部編版語文高三上學(xué)期期末試題及答案指導(dǎo)(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年部編版語文高三上學(xué)期期末自測(cè)試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。文章標(biāo)題：《文化的深度與溫度》江南的文化，是中國文化的一種獨(dú)特形態(tài)，它承載著深厚的歷史與人文底蘊(yùn)。不同于北方的雄渾與豪放，江南文化更顯細(xì)膩與婉約。每年的梅雨季節(jié)，雨絲如織，江南便成為畫中的江南。這次，我有幸來到無錫，進(jìn)行了一場(chǎng)深度的文化之旅。江南小城，鎮(zhèn)南河邊，memcpy便是那精心布置的一套傳統(tǒng)木屋，歷經(jīng)百年風(fēng)雨，仍散發(fā)著淡淡的木香。這里是國家級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)，也是聞名遐邇的周莊。在這里，游人可以感受到最純粹的江南文化。鎮(zhèn)上保留了大量的江南風(fēng)格的民居，石板路、水巷、古橋，每一步行走仿佛都能觸到千年的歷史。夜幕降臨時(shí)，古鎮(zhèn)的每一磚每一瓦都透著溫潤的燈光，給人一種寧靜祥和的感覺。輕吟淺唱，歌者撫琴，或坐于廊橋之上，或游于船頭之上，民間說唱聽來格外動(dòng)情，讓人如入夢(mèng)境。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“梅雨季節(jié)”中的“雨絲如織”，形象地描繪了江南梅雨時(shí)節(jié)的細(xì)膩與纏綿。B.“鎮(zhèn)南河邊”中的“_memcpy”，此處使用了擬人手法，形象地展現(xiàn)了木屋歷經(jīng)風(fēng)雨后的滄桑感。C.“保留了大量的江南風(fēng)格的民居”中的“江南風(fēng)格”，點(diǎn)明了傳承自古的、具有獨(dú)特風(fēng)貌的文化元素。D.“石板路、水巷、古橋”中的“水巷”，突出了江南地區(qū)特有的地理特征，增加了濃厚的江南味道。2.文中畫線句主要運(yùn)用了哪一種修辭手法，并簡要分析其表達(dá)效果。A.采用比喻，形象地表現(xiàn)了江南小城的古樸和靜謐。B.采用擬人，形象地描繪了木屋經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后散發(fā)出的獨(dú)特氣息。C.采用借代，形象地展現(xiàn)了周莊的建筑風(fēng)格。D.采用對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了江南與北方的不同之處。3.下列對(duì)文中表示時(shí)空關(guān)系的詞語的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“每年的梅雨季節(jié)”表示時(shí)間上的持續(xù)。B.“江南的文化”表示空間上的廣度。C.“這里”、“這”表示語意上的重復(fù)使用，增強(qiáng)了文章的連貫性。D.“輕吟淺唱，歌者撫琴”表示時(shí)間上的瞬間變化。4.關(guān)于本文的語言風(fēng)格，下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章語言優(yōu)美，富有詩意，能夠拉近讀者與江南文化的距離。B.用詞典雅，彰顯了江南文化的獨(dú)特韻味。C.語言樸實(shí)無華，適合直接陳述事件。D.語言表達(dá)細(xì)膩婉約，較好地體現(xiàn)了江南文化的特點(diǎn)。5.下列對(duì)文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文章通過描寫江南小城獨(dú)特的風(fēng)景、文化和日常場(chǎng)景，展示出江南文化的深厚底蘊(yùn)和人文情感。B.作者借周莊的“石板路、水巷、古橋”等元素，表現(xiàn)了江南文化的豐富內(nèi)涵。C.文章使用“古鎮(zhèn)的每一磚每一瓦都透著溫潤的燈光”這一細(xì)節(jié)，表達(dá)出對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和對(duì)歷史的敬仰。D.