九下勞動(dòng)教育教案

勞動(dòng)教育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容第1課綠色校園我維護(hù) 教學(xué)時(shí)間 年月日學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo).了解校園內(nèi)各種植物的名稱、特點(diǎn)及用途；.學(xué)會(huì)給植物淡水、除草、修剪、追肥、松土的方法，了解給植物除草、松土的作用。.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物、熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備灑水壺、水桶、園藝剪刀、農(nóng)藥噴壺、復(fù)合肥料等。教學(xué)過程二次備課一、引入新課1、展示學(xué)校的花園、花壇、各種綠色植物。2、問：你們喜歡我們校園的綠色嗎？綠色校園給我們帶來了什么好處？3、讓我們一起動(dòng)手建設(shè)綠色校園，把校園變得更加美麗吧。二、勞動(dòng)準(zhǔn)備1、了解綠色校園(1)我們校園的植物種類繁多，有哪些種類呢？教師總結(jié)：有樹木、草本植物、藤本植物、觀賞植物。有的學(xué)校還有小菜園、小農(nóng)場(chǎng)、小園林等。(2)說一說：請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查學(xué)校種植的各種植物，說一說它們有哪些特點(diǎn)及用途，然后填寫課本上的表格。2、選擇材料和工具(1)問：我們要維護(hù)綠色校園，需要做哪些工作？教師總結(jié)：澆水、施肥、除草、修剪、松土等(2)問：需要哪些工具呢？教師總結(jié)：灑水壺、水桶、園藝剪刀、農(nóng)藥噴壺、復(fù)合肥料等三、勞動(dòng)實(shí)踐1、養(yǎng)護(hù)小花圃帶領(lǐng)學(xué)生來到學(xué)校小花圃，給學(xué)生分組，根據(jù)季節(jié)和氣候完成澆水、除草任務(wù)，并制作愛護(hù)花草樹木的提示牌放置在小花圃中。2、修剪小園林

帶領(lǐng)學(xué)生，選擇校園內(nèi)部分樹形較好的植物做造型修剪，通過剪、鋸、捆、扎等方式修剪樹冠，使樹冠更美觀。3、管理小農(nóng)田(1)帶領(lǐng)學(xué)生來到小農(nóng)田，對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行施肥、追肥、除草、松土、澆水等。(2)勞動(dòng)結(jié)束后，問：除草和松土需要哪些工具？對(duì)植物有什么作用？教師總結(jié)：需要的工具有鋤頭等。除草的作用是給作物提供了良好生長條件。松土的作用是促進(jìn)農(nóng)作物的根部的呼吸作用，以利于它的生長。4、維護(hù)小草坪選擇無風(fēng)的晴天，帶領(lǐng)學(xué)生用生態(tài)環(huán)保的低污染殺蟲劑噴灑校園小草坪進(jìn)行除蟲，拔除雜草、修剪草坪。注意做好安全防護(hù)。四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)1、學(xué)生對(duì)維護(hù)綠色校園的勞動(dòng)進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。2、交流自己的勞動(dòng)過程，分享自己的勞動(dòng)收獲和反思感悟。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容第2課管道疏通有辦法教學(xué)時(shí)間年月日學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo).了解管道堵塞的原因，會(huì)選擇疏通管道的工具。.會(huì)判斷管道堵塞的位置，了解疏通管道的方法。.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備常用的疏通管道的工具：抽氣式疏通器、手搖式疏通器、蘇打粉、白醋、疏通劑等。教學(xué)過程二次備課

一、引入新課.展示下水道堵塞的各種圖片。問：你們生活中遇到過下水道堵塞的情況嗎？會(huì)疏通管道嗎？.下水道堵塞很煩惱，今天我們來學(xué)習(xí)管道疏通的方法。二、勞動(dòng)準(zhǔn)備.了解管道堵塞問：你遇見的管道堵塞是什么原因造成的？總結(jié)：家庭生活中，一些菜葉、油脂、異物等進(jìn)入了下水道，造成下水道流水不暢而溢出來。提示：我們?cè)谄綍r(shí)要注意及時(shí)清除水池出水口的異物，也不要往下水道亂扔異物，防止下水道堵塞而造成不必要的麻煩。.問：下水道堵塞了，我們要疏通下水道，需要哪些工具呢？總結(jié)：需要疏通下水道的專用工具，如抽氣式疏通器、手搖式疏通器等，還可以用一些疏通劑，如專用的疏通劑，家庭中的蘇打粉、白醋也可以。.介紹抽氣式疏通器、手搖式疏通器的使用方法。三勞動(dòng)實(shí)踐.家里如果遇到管道堵塞，應(yīng)盡快關(guān)閉家里的進(jìn)水閥門，防止下水回流溢出，然后研究管道結(jié)構(gòu)，初步判斷堵塞位置。.