山東省肥城市慈明學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中檢測(cè)歷史試卷

肥城市慈明學(xué)校2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)“慈愛明德?知行合一”高二歷史試題（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單選題1．十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，在出國(guó)留學(xué)的學(xué)生中去美國(guó)的人非常少。1906年3月6日美國(guó)傳教士明恩博到白宮進(jìn)謁羅斯福總統(tǒng)。他建議總統(tǒng)將中國(guó)清政府的庚子賠款退還一部分，專門開辦和津貼在中國(guó)的學(xué)校。1907年羅斯福給國(guó)會(huì)提出了一個(gè)咨文，指出：“我國(guó)宜幫助中國(guó)厲行教育，使此巨數(shù)之國(guó)民能以漸融洽于近世之境地?！?908年5月25日，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)羅斯福的咨文。對(duì)上述材料準(zhǔn)確的理解是()A.美國(guó)加緊對(duì)中國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化侵略 B.美國(guó)重視幫助中國(guó)發(fā)展文化教育C.美國(guó)企圖強(qiáng)化對(duì)華文化價(jià)值觀滲透 D.美國(guó)企圖強(qiáng)化對(duì)華思想控制2．下表是兩漢西北地區(qū)“關(guān)市”史料統(tǒng)計(jì)表。據(jù)此可知，“關(guān)市”的設(shè)置()時(shí)間文獻(xiàn)記錄備注景帝前元元年(前156年)“復(fù)與匈奴和親，通關(guān)市，給遺匈奴，遣公主，如故約”?！妒酚浶倥袀鳌钒驳塾莱踔?110年)鮮卑大人燕荔陽(yáng)詣闕朝賀。鄧太后“令止烏桓校尉所居寧城下，通胡市”?！逗鬂h書·烏桓鮮卑傳》初平元年(190年)劉虞“勸督農(nóng)植，開上古胡市之利，通漁陽(yáng)鹽鐵之饒，民悅年登”?！逗鬂h書·劉虞傳》A.促進(jìn)了民族間的交流與交融 B.保障了陸上絲綢之路的暢通C.是管轄邊疆民族的重要手段 D.推動(dòng)了邊疆民族封建化改革3．北魏太武帝太平真君七年（446）四月戊子，于“鄴城毀五層佛圖，于泥像中得玉璽二，其文曰：‘受命于天，既壽永昌’‘魏所受漢傳國(guó)璽’”。另?yè)?jù)考古發(fā)現(xiàn)，北魏遷都洛陽(yáng)后其主要建筑的規(guī)模、位置和名稱等與魏晉一致。這反映出當(dāng)時(shí)()A.國(guó)家治理制度得到進(jìn)一步完善 B.思想文化呈現(xiàn)多元化特征C.統(tǒng)治者注重強(qiáng)化政權(quán)的正統(tǒng)性 D.實(shí)行民族平等與團(tuán)結(jié)政策4．1854年，英國(guó)與俄國(guó)在克里米亞作戰(zhàn)，英軍因后勤供應(yīng)問題傷亡嚴(yán)重，加劇了人們對(duì)政府官員管理能力的強(qiáng)烈不滿。英國(guó)相繼頒布法令，建立不受黨派干涉的文官委員會(huì)，對(duì)被推薦的候選人進(jìn)行考試，以及多數(shù)重要文官職位必須通過(guò)公開競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用，最終確立了文官制度。這種制度改革()A.完善了英國(guó)政黨政治體制 B.一定程度上降低了英國(guó)民主化程度C.促使民眾文化素質(zhì)的提升 D.推動(dòng)了英國(guó)管理的專業(yè)化和科學(xué)化5．研究表明，明代大商人的資本一般為白銀數(shù)十萬(wàn)兩，多者上百萬(wàn)兩。到清代中期，大商人的資本一般在一百萬(wàn)兩以上，甚至多達(dá)千萬(wàn)兩。這表明清代中期A.商人的地位發(fā)生根本性改變 B.重農(nóng)抑商政策明顯松弛C.商業(yè)活動(dòng)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大 D.白銀開始成為流通貨幣6．戰(zhàn)國(guó)時(shí)，各國(guó)普遍按田畝征稅，連貴族大臣都不得逃避。趙奢在趙國(guó)擔(dān)任田部吏，平原君手下人拒絕納稅，被趙奢誅殺九人，嚇得趙國(guó)再也無(wú)人敢拒繳賦稅。這一做法旨在()A.推廣按畝征稅 B.承認(rèn)土地私有 C.打擊貴族豪強(qiáng) D.增加國(guó)家收入7．在湖北云夢(mèng)出土的秦簡(jiǎn)中，有登錄戶主姓名、妻子、兒女的年齡，以及財(cái)產(chǎn)，如奴婢、田宅等；在居延（內(nèi)蒙古西部）漢簡(jiǎn)中也保存了戶籍的片段，每戶名下，均登錄屬于本戶的人口及奴婢、田宅、牛馬、車輛等狀況。這些信息可以直接印證()A.土地私有是否取得優(yōu)勢(shì)地位 B.邊疆地區(qū)的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩rC.治理體系向基層延伸的情況 D.政府對(duì)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的重視程度8．