文章采用比喻、擬人等多種修辭手法，對(duì)江南文化進(jìn)行了贊美，旨在推廣江南文化到更廣泛的讀者群體中。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成以下題目。橫渡語言的河流——讀報(bào)感悟①閱讀是語言學(xué)習(xí)的重要途徑，而閱讀報(bào)紙更是我們了解國家大事、積累時(shí)事材料的重要抓手。中國地大物博，歷史悠久，孕育了五千年?duì)N爛的文化。語言的河流便是這五種民族文化沖刷、融合的結(jié)晶。閱讀報(bào)紙，不僅可以提升我們的語言素養(yǎng)，還能讓我們領(lǐng)略不同地域、不同民族的文化特色。②reporter：新聞報(bào)道的力量報(bào)紙是一種以報(bào)道為主要內(nèi)容的媒體，具有時(shí)效性、客觀性和真實(shí)性。閱讀報(bào)紙，我們可以了解國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面的發(fā)展?fàn)顩r。新聞報(bào)道的力量在于：傳遞信息：報(bào)紙傳遞著實(shí)時(shí)發(fā)生的國內(nèi)外大事，讓讀者及時(shí)了解信息。引導(dǎo)輿論：報(bào)紙通過對(duì)重大事件的報(bào)道，引導(dǎo)社會(huì)輿論，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。記錄歷史：報(bào)紙作為歷史記錄者，見證著社會(huì)變革，傳承著民族精神。③senioreditors：評(píng)論的力量報(bào)紙?jiān)u論是報(bào)紙的重要組成部分，它具有評(píng)論性、事實(shí)性、邏輯性和深度性。閱讀報(bào)紙?jiān)u論，可以：提升思維：評(píng)論往往涉及廣泛的知識(shí)和深刻的思考，有利于提升讀者思維能力。培養(yǎng)觀點(diǎn)：評(píng)論作者對(duì)事件的看法和主張，有助于讀者形成自己的觀點(diǎn)。豐富情感：評(píng)論中的語言表達(dá)和情感可以激發(fā)讀者的共鳴。④featurearticles：深度報(bào)道的力量深度報(bào)道是一種全面、深入、客觀的報(bào)道，它揭示事件背后的真相，具有高度的社會(huì)價(jià)值和新聞意義。閱讀深度報(bào)道，可以：增長知識(shí)：深度報(bào)道提供了豐富的信息資源，有助于讀者擴(kuò)大知識(shí)面。陶冶情操：深度報(bào)道展現(xiàn)的人力、物力、精神力的偉大，能夠陶冶讀者情操。激發(fā)斗志：深度報(bào)道揭示的英雄人物和感人事跡，激勵(lì)讀者奮發(fā)向前。⑤readingnewspapersindifferentcities閱讀不同城市的報(bào)紙，有助于我們了解不同地域的文化特色和新聞視角。以下是一些閱讀不同城市報(bào)紙的建議：關(guān)注地方新聞：了解當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)比分析：通過對(duì)比不同城市報(bào)紙的報(bào)道，分析地域差異。多角度思考：從不同角度、不同角度思考問題，培養(yǎng)全面觀察能力。閱讀以上文章，回答下列問題：1.文章第一段提出閱讀報(bào)紙的三個(gè)作用，請(qǐng)簡要概括。（不超過30字）2.文章中提到的“報(bào)紙?jiān)u論”具有哪些特點(diǎn)？（不超過40字）3.文章指出閱讀不同城市的報(bào)紙有哪些好處？請(qǐng)列舉兩點(diǎn)。（不超過40字）4.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)閱讀報(bào)紙的看法。（不少于80字）三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（一）閱讀下面的文言文，完成下列小題。太史公曰：孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言《六藝》者折中于夫子，可謂至圣矣！夫?qū)W者載籍極博，猶考信于六藝。載籍極博，猶考信于六藝。故《易》著天地、陰陽、四時(shí)、五行，故長于變；《書》記先王之事，故長于政；《詩》記山川、谷、鳥、獸、草木、昆蟲，故長于風(fēng)；《樂》記短長、疾徐、哀樂、剛?cè)?