觸及堵點(diǎn)松開手搖式疏通器止旋螺絲，通過手搖把柄進(jìn)行旋轉(zhuǎn)拉出鋼絲。左手握住防滑手柄，右手捏住鋼絲緩慢伸入堵塞的下水管道內(nèi)，直到鋼絲卡住再也伸不進(jìn)去，觸及堵點(diǎn)。.絞動(dòng)堵塞物左手握住防滑手柄，右手順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)手搖把柄，直到手搖把柄轉(zhuǎn)動(dòng)感覺拖住異物或者省力時(shí)，停止轉(zhuǎn)動(dòng)手搖把柄。.拉出堵塞物不斷絞動(dòng)堵點(diǎn)仍然不通時(shí)，擰緊止旋螺絲用力往外拉扯鋼絲，從堵點(diǎn)拉出堵塞物，并適時(shí)倒人水觀察是否通暢。.做一做把少量的蘇打粉加水后倒入下水道，再倒入適量醋，蘇打與醋發(fā)生反應(yīng)能去除管道中的部分殘?jiān)?小討論：還有其他的管道疏通的方法嗎？

(1):找一根半寸寬的竹條伸進(jìn)馬桶里疏通可以解決問題。(2):很多時(shí)候馬桶多沖沖水，自己會(huì)通了的，尤其如果是泥土、紙一類的可溶或可打散物品的話。如果是油膩?zhàn)×?，那么沖一盆開水下去化開它。(3):買點(diǎn)燒堿，燒開水把燒堿融化，倒入馬桶。過十幾分鐘就什么都通了。(4):用抽氣式疏通器，把馬桶裝一半的水，然后用拖帕使勁地往洞里壓幾下，動(dòng)作要快點(diǎn)，靠壓力把它弄通。(5):可以買條泥縱放入蹲便器中，用溫水倒入坐便器中，泥蛛遇熱便會(huì)拼命往下鉆，來達(dá)到通做便器的目的。如果沒有什么硬的東西，一般會(huì)通的。(6)用專業(yè)的高壓氣槍疏通。四分享評(píng)價(jià).學(xué)生對(duì)疏通管道的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。.交流分享：學(xué)生交流在勞動(dòng)過程中遇到的問題及解決辦法。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容3我做手機(jī)充電寶教學(xué)時(shí)間學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立動(dòng)手操作的能力，且動(dòng)手操作的積極性和主動(dòng)性很高，充電寶制作可以極大地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，將實(shí)踐環(huán)節(jié)交給學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)1、了解充電寶的結(jié)構(gòu)；2、掌握充電寶的制作方法和過程；3、提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的精神和意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)掌握充電寶的制作方法，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備材料：電源主板、廢舊外殼、導(dǎo)線、螺絲刀、電烙鐵、雙面膠等教學(xué)過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，為學(xué)生播放一段充電寶在使用時(shí)內(nèi)部運(yùn)行的視頻，吸引學(xué)生對(duì)充電寶制作的興趣。環(huán)節(jié)二：帶領(lǐng)學(xué)生了解充電寶的結(jié)構(gòu)，充電寶由鋰電池、主板和外殼組成，充電寶通過升壓主板控制電路提高電壓，杷單個(gè)或多個(gè)并聯(lián)的鋰電池電壓由3.7V升至5V輸出。環(huán)節(jié)三：講解規(guī)則，提醒學(xué)生注意事項(xiàng)，防止操作過程中受傷。環(huán)節(jié)四：學(xué)生動(dòng)手操作，第一步，焊接電路，把導(dǎo)線焊接到正負(fù)極鐵片上；第二步，測(cè)試電路，把電池放在正負(fù)極鐵片中間，判斷電路是否正常；第三步，安裝固定，把主板固定到外殼上，安裝好電池后蓋；第四步，充電測(cè)試，用充電寶給手機(jī)充電，觀察充電是否正常。環(huán)節(jié)五：同學(xué)之間相互展示勞動(dòng)成果，分享制作經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方式，學(xué)生互評(píng)，評(píng)價(jià)制作成果的優(yōu)缺點(diǎn)。環(huán)節(jié)五：學(xué)生討論，選出制作成果中最優(yōu)秀的作品，并在班上進(jìn)行展示。板書設(shè)計(jì)我做手機(jī)一充電寶了解充電寶的結(jié)構(gòu)材料與工具的選擇_ 實(shí)踐與動(dòng)手操作學(xué)思學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，本次課充分尊重了學(xué)生的主體地位，學(xué)生積極動(dòng)手參與實(shí)踐操作，學(xué)生的動(dòng)手能力得以提升。