乾隆年間，清朝完成了對(duì)邊疆地區(qū)的統(tǒng)一。理藩院對(duì)邊疆地區(qū)的管理已經(jīng)由北方蒙古地區(qū)擴(kuò)展到其他邊疆地區(qū)，涉及到邊疆地區(qū)的行政建制、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、民族立法、宗教文化等。理藩院管理范圍和職能的完善，反映了清朝()A.民族政策開明包容 B.境內(nèi)各族已全面封建化C.邊疆治理能力提升 D.邊疆管理承續(xù)前朝經(jīng)驗(yàn)9．1864年，贏得連任的林肯總統(tǒng)為爭(zhēng)取在眾議院中通過(guò)廢除奴隸制的憲法修正案，專門安排政治掮客收買民主黨的邊緣議員，通過(guò)允諾這些落選者以行政職務(wù)換取對(duì)方支持，最終得以實(shí)現(xiàn)法律上廢除奴隸制的目標(biāo)。這()A.反映了選官制度存在弊端 B.顯示出種族歧視根深蒂固C.根源于政黨控制美國(guó)政治 D.推動(dòng)了議會(huì)體制發(fā)展完善10．歷史研究強(qiáng)調(diào)“論從史出”。表中史料與史論之間邏輯關(guān)系正確的是()出處史料史論A《明太宗實(shí)錄》緣邊韃靼、女真野人來(lái)朝及互市者，悉聽其便，但禁戢士卒勿擾之。漢蒙矛盾基本化解B《東西洋考》（明）隆慶改元，福建巡撫都御史涂澤民請(qǐng)開海禁準(zhǔn)，販東西二洋……隆慶六年，郡守羅清霄……議征商稅，以及賈舶……局部開放并放開管控C《明宣宗實(shí)錄》以《五經(jīng)》《四書》及《性理大全》《通鑒綱目》賜朝鮮國(guó)王李裪。中外文化雙向交流D萬(wàn)歷《杭州府志》古籍有民戶、軍戶、匠戶、灶戶之異，惟民聽分析。對(duì)民戶管理相對(duì)寬松A.A B.B C.C D.D11．官員的選拔與管理是國(guó)家制度的重要組成部分，也是社會(huì)治理的必要前提。下列關(guān)于中國(guó)近代以來(lái)官員選拔制度發(fā)展的標(biāo)志性事件，對(duì)應(yīng)正確的是()①清政府設(shè)立學(xué)部學(xué)堂選官制度正式設(shè)立②《奏定學(xué)堂章程》頒布延續(xù)千年的科舉制被廢除③國(guó)民政府公布《考試法》文官考試制度的建立④《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》通過(guò)公務(wù)員制度正式形成A.① B.② C.③ D.④12．公元前536年，鄭國(guó)名臣子產(chǎn)主持鑄刑書，將本來(lái)由貴族掌握的法律公之于眾，讓平民在行事上擁有了主動(dòng)權(quán)。子產(chǎn)因此接到了晉國(guó)賢臣叔向一封措辭嚴(yán)厲的來(lái)信，但二十年后，叔向的祖國(guó)晉國(guó)也鑄了刑鼎，公布了成文法。這種變化說(shuō)明()A.法治得到了普遍認(rèn)同 B.社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期C.晉國(guó)與鄭國(guó)爭(zhēng)霸激烈 D.早期德治法治之爭(zhēng)13．齊晉鞍之戰(zhàn)，晉國(guó)將領(lǐng)韓厥俘獲齊頃公時(shí)，“執(zhí)縶馬前，再拜稽首，奉觴加璧以進(jìn)”，執(zhí)臣子禮甚恭。晉楚鄢陵之戰(zhàn)，晉國(guó)將領(lǐng)郤至每遇楚共王，必跳下戰(zhàn)車，脫盔避讓，楚共王則遣使贈(zèng)弓問候郤至。這類歷史記載刻畫出春秋時(shí)代()A.雍容有禮的君子風(fēng)度 B.輕松散漫的作戰(zhàn)態(tài)度C.友好熱烈的外交溫度 D.穩(wěn)定有序的禮樂制度14．下圖為蘇聯(lián)漫畫家?guī)炜死啄峥巳淖髌贰稕Q斗》。根據(jù)漫畫的信息，你認(rèn)為該漫畫的創(chuàng)作的歷史背景是()A.1929年美國(guó)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)導(dǎo)致金本位制崩潰B.1944年布雷頓森林會(huì)議確定國(guó)際貨幣體系C.1947年馬歇爾計(jì)劃鞏固了西歐資本主義制度D.20世紀(jì)70年代初布雷頓森林體系走向瓦解15．碼頭工人是中國(guó)近代城市中典型的“苦力”群體，在上海尤具代表性。建國(guó)后上海碼頭工人的工作開始“競(jìng)賽化”。1951年上海市運(yùn)輸公司舉辦的首次勞動(dòng)競(jìng)賽分為團(tuán)體和個(gè)人賽，前三甲可以獲得一定獎(jiǎng)勵(lì)。碼頭工人還被宣傳為“替國(guó)家增加了財(cái)富，愛護(hù)人民財(cái)產(chǎn)”的模范。這一轉(zhuǎn)變反映了()A.社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的建立 B.社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)取得顯著成效C.中國(guó)社會(huì)發(fā)展方向發(fā)生根本改變 D.中國(guó)從落后農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)工業(yè)國(guó)二、論述題16．時(shí)代精神體現(xiàn)于社會(huì)精神生活各個(gè)領(lǐng)域的歷史時(shí)代的客觀本質(zhì)及其發(fā)展趨勢(shì)。