、遲速、高下，故長于音；《春秋》辨十二諸侯，據(jù)魯，親周，故長于禮與義?？鬃又畷r(shí)，上無明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以斷禮義，當(dāng)一王之法?？鬃釉谖宦犝f民敬服。今孔子論詩書，定禮樂，序《尚書》，制《春秋》，曰：“后世知我者，以《春秋》，則莫知我者，以詩書也。”故曰：《春秋》，天子之事也；《詩》、《書》，諸侯之政也；《禮》、《樂》由夫賢人君子。故《禮》以節(jié)人，《樂》以發(fā)和，《書》以道事，《詩》以達(dá)意，《易》以道化，《春秋》以道義。撥亂世反之正，莫近于《春秋》?！洞呵铩肺某蓴?shù)萬，其指數(shù)千。萬物之理，各以其類相從者，故曰：“親親也，仁也；尊尊也，義也；長長也，智也；男女有別，理也?！毙蛴形澹阂辉豁?，二曰進(jìn)，三曰不犯，四曰不過，五曰相稱。此其序也?？鬃釉唬骸拔矣d之空言，不如見之于行事之深切著明也?！狈颉洞呵铩罚厦魅踔?，下至五伯之時(shí)，綜其始終，深探其指，故曰：“其文直，其事隱。隱其情而顯其義，言雖約而指極遠(yuǎn)也?！蔽岬婪恰洞呵铩纺茉敗？鬃釉唬骸爸艺咂湮洞呵铩泛?！罪我者其惟《春秋》乎！”（節(jié)選自《史記·太史公自序》，有刪改）1.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之”中“布衣”的意思是“平民百姓”。B.“孔子在位聽政，萬民敬服”中“在位”的意思是“在朝為官”。C.“吾道非《春秋》莫能詳”中“詳”的意思是“闡明”。D.“吾道非《春秋》莫能詳”中“道”的意思是“學(xué)說”。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詞，完成3-4題。臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游[宋]陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流水平，春風(fēng)木葉清。殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁驚。鄉(xiāng)心坐數(shù)?花零。3.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.“憶昔”一句寫回憶往昔與友人暢飲的情景，“豪英”渲染出詞人與友人的意氣風(fēng)發(fā)。B.“長溝”二句描繪了一幅美麗的春夜圖，詩人的心境悠然恬靜，流露出對(duì)自然美景的熱愛。C.“殊方日落”兩句描寫日暮時(shí)分異國他鄉(xiāng)的景象，白雁叫聲悲涼，增添了詞人的思鄉(xiāng)之情。D.這首詞表達(dá)了詞人對(duì)過往美好時(shí)光的懷念，以及對(duì)國家和故土的深深思念之情。4.對(duì)這首詞的下片理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“殊方日落玄猿哭”一句中，作者居住的異國安然無恙，但曠野中卻傳來了猿猴的哀鳴聲，暗示了作者內(nèi)心的憂慮與不安。B.“舊國霜前”一句運(yùn)用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了秋天到來時(shí)霜露滴落在白雁身上的凄涼景象，表達(dá)了詞人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。C.“白雁驚”中的“驚”字不僅描繪了白雁飛過的景象，同時(shí)也折射出詞人內(nèi)心的震動(dòng)與波瀾，動(dòng)詞“驚”突出了詞人的感受。D.“鄉(xiāng)心坐數(shù)?花零”一句描繪了詞人在孤獨(dú)中數(shù)著花瓣零落的情景，細(xì)膩地傳達(dá)出詞人思鄉(xiāng)的愁緒。五、名句名篇默寫（6分）題目：默寫下列名句，并將相應(yīng)的要點(diǎn)說明填寫在括號(hào)內(nèi)。（1）“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！保ㄌ啤だ钌屉[《夜泊牛渚懷古》）（1）“君問歸期未有期”（重點(diǎn)字：期）六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。