第18課《牛和鵝》 配套練習(xí)（基礎(chǔ)+閱讀）-部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

第18課《牛和鵝》精品配套練習(xí)積累與運(yùn)用1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mōdǐ

shènzhì

xiàguì

chuíbèi

tuōlí

dàgài

bǎwò

shuāidǎo

2．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．踱(dù)步

徹(chè)底

名譽(yù)(yù)B．欺(qī)騙

所謂(wèi)

拳(quán)頭C．撇(biě)嘴

倒霉(méi)

砸(zá)鍋D．笨拙(zhuó)

堂(táng)弟

手段(duàn)3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．大家都說(shuō)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的。B．我?guī)缀醣凰系沽恕捎诋?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！C．我說(shuō)：“由于鵝把我們看得比它小哇！”D．它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)?。颗滤蓡?？4．“我?guī)缀醣凰系沽恕捎诋?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！”句中破折號(hào)的作用是（

）A．表示聲音的延長(zhǎng)。 B．表示解釋說(shuō)明。C．表示意思的轉(zhuǎn)折。 D．表示意思遞進(jìn)。5．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)都表示“看”的意思，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我們要學(xué)會(huì)觀看身邊的事物，做生活的有心人。B．上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上仰視，教室連忙安靜了下來(lái)。C．誰(shuí)要是冒犯了他，他就立馬瞪起眼睛，很?chē)樔恕．后來(lái)，路上遇見(jiàn)牛，我再也不敢輕視它們，更不敢再欺侮它們了。6．下面句子中，不能體現(xiàn)“我們”懼怕鵝的句子是（

）A．要是在路上遇到鵝，（我們）就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。B．我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，靜靜地走過(guò)去。C．有一個(gè)頑皮的孩子有意要引它們來(lái)，就吁哩哩哩地叫了一聲。D．在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。7．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。惹：①招引；引起（不好的事情）；②（言語(yǔ)、行動(dòng)）觸動(dòng)對(duì)方；③（人或事物的特點(diǎn)）引起愛(ài)憎等的反應(yīng)。1．頑皮的表弟成天在外面惹是生非。()2．或許是的哭叫更惹怒了這只老雄鵝。()3．這人脾氣大，不好惹。()貼：①靠近，緊挨；②添補(bǔ)，補(bǔ)助；③粘，把一種東西粘在另一種東西上。4．我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，靜靜地走過(guò)去。()5．墻上貼了幾張獎(jiǎng)狀。()6．爸爸在野外工作有豐厚的津貼。()8．選擇合適的象聲詞填空。啪嗒啪嗒

吁哩哩哩

吭吭

啪啪（1）它張開(kāi)翅膀，()地落到了池塘中。（2）這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就()地跑了過(guò)來(lái)。（3）有一個(gè)頑皮的孩子有意要引它們來(lái)，就()地叫了一聲。（4）鵝伸長(zhǎng)脖子，()地叫著，撲打著大翅膀。9．指出下面句子中運(yùn)用的描寫(xiě)方法。(填序號(hào))A．動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)．語(yǔ)言描寫(xiě)C．神態(tài)描寫(xiě)D．心理描寫(xiě)跟我學(xué)：人物描寫(xiě)的方法主要有五種，即外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)與外貌描寫(xiě)是有區(qū)分的，神態(tài)描寫(xiě)是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫(huà)，可以突出人物的性格特征。1．我想，它肯定要把我咬死了。()2．他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。()3．看到了這一幕，我們都大驚失色，可怕極了。()4．我說(shuō)：“鵝，由于鵝把我們看得比它小哇！”()四、語(yǔ)言表達(dá)(共0分)10．按要求寫(xiě)句子。1．牛是怕人的。

我們看到牛，一點(diǎn)也不怕。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）2．莫非鵝有什么可怕的嗎？（改為陳述句，保持句子意思不變）3．三只鵝也怕了。

三只鵝紛紛張開(kāi)翅膀。

三只鵝跳進(jìn)池塘里。

三只鵝向遠(yuǎn)處游去。（將四個(gè)句子合并成一句話）課內(nèi)閱讀（一）閱讀理解。牛和鵝（節(jié)選）有一次，我們放學(xué)回家，走過(guò)池塘邊，觀察有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，靜靜地走過(guò)去。我的心里很可怕，怕它們觀察了會(huì)追過(guò)來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子有意要引它們來(lái)，就（