它集中體現(xiàn)于社會(huì)意識(shí)形態(tài)中的那些代表時(shí)代發(fā)展潮流，標(biāo)志一個(gè)時(shí)代的精神文明，是對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響的思想。閱讀材料，回答問題。王崇倫（1927—2002）1949年入鞍鋼機(jī)修廠工具車間當(dāng)刨床工。1952年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。歷任車間副主任、鞍鋼“雙革”辦公室副主任、鞍鋼工會(huì)籌備組主任等職。他是“一五”計(jì)劃時(shí)期的革新能手，被譽(yù)為“走在時(shí)間前面的人”吳仁寶（1928—2013）20世紀(jì)80年代初，吳仁寶就提出，華西富了，要不忘國(guó)家、不忘集體、不忘左鄰右舍。他以一個(gè)共產(chǎn)黨人的博大胸懷、非凡膽略和宏大氣魄，帶領(lǐng)華西人民高舉旗幟、開拓進(jìn)取，創(chuàng)新實(shí)踐出了一條符合華西發(fā)展的康莊大道，也為中國(guó)特色社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)探索了道路、作出了示范鐘南山（1936—）新冠肺炎疫情發(fā)生后，他敢醫(yī)敢言，提出存在“人傳人”現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格防控，領(lǐng)導(dǎo)撰寫新冠肺炎診療方案，在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方面作出杰出貢獻(xiàn)。2020年8月11日，習(xí)近平簽署主席令，授予鐘南山“共和國(guó)勛章”根據(jù)材料并選擇三位人物中的一位，談?wù)勀銓?duì)他所代表的時(shí)代精神的理解。（要求：表述成文、持論有據(jù)、論述充分、邏輯清晰）17．閱讀材料，完成下列要求。材料在廣州國(guó)民政府時(shí)期，孫中山通過(guò)立法的形式對(duì)參加文官考試的人員素養(yǎng)作出了具體規(guī)定。1924年廣州國(guó)民政府公布了《考試院組織條例》《考試條例實(shí)施細(xì)則》，在實(shí)施細(xì)則第二十條中規(guī)定，薦任文官考試者必須滿足：一、本國(guó)國(guó)立大學(xué)或者高等專門學(xué)校習(xí)各專門學(xué)校學(xué)科三年以上者；二、經(jīng)政府認(rèn)可之外國(guó)大學(xué)、私立大學(xué)或高等專門學(xué)科學(xué)習(xí)三年以上者；三、經(jīng)政府認(rèn)可之本國(guó)公立、私立大學(xué)或高等專門學(xué)校習(xí)各專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)三年以上畢業(yè)者；四、委任文官考試及格后，在行政官署服務(wù)三年以上者；五、習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、法律之學(xué)與第一款至第三款各學(xué)校畢業(yè)，有同等之學(xué)力，并有薦任以上相當(dāng)資格，經(jīng)考試院甄錄試驗(yàn)及格者?！幾詶罘肌秾O中山的文官思想》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國(guó)近代史知識(shí)，就孫中山的文官思想提出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述成文。）三、材料題18．閱讀材料，完成下列要求。材料一英國(guó)普通法的形成和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。隨著羅馬人撤離不列顛島，日耳曼習(xí)慣法成為當(dāng)時(shí)英國(guó)法律的主體。為實(shí)現(xiàn)政治統(tǒng)一，英國(guó)國(guó)王先后對(duì)一系列習(xí)慣法進(jìn)行整理、匯編。……亨利二世在位期間（1154年—1189年）是英國(guó)普通法發(fā)展的重要時(shí)期。首先，巡回審判制度得以擴(kuò)展，剝奪了地方的司法管轄權(quán)，加強(qiáng)對(duì)地方的管理，為司法的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。其次，完善王室法庭體系，國(guó)王建立了專職的王室法庭，不斷擴(kuò)大其司法權(quán)限，逐步削弱過(guò)去遺留下來(lái)的地方公共法庭和封建領(lǐng)主法庭的司法權(quán)。隨著越來(lái)越多的案件被吸收到王室法庭中，原先分散的地方習(xí)慣法逐步融為一體，形成了通行全國(guó)的普通法。材料二在普通法的實(shí)踐中，因?yàn)楦鞣N各樣的原因經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致不公平，這些不公起初都要直接訴諸國(guó)王，后來(lái)因?yàn)閿?shù)量太大而只好交由大法官來(lái)處理，大法官法庭即衡平法庭因而得以產(chǎn)生。15世紀(jì)以來(lái)，衡平法和羅馬法不斷興起，普通法法院陷入危機(jī)。普通法院通過(guò)自救改革，逐步扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)。