甲：賈寶玉，字寶玉，號(hào)怡紅公子，是《紅樓夢(mèng)》中的主人公。他出生在一個(gè)顯赫的家族，卻對(duì)世俗的功名利祿不感興趣，追求自由和真愛。在小說中，賈寶玉的形象具有多重意義，既反映了封建社會(huì)的矛盾，也體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。乙：林黛玉，字黛玉，號(hào)瀟湘妃子，是賈寶玉的表妹，也是《紅樓夢(mèng)》中的女主角。她聰明伶俐，才情出眾，卻體弱多病，命運(yùn)多舛。林黛玉的形象代表了封建社會(huì)中女性命運(yùn)的無奈和悲哀。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A.顯赫：明顯而突出B.世俗：世間的，俗世的C.追求：盡力尋找或追求D.命運(yùn)：人生的遭遇和結(jié)局2.下列對(duì)文中賈寶玉和林黛玉形象的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.賈寶玉追求自由和真愛，反映了封建社會(huì)的矛盾B.林黛玉聰明伶俐，卻體弱多病，代表了封建社會(huì)中女性命運(yùn)的無奈C.賈寶玉的形象體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，而林黛玉的形象則代表了人性的善良D.賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，揭示了封建社會(huì)的種種弊端3.下列句子中，使用了修辭手法的一項(xiàng)是：A.賈寶玉，字寶玉，號(hào)怡紅公子B.林黛玉，字黛玉，號(hào)瀟湘妃子C.《紅樓夢(mèng)》是我國古典文學(xué)四大名著之一D.小說的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：生活在信息化時(shí)代的我們，幾乎每天都被海量信息所包圍，這對(duì)我們身心健康產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為此，我們有必要重新思考信息文化對(duì)于我們的意義，探討如何平衡好信息獲取與生活質(zhì)量之間的關(guān)系。如今，信息傳播的速度之快、范圍之廣，前所未有。每天刷屏、朋友圈成了這些新接觸信息的必經(jīng)之路。人們總是想盡一切辦法去獲取更多的信息，追求知識(shí)的廣度和深度。然而，在這樣的信息浪潮中，我們是否真正理解和吸收了這些信息？如何在海量信息中篩選出真正對(duì)自己有益的內(nèi)容，避免信息過載，是我們必須思考的問題。語言文字運(yùn)用Ⅱ1.下列說法不正確的一項(xiàng)是：（）A.信息化時(shí)代呼吁我們必須重新思考信息文化的重要性，并探索如何平衡信息獲取與生活質(zhì)量的關(guān)系。B.信息化時(shí)代信息傳播載體多元化，人們每日被多樣的信息源包圍。C.人們總是傾向于追求知識(shí)的廣度和深度，但這種傾向在實(shí)際中并未真正提升大家的理性認(rèn)知能力。D.在信息的洪流中，僅僅追求知識(shí)積累的數(shù)量可能忽視了對(duì)這些信息的理解與吸收，更需要深刻的反思。八、寫作題（60分）題目：請(qǐng)以“跨越時(shí)代的力量”為題，寫一篇議論文。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰。不少于800字。2024-2025學(xué)年部編版語文高三上學(xué)期期末自測(cè)試題及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。文章標(biāo)題：《文化的深度與溫度》江南的文化，是中國文化的一種獨(dú)特形態(tài)，它承載著深厚的歷史與人文底蘊(yùn)。不同于北方的雄渾與豪放，江南文化更顯細(xì)膩與婉約。每年的梅雨季節(jié)，雨絲如織，江南便成為畫中的江南。這次，我有幸來到無錫，進(jìn)行了一場(chǎng)深度的文化之旅。江南小城，鎮(zhèn)南河邊，memcpy便是那精心布置的一套傳統(tǒng)木屋，歷經(jīng)百年風(fēng)雨，仍散發(fā)著淡淡的木香。這里是國家級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)，也是聞名遐邇的周莊。