2024年大班新學(xué)期工作計(jì)劃例文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年大班新學(xué)期工作計(jì)劃例文本學(xué)期的起始，正值春意蓬勃之際，我們?cè)俅尾饺胄碌膶W(xué)習(xí)階段，迎接隨之而來(lái)的嶄新挑戰(zhàn)與機(jī)遇。此學(xué)期是幼兒園生活的尾聲，也是至關(guān)重要的時(shí)期。數(shù)月后，孩子們將告別這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)與回憶的環(huán)境，步入小學(xué)的廣闊天地。我們的核心任務(wù)將是引導(dǎo)幼兒珍藏在幼兒園的快樂(lè)記憶，以及順利過(guò)渡到小學(xué)生活。以下將從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)概述本學(xué)期的班級(jí)規(guī)劃：一、班級(jí)狀況評(píng)估1.優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：（1）對(duì)大自然充滿(mǎn)熱愛(ài)，熱衷參與社會(huì)活動(dòng)，善于人際交往。（2）能流暢地執(zhí)行走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，身體協(xié)調(diào)性良好。（3）喜愛(ài)音樂(lè)與藝術(shù)，能自信地表達(dá)個(gè)人情感。（4）樂(lè)于分享快樂(lè)，具備良好的同伴互動(dòng)意識(shí)。2.提升空間：（1）面對(duì)困難時(shí)易顯退縮，缺乏主動(dòng)嘗試的勇氣。（2）任務(wù)執(zhí)行意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任感有待加強(qiáng)。（3）生活自理能力較弱，有時(shí)過(guò)于依賴(lài)他人幫助。（4）部分幼兒在課堂上注意力分散，有說(shuō)話(huà)、插嘴、做小動(dòng)作的情況。（5）幼兒的創(chuàng)新能力和組織管理能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。二、班級(jí)發(fā)展1.班級(jí)總體目標(biāo)（1）親近自然，關(guān)注環(huán)境變化，培養(yǎng)初步的環(huán)保觀(guān)念。（2）意識(shí)到自身的成長(zhǎng)，培養(yǎng)自立精神，學(xué)會(huì)幫助他人。（3）關(guān)心同伴，能主動(dòng)為同伴分擔(dān)力所能及的事情。（4）通過(guò)體育活動(dòng)，提升幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等身體技能。2024年大班新學(xué)期工作計(jì)劃例文（二）（一）體育活動(dòng)1、積極參與體育鍛煉，保持積極主動(dòng)的態(tài)度。2、自覺(jué)遵守規(guī)則和紀(jì)律，培養(yǎng)勇敢、合作和堅(jiān)韌的品質(zhì)，學(xué)會(huì)情緒管理。3、確?；緞?dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性及正確的姿勢(shì)。4、定期開(kāi)展跳繩等技能訓(xùn)練。5、能熟練運(yùn)用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)，展現(xiàn)靈活運(yùn)用能力。（二）語(yǔ)言能力1、自信并樂(lè)于進(jìn)行語(yǔ)言交流，能大膽表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)和需求，同時(shí)能專(zhuān)心傾聽(tīng)他人。2、培養(yǎng)幼兒條理清晰地?cái)⑹鼋?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，通過(guò)推理和解釋來(lái)理解和解釋世界，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀獲取知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，能用文字或非文字符號(hào)表達(dá)所感所想。4、掌握正確的握筆技巧和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，了解字的結(jié)構(gòu)和常用偏旁部首。5、積累一定的詞匯量，掌握常用句子的使用。6、欣賞文學(xué)作品，體驗(yàn)其中的情感，并能以多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)。7、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的單韻母和聲母，掌握基本的一口呼和雙拼方法。（三）科學(xué)探索1、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)于日常生活。2、能按多種共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的概念。3、掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。4、學(xué)會(huì)使用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及關(guān)系。6、激發(fā)對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘?，善于提?wèn)，樂(lè)于使用工具進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)。7、學(xué)習(xí)基本的觀(guān)察、收集、記錄和統(tǒng)計(jì)的科學(xué)方法。8、能收集、分析和比較信息，大膽進(jìn)行推論。9、關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。（四）社會(huì)交往1、能正確評(píng)價(jià)自我和他人，建立自信心。2、積極參與游戲和社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)重大事件。3、待人有禮，理解并接納他人，尊重社會(huì)角色。4、培養(yǎng)愛(ài)心，關(guān)心自己、他人和動(dòng)植物。5、了解不同地域和民族的風(fēng)俗文化。6、學(xué)習(xí)自我保護(hù)技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。7、養(yǎng)成今日事今日畢的良好習(xí)慣。（五）藝術(shù)創(chuàng)造1、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，展現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的敏感性和表演欲望，學(xué)會(huì)與他人合作和欣賞。2、能感受不同音樂(lè)風(fēng)格，用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱等方式表現(xiàn)音樂(lè)作品。3、掌握3/4和2/4拍的指揮方法。4、準(zhǔn)確跟隨音樂(lè)節(jié)奏做各種動(dòng)作，能快速創(chuàng)編動(dòng)作。5、能用不同樂(lè)器合奏，嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并進(jìn)行演奏。6、對(duì)環(huán)境中的事物保持敏感，能運(yùn)用各種美術(shù)材料和工具創(chuàng)新性地表達(dá)。7、作品線(xiàn)條流暢，色彩獨(dú)特，布局新穎，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。8、掌握剪、貼、折、疊等手工技巧，創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。9、能自我評(píng)價(jià)和欣賞他人作品，分享交流藝術(shù)體驗(yàn)。10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，理解和欣賞各種藝術(shù)風(fēng)格。三：家長(zhǎng)合作1、有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)參與半日活動(dòng)和親子活動(dòng)，共創(chuàng)良好的教育環(huán)境。2、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，參與幼兒園的家長(zhǎng)教育活動(dòng)。3、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，尋求家長(zhǎng)的密切配合。4、對(duì)生病幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)溝通，必要時(shí)提供個(gè)別照顧。5、定期發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)家園溝通。6、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同教育幼兒，促進(jìn)其進(jìn)步。7、在幼小銜接階段加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，積極采納家長(zhǎng)的建議。四：衛(wèi)生保健1、保持班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒清潔。2、引導(dǎo)幼兒定期剪指甲，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，保持個(gè)人清潔。3、及時(shí)處理生病幼兒，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。4、配合醫(yī)生做好健康檢查和疾病預(yù)防，防止傳染病的發(fā)生。5、傳授幼兒基本的口腔保健和視力保護(hù)知識(shí)。6、通過(guò)多樣化的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。7、培養(yǎng)幼兒面對(duì)困難的勇氣和自我解決能力。五：幼小銜接1、加強(qiáng)閱讀、識(shí)字和漢字書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)拼音和基本運(yùn)算能力。2、培養(yǎng)幼兒