近代英國(guó)普通法法院與衡平法院“二元互動(dòng)”的司法模式則初步形成。衡平法是一種補(bǔ)充性或附加性、注釋性的法律，它以仆與主的關(guān)系圍繞而服務(wù)于普通法?！幾悦献尤骸短骄坑?guó)普通法的形成條件》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)普通法形成的條件。(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)普通法形成發(fā)展的特點(diǎn)。19．考試選官是進(jìn)步，又在歷史發(fā)展中不斷進(jìn)步完善。閱讀材料，回答問題。材料一：文官考試除另有法律規(guī)定外，分為文官高等考試和文官普通考試。關(guān)于考試資格，凡民國(guó)男子年滿21歲者，得應(yīng)文官考試，女子不得參加文官考試。文官高等考試分甄錄試、初試、大試。（1）甄錄試為筆試……甄錄試落第者，不能參加初試。（2）初試。先筆試，后口試。……初試及第者，授以學(xué)習(xí)員證書，由國(guó)務(wù)總理咨送各官署學(xué)習(xí)2年，學(xué)習(xí)員學(xué)習(xí)期滿時(shí)，由各該長(zhǎng)官呈請(qǐng)大試。（3）大試。也是先筆試，后口試?？荚嚳颇繛楝F(xiàn)行法令解釋、設(shè)案之判斷、草擬文牘?！谌温涞谡?，不得再考。文官普通考試的科目為國(guó)文、歷史、地理、筆算、法學(xué)通論、經(jīng)濟(jì)學(xué)6門?！荚嚰案裾?，授以試補(bǔ)官證書，按照其等第的高下，依《文官任用法》敘補(bǔ)?！獡?jù)1913年《文官考試法草案》整理材料二：（19世紀(jì)初）英國(guó)的一些政府部門開始設(shè)立常務(wù)次官的職位。這樣，英國(guó)政府的官員分為兩類：一類是政務(wù)官，包括大臣和政務(wù)次官或政務(wù)秘書，他們隨內(nèi)閣共進(jìn)退；另一類是事務(wù)官，即文官，包括常務(wù)次官直至以下的一般政府工作人員，負(fù)責(zé)具體事務(wù)，不受黨派影響，可以長(zhǎng)期任職?！咧袣v史選必1《國(guó)家制度與社會(huì)治理》材料三：西方的文官制度，從它產(chǎn)生之日起，就有了法制化、正規(guī)化的內(nèi)涵，各個(gè)國(guó)家基本上都有相關(guān)的法律、法規(guī)來(lái)保障其實(shí)施過(guò)程中的正規(guī)性；而中國(guó)的科舉制由于是服務(wù)于專制的政治體制，以皇權(quán)為中心，因此帶有很強(qiáng)的隨意性和人治化的內(nèi)容，也沒有形成相應(yīng)的完整的制度和法規(guī)?？婆e往往隨皇帝意志的變動(dòng)而變動(dòng)，可廢可立，不利于制度的建立和完善?！潞｛悺吨形鞣竭x官制度之比較》（1）根據(jù)材料一概括北洋政府時(shí)期文官考試制度的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其制定的歷史背景。（2）根據(jù)材料二，指出19世紀(jì)初英國(guó)文官制度的基本特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)分析其影響。（3）綜合上述所有信息及所學(xué)，分析中國(guó)古代科舉制、西方文官制和近代中國(guó)公務(wù)員制三者間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并在此基礎(chǔ)上概括近代中西方選官制變革的共同因素。

參考答案1．答案：C解析：材料“我國(guó)宜幫助中國(guó)厲行教育，使此巨數(shù)之國(guó)民能以漸融洽于近世之境地”體現(xiàn)的是美國(guó)企圖通過(guò)教育對(duì)中國(guó)進(jìn)行文化輸出，C正確；ABD說(shuō)法不準(zhǔn)確，排除。故選C。2．答案：A解析：根據(jù)題干“復(fù)與匈奴和親,通關(guān)市”“令止烏桓校尉所居寧城下,通胡市”、“開上古胡市之利,通漁陽(yáng)鹽鐵之饒,民悅年登”等信息可知,“和親”、“關(guān)市”等方式有利于漢族與少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)文化交流,促進(jìn)民族交融,故A正確;題干沒有涉及“絲綢之路”,而且保障說(shuō)法片面,排除B;C題干不能體現(xiàn),排除;D不符合題干主旨,排除。故選:A。3．答案：C解析：北魏拓跋政權(quán)是民族政權(quán)，為使政權(quán)合法，便使用“魏所受漢傳國(guó)璽”來(lái)表示自己正統(tǒng)地位，以“天命王權(quán)”“君權(quán)神授”的思想來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化北魏政權(quán)的政治合法性，而遷都洛陽(yáng)，在洛陽(yáng)城重建中借鑒中原正統(tǒng)王朝的都城模式和制度，意在強(qiáng)調(diào)其政權(quán)的正統(tǒng)性，C項(xiàng)正確；材料主旨是強(qiáng)調(diào)北魏統(tǒng)治者宣傳政權(quán)統(tǒng)治的正統(tǒng)性，而非強(qiáng)調(diào)國(guó)家治理制度的進(jìn)一步完善和民族關(guān)系，排除A，D兩項(xiàng)；思想文化呈現(xiàn)多元化特征不是材料的主旨，排除B項(xiàng)。