綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)遵守禮儀我能行（教案）

《遵守禮儀我能行》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：遵守禮儀我能行授課時(shí)間：2021.4.20課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)對(duì)生活禮儀的調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受到人際交往的重要性，了解生活禮儀包括的內(nèi)容，初步形成關(guān)注生活禮儀的意識(shí)。2、 通過(guò)找差距、學(xué)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并積極改進(jìn)，學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活禮儀習(xí)慣。3、 通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)禮儀小使者活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，遵守并積極宣傳生活禮儀，提高學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活問(wèn)題的意識(shí)。4、 培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主探究的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)找差距、學(xué)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并積極改進(jìn)學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主探究的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料板書設(shè)計(jì)： 遵守禮儀我能行教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課禮儀是一個(gè)人立足社會(huì)的基本條件。只有尊重別人才能贏得別人的尊重。通過(guò)調(diào)查，我們了解了一些生活中的禮儀。這些禮儀你做到了哪些？怎樣才能做得更好？【設(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。（二）學(xué)習(xí)與探究找差距對(duì)照生活中禮儀的要求，結(jié)合自己的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己還有哪些差距。吃飯時(shí)，我只想著自己而忘了長(zhǎng)輩。當(dāng)父母下班回家時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)問(wèn)候父母。 .....（三）實(shí)踐與體驗(yàn)學(xué)禮儀針對(duì)自己存在的禮儀方面的問(wèn)題，制定具體的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，讓自己成為一名遵守禮儀的好少年。我的行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)： 自我要求： 計(jì)劃人：年月曰爭(zhēng)當(dāng)禮儀小使者禮儀貴在實(shí)踐。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)多種方式向身邊的人宣傳禮儀，號(hào)召大家自覺(jué)遵守禮儀。比如：宣傳禮儀知識(shí)，舉行禮儀知識(shí)交流會(huì)，在宣傳欄里張貼禮儀知識(shí)手抄報(bào)，發(fā)放踐行禮儀倡議書等。【設(shè)計(jì)意圖】：在學(xué)校生活中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、感謝他人、樂(lè)于向他人學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。（四）總結(jié)交流，評(píng)價(jià)作品。通過(guò)開(kāi)展以“生活禮儀”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，大家一定有許多收獲，讓我們一起來(lái)分享吧！我的