五年級下冊綜合實踐活動《手工絲帶花》（教案）

五年級綜合實踐活動手工絲帶花活動目標：L學習布藝的有關(guān)知識，學會起針、打結(jié)、回針縫和平針縫以及收針固定的技巧。學會制作絲帶五瓣花的過程。利用絲帶五瓣花的不同形狀進行綜合構(gòu)思、合理拼配、組成創(chuàng)意絲帶五瓣花作品。通過活動加深與別人合作的意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和想象能力。通過對已有經(jīng)驗的應用和想象力的發(fā)揮完成絲帶五瓣花作品，體會學會手工勞動的樂趣。通過小組分享勞動成果、暢談感受體會勞動的不易和喜悅，提高審美能力。增強小組合作學習的意識，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。教學重難點：通過自主探究掌握絲帶五瓣花制作的基本步驟，能制作出漂亮的絲帶五瓣花。培養(yǎng)動手實踐的能力、審美意識和對美的正確認識。活動準備：將全班同學分為4組，每組選出組長，由組長合理分配任務(wù)。準備好縫制絲帶五瓣花的工具和材料：如，展板、絲帶、針插、針、線、剪刀、裝飾材料、膠槍等，已經(jīng)做好的絲帶五瓣花作品。教學多媒體課件。教法學法：通過啟發(fā)引導、操作演示、分解難點的方法引導學生采用小組合作、自主探究、交流總結(jié)的方式進行學習，給予學生充分發(fā)揮的空間和時間，大膽放手，使自己真正成為學生的幫助者、引導者、促進者。教學過程：—、激發(fā)興趣，導入新課師：同學們看，這是老師創(chuàng)作的一幅畫，你們覚得這花瓶里面是不是少點什么呀？-…花。對，如果加一些花進去，（邊說邊固定幾朵自己做的絲帶花在展板上的花瓶里,）這樣看 看是不是好多了？花的數(shù)量好像還不太夠，你們想親自動手做一做嗎？那今天，我們就來研究研究怎樣用絲帶縫制漂亮的小花吧?。ǔ鍪菊n題：手工絲帶花）【設(shè)計意圖】：通過情境創(chuàng)設(shè)，引導學生對手工絲帶花的制作興趣，懂得可以通過自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美的生活，激發(fā)學生的學習興趣。二、了解結(jié)構(gòu)，掌握步驟師：（出示課件）看這是都是一些最簡單的絲帶五瓣花,它是怎樣制成呢？我們來研究—下。每個小組的工具盒里都有一些絲帶花，請同學們看一看，摸一摸，也可以拆一拆，小組討論一下：縫制這個絲帶花需要什么工具和材料？它的制作步驟是怎樣的？將討論好的步驟填寫在任務(wù)單上?！驹O(shè)計意圖】：讓學生在對絲帶五瓣花的分析與研究中，了解絲帶五瓣花的結(jié)構(gòu)和形狀，嘗試與他人合作交流，學會與他人交換意見。培養(yǎng)學生的動手能力和分析探究意識。師：仔細觀察了，交流討論了，哪個小組來說一下制作絲帶花需要什么工具和材料？（學生匯報、教師出示課件）師：制作一個絲帶五瓣花的步驟是怎樣的？（同學討論發(fā)言）找兩組說，第一組先說，第二組進行補充！師：你想知道我是怎么制作的嗎？來觀看一段微課，是不是跟你想的一樣？請同學們仔細看，看完后可以修改任務(wù)單。（播放微課）師：我們一起來回顧一下制作步驟 .....在縫制過程中，有二個重要的針法是？......請同學們一會兒注意合理運用。（歸納板書.找出重難點）設(shè)計r 裁剪回針<制作\縫制J平針I(yè)整理裝飾X.【設(shè)計意圖】：興趣是最好的老師，有興趣就會有好的作品。多種多樣的絲帶五瓣花圖為激發(fā)學生靈感起到了拋磚引玉的作用。學生在借鑒的基礎(chǔ)上經(jīng)過我的提示，再通過進一步加工、改進、推陳出新，縫制出有自己創(chuàng)意的絲帶五瓣花。三、 發(fā)揮想象，動手制作師：現(xiàn)在想必大家都等不及了吧！肯定都想用自己動手設(shè)計制作漂亮的絲帶五瓣花。在開始之前，還有什么要相互提醒的？生：裁剪長度要一樣，針腳要均勻，使用剪刀、針的時候一定要注意安全，保持衛(wèi)生 .....師：同學們提醒的非常全面到位?，F(xiàn)在我們就動起來吧，絲帶花做好了你也可以把它插到我們的花瓶里哦?。▽W生進行絲帶五瓣花設(shè)計，教師巡視指導。）【設(shè)計意圖】：號I導學生通過動手實踐操作掌握制作絲帶五瓣花的步驟。四、 成果展示、交流收獲（學生把制作好的絲帶花展示在展板上）瞧，我們花瓶里的花也來越美麗了。沒有完成的同學也不要著急，老師知道你們肯定是想精心設(shè)計，認真創(chuàng)造出一個非常完美的作品，你們也可以帶回家繼續(xù)完成！小組長請快速把你們組的所有物品都整理到盒子里。下面哪一個同學想介紹一下你的作品？你做的花真好看！請問你對自己的作品滿意嗎？你是怎么制作的？（引導學生說岀制作過程）師：同學們你們還有什么合理的建議呢？大家相互評價溝通，讓我們的作品更加完美！師：（詢問一位同學）你最喜歡哪一朵花？為什么喜歡它？（說原因.引導學生評價到位.哪里漂亮？樣式、用色 .....）這是誰做的？你能不能送給他呢？生：能。師：你收到別人的禮物，要好好珍惜哦，特別這種動手制作的，包含著對方的設(shè)計、情感、勞動付出還有手指的溫度，要好好珍藏。生：不能。師：自己的第一個作品，都不舍得送人呢，老師也是，每次的第一作品，都有著特別的情誼，好好珍藏著，全是美好的回憶哦！學生交流、介紹自己制作的絲帶花。（自評、互評、師評。）最后大家談?wù)勗谶@節(jié)手工絲帶花課上你有什么收獲啊？【設(shè)計意圖】：本環(huán)節(jié)引導學生在做中學，在學中樂，采用合作的方式共同參與、集思廣益，體驗勞動的喜悅，同時提高審美能力。五、 發(fā)揮想象、創(chuàng)意拓展1.師：我們今天學習的是基本的絲帶五瓣花，同學們還可以發(fā)揮你的想象力，進行創(chuàng)意組合，用絲帶制作岀更多造型的飾品。（課件出示絲帶花創(chuàng)意作品）瞧，老師頭上的發(fā)夾漂亮嗎？這是我最喜歡的一個發(fā)夾，純手工的，多精致??！再看看我們同學頭上，小姑娘戴上這么好看的發(fā)夾是不是更可愛了？還有這個相框，也是用絲帶裝飾而成的 .....布藝在我們的生活中用途真是很廣泛，希望通過今天的學習，大家能開發(fā)岀絲帶的更多用途，裝點我們美麗的生活！老師向同學們推薦做布藝比較好的的網(wǎng)址，同學們有機會的話可以作為參考。