4．答案：D解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1854年（英國(guó)）。根據(jù)材料可知，文官通過(guò)考過(guò)公開競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用，并禁止文官介入黨派活動(dòng)，有利于政府管理的專業(yè)化、科學(xué)化，D項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)文官獨(dú)立于黨派之外，文官改革與政黨制度無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；文官制度的確立對(duì)民主化起積極作用，排除B項(xiàng)；英國(guó)文官制度的改革是資產(chǎn)階級(jí)維護(hù)統(tǒng)治的需要，因此，民眾文化素質(zhì)的提升與選拔專業(yè)的政府工作人員沒有因果關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5．答案：C解析：根據(jù)材料可知，清代中期的商人資本規(guī)模動(dòng)輒百萬(wàn)兩甚至千萬(wàn)兩，這主要和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致商業(yè)規(guī)模擴(kuò)大有關(guān)，C選項(xiàng)符合題意。中國(guó)古代社會(huì)商人地位一直很低，A選項(xiàng)排除。重農(nóng)抑商政策貫穿于中國(guó)古代封建社會(huì)，并沒有明顯松弛的現(xiàn)象，B選項(xiàng)排除。明中葉后，白銀開始在流通中占主導(dǎo)地位，但是與材料無(wú)關(guān)，材料強(qiáng)調(diào)的是商業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，D選項(xiàng)排除。6．答案：D解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(中國(guó))。據(jù)材料可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)進(jìn)行變法，目的是富國(guó)強(qiáng)兵，各國(guó)普遍按田畝征稅，其目的是增加國(guó)家財(cái)政收入，D項(xiàng)正確推廣按畝征稅、承認(rèn)土地私有、打擊貴族豪強(qiáng)都不是最終目的，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．答案：C解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦漢時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料“每戶名下，均登錄屬于本戶的人口及奴婢、田宅、牛馬、車輛等狀況”可知，秦漢時(shí)期的漢簡(jiǎn)上，登記了人口、土地、奴婢等詳細(xì)的戶籍信息，有利于基層的有效治理，印證了治理體系向基層延伸的情況，C項(xiàng)正確；材料未提及土地具體占有情況，無(wú)法得出土地私有在秦漢時(shí)期具有統(tǒng)治地位，排除A項(xiàng)；材料只提到登錄人口、奴婢、田宅等，不能反映具體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，排除B項(xiàng)；政府對(duì)戶籍登記較為重視，但未涉及私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，無(wú)法直接印證，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8．答案：C解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)），根據(jù)材料“理藩院對(duì)邊疆地區(qū)的管理已經(jīng)由北方蒙古地區(qū)擴(kuò)展到其他邊疆地區(qū)，涉及到邊疆地區(qū)的行政建制、社會(huì)經(jīng)濟(jì)，民族立法、宗教文化等”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝設(shè)置了理藩院對(duì)這些地區(qū)進(jìn)行管理，管理范圍包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面，反映了邊疆治理能力提升，C項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)出開明的民族政策，排除A項(xiàng)；全面封建化過(guò)于絕對(duì)，排除B項(xiàng)；材料沒有提及前朝的邊疆管理經(jīng)驗(yàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．答案：A解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1864年（美國(guó)）。