊赺___年秋季這一內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵時期我們將以更加飽滿的熱情與堅定的信念在上級黨委政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下在全體師生的共同努力下克服一切困難與挑戰(zhàn)圓滿完成各項指標與任務(wù)推動教育教學工作再上新臺階。2024年小學教育教學工作計劃樣本（三）一、指導(dǎo)思想我校教學工作將堅定不移地以____為引領(lǐng)，緊密貼合我校教育發(fā)展的實際情況，以全面推進素質(zhì)教育為核心目標，圍繞課程改革這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，聚焦課堂教學質(zhì)量的提升。我們將深入探索教學研究的新路徑，牢固樹立以學生全面發(fā)展為本的教育理念，積極更新教學觀念，促使教師轉(zhuǎn)變教學行為，引導(dǎo)學生改變學習方式，從而全面提升教學質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們將提出一系列創(chuàng)新舉措，努力開創(chuàng)教育教學工作的新局面，力爭實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的新突破。二、工作要點（一）強化理論學習，更新教育觀念1.倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育理念，致力于培養(yǎng)學生在掌握知識、發(fā)展能力的同時，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為他們打下堅實的終身學習基礎(chǔ)。同時，關(guān)注學生身心健康，培養(yǎng)他們的審美情趣和健康生活方式。2.積極推進學習方式的轉(zhuǎn)變，注重學生能力的培養(yǎng)，特別是信息搜集與處理、新知識獲取、問題分析與解決以及交流合作等能力。3.樹立正確的評價觀念，推行綜合性、多元化的評價體系，包括自評、互評等多種形式，重視評價的發(fā)展性功能，以促進學生的全面發(fā)展。4.結(jié)合學校實際情況，制定并實施符合學校發(fā)展特色的可行措施，走出一條具有鮮明特色的教育發(fā)展之路。（二）優(yōu)化教學工作，提升教育教學質(zhì)量1.加強教學常規(guī)管理，確保課程計劃的全面落實。嚴格按照課表上課，遵循教學進度，認真?zhèn)湔n授課。同時，加強對學生作業(yè)的及時處理，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。嚴格控制學生在校時間，確保學生按時離校。2.強化教學質(zhì)量檢測機制，提高質(zhì)量意識。各年級各學科需嚴把質(zhì)量關(guān)，扎實完成教學任務(wù)。教導(dǎo)處將結(jié)合上年度考試情況，對薄弱環(huán)節(jié)進行跟蹤分析和指導(dǎo)。3.重視特長學生的培養(yǎng)，開設(shè)多樣化的興趣班以滿足學生個性化發(fā)展需求。加強對特長學生的輔導(dǎo)和檢測工作，以檢驗學習成效。同時，通過興趣班的開設(shè)豐富學生的課余生活，促進他們的全面發(fā)展。（三）學校主要活動安排1.創(chuàng)新研討課形式和內(nèi)容，針對教師普遍存在的問題開展微格課堂教學研討活動，以提高教學針對性和實效性。2.繼續(xù)推進誦讀活動和小學生速算能力訓練工作。通過古詩詞或論語故事講演等活動營造良好的讀書氛圍；同時針對小學生計算能力弱的特點加強速算訓練以提高他們的計算能力和準確程度。3.加強教師隊伍建設(shè)工作。通過開展教師硬筆字比賽、語文教師朗誦比賽等活動提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平；同時關(guān)注學生的作文能力培養(yǎng)工作以提高學生的寫作能力和綜合素質(zhì)。4.定期開展教學大檢查工作。通過每月一次的教學大檢查活動及時發(fā)現(xiàn)并糾正教師在教學過程中的問題和不足；同時督促教師加強備課、作業(yè)批改和試卷分析等環(huán)節(jié)的工作以提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。2024年小學教育教學工作計劃樣本（四）一、指導(dǎo)思想：緊密圍繞聯(lián)校學期工作核心要點，持續(xù)加強教學常規(guī)管理的規(guī)范化建設(shè)，深入推進課堂教學改革，堅守并提升教學質(zhì)量標準，以全面推動課程改革進程為目標。二、工作思路：1.確立并強化教學管理規(guī)范，通過健全機制和完善制度，深入研討與實踐創(chuàng)新教學方法和學習方式；2.推動學校教學工作向科研化、研討經(jīng)?；?、管理規(guī)范化的方向發(fā)展，并致力于實現(xiàn)全面育人的個性化目標；3.切實更新教師教育教學觀念，促進骨干教師群體的快速成長，從而全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；4.強化教育科研的力度，促進教學與科研的深度融合與相互促進。三、工作重點：（一）多樣化開展校本教研活動，充分挖掘并發(fā)揮教師個人潛能與群體優(yōu)勢，以提高教研活動的實效性。1.充分發(fā)揮教師的團結(jié)協(xié)作精神，強化團隊意識，增強教研活動的凝聚力；2.嚴格要求教師按時參加各級教研與進修活動，并做好詳細記錄。骨干教師需及時將進修學習的精神內(nèi)容傳達給全體教師。（二）實施校本培訓計劃，切實提升教師隊伍的整體素質(zhì)。1.確保每周二的教研工作得到有效執(zhí)行，針對教學中遇到的問題與困惑進行深入探討與解決；2.采用多種形式激發(fā)教師自我學習與自我提升的積極性與主動性。每位教師每學期需完成指定數(shù)量的聽課任務(wù)，并由學校組織全體教師進行業(yè)務(wù)學習，包括學習現(xiàn)代教育理論、觀看優(yōu)秀教師錄像課、撰寫教學反思與教學筆記等，以促進業(yè)務(wù)交流與能力提升。（三）加強教學常規(guī)管理，完善相關(guān)教學制度，進一步規(guī)范教師的教學行為。1.對教學常規(guī)管理制度進行修訂與完善，重點推進各項制度的落實與檢查，確保教師課堂教學常規(guī)的嚴格執(zhí)行與有效管理；2.加大對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學生等常規(guī)工作的管理力度，通過輔導(dǎo)、檢查與評優(yōu)相結(jié)合的方式，確保教學質(zhì)量；備課工作將結(jié)合普查、抽查與復(fù)查等多種方式進行。（四）強化質(zhì)量意識，實施嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控措施，確保學校教學水平與學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1.營造濃厚的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習英語的積極性與主動性，從而提升英語教學質(zhì)量；2.嚴格管理各類檢測考試與考務(wù)工作，確保措施得力、執(zhí)行到位；通過此舉提高教師的質(zhì)量意識并促進師生之間的協(xié)調(diào)發(fā)展；3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)工作，確保單元練習與教學進度同步進行并統(tǒng)一時間進行檢測；及時批閱試卷、進行試卷分析并指導(dǎo)學生訂正錯誤；科學運用檢測結(jié)果以調(diào)整教學策略并查漏補缺；4.加強對學生在語文、數(shù)學、英語三科知識與能力方面的單項訓練與同步驗收工作；具體如語文的字詞掌握、朗讀能力、查字典能力等；數(shù)學的口算能力、計算能力與應(yīng)用題解題能力等；英語的單詞記憶與背誦能力等；5.持續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作；6.教導(dǎo)處需及時了解學校教學質(zhì)量狀況并采取措施進行宏觀調(diào)控以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。（五）結(jié)合課改工作實際情況開展多種形式的專題教學研討活