在這里，游人可以感受到最純粹的江南文化。鎮(zhèn)上保留了大量的江南風(fēng)格的民居，石板路、水巷、古橋，每一步行走仿佛都能觸到千年的歷史。夜幕降臨時(shí)，古鎮(zhèn)的每一磚每一瓦都透著溫潤的燈光，給人一種寧靜祥和的感覺。輕吟淺唱，歌者撫琴，或坐于廊橋之上，或游于船頭之上，民間說唱聽來格外動(dòng)情，讓人如入夢(mèng)境。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“梅雨季節(jié)”中的“雨絲如織”，形象地描繪了江南梅雨時(shí)節(jié)的細(xì)膩與纏綿。B.“鎮(zhèn)南河邊”中的“_memcpy”，此處使用了擬人手法，形象地展現(xiàn)了木屋歷經(jīng)風(fēng)雨后的滄桑感。C.“保留了大量的江南風(fēng)格的民居”中的“江南風(fēng)格”，點(diǎn)明了傳承自古的、具有獨(dú)特風(fēng)貌的文化元素。D.“石板路、水巷、古橋”中的“水巷”，突出了江南地區(qū)特有的地理特征，增加了濃厚的江南味道。答案：B2.文中畫線句主要運(yùn)用了哪一種修辭手法，并簡要分析其表達(dá)效果。A.采用比喻，形象地表現(xiàn)了江南小城的古樸和靜謐。B.采用擬人，形象地描繪了木屋經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后散發(fā)出的獨(dú)特氣息。C.采用借代，形象地展現(xiàn)了周莊的建筑風(fēng)格。D.采用對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了江南與北方的不同之處。答案：B3.下列對(duì)文中表示時(shí)空關(guān)系的詞語的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“每年的梅雨季節(jié)”表示時(shí)間上的持續(xù)。B.“江南的文化”表示空間上的廣度。C.“這里”、“這”表示語意上的重復(fù)使用，增強(qiáng)了文章的連貫性。D.“輕吟淺唱，歌者撫琴”表示時(shí)間上的瞬間變化。答案：B4.關(guān)于本文的語言風(fēng)格，下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章語言優(yōu)美，富有詩意，能夠拉近讀者與江南文化的距離。B.用詞典雅，彰顯了江南文化的獨(dú)特韻味。C.語言樸實(shí)無華，適合直接陳述事件。D.語言表達(dá)細(xì)膩婉約，較好地體現(xiàn)了江南文化的特點(diǎn)。答案：C5.下列對(duì)文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文章通過描寫江南小城獨(dú)特的風(fēng)景、文化和日常場(chǎng)景，展示出江南文化的深厚底蘊(yùn)和人文情感。B.作者借周莊的“石板路、水巷、古橋”等元素，表現(xiàn)了江南文化的豐富內(nèi)涵。C.文章使用“古鎮(zhèn)的每一磚每一瓦都透著溫潤的燈光”這一細(xì)節(jié)，表達(dá)出對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和對(duì)歷史的敬仰。D.文章采用比喻、擬人等多種修辭手法，對(duì)江南文化進(jìn)行了贊美，旨在推廣江南文化到更廣泛的讀者群體中。答案：D二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成以下題目。橫渡語言的河流——讀報(bào)感悟①閱讀是語言學(xué)習(xí)的重要途徑，而閱讀報(bào)紙更是我們了解國家大事、積累時(shí)事材料的重要抓手。中國地大物博，歷史悠久，孕育了五千年?duì)N爛的文化。語言的河流便是這五種民族文化沖刷、融合的結(jié)晶。閱讀報(bào)紙，不僅可以提升我們的語言素養(yǎng)，還能讓我們領(lǐng)略不同地域、不同民族的文化特色。②reporter：新聞報(bào)道的力量報(bào)紙是一種以報(bào)道為主要內(nèi)容的媒體，具有時(shí)效性、客觀性和真實(shí)性。閱讀報(bào)紙，我們可以了解國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面的發(fā)展?fàn)顩r。