但是，本次課也存在不足，在充分尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，忽略了教師的主導(dǎo)地位，教師應(yīng)在學(xué)生操作的過程中加以引導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容4時(shí)尚夜燈家居美教學(xué)時(shí)間學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了制作夜燈相應(yīng)的物理觀念和科學(xué)思維，且動(dòng)手操作的能力和積極性和、動(dòng)性很高，小夜燈的制作可以極大地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，將實(shí)踐環(huán)節(jié)交給學(xué)生。

教學(xué)目標(biāo)4、了解光控小夜燈的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作光控小夜燈；5、掌握光控小夜燈的制作方法和過程；6、提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活相結(jié)合的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握光控小夜燈的制作方法，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備材料：光控小夜燈套裝散件、電絡(luò)鐵、松香、導(dǎo)線等教學(xué)過程 二次備課環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣在開始上課之前，給大家看一張圖片（燈光濫用），請(qǐng)大家來說一說，這張圖片里的夜燈神奇嗎？你知道怎么制作呢？環(huán)節(jié)二：1、帶領(lǐng)學(xué)生了解光控小夜燈，說明制作所需的材料與工具。2、出示小夜燈的設(shè)計(jì)方案。3、觀看制作過程的視頻，學(xué)習(xí)制作的過程。環(huán)節(jié)三：講解規(guī)則，小組長帶領(lǐng)下，分工合作。提醒學(xué)生注意事項(xiàng)，防止操作過程中受傷。環(huán)節(jié)四：學(xué)生動(dòng)手操作：第一步，焊接電阻，把電阻焊接到對(duì)應(yīng)插孔，焊接牢固并剪去多余引腳：第二步，焊接二極管和三極管，焊接前注意正負(fù)極；第三步，焊接電容和光敏電阻，注意調(diào)整光敏電阻的引腳長度；第四步，安裝電路板；第五步，通電，測(cè)試小夜燈是否正常工作。環(huán)節(jié)五：同學(xué)之間相互展示勞動(dòng)成果，分享制作經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方式，學(xué)生互評(píng)，評(píng)價(jià)制作成果的優(yōu)缺點(diǎn)。環(huán)節(jié)五：學(xué)生討-論，選出制作成果中最優(yōu)秀的作品，并在班上進(jìn)行展示。板書設(shè)計(jì)光控小夜燈-焊接工作我最細(xì)心成果展示能力星- 反思、收獲來交心教學(xué)反思本節(jié)課還存在的一些問題是學(xué)生的知識(shí)遷移能力和動(dòng)手能力還有待提高，通過這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不應(yīng)該只教授書中的概念，還應(yīng)讓學(xué)生多養(yǎng)成、提高交流合作的能力，創(chuàng)新的能力，操作的能力，進(jìn)行以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為主的勞動(dòng)教育。教學(xué)內(nèi)容第五課鐵塔模型回型針建教學(xué)時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容第五課鐵塔模型回型針建教學(xué)時(shí)間學(xué)情分析學(xué)生對(duì)鐵塔結(jié)構(gòu)不熟悉，動(dòng)手能力不強(qiáng)，對(duì)鉗子不會(huì)使用。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用回型針做鐵塔模型教學(xué)重難點(diǎn)做鐵塔底座和塔身教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備好材料與工具、培訓(xùn)使用鉗子教學(xué)過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入：同學(xué)們都從電視上看到埃菲爾鐵塔，也見過玉泉寺鐵塔，今天我們來親手用回型針做下鐵塔。環(huán)節(jié)二：講解說明1了解鐵塔結(jié)構(gòu)。2選好若干回型針，老虎鉗，尖嘴鉗等。環(huán)節(jié)三：淬煉操作.設(shè)計(jì)鐵塔模型結(jié)構(gòu).制作底座。.制作下層塔身。.制作中層塔身。.制作上層塔身.