一年級上冊綜合實踐活動教案 小水滴旅行記

小水滴旅行記教學目標：了解水的三態(tài)（氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)）變化。教學重難點能安靜傾聽故事，并理解故事內(nèi)容。教學準備：物質(zhì)準備：冰塊、干、濕毛巾、水杯、水、電水壺、小水滴變化過程幻燈片等。知識準備：小朋友對于水的三態(tài)有一點點了解。教學過程：一．經(jīng)驗交流1.教師出示一杯水（透明的杯子裝的），并提問師：小朋友，你們看，這是什么？幼：是一杯水。師：恩。那水會變成什么呢?幼：水會變成冰。2.教師出示冰塊師：那水是怎么變成冰的呢？(學生自由舉手回答)3.前些天，天上一直下雨，你們知道雨是從哪兒來的嗎？(學生自由舉手回答)4.教師出示干、濕毛巾師：王老師這有兩條毛巾，請你來摸一摸它們有什么區(qū)別？幼：一條是濕的，一條是干的。師：你們說，濕毛巾怎么讓它變干呢？幼：放在太陽底下曬曬。幼：放在火上烤。師：濕毛巾變干了，原來濕毛巾上的水上哪去了？5.小結剛才我們小朋友說了一些有關水的變化，水一會變成冰，一會變成水蒸氣，它到底是怎么變化的呢，為什么會變化，現(xiàn)在請小朋友來聽聽這個《小水滴旅行記》的故事，聽完以后你也許會明白了。（第一環(huán)節(jié)讓學生了解水是會變化的，并根據(jù)經(jīng)驗講述水的變化形式。）二．欣賞故事，理解內(nèi)容，初步了解水的三態(tài)變化1．教師完整講述故事，學生安靜傾聽師：故事聽完了，告訴我小水滴是怎樣旅行的？2．教師提問，幫助理解故事師：一開始，小水滴們想做什么？它們是怎么對大海媽媽說的？師：太陽公公是怎樣幫助小水滴的？小水滴變成了什么？師：小水滴飛啊飛啊，感覺冷了，它們?nèi)齻€一伙，五個一群抱在一起，變成了什么？師：小水滴的身體變沉了，它又變成了什么？為什么會變成雪花？師：小水滴在旅行過程中一共經(jīng)歷了幾次變化？3．看小水滴變化幻燈片師：現(xiàn)在讓我們一起來看看小水滴在旅行過程中的變化情況吧4．總結通過這個故事，我們小朋友知道了水在不同的條件下會發(fā)生變化，也就是水的三態(tài)變化過程?？墒菍τ谒降自谑裁礂l件下變什么，具體應該還很模糊，老師來做幾個實驗，讓你們更清楚的了解水的三態(tài)變化。（第二環(huán)節(jié)讓學生通過故事來了解水的三態(tài)變化）三．做實驗，讓學生直觀了解水的三態(tài)變化1．教師做實驗,學生仔細觀察師：現(xiàn)在，讓我們一起通過實驗的方式來看看水到底是怎樣變化的。教師把一塊冰塊投進一杯開水中，學生發(fā)現(xiàn)冰塊很快就沒了，杯子里的水上升了。然后再把那杯水再放進電水壺燒，水燒開時有熱氣冒出來，熱氣遇到冷玻璃，又變成了小水滴。再把水放進冷凍室，水又會變成冰。2．師：小朋友，你們剛才看清楚水的變化過程了嗎？3．教師小結：水會隨著溫度的變化而改變它原來的樣子，水在很冷的時候會結成冰，冰遇熱又變