新聞報(bào)道的力量在于：傳遞信息：報(bào)紙傳遞著實(shí)時(shí)發(fā)生的國內(nèi)外大事，讓讀者及時(shí)了解信息。引導(dǎo)輿論：報(bào)紙通過對(duì)重大事件的報(bào)道，引導(dǎo)社會(huì)輿論，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。記錄歷史：報(bào)紙作為歷史記錄者，見證著社會(huì)變革，傳承著民族精神。③senioreditors：評(píng)論的力量報(bào)紙?jiān)u論是報(bào)紙的重要組成部分，它具有評(píng)論性、事實(shí)性、邏輯性和深度性。閱讀報(bào)紙?jiān)u論，可以：提升思維：評(píng)論往往涉及廣泛的知識(shí)和深刻的思考，有利于提升讀者思維能力。培養(yǎng)觀點(diǎn)：評(píng)論作者對(duì)事件的看法和主張，有助于讀者形成自己的觀點(diǎn)。豐富情感：評(píng)論中的語言表達(dá)和情感可以激發(fā)讀者的共鳴。④featurearticles：深度報(bào)道的力量深度報(bào)道是一種全面、深入、客觀的報(bào)道，它揭示事件背后的真相，具有高度的社會(huì)價(jià)值和新聞意義。閱讀深度報(bào)道，可以：增長知識(shí)：深度報(bào)道提供了豐富的信息資源，有助于讀者擴(kuò)大知識(shí)面。陶冶情操：深度報(bào)道展現(xiàn)的人力、物力、精神力的偉大，能夠陶冶讀者情操。激發(fā)斗志：深度報(bào)道揭示的英雄人物和感人事跡，激勵(lì)讀者奮發(fā)向前。⑤readingnewspapersindifferentcities閱讀不同城市的報(bào)紙，有助于我們了解不同地域的文化特色和新聞視角。以下是一些閱讀不同城市報(bào)紙的建議：關(guān)注地方新聞：了解當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)比分析：通過對(duì)比不同城市報(bào)紙的報(bào)道，分析地域差異。多角度思考：從不同角度、不同角度思考問題，培養(yǎng)全面觀察能力。閱讀以上文章，回答下列問題：1.文章第一段提出閱讀報(bào)紙的三個(gè)作用，請(qǐng)簡要概括。（不超過30字）2.文章中提到的“報(bào)紙?jiān)u論”具有哪些特點(diǎn)？（不超過40字）3.文章指出閱讀不同城市的報(bào)紙有哪些好處？請(qǐng)列舉兩點(diǎn)。（不超過40字）4.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)閱讀報(bào)紙的看法。（不少于80字）答案：1.了解國內(nèi)外大事、積累時(shí)事材料、提升語言素養(yǎng)。2.評(píng)論性、事實(shí)性、邏輯性、深度性。3.了解地方發(fā)展?fàn)顩r；對(duì)比分析地域差異。4.我認(rèn)為閱讀報(bào)紙是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。通過閱讀報(bào)紙，我們可以及時(shí)了解國家大事，積累時(shí)事材料，提升語言素養(yǎng)。同時(shí)，報(bào)紙?jiān)u論、深度報(bào)道等內(nèi)容可以豐富我們的知識(shí)，激發(fā)我們的斗志。總之，閱讀報(bào)紙有助于我們的全面發(fā)展。（答案僅供參考，具體內(nèi)容可根據(jù)文章內(nèi)容有所發(fā)揮）三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（一）閱讀下面的文言文，完成下列小題。太史公曰：孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言《六藝》者折中于夫子，可謂至圣矣！夫?qū)W者載籍極博，猶考信于六藝。載籍極博，猶考信于六藝。故《易》著天地、陰陽、四時(shí)、五行，故長于變；《書》記先王之事，故長于政；《詩》記山川、谷、鳥、獸、草木、昆蟲，故長于風(fēng)；《樂》記短長、疾徐、哀樂、剛?cè)帷⑦t速、高下，故長于音；《春秋》辨十二諸侯，據(jù)魯，親周，故長于禮與義?？