材料反映出這時(shí)美國(guó)仍然盛行官員恩賜制度與政黨分肥制度，極容易造成腐敗，反映了選官制度存在弊端，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)錯(cuò)在與材料無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)錯(cuò)在“控制美國(guó)政治”過(guò)于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)錯(cuò)在材料不涉及“議會(huì)體制”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．答案：D解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是正向題。時(shí)空是：明朝中國(guó)?！拔┟衤牱治觥?，即允許各類民戶分戶，體現(xiàn)對(duì)民戶的管理相對(duì)寬松，D項(xiàng)正確；“韃靼、女真野人來(lái)朝及互市者，悉聽其便”體現(xiàn)允許正常的民族間貿(mào)易，但蒙古是明朝內(nèi)陸邊疆的主要威脅，雙方矛盾仍然明顯而非基本化解，排除A項(xiàng)；隆慶元年（1567年），明廷采納福建巡撫涂澤民的題請(qǐng)，在福建月港解除長(zhǎng)達(dá)200年的海禁，“準(zhǔn)販東西二洋”，允許私人海商出洋貿(mào)易，史稱“隆慶開禁”。但明朝仍然對(duì)海外貿(mào)易采取管控政策，并未完全放開管控，排除B項(xiàng)；明朝將儒家經(jīng)典賜予朝鮮，體現(xiàn)中國(guó)文化影響朝鮮，而非朝鮮文化影響中國(guó)，體現(xiàn)單向而非雙向交流，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．答案：D解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是正向題。依據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:近代中國(guó)。依據(jù)材料概括可知:中國(guó)近代以來(lái)官員選拔制度發(fā)展的標(biāo)志性事件,對(duì)應(yīng)正確的是,結(jié)合所學(xué)知識(shí),《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》通過(guò)標(biāo)志著公務(wù)員制度正式形成,D項(xiàng)正確;清政府設(shè)立學(xué)部,是促進(jìn)近代教育發(fā)展的,而非學(xué)堂選官制度正式設(shè)立,排除A項(xiàng);延續(xù)千年的科舉制被廢除是在清末新政時(shí)期,排除B項(xiàng);中國(guó)近代文官考試制度的建立是在北洋政府時(shí)期排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12．答案：B解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:春秋時(shí)期(中國(guó))。根據(jù)材料可知,晉國(guó)賢臣叔向反對(duì)鑄刑書,到20年后晉國(guó)也鑄了刑鼎,公布了成文法。這種變化反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩,各諸侯國(guó)爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,為富國(guó)強(qiáng)兵,各國(guó)紛紛進(jìn)行變法改革社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,B項(xiàng)正確;法治得到了普遍認(rèn)同說(shuō)法絕對(duì)化,排除A項(xiàng);材料沒有涉及到晉國(guó)與鄭國(guó)爭(zhēng)霸情況,排除C項(xiàng),德治與法治之爭(zhēng)只是表面現(xiàn)象,與題意不符,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．答案：A解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋時(shí)期的中國(guó)。材料“執(zhí)臣子禮甚恭”“脫盔避讓，楚共王則遣使贈(zèng)弓問候郤至”體現(xiàn)的是春秋時(shí)期各國(guó)交戰(zhàn)時(shí)遵循的一種禮儀和規(guī)則，體現(xiàn)了貴族的風(fēng)度和道德，A項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是君子之戰(zhàn)，非輕松散漫的作戰(zhàn)態(tài)度，排除B項(xiàng)；材料未涉及外交關(guān)系，排除C項(xiàng)；春秋時(shí)期，禮崩樂壞，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．答案：B解析：1929年，美國(guó)爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，導(dǎo)致金本位制崩潰。