2024年學校個人工作計劃范文（二篇）

第3頁共3頁2024年學校個人工作計劃范文一、工作要求1.在校長室的直接領(lǐng)導下，本辦公室將嚴格遵循學校工作總目標的指導思想，開展各項日常工作。我們將秉持堅持原則、實事求是、辦事公道、嚴守紀律的原則，確保工作的高效與合規(guī)。2.根據(jù)部門職責，緊密圍繞學校的中心工作，精準定位本部門工作的關(guān)鍵點，及時、規(guī)范、高效地執(zhí)行并完成領(lǐng)導分配的各項任務。3.我們將實施統(tǒng)籌安排，促進團隊內(nèi)的分工協(xié)作，確保每位成員各司其職。同時，加強內(nèi)部督促，全面且細致地推進文書、秘書、勞資、人事、宣傳、信訪、接待、會務及年度考核等各項工作的完成，以保障學校各項工作的平穩(wěn)與有序運行。4.針對檔案管理工作，我們將采取有力措施，確保檔案管理工作的有序性與高效性，為學校各項工作的順利開展提供堅實保障。5.為更好地執(zhí)行校長指示及校務辦公會的決策，我們將建立并完善規(guī)劃、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、督促的有效機制。同時，我們將積極牽頭并協(xié)調(diào)相關(guān)行政事務，認真完成各項建立工作，確保學校決策的順利實施。二、主要工作及舉措（一）制定并執(zhí)行嚴格的工作規(guī)范，強化工作規(guī)范化建設我們將秉持“服務第一、發(fā)展至上”的工作理念，嚴格按照崗位職責開展工作。同時，堅持“嚴格、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作宗旨，以及“借鑒、充實、改革、創(chuàng)新”的工作原則，全面推進各項工作的高效開展。（二）積極協(xié)助校領(lǐng)導和有關(guān)部門推進重點工作我們將全力協(xié)助學校做好各級各類活動的組織安排工作，確?；顒拥捻樌_展。同時，合理安排學校每周及階段性工作日程，使全體教職工明確學校近期的工作重點與任務。我們還將積極做好迎接鎮(zhèn)-市第四輪綜合督導評估的準備工作。（三）加大對外宣傳力度，提升學校美譽度我們將進一步拓寬宣傳渠道，充分利用各類宣傳媒體，積極宣傳學校的重要事件、辦學經(jīng)驗及成果，努力提升學校的社會美譽度。（四）精心籌備各類會議我們將認真負責地做好相關(guān)會議材料的起草、打印和裝訂工作，并精心安排會場布局及會議記錄等工作，確保會議的順利進行。（五）加強政策學習及專項業(yè)務水平提升我們將認真學習相關(guān)政策法規(guī)，進一步強化工作職能與職責意識，提高工作效率。在文件登記與批轉(zhuǎn)、來電傳達與反饋以及勞資、人事、職評、年度考核等工作中嚴格遵守相應規(guī)范與流程。（六）用心做好黨務及外教工作我們將按照黨建工作要求切實做好黨建活動的安排與資料積累工作，為學校的爭先創(chuàng)優(yōu)工作貢獻力量。同時，在已獲得的“聘請外教”及“高中國際教育項目合作學?！辟Y格基礎上，創(chuàng)造性地開展相關(guān)工作，為加強國際交流、提升辦學品質(zhì)出謀劃策。（七）認真履行校長辦公室的各項事務性工作我們將積極反映師生的合理訴求與建議，當好校領(lǐng)導的參謀助手。同時努力協(xié)助校領(lǐng)導做好對外聯(lián)絡與接待工作并認真完成學校工作計劃與總結(jié)的撰寫任務。此外我們還將認真處理并服務好學校交辦的其他事務性工作。2024年學校個人工作計劃范文（二）《德育主任職務規(guī)定》、《少先隊輔導員職責》、《班主任工作規(guī)程》、《值日領(lǐng)導工作準則》的制定，為骨干隊伍的建設提供了有序的指導。強調(diào)對班主任的業(yè)務培訓，定期召開班主任研討會，設立專門的班主任節(jié)，提升其待遇，以激發(fā)班主任工作的積極性。