鬃又畷r(shí)，上無明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以斷禮義，當(dāng)一王之法。孔子在位聽政，萬民敬服。今孔子論詩書，定禮樂，序《尚書》，制《春秋》，曰：“后世知我者，以《春秋》，則莫知我者，以詩書也?！惫试唬骸洞呵铩?，天子之事也；《詩》、《書》，諸侯之政也；《禮》、《樂》由夫賢人君子。故《禮》以節(jié)人，《樂》以發(fā)和，《書》以道事，《詩》以達(dá)意，《易》以道化，《春秋》以道義。撥亂世反之正，莫近于《春秋》?！洞呵铩肺某蓴?shù)萬，其指數(shù)千。萬物之理，各以其類相從者，故曰：“親親也，仁也；尊尊也，義也；長長也，智也；男女有別，理也?！毙蛴形澹阂辉豁槪贿M(jìn)，三曰不犯，四曰不過，五曰相稱。此其序也。孔子曰：“我欲載之空言，不如見之于行事之深切著明也。”夫《春秋》，上明三王之道，下至五伯之時(shí)，綜其始終，深探其指，故曰：“其文直，其事隱。隱其情而顯其義，言雖約而指極遠(yuǎn)也。”吾道非《春秋》莫能詳?？鬃釉唬骸爸艺咂湮洞呵铩泛酰∽镂艺咂湮洞呵铩泛?！”（節(jié)選自《史記·太史公自序》，有刪改）1.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之”中“布衣”的意思是“平民百姓”。B.“孔子在位聽政，萬民敬服”中“在位”的意思是“在朝為官”。C.“吾道非《春秋》莫能詳”中“詳”的意思是“闡明”。D.“吾道非《春秋》莫能詳”中“道”的意思是“學(xué)說”?！敬鸢浮緼解析：選項(xiàng)A中，“布衣”的意思是“平民百姓”，并非“布衣”。故選A。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詞，完成3-4題。臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游[宋]陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流水平，春風(fēng)木葉清。殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁驚。鄉(xiāng)心坐數(shù)?花零。3.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.“憶昔”一句寫回憶往昔與友人暢飲的情景，“豪英”渲染出詞人與友人的意氣風(fēng)發(fā)。B.“長溝”二句描繪了一幅美麗的春夜圖，詩人的心境悠然恬靜，流露出對(duì)自然美景的熱愛。C.“殊方日落”兩句描寫日暮時(shí)分異國他鄉(xiāng)的景象，白雁叫聲悲涼，增添了詞人的思鄉(xiāng)之情。D.這首詞表達(dá)了詞人對(duì)過往美好時(shí)光的懷念，以及對(duì)國家和故土的深深思念之情。4.對(duì)這首詞的下片理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“殊方日落玄猿哭”一句中，作者居住的異國安然無恙，但曠野中卻傳來了猿猴的哀鳴聲，暗示了作者內(nèi)心的憂慮與不安。B.“舊國霜前”一句運(yùn)用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了秋天到來時(shí)霜露滴落在白雁身上的凄涼景象，表達(dá)了詞人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。C.“白雁驚”中的“驚”字不僅描繪了白雁飛過的景象，同時(shí)也折射出詞人內(nèi)心的震動(dòng)與波瀾，動(dòng)詞“驚”突出了詞人的感受。D.“鄉(xiāng)心坐數(shù)?花零”一句描繪了詞人在孤獨(dú)中數(shù)著花瓣零落的情景，細(xì)膩地傳達(dá)出詞人思鄉(xiāng)的愁緒。答案3.B4.A五、名句名篇默寫（6分）題目：默寫下列名句，并將相應(yīng)的要點(diǎn)說明填寫在括號(hào)內(nèi)。（1）“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！保ㄌ啤だ钌屉[《夜泊牛渚懷古》）（1）“君問歸期未有期”（重點(diǎn)字：期）答案：（1）“君問歸期未有期”（重點(diǎn)字：期）解析：本句出自唐代李商隱的《夜泊牛渚懷古》。重點(diǎn)字“期”表示期待，句子大意是：你問我何時(shí)歸來，我尚未有確定的日期。