20.《青山不老》-課中隨堂填-小學(xué)語文六年級上冊課前課中課

20.《青山不老》——課中隨堂填【趣味導(dǎo)入】每個人都有格外寵愛和珍愛的東西，今日我們就來生疏一下農(nóng)夫三黑，看他珍愛的東西是什么？【課堂練習(xí)】

1.讀拼音，寫詞語。2.下列關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是

(

)A．由于人們?nèi)螒{毀壞自然資源,所以造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。B．即使地球上的各種資源都枯竭了，我們也很難從別的地方得到補(bǔ)充。C．假如全部的動物都死去了,人類就會滅亡。D．雖然山溝里的生活條件格外艱苦,但是老人不愿去城里享清福。3.依據(jù)解釋，給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

載zǎi①年；②記在書報上。

zài①裝載；②運(yùn)輸工具所裝的東西；③布滿④且，又。

記載______

怨聲載道_____

千載難逢_____

載歌載舞_____4.按要求改寫句子。

（1）山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻______________。(補(bǔ)充為擬人句)

（2）滿山的楊柳濃密蔥郁，風(fēng)一吹，凹凸起伏，猶如_______________。(補(bǔ)充為比方句)

（3）環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會問題。(修改病句)__________。5.佳句賞析。

（1）5年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

這是____________的一個奇跡。老人是_________________制造這個奇跡的。

（2）風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。

這句話的意思是說：_________________________。6.初讀感知，了解課文主要內(nèi)容

課文用清爽的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對_________________和_________________，義無反顧地投身到___________的工作中，用十五年的時間在晉西北奇跡般地制造了___________，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。7.閱讀課文選段，回答問題?？赐陿?，我們在村口道別。老人拄著拐杖，漸漸邁進(jìn)他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——或許老人進(jìn)去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位一般老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的?！拘☆}1】文中破折號的作用是（）A．轉(zhuǎn)折B．聲音的延長C．解釋說明D．插說【小題2】文中畫“~~~”的句子是對老人__________的描寫，從中我們體會到____________________。

【小題3】對“他是真正與山川共存、與日月同輝了”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A．老人用自己的勤勞和善制造了這片綠洲，生命的意義在莽莽青山中得以連續(xù)，而且將隨著青山萬古長青。B．青山由于有老人的不斷看護(hù)、綠化，永久不會荒蕪、老去。C．這句話主要描寫青山的青翠，富有生命的活力?！拘☆}4】請寫出你對“青山是不會老的”這句話的理解。_____________________________

【小題5】發(fā)揮想象把“我們”與老人道別時的對話寫出來。

我們：____________________________

老人：___________________________

參考答案

1.略2.【答案】B

【詳解】略3.zǎi

zài

zǎi

zài

【詳解】

這道題查同學(xué)對多音字辨析力量。要求同學(xué)依據(jù)具體語境選擇正確讀音。在平常的學(xué)習(xí)中多積累多音字。

記載：指把事情記錄下來，也指記錄事情的文字。

怨聲載道：怨恨的聲音布滿道路。形容人民群眾普遍猛烈不滿。

千載難逢：一千年里也難遇到一次。形容機(jī)會極其難得。

載歌載舞：形容格外的歡快。4.挺直腰桿英勇的抵制它的兇狠柳樹姑娘正在吹頭發(fā)一樣環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會問題之一。

【詳解】

（1）題考查同學(xué)對擬人句的把握力量。擬人就是把事物人格化，將原來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。陳述句改成擬人句,就是對主語進(jìn)行擬人化修飾，使其具有任務(wù)的特征。（2）題考查同學(xué)對比方句的把握力量。比方就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比方句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比方的事物)、喻詞(表示比方關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相像點(diǎn)，但不是同一類事物。（3）題考查同學(xué)對句子的把握狀況。常見的病句類型：成分殘缺或多余；語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；結(jié)構(gòu)混亂；表意不明；不合規(guī)律。

答案為：（1）挺直腰桿英勇的抵制它的兇狠。（2）柳樹姑娘正在吹頭發(fā)一樣。（3）環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會問題之一。5.多么了不起

通過五年時間辛勤勞動

風(fēng)最大的時候，可以吹得牛馬倒退，有時可以將牛馬卷到二三丈高的空中再落下來

【詳解】此題考查對句子的賞析力量。

（1）語段選自《青山不老》。課文用清爽的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地制造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。

（2）考查了句子意思的理解。細(xì)讀句子，結(jié)合文意，此句意思是風(fēng)大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時候能把它們卷上七八米的高空再拋下來。6.自然條件的惡劣

生活條件的艱辛

植樹造林

一片綠洲

【詳解】

考查了對課文的理解力量，對重點(diǎn)語句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課樂觀動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

《青山不老》是梁衡創(chuàng)作的散文作品。本文向我們介紹了一位山野老農(nóng)用15年時間在晉西北奇跡般地制造了一片綠洲，以有限的生命制造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會由于年齡的增長而變老的。

故答案為：自然條件的惡劣；生活條件的艱辛；植樹造林；一片綠洲。7.【小題1】C

【小題2】動作老人已年邁，步履蹣跚的樣子令人感動。

【小題3】A

【小題4】表面是說青山是永久不會老的，實(shí)際上是暗指老人的精神永久流傳。

【小題5】您的行為令我們感動，日后我們將帶著您的精神勇往直前。加油，愿你們一切都好。

【分析】

【小題1】本題考查特殊符號的作用。特殊符號包含破折號、引號、省略號。破折號的作用：解釋說明、聲音延長、表示意思的轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)折、表示聲音有較大的停頓或者中斷等。直接對比即可。

【小題2】本題是人物形象分析題。分析人物形象可以通過人物的描寫來進(jìn)行分析。文中是動作描寫，“拄著拐杖”“漸漸邁進(jìn)”可以體現(xiàn)出老人已年邁，他步履蹣跚的樣子令人感動。

【小題3】本題考查對句子的理解力量?！芭c山川共存”是老人制造了這片綠洲，“與日月同輝”是老人生命的意義在莽莽青山中得