實施值日生競爭性選拔機制，定期進行值日生培訓，以增強其履行職責的能力。同時，推行"小校長"任命制度，以協(xié)助值日領(lǐng)導有效開展工作。4、強化監(jiān)督與評估機制：一，值日領(lǐng)導需盡職盡責，從細節(jié)入手，發(fā)現(xiàn)并表彰優(yōu)點，及時糾正不良行為和突出問題，全面評估班級狀況，以維護良好的學校秩序和整潔的校園環(huán)境。二，定期舉辦“文雅學生”、“模范班主任”、“先進德育工作者”評選活動，公開表彰并廣泛宣傳，以榜樣帶動提升育人水平。(三)教學工作-模式創(chuàng)新：1、思想引領(lǐng)：在開學第三周，組織教師前往辛店中學和縣五小進行實地考察學習，感受課堂教學模式的革新。每月安排一次專題學習，使“先學后教、少教多學、當堂訓練”的教學理念深入人心。同時，積極爭取機會，安排實驗教師和業(yè)務領(lǐng)導外出接受專業(yè)培訓。每學期，每位教師需整理不少于5000字的學習筆記。2、課堂實踐：四年級和五年級作為主要改革年級，采用“圍坐式”座位布局，遵循“定向自學”-“互動探究”-“精講點撥”-“檢測訓練”四步教學法，從“學習目標”-“學習提綱”-“展示形式”-“精講點撥”-“課堂檢測”五個環(huán)節(jié)進行備課。學校通過聘請專家、課堂調(diào)研、二次備課等方式支持課堂教學改革。其他年級逐步嘗試新的教學模式，將“先學后教、少教多學”融入課堂。3、教研推動：制定《校本研訓規(guī)定》，實行教研活動簽到登記制度，加強教研組建設，實行教研組長負責制，學校管理層協(xié)助參與。創(chuàng)新教研形式，提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、教學研討會等活動。建立聽課與反思制度，每位教師每學期至少聽____節(jié)課（業(yè)務領(lǐng)導為____節(jié)），每學期每位教師需撰寫不少于____篇的教學反思。4、平臺展示：為教師提供展示科研成果的平臺，發(fā)揮典范的引領(lǐng)作用，提升教師的科研能力，穩(wěn)步推動教學模式改革。教導處應組織好示范課、專題論文、學習提綱、精品教案、學習心得的評選與展示活動。5、管理保障：①突出年級特色：六年級管理：一是進行課堂調(diào)研，召開座談會，發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，制定具體措施，激發(fā)師生積極性；二是堅持抓兩頭，促中間，從后____名學生抓起，促進每個學生的進步；三是注重質(zhì)量監(jiān)控和命題研究，實施日清月測；四是保持適當?shù)慕虒W進度，不過分追求進度，確保六年級取得令人鼓舞的教學成果。幼兒班管理：重視課程建設，開設幼兒藝術(shù)課程，制定各類課程的指導性意見和教學目標；加強課堂調(diào)研，分中期和期末兩次對幼兒各學科進行觀摩驗收；進行師資培訓，爭取上級培訓指標，提升幼兒教育的質(zhì)量。探索幼兒教師的評價方法，采用課堂驗收、滿意度調(diào)查、案頭資料檢查等方式，對幼兒教師進行客觀評價。其他年級管理：一年級和二年級注重學習習慣的培養(yǎng)，以“學會傾聽、學會合作、學會書寫”為教育重點，以接受性學習為主要學習方式，實施“快樂教學”和“成功教學”，積極探索“少教多學”和零作業(yè)課堂的實踐。三年級嘗試“學一點、教一點”、“練一點”、“分散式”的四步教學模式，切實提高學生的自學能力和合作能力。②突出關(guān)鍵工作：備課管理：我們堅信“功夫在課前，精彩在課堂，輕松在課后”，要求教師提前備課，備自己的課、備真實的課、備有目標的課、備關(guān)注學生的課，以實現(xiàn)課堂的高效優(yōu)質(zhì)。作業(yè)管理：作業(yè)布置應體現(xiàn)“兩多兩少”原則，多布置預習性作業(yè)和實踐性作業(yè)，減少重復性