2024年幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃范本(三篇)_第1頁(yè)
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第7頁(yè)共7頁(yè)2024年幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃范本1.確保幼兒能夠表達(dá)個(gè)人情感和體驗(yàn),為他們提供一個(gè)寬松、自由且與當(dāng)前教育內(nèi)容相匹配的環(huán)境。通過(guò)集體、小組和個(gè)體活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒以自己喜歡的方式參與藝術(shù)活動(dòng),例如指導(dǎo)他們使用身邊的物品或回收材料制作玩具和手工藝品。同時(shí),尊重并欣賞每個(gè)幼兒的創(chuàng)新思維和表達(dá)方式,認(rèn)可他們的獨(dú)特審美感受和表現(xiàn)形式,鼓勵(lì)幼兒自由地想象和創(chuàng)造。利用社區(qū)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參與具有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),使他們?cè)谛蕾p中不斷提升。2.進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自我照顧能力,培養(yǎng)初步的安全保護(hù)意識(shí)。在日常生活環(huán)境中融入教育,例如在洗手、如廁和運(yùn)動(dòng)安全等方面,對(duì)幼兒進(jìn)行反復(fù)的提醒,幫助他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自我照顧能力。同時(shí),通過(guò)組織各種游戲,讓幼兒了解基本的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)家長(zhǎng)有目標(biāo)的示范和游戲,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。3.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,解決交往和合作中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)建一個(gè)寬松和諧的社交環(huán)境,為幼兒提供相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì),提供指導(dǎo),培養(yǎng)他們的社交技能,并給予幼兒自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持他們自主選擇和規(guī)劃活動(dòng),引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒從多角度和多方面解決問(wèn)題,幫助他們積累成功的經(jīng)驗(yàn)。4.游戲活動(dòng)以區(qū)角游戲和角色游戲?yàn)橹?,本學(xué)期將加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo),引入新的游戲材料,如面具和進(jìn)區(qū)卡,豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)游戲區(qū)之間的聯(lián)系。在游戲中培養(yǎng)幼兒的友愛(ài)、謙讓和協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì)交往能力的持續(xù)提升。教師在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督和參與,鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)合作,提高交往能力,學(xué)會(huì)互助、分享,并通過(guò)家長(zhǎng)的有目標(biāo)的示范和游戲,幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)。5.特色教育以幼兒園的健康教育為核心,涵蓋幼兒的身心健康。我們將利用各種教育資源,將健康教育融入校園、家庭和社區(qū),通過(guò)多元化的活動(dòng),全面培養(yǎng)幼兒的身心健康。班級(jí)計(jì)劃將遵循園本課程,從不同角度促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。6.教育措施包括:(1)采用活動(dòng)整合的方式構(gòu)建課程,開(kāi)展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主題活動(dòng);(2)靈活運(yùn)用各種本土資源,體現(xiàn)健康教育的理念,繼續(xù)開(kāi)展主題生成活動(dòng),尊重幼兒的主體性;(3)根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)和更新環(huán)境布置,讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓環(huán)境與幼兒互動(dòng);(4)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng),提供有利于幼兒發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境的教育功能。7.德育工作將通過(guò)晨間談話、季節(jié)和時(shí)事活動(dòng)、先進(jìn)人物介紹等方式,引導(dǎo)幼兒形成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)行為。同時(shí),通過(guò)各種教育活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)和游戲中體驗(yàn)和理解社會(huì)規(guī)范。8.安全工作是我們的首要任務(wù),我們將嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,定期檢查設(shè)施以消除安全隱患,密切關(guān)注幼兒的活動(dòng),進(jìn)行安全教育,確保幼兒在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。9.家長(zhǎng)工作包括定期更新家園欄信息,組織親子活動(dòng),聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,實(shí)現(xiàn)家園合作,共同實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。通過(guò)家長(zhǎng)助教和親子活動(dòng),促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)和教師的共同進(jìn)步和成長(zhǎng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同制作玩具,展示在幼兒園中。2024年幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃范本(二)指導(dǎo)思想:幼兒生活與健康教育緊密相連,豐富多彩的生活是健康教育的源泉。健康不僅是幼兒身心和諧發(fā)展的必然結(jié)果,也是其全面發(fā)展的前提條件。