湖南省長沙市明德教育集團2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷_第1頁
湖南省長沙市明德教育集團2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷_第2頁
湖南省長沙市明德教育集團2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷_第3頁
湖南省長沙市明德教育集團2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷_第4頁
湖南省長沙市明德教育集團2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷_第5頁
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九年級期中考試數(shù)學(xué)試卷24-25學(xué)年第一學(xué)期時量:120分鐘滿分:120分一、選擇題(在下列各題的四個選項中,只有一項是符合題意的,請在答題卡中填涂符合題意的選項.本大題共10小題,每小題3分,共30分)1.近年來,新能源行業(yè)迎來了爆發(fā)式增長,新能源不僅環(huán)保,而且發(fā)展?jié)摿薮?下列能源產(chǎn)業(yè)圖標(biāo)中,是中心對稱圖形的是().A. B. C. D.2.下列方程中,屬于一元二次方程的是().A. B. C. D.3.圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變換后所具有的性質(zhì)是().A.形狀不變,大小改變 B.大小不變,形狀改變C.形狀和大小都不變 D.形狀和大小都改變4.如圖,繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到,若,則().A.90° B.100° C.110° D.120°5.已知二次函數(shù)解析式為,則拋物線的頂點坐標(biāo)是().A. B. C. D.6.如圖,在中,,則的度數(shù)為().A.130° B.135° C.140° D.150°7.下列函數(shù)關(guān)系中,是二次函數(shù)的是().A.生產(chǎn)100噸鋼材,工作效率x和工作時間y之間的關(guān)系B.當(dāng)速度為100km/h時,汽車行駛的距離s與時間t之間的關(guān)系C.長方形的周長一定時,長方形的長y與寬x之間的關(guān)系D.圓的面積s與半徑r之間的關(guān)系8.已知一正多邊形的一個外角等于72°,則該正多邊形的中心角等于().A.144° B.120° C.108° D.72°9.關(guān)于x的一元二次方程有實數(shù)根,則k的取值范圍是().A.且 B. C.且 D.10.已知函數(shù)的圖象如圖所示,下列四個結(jié)論中,正確的是().A.若直線與函數(shù)圖象至少有3個公共點,則m的取值范圍是B.圖象與坐標(biāo)軸的交點為和C.當(dāng)或時,函數(shù)值y隨x值的增大而減小D.當(dāng)時,函數(shù)有最大值是4二、填空題(本大題共6個小題,每小題3分,共18分)11.若是方程的根,則______.12.若點與點關(guān)于原點對稱,則______.13.已知的半徑為5,若點P在外,則OP_______5(填“>”、“<”、“=”).14.如圖,拋物線與直線交于和兩點,則不等式的解集是______.15.如圖,AB、BC、CD、DA都是的切線,,,則______.16.學(xué)??茖W(xué)社團成員制作了一個物體發(fā)射器,可使用該發(fā)射器從地面豎直向上發(fā)射出物體,已知發(fā)射出的物體離地面的高度h(單位:m)滿足關(guān)系式,其中t(單位:s)是物體運動的時間,(單位:m/s)是物體被發(fā)射時的初始速度.若發(fā)射小球時的初始速度,當(dāng)小球離地面的高度為21m時,t的值為______s.三、解答題(本大題共9個小題,第17、18、19題每小題6分,第20、21題每小題8分,第22、23題每小題9分,第24、25題每小題10分,共72分.解答應(yīng)寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟)17.解下列方程:(1) (2)18.“圓”是中國文化的一個重要精神元素,在中式建筑中有著廣泛的應(yīng)用.長沙一公園計劃建一個圓拱形的門洞,如圖,要求門洞高,地面入口寬,求門洞的半徑.19.已知二次函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對稱,且經(jīng)過點和點.(1)求這個二次函數(shù)的解析式;(2)求該拋物線與x軸的交點坐標(biāo).20.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知三個頂點的坐標(biāo)分別為,,.