英國(guó)、美國(guó)分別構(gòu)建了以英鎊和美元為中心的貨幣體系，各自為政，戰(zhàn)后，美國(guó)和英國(guó)1944年7月，布雷頓森林會(huì)議時(shí)，美元取得了在資本主義世界貨幣體系中的霸權(quán)地位，故B項(xiàng)正確；A選項(xiàng)只反映的漫畫的部分內(nèi)容，沒有體現(xiàn)戰(zhàn)后美元和英鎊之間的較量，排除；馬歇爾計(jì)劃沒有涉及貨幣體系，故排除C；題目反映了布雷頓森林體系的建立，不是瓦解，排除D。15．答案：C解析：16．答案：示例：在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，在實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)的路上，總有許多阻礙。2020年，新冠肺炎疫情的肆虐威脅到全國(guó)人民的安全，但是以鐘南山院士為代表的廣大醫(yī)務(wù)工作者和廣大共產(chǎn)黨員成為最美的“逆行者”，勇敢地站在了疫情最前線，保護(hù)廣大人民的生命健康安全。他們?cè)忈屃藷o(wú)私奉獻(xiàn)、敢于拼搏、不畏艱險(xiǎn)的時(shí)代精神，體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作者救死扶傷的人格魅力。作為新時(shí)代的中學(xué)生，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出自己的一份貢獻(xiàn)。解析：首先，結(jié)合時(shí)代背景對(duì)時(shí)代精神進(jìn)行論述?？蓮?0世紀(jì)50年代中國(guó)工業(yè)建設(shè)需要社會(huì)主義勞動(dòng)者無(wú)私奉獻(xiàn)的角度論述；其次，結(jié)合三位人物之一的卓越貢獻(xiàn)和拼搏精神進(jìn)行論述，可從王崇倫作為“走在時(shí)間前面的人”獻(xiàn)身工業(yè)建設(shè)的角度論述，也可從吳仁寶為改革開放作出突出貢獻(xiàn)的角度論述，還可從鐘南山作為醫(yī)務(wù)工作者救死扶傷、科研攻關(guān)的角度論述；最后，結(jié)合自身，談?wù)勛约旱膭趧?dòng)觀和價(jià)值觀。17．答案：示例一看法：孫中山認(rèn)為文官考試是實(shí)現(xiàn)民主政治的美意良制。闡述：孫中山認(rèn)為考試是一個(gè)很好的選官方式。為了保障人民行使平等、自由的權(quán)利，必須選出有才、有德的人。因此，他要求將考試制度寫進(jìn)法律，1924年廣州國(guó)民政府公布的《考試院組織條例》《考試條例實(shí)施細(xì)則》明確規(guī)定薦任文官考試者，須有專業(yè)學(xué)科三年學(xué)習(xí)的學(xué)歷（或同等學(xué)力），委任文官考試及格后“經(jīng)在行政官署服務(wù)三年以上”——有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以此確保文官隊(duì)伍的素養(yǎng)，這蘊(yùn)含了民主、公平、擇優(yōu)的精神，這表明孫中山認(rèn)為文官考試是實(shí)現(xiàn)民主政治的美意良制，有助于保障人民的基本權(quán)利?？傊瑢O中山的美意良制汲取了中外選官制度的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，顯示出較為開闊的政治視野。示例二看法：孫中山的文官思想為當(dāng)今我國(guó)公務(wù)員制度建設(shè)提供了借鑒。闡述：近現(xiàn)代史上，世界多國(guó)政府為確保行政的高效率，規(guī)定通過(guò)考試選拔有才華的文官進(jìn)入國(guó)家各個(gè)部門，以完成國(guó)家機(jī)器所擔(dān)負(fù)的各種行政任務(wù)。孫中山的文官思想正反映了這種趨勢(shì)。孫中山主張通過(guò)考試制度選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬艁?lái)管理國(guó)家事務(wù)，在各級(jí)政府各職能部門，讓有業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的專家參與治國(guó)以發(fā)揮各類人才的聰明才智，提高整個(gè)官員隊(duì)伍的素質(zhì)。改革開放以來(lái)，我國(guó)在干部選拔、任用、考核、獎(jiǎng)懲等方面進(jìn)行了一系列改革；在中國(guó)特色社會(huì)主義干部管理制度形成過(guò)程中，建立了公務(wù)員考試錄用制度；隨著公務(wù)員考試錄用的規(guī)模和范圍不斷擴(kuò)大，我國(guó)公務(wù)員政治、文化素質(zhì)不斷提升，為國(guó)家管理人員的隊(duì)伍建設(shè)增添了活力。總之，研究和借鑒孫中山的文官考試思想，有助于我國(guó)公務(wù)員制度建設(shè)，對(duì)提高政府工作效率、改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，建立有權(quán)威、有效能的政府有著重要的意義。解析：本題為論述題之探究結(jié)論論證題，時(shí)空是近代的中國(guó)。根據(jù)材料“孫中山通過(guò)立法的形式對(duì)參加文官考試的人員素養(yǎng)作出了具體規(guī)定”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出孫中山認(rèn)為文官考試是實(shí)現(xiàn)民主政治的美意良制。闡述圍繞孫中山認(rèn)為考試是一個(gè)很好的選官方式。