幼兒時(shí)期的健康,為終身健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此,健康教育需緊密結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與個(gè)體差異,優(yōu)化幼兒成長(zhǎng)環(huán)境,通過(guò)科學(xué)的保育與教育,引導(dǎo)幼兒形成終身受益的健康行為模式。總目標(biāo):一、體能發(fā)展1.熟練運(yùn)用基本動(dòng)作參與游戲活動(dòng),包括在指定范圍內(nèi)的走、跑,四散走、跑,直線、曲線上的行走與奔跑,以及雙腳向上跳、投擲、爬行等。2.熟練操作體育器械,包括滑梯、蕩椅、攀登架等大型器材的使用,以及滾球、傳球、騎三輪車(chē)等技能。3.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)積極參與的良好習(xí)慣。二、生活與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成1.提升生活自理能力,包括愉快進(jìn)餐、不挑食、定時(shí)飲水、拒絕零食、規(guī)律作息、勇敢接受健康檢查與預(yù)防接種等。2.培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,如保持身體清潔、正確盥洗、使用個(gè)人物品、維護(hù)環(huán)境整潔、了解環(huán)保意義、認(rèn)識(shí)身體器官及初步保護(hù)方法等。三、自我保護(hù)意識(shí)與能力1.增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),了解過(guò)馬路、乘車(chē)、使用戶(hù)外器材時(shí)的安全規(guī)則。2.掌握生活起居安全知識(shí),不將異物放入耳鼻口,不輕信陌生人。具體目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)投入體育活動(dòng),熱愛(ài)自然,享受戶(hù)外鍛煉的樂(lè)趣。2.采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,提升基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。3.精準(zhǔn)指導(dǎo)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等技能,確保動(dòng)作規(guī)范、流暢。4.特別關(guān)注體弱與肥胖幼兒的健康需求,制定個(gè)性化鍛煉計(jì)劃,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。5.強(qiáng)化個(gè)人衛(wèi)生管理,培養(yǎng)獨(dú)立生活能力與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.教授幼兒使用筷子就餐,均衡膳食,不挑食,養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。2024年幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃范本(三)經(jīng)過(guò)在中班階段的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在禮貌禮儀、生活習(xí)慣及課堂常規(guī)方面均取得了顯著的進(jìn)步。然而,在飲食方面,部分幼兒仍存在挑食、偏食及用餐速度緩慢等問(wèn)題;在操作方面,盡管大多數(shù)幼兒能夠遵循操作要求,妥善使用并整理玩具材料,但仍有少數(shù)如良為、宇昂等男孩子存在亂扔玩具的現(xiàn)象。在生活自理方面,本學(xué)期起,我們已逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自行疊放被子至指定位置。為進(jìn)一步鞏固并提升幼兒的良好行為習(xí)慣,確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,特此制定以下常規(guī)計(jì)劃:一、生活常規(guī)目的:1.引導(dǎo)幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向周?chē)娜藛?wèn)好,并積極配合保健醫(yī)生的檢查。2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室后,將攜帶的物品放置于指定位置。3.值日生應(yīng)提前到園,負(fù)責(zé)整理種植園地,并自覺(jué)遵守及監(jiān)督其他幼兒遵守常規(guī)。4.上下樓梯時(shí),幼兒應(yīng)自覺(jué)保持秩序,靠右行走,避免推擠。5.飯前便后及手臟時(shí),幼兒應(yīng)主動(dòng)洗手,并掌握正確的洗手方法。6.鼓勵(lì)幼兒愉快且專(zhuān)心地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面與地面的整潔。7.教導(dǎo)幼兒在口渴時(shí)隨時(shí)飲水,大運(yùn)動(dòng)量后稍作休息再飲水,并學(xué)會(huì)用正確方法飲水。鍛煉前后及時(shí)增減衣物,正確使用手帕擦汗擦鼻涕。8.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具的意識(shí),輕拿輕放,玩畢后分類(lèi)整理并擺放整齊。9.離園前,幼兒應(yīng)主動(dòng)整理桌椅并檢查個(gè)人儀表,攜帶好個(gè)人物品。10.在規(guī)定區(qū)域等待家長(zhǎng)接送,不隨陌生人離開(kāi),不私自離園。離園時(shí),主動(dòng)向周?chē)说绖e。措施:1.教師每周放學(xué)前特定時(shí)間組織幼兒選舉次日值日生,以激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)。2.加強(qiáng)家園合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,通過(guò)評(píng)選“小紅花”等方式,逐步提升幼兒用餐速度。3.組織幼兒參與年級(jí)段的自理能力競(jìng)賽,以促進(jìn)其自理能力的發(fā)展。二、教育教學(xué)常規(guī)1.鼓勵(lì)幼兒入園后安靜進(jìn)入各活動(dòng)區(qū),實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有序收放玩具。2.做早操時(shí),要求動(dòng)作有力、精神飽滿(mǎn),并能隨音樂(lè)變換隊(duì)形。3.上課時(shí),鼓勵(lì)幼兒積極舉手發(fā)言,大膽表達(dá)意見(jiàn),保持聲音響亮,避免與鄰座幼兒交談。4.引導(dǎo)幼兒迅速響應(yīng)教師信號(hào),保持正確坐姿,在活動(dòng)中做到走路輕、說(shuō)話輕、取放東西輕。5.積極參與各類(lèi)游戲活動(dòng),正確使用游戲材料,并自主解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。6.同上,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具的習(xí)慣,玩畢后分類(lèi)整理并擺放整齊。7.引導(dǎo)幼兒按意愿選擇區(qū)角活動(dòng),與

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