）地叫了一聲。鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，（）地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就（

）地跑了過(guò)來(lái)，……，它趕上了我，……，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它肯定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，或許是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”11．請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）A．啪嗒啪嗒

B．吁哩哩哩

C．嘎嘎12．這兩個(gè)句子分別接受了什么描寫(xiě)方法？（1）我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，靜靜地走過(guò)去。()（2）我想，它肯定要把我咬死了。()13．“好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的”這句話可以用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括：______。14．其次自然段中，作者用“跑了過(guò)來(lái)、______________、張開(kāi)嘴、___________、拉住我不放”5個(gè)連續(xù)的__________描寫(xiě)來(lái)敘述鵝對(duì)“我”的攻擊，從中可以感受到鵝的____________。15．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩段話的主要內(nèi)容。16．聯(lián)系上下文，看看下面哪個(gè)句子不能體現(xiàn)“我們”怕鵝？（

）A．孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。B．我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，靜靜地走過(guò)去。C．有一次，我們放學(xué)回家，走過(guò)池塘邊，觀察有四只大白鵝在水里游。D．在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。（二）閱讀下面幾段課文，做后面的題目。①全查叔幫我穿上鞋，撿起書(shū)包，用大手摸摸我的頭，說(shuō)：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣?！雹谖艺f(shuō)：“由于鵝把我們看得比它小哇！”③金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺侮人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。”④我記住金奎叔的話，從今不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！怕它干嗎？果真，我不怕它，它也不敢咬我，遇到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了。⑤看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺侮它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺侮它干嗎？⑥直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。17．“我怕鵝”，是由于：_________________；“我不怕?！?，是由于：____________。18．“平白地”是什么意思？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c它意思相近的一個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)。19．不轉(zhuǎn)變?cè)?，將下面句子換一種說(shuō)法?？吹脚?，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺侮它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺侮它干嗎？20．認(rèn)真讀讀文中畫(huà)線的兩句話，想想“金奎叔的話”對(duì)“小時(shí)候的我”和“長(zhǎng)大后的我”分別有何影響？拓展提升（一）課外閱讀。在心中的鮮荔枝小時(shí)候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最快活。由于來(lái)探望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會(huì)留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，而爺爺又總是說(shuō);“我不愛(ài)吃?！庇谑?，這些好吃的就成了我的“囊”中之物?？砂藲q時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，使我的思想發(fā)生了變化。這一天爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來(lái)看爺爺?！皽?zhǔn)是好吃的!”我心想，便偷偷地躲在爺爺臥房的門(mén)外看。果真，姑站從袋子里拿出了一大串鮮荔枝?！鞍?，這是您最愛(ài)吃的鮮荔枝?！肮霉眠呎f(shuō)邊剝給爺爺吃，那晶瑩的荔技肉饞得我直流口水，惋惜就在這時(shí)，我被媽媽叫走了?