因此，他要求將考試制度寫進(jìn)法律，1924年廣州國(guó)民政府公布的《考試院組織條例》《考試條例實(shí)施細(xì)則》明確規(guī)定薦任文官考試者，須有專業(yè)學(xué)科三年學(xué)習(xí)的學(xué)歷(或同等學(xué)力)，委任文官考試及格后“經(jīng)在行政官署服務(wù)三年以上”——有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以此確保文官隊(duì)伍的素養(yǎng)，這表明孫中山認(rèn)為文官考試是實(shí)現(xiàn)民主政治的美意良制，有助于保障人民的基本權(quán)利等史實(shí)進(jìn)行說(shuō)明即可。最后進(jìn)行總結(jié)升華，孫中山的美意良制汲取了中外選官制度的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，顯示出較為開闊的政治視野。

示例二看法：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知孫中山的文官思想為當(dāng)今我國(guó)公務(wù)員制度建設(shè)提供了借鑒。闡述圍繞近現(xiàn)代史上，世界多國(guó)政府為確保行政的高效率，規(guī)定通過(guò)考試選拔有才華的文官進(jìn)入國(guó)家各個(gè)部門，以完成國(guó)家機(jī)器所擔(dān)負(fù)的各種行政任務(wù)。孫中山的文官思想正反映了這種趨勢(shì)。孫中山主張通過(guò)考試制度選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬艁?lái)管理國(guó)家事務(wù)，提高整個(gè)官員隊(duì)伍的素質(zhì)。改革開放以來(lái)，我國(guó)在中國(guó)特色社會(huì)主義干部管理制度形成過(guò)程中，建立了公務(wù)員考試錄用制度；為國(guó)家管理人員的隊(duì)伍建設(shè)增添了活力等史實(shí)進(jìn)行說(shuō)明即可，最后進(jìn)行總結(jié)升華，研究和借鑒孫中山的文官考試思想，有助于我國(guó)公務(wù)員制度建設(shè)，對(duì)提高政府工作效率、改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，建立有權(quán)威、有效能的政府有著重要的意義。18．答案：(1)條件：理論基礎(chǔ)（習(xí)慣法、羅馬法）；王權(quán)的加強(qiáng)（國(guó)家的統(tǒng)一）；司法改革的推動(dòng)；封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)特點(diǎn)：過(guò)程漫長(zhǎng)（曲折）；多種因素影響（歷史現(xiàn)實(shí)等因素影響）；官方推動(dòng)；不斷完善；地位重要，始終占主導(dǎo)等。解析：(1)本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空:中世紀(jì)英國(guó)。據(jù)材料一“隨著羅馬人撤離不列顛島,日耳曼習(xí)慣法成為當(dāng)時(shí)英國(guó)法律的主體”可知,理論基礎(chǔ)(習(xí)慣法、羅馬法);據(jù)材料一“為實(shí)現(xiàn)政治統(tǒng)一,英國(guó)國(guó)王先后對(duì)一系列習(xí)慣法進(jìn)行整理匯編”可知,王權(quán)的加強(qiáng)(國(guó)家的統(tǒng)一):據(jù)材料一“亨利二世在位期間(1154年-1189年)是英國(guó)普通法發(fā)展的重要時(shí)期”可知,司法改革的推動(dòng):結(jié)合所學(xué)從封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的角度分析。(2)本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空:中世紀(jì)英國(guó)。據(jù)材料一“英國(guó)普通法的形成和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程”可知,過(guò)程漫長(zhǎng)(曲折)據(jù)材料二“隨著羅馬人撤離不列顛島,日耳曼習(xí)慣法成為當(dāng)時(shí)英國(guó)法律的主體”“為實(shí)現(xiàn)政治統(tǒng)一,英國(guó)國(guó)王先后對(duì)一系列習(xí)慣法進(jìn)行整理、匯編”“亨利二世在位期間(1154年-1189年)是英國(guó)普通法發(fā)展的重要時(shí)期”可知,多種因素影響(歷史現(xiàn)實(shí)等因素影響);據(jù)材料“英國(guó)國(guó)王先后對(duì)一系列習(xí)慣法進(jìn)行整理、匯編”“亨利二世在位期間(1154年-1189年)是英國(guó)普通法發(fā)展的重要時(shí)期”可知,官方推動(dòng):據(jù)材料一“隨著越來(lái)越多的案件被吸收到王室法庭中,原先分散的地方習(xí)慣法逐步融為一體”可知,不斷完善:“衡平法是一種補(bǔ)充性或附加性、注釋性的法律,它以仆與主的關(guān)系圍繞而服務(wù)于普通法”可知,地位重要,始終占主導(dǎo)。19．答案：（1）特點(diǎn)：有明確法律規(guī)定；分類（或分級(jí)）考試；有不平等性（或性別歧視）；