解答此題首先要熟悉教材中的名句，其次要注意字詞的正確書寫，特別是本句中的“期”字要進(jìn)行重點(diǎn)記憶。在默寫時(shí)，要注意字詞的順序和筆順規(guī)范，避免錯(cuò)別字和漏字等錯(cuò)誤。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。甲：賈寶玉，字寶玉，號(hào)怡紅公子，是《紅樓夢(mèng)》中的主人公。他出生在一個(gè)顯赫的家族，卻對(duì)世俗的功名利祿不感興趣，追求自由和真愛。在小說中，賈寶玉的形象具有多重意義，既反映了封建社會(huì)的矛盾，也體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。乙：林黛玉，字黛玉，號(hào)瀟湘妃子，是賈寶玉的表妹，也是《紅樓夢(mèng)》中的女主角。她聰明伶俐，才情出眾，卻體弱多病，命運(yùn)多舛。林黛玉的形象代表了封建社會(huì)中女性命運(yùn)的無奈和悲哀。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A.顯赫：明顯而突出B.世俗：世間的，俗世的C.追求：盡力尋找或追求D.命運(yùn)：人生的遭遇和結(jié)局答案：C2.下列對(duì)文中賈寶玉和林黛玉形象的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.賈寶玉追求自由和真愛，反映了封建社會(huì)的矛盾B.林黛玉聰明伶俐，卻體弱多病，代表了封建社會(huì)中女性命運(yùn)的無奈C.賈寶玉的形象體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，而林黛玉的形象則代表了人性的善良D.賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，揭示了封建社會(huì)的種種弊端答案：C3.下列句子中，使用了修辭手法的一項(xiàng)是：A.賈寶玉，字寶玉，號(hào)怡紅公子B.林黛玉，字黛玉，號(hào)瀟湘妃子C.《紅樓夢(mèng)》是我國古典文學(xué)四大名著之一D.小說的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝答案：D七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：生活在信息化時(shí)代的我們，幾乎每天都被海量信息所包圍，這對(duì)我們身心健康產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為此，我們有必要重新思考信息文化對(duì)于我們的意義，探討如何平衡好信息獲取與生活質(zhì)量之間的關(guān)系。如今，信息傳播的速度之快、范圍之廣，前所未有。每天刷屏、朋友圈成了這些新接觸信息的必經(jīng)之路。人們總是想盡一切辦法去獲取更多的信息，追求知識(shí)的廣度和深度。然而，在這樣的信息浪潮中，我們是否真正理解和吸收了這些信息？如何在海量信息中篩選出真正對(duì)自己有益的內(nèi)容，避免信息過載，是我們必須思考的問題。語言文字運(yùn)用Ⅱ1.下列說法不正確的一項(xiàng)是：（）A.信息化時(shí)代呼吁我們必須重新思考信息文化的重要性，并探索如何平衡信息獲取與生活質(zhì)量的關(guān)系。B.信息化時(shí)代信息傳播載體多元化，人們每日被多樣的信息源包圍。C.人們總是傾向于追求知識(shí)的廣度和深度，但這種傾向在實(shí)際中并未真正提升大家的理性認(rèn)知能力。D.在信息的洪流中，僅僅追求知識(shí)積累的數(shù)量可能忽視了對(duì)這些信息的理解與吸收，更需要深刻的反思。答案：C解釋：選項(xiàng)C表述過于絕對(duì)，沒有依據(jù)說明“這種傾向在實(shí)際中并未真正提升大家的理性認(rèn)知能力”。題目要求找出不正確的選項(xiàng)，因此C是最合適的選擇。八、寫作題（60分）題目：請(qǐng)以“跨越時(shí)代的力量”為題，寫一篇議論文。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰。不少于800字。寫作示例：跨越時(shí)代的力量在中華五千年的悠久歷史中，中華民族歷經(jīng)滄桑