(1)繞點O旋轉(zhuǎn)180°后得到,則點的坐標(biāo)為______,點的坐標(biāo)為______;(2)請在給出的平面直角坐標(biāo)系中畫出繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的;(3)在第(2)問的條件下,計算點C的運動軌跡的長度.21.已知關(guān)于x的一元二次方程.(1)求證:無論m取何值,此方程總有實數(shù)根;(2)若方程有兩個實數(shù)根,,且,求m的值.22.美化城市、改善人們的居住環(huán)境已成為城市建設(shè)的一項重要內(nèi)容.長沙市近幾年來,通過拆遷舊房、植草、栽樹、修公園等措施,使城區(qū)綠地面積不斷增加.該市某城區(qū)2023年底時綠化面積約為10萬畝,計劃到2025年底時綠化面積達(dá)到14.4萬畝.若每年的年平均增長率相同,試解決下列問題:(1)求該城區(qū)綠化面積的年平均增長率;(2)按照(1)中的年平均增長率,該城區(qū)期望2026年底綠化面積達(dá)到17萬畝,請通過計算說明該目標(biāo)能否實現(xiàn).23.如圖,AB為半圓O的直徑,點C在半圓O上,點D在弧AC上,點P為線段AB延長線上一點,連接AC、BD、CD、BC、PC,已知.(1)求證:PC為半圓O的切線;(2)若四邊形CDBP為平行四邊形,求的度數(shù).24.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知的半徑為2,且與y軸、x軸的正半軸分別交于點A、B,點P是該坐標(biāo)平面內(nèi)一點,給出如下的定義:①若在上存在一點Q,使得P、Q兩點間的距離小于或等于1,則稱點P為的“集團點”;②若點P(點P不在直線AB上)關(guān)于直線AB的對稱點在上或其內(nèi)部,則稱點P為的“明德點”;③若點P同時滿足條件①②,則稱點P為的“明德集團點”.(備用圖)(1)在點,,中,的“明德集團點”是______;(2)若點P是的“集團點”,點P所在的區(qū)域稱為“集團輻射區(qū)域”,求該“集團輻射區(qū)域”的面積:當(dāng)點P在直線上時,求點P的縱坐標(biāo)的取值范圍;(3)若點P是的“明德點”,且,求點P的橫坐標(biāo)的最大值.25.已知二次函數(shù)(b,c是常數(shù)).(1)當(dāng)是二次函數(shù)圖象上的點時,求代數(shù)式的值;(2)若二次函數(shù)的表達(dá)式可以寫成(h是常數(shù))的形式,求的最大值;(3)若二次函數(shù)的表達(dá)式可以寫成(m是常數(shù),且)的形式,該函數(shù)圖象與x軸交于B、C兩點(點B在點C左側(cè)),已知點D、點E都是該拋物線對稱軸上的點,點D位于第一象限,且,點F是點O關(guān)于該拋物線的對稱軸對稱的點,連接FD并延長交y軸于點G,連接BG.當(dāng)?shù)闹荛L的最小值等于時,求此時m的值.九年級期中考試參考答案數(shù)學(xué)試卷24-25學(xué)年第一學(xué)期1-5BBCCA6-10CDDCC11.4;12.;13.>14.;15.2;16.3或717.解:(1),,(2),,,18.解:OE為高,且OE過圓心,OE平分CD,又,.設(shè)圓的半徑是x米,則,在中,,即:,解得:即此門洞的半徑OC的長度是米.19.(1)解:設(shè)這個二次函數(shù)的解析式為把分別代入中得:解得,,這個二次函數(shù)的解析式為(2)解:當(dāng)時,,解得或這個二次函數(shù)與x軸的交點為和20.(1)、(2)(3),弧長21.解:(1)恒成立,此方程總有實數(shù)根(2)根據(jù)韋達(dá)定理得:,,有:解得:22.(1)解:設(shè)年平均增長率為x,依題意得:,解得:答:綠化面積的平均增長率為20%;(2)解:2026年的綠化面積為萬畝,該目標(biāo)能實現(xiàn).23.(1)如圖,連接OC,AB是圓O的直徑PC為半圓O的切線(2)四邊形CDBP是平行四邊形設(shè)為又,且即為30°24.解:(1)由點P是的“集團點”得:點P在以原點為圓心,1和3分別為半徑的圓所組成的圓環(huán)及圓環(huán)內(nèi),即.,,,是的“集團點”根據(jù)對稱性,由點P是的“明德點”得點P必在關(guān)于直線AB的對稱圓上或其內(nèi)部(不含A、B兩點),,只有是的“明德集團點”,故答案為:;(2)“集團輻射區(qū)域”為以原點為圓心,1和3分別為半徑的圓所組成的圓環(huán)及圓環(huán)內(nèi)部區(qū)域點P在直線上設(shè),令,解得:;令,解得:點P的縱坐標(biāo)的取值范圍為:或(3)取AB中點為H,連接DH,,,點P在以H為圓心,HA為半徑的圓上又點P是的“明德點”點P位于AB上方的半圓上運動(不包括端點A、B),當(dāng)過點P作平行于y軸的切線時,即軸時,點P橫坐標(biāo)最大,點P的橫坐標(biāo)的最大值為故答案為:.25.解:(1)把代入,得:,即(2)把化成一般式得,.,..把的值看作

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