2024年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（二篇）

2024年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)參考樣本在維護(hù)校園環(huán)境整潔方面，我校積極落實(shí)無(wú)雜物、無(wú)煙蒂痰跡、無(wú)球印腳印、無(wú)亂涂亂刻亂貼的要求。近期，我校正在進(jìn)行綜合樓修建工程，建筑材料對(duì)校園環(huán)境保潔構(gòu)成一定挑戰(zhàn)。然而，在領(lǐng)導(dǎo)的周密部署下，各類建材堆放、車(chē)輛停放均規(guī)范有序，對(duì)校園環(huán)境的影響微乎其微。優(yōu)美的校園環(huán)境正逐步塑造師生們的心靈美。在挖掘校園人文資源方面，我校以校園文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。通過(guò)展示歷屆優(yōu)秀學(xué)生的資料，樹(shù)立榜樣力量，并邀請(qǐng)本地校友成功人士到校分享經(jīng)驗(yàn)，用真實(shí)案例感染學(xué)生，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)其榮譽(yù)感和責(zé)任感。在文化宣傳方面，我校采用多種形式，包括“每期一小報(bào)”和“每月一大報(bào)”，分別刊載名言警句、生活常識(shí)以及各教研組和年級(jí)組織的活動(dòng)成果，如板報(bào)、作業(yè)展、書(shū)畫(huà)展等。同時(shí)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)、隨筆、論文等，對(duì)優(yōu)秀作品予以展覽和推薦，并制定考評(píng)方案予以獎(jiǎng)勵(lì)。在培養(yǎng)文明學(xué)生方面，我校注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式。通過(guò)制定《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》，開(kāi)展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”，即管住口、管住手、管住腳，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，開(kāi)展多樣化的主題教育活動(dòng)，如升旗儀式教育、一日行規(guī)評(píng)比、紀(jì)念日活動(dòng)等，通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐與體驗(yàn)，升華學(xué)生的情感、意志、品德和性格，使好習(xí)慣在學(xué)生心中生根發(fā)芽。此外，我校將德育工作與各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)整合，如素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級(jí)建設(shè)等，取得了顯著成效。同時(shí)，加強(qiáng)法制安全教育和心理健康教育，確保學(xué)生在校園內(nèi)安全、健康地成長(zhǎng)。對(duì)于特殊學(xué)生群體，我校建立了檔案資料，并通過(guò)“代管家長(zhǎng)”制度和多樣化活動(dòng)，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助。2024年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（二）經(jīng)過(guò)一學(xué)期的德育工作，現(xiàn)已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的德育工作，我深感欣慰多于遺憾。欣慰之處在于，我的工作得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)；遺憾之處在于，管理制度仍需進(jìn)一步完善。根據(jù)學(xué)校政教處的教育工作計(jì)劃，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展了以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范的德育工作，取得了顯著成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：一、以身作則，樹(shù)立榜樣班主任作為塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵角色，對(duì)于創(chuàng)設(shè)良好的班集體、全面提高學(xué)生素質(zhì)、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有舉足輕重的地位和作用。我深知，班主任是學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的教育者，因此，我始終堅(jiān)持以身作則，率先垂范。在工作中，我要求學(xué)生做到的，自己首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺；教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后與學(xué)生共同打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生；我注重與科任教師、年級(jí)同志之間的團(tuán)結(jié)合作，與學(xué)生建立知心朋友關(guān)系。通過(guò)自身的言行舉止，我為學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)無(wú)聲的榜樣，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。二、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育小學(xué)教育階段，特別是低年級(jí)階段，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和高尚思想品德的關(guān)鍵時(shí)期。我深知，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)長(zhǎng)期的熏陶和訓(xùn)練才能形成。因此，我著重加強(qiáng)了日常行為規(guī)范教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)教育的管理。在每學(xué)年的開(kāi)學(xué)初，我利用一周的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生的實(shí)際情況，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律等方式，逐步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、重視與家長(zhǎng)的溝通與合作孩子的成長(zhǎng)和集體的進(jìn)步離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同努力。為了更好地了解學(xué)生情況，我積極與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)訪、電話溝通等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行友好交往。我及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，并了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與合作，我不僅增進(jìn)了與家長(zhǎng)的情感交流，還贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。家長(zhǎng)的肯定是我工作的動(dòng)力源泉，也是我繼續(xù)努力的方向。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)必須從小抓起。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