；貋?lái)時(shí)，姑姑已經(jīng)走了。爺爺知道我最愛(ài)吃鮮荔枝，就招呼我說(shuō):“小琴，來(lái)，來(lái)，這個(gè)爺爺不愛(ài)吃，你拿去吃吧!”我感到很驚異，便問(wèn)道:“爺爺，剛才姑姑不是說(shuō)您最愛(ài)吃鮮荔枝嗎?”“哦……爺爺以前愛(ài)吃，現(xiàn)在不…不愛(ài)吃了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來(lái)，爺爺在一旁悄悄地笑著看我吃。當(dāng)荔枝所剩無(wú)幾時(shí)，媽媽給爺爺端飯來(lái)了。見(jiàn)此情景，她(怒不行遏格外生氣)地呵斥道:“小琴，你怎么把爺爺最愛(ài)吃的鮮荔枝吃了?”說(shuō)著就將剩下的幾個(gè)鮮荔枝奪了過(guò)去，放在爺爺?shù)拇策?。?tīng)了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺抓緊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，我……我不愛(ài)吃……”我低著頭走出爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛(ài)吃，而是由于他愛(ài)我賽過(guò)愛(ài)那串鮮荔枝!從今，我心中便藏下了這串鮮荔枝。以后，我發(fā)覺(jué)身邊有很多像爺爺這樣的人，他們以種種“不愛(ài)”“不寵愛(ài)”為借口，把好東西讓給我。而我也再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會(huì)了“撒謊”，告知他們:“我也不寵愛(ài)，給您吧!”一串鮮荔枝，使我明白了很多道理。21．在文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)，畫(huà)上“√＂。22．文中為什么說(shuō)“小時(shí)候，我很不懂事”?請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。23．爺爺撤謊的緣由是什么?表現(xiàn)出爺爺對(duì)孫女怎樣的感情?24．“我”為什么也學(xué)會(huì)撒謊了?25．“我”通過(guò)這件事明白了什么道理?（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。我的家鄉(xiāng)在黃河故道邊。黃河故道沉沙多，沙丘連綿不斷，像一座座小山包似的。每當(dāng)風(fēng)沙漫天，我以為這可惡的風(fēng)是樹(shù)帶來(lái)的，就天真地想，要是把樹(shù)都砍了，風(fēng)就不會(huì)再刮了吧?長(zhǎng)大后才知道，恰恰只有樹(shù)才能攔住風(fēng)沙。從那時(shí)開(kāi)頭，家鄉(xiāng)便開(kāi)頭大量地栽樹(shù)，不僅房前屋后，而且連小路旁邊、沙丘上處處都栽上了樹(shù)。那些樹(shù)密密麻麻，不計(jì)其數(shù)。村子和村子之間只能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴和狗叫的聲音，卻望不見(jiàn)村子上空的裊裊炊煙。那時(shí)候我們跟大人走村探親，頑皮的孩子會(huì)爬到樹(shù)上，在樹(shù)枝上行走，從這個(gè)村子到那個(gè)村子可以腳不沾地。爬樹(shù)是我的看家本事，不管多么高大的樹(shù)，我會(huì)很輕松地爬上去。那時(shí)候也不知道疼惜鳥(niǎo)類，到樹(shù)上找鳥(niǎo)窩掏鳥(niǎo)蛋是家常便飯。家鄉(xiāng)的樹(shù)多，每年冬天來(lái)臨之際，枯枝落葉遍地，撿回家后一年的柴草問(wèn)題就解決了。樹(shù)林更是孩子們的樂(lè)園。春天，我們到樹(shù)林里捉黑老麻蟲(chóng)。黑老麻蟲(chóng)傍晚時(shí)分就會(huì)從沙土里鉆出來(lái)，爬到剛剛長(zhǎng)出葉的樹(shù)枝上，一串串的，我們就捉來(lái)放進(jìn)瓶子里，帶回家喂雞。夏天□我們?cè)诹珠g穿行□滿頭大汗地捉知了□誰(shuí)捉到一只知了□就快樂(lè)得大喊□我捉到一只□尤其是有月亮的晚上，我們?cè)跇?shù)林中捉迷藏。月光如銀，樹(shù)影搖曳，我們歡快動(dòng)聽(tīng)的笑聲經(jīng)常驚飛樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒。轉(zhuǎn)瞬幾十年過(guò)去了，兒時(shí)林中玩耍的情景卻經(jīng)常消滅在夢(mèng)里。家鄉(xiāng)的沙丘也變成了旅游景點(diǎn)。我曾經(jīng)陪伴遠(yuǎn)方的客人去游玩，向他們敘述我的童年在這里留下的歡快，他們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得如癡如醉。26．給文中“□”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。27．給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。28．“村子和村子之間只能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴和狗叫的聲音，卻望不見(jiàn)村子上空的裊裊炊煙。”這句話可以說(shuō)明29．短文的其次、三自然段寫(xiě)了兒時(shí)在樹(shù)林中的幾件趣事，它們分別是:在樹(shù)枝上行走、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。30．這篇短文主要寫(xiě)的是(填序號(hào))（）A．家鄉(xiāng)的沙丘變成了旅游景點(diǎn)。B．家鄉(xiāng)的樹(shù)林給“我”的童年生活帶來(lái)