結(jié)構(gòu)合成。環(huán)節(jié)四：勞動(dòng)實(shí)踐：分6個(gè)小組分工合作制作鐵塔模型。環(huán)節(jié)五：分享評(píng)價(jià)，從造型，結(jié)構(gòu)，安全方面評(píng)價(jià)鐵塔。環(huán)節(jié)六：總結(jié)拓展，評(píng)出最美鐵塔，最佳建筑團(tuán)隊(duì)。試著用回型針做其它用具和建筑。板書設(shè)計(jì)鐵塔模型回型針建1設(shè)計(jì)鐵塔模型結(jié)構(gòu)。2制作底座。3制作下層塔身4制作中層塔身。5制作上層塔身。6結(jié)構(gòu)合成。學(xué)思學(xué)生學(xué)會(huì)用回型針做鐵塔，既培養(yǎng)了動(dòng)手能力，又增強(qiáng)了空間想象能力，養(yǎng)成不浪費(fèi)一針一線的革命好傳統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容第六課房屋模型筷子造教學(xué)時(shí)間

學(xué)情分析學(xué)生對(duì)房屋結(jié)構(gòu)不夠了解，動(dòng)手能力較弱，對(duì)熱熔膠槍使用有待培訓(xùn)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)用一次性筷子制作房屋和用具教學(xué)重難點(diǎn)制作地面平臺(tái)/房屋骨架/屋頂是難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備好材料用具，事先培訓(xùn)熱熔膠槍的使用。教學(xué)過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，大家吃早餐用過的一次性筷子大家都很熟悉，一般吃完就扔掉了，如何使它們物盡所用，變廢為寶呢？今天我們學(xué)習(xí)用它們來做房屋模型。環(huán)節(jié)二：講解說明，1了解房屋結(jié)構(gòu)。2選擇材料和用具，準(zhǔn)備好許多只一次性筷子，膠棒，熱熔膠槍，剪刀，尺子，筆，紙，小鋸子。3.設(shè)計(jì)好房屋結(jié)構(gòu)圖，房屋立面圖和平面圖環(huán)節(jié)三：淬煉操作1制作地面平臺(tái)。2畫線打標(biāo)。3.制作骨架。4制作門窗5.制作屋頂。6.裝飾美化（制作桌，椅，盆景等美化房屋）環(huán)節(jié)四：勞動(dòng)實(shí)踐分成6個(gè)小組分工及合作完成各自房屋制作并評(píng)比優(yōu)秀作品。環(huán)節(jié)五：分享評(píng)價(jià)（分享勞動(dòng)的收獲，并反思如何改進(jìn)的更好，更牢固，更美觀，更實(shí)用，更安全。）環(huán)節(jié)六：總結(jié)拓展（總結(jié)勞動(dòng)過程和成果，評(píng)出最美房屋。課后拓展，用一次性筷子做其它的物品和建筑。板書設(shè)計(jì)房屋模型筷子造1制作地面平臺(tái)。2畫線打標(biāo)。3制作骨架。4制作門窗。5制作屋頂。6裝飾美化。教學(xué)反思一次性筷子做房屋美觀環(huán)保，更是提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容7.太陽幫我來發(fā)電教學(xué)時(shí)間年月日學(xué)情分析學(xué)生對(duì)太陽能發(fā)電了解甚少，對(duì)手能力差。教學(xué)目標(biāo).了解太陽能的優(yōu)點(diǎn)。.學(xué)習(xí)制作簡易的太陽能發(fā)電裝置。.體會(huì)綠色能源的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)太陽能發(fā)電裝置的制作過程教學(xué)準(zhǔn)備恒溫烙鐵、萬用表、電鉆等材料教學(xué)過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入人類常見的能源有哪些？你知道哪些新型的清潔能源？由此引入太陽能發(fā)電。環(huán)節(jié)二：講解說明（一）了解太陽能的特點(diǎn)太陽能是一種把太陽光轉(zhuǎn)換成電能的綠色可再生能源；與其它常規(guī)能源相比，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：.太陽能取之不盡，用之不竭。據(jù)估算，一年之中投射到地球的太陽能，其能量相當(dāng)于137萬億噸標(biāo)準(zhǔn)煤所產(chǎn)生的熱量，大約為目前全球一年內(nèi)利用各種能源所產(chǎn)生能量的兩萬倍；.太陽能在轉(zhuǎn)換過程中不會(huì)產(chǎn)生危及環(huán)境的污染；.太陽能資源遍及全球，可以分散地、區(qū)域性地開采。我國約有2分之3的地區(qū)可以較好利用太陽能資源；.太陽能的應(yīng)用不受開采、運(yùn)輸和儲(chǔ)存條件的限制。（二）了解太陽能發(fā)電太陽能利用有光熱利用、光電利用、光化利用和光生物利用等方式，常見的太陽能熱水器是光能轉(zhuǎn)化成熱能，太陽能光伏發(fā)電是光能轉(zhuǎn)化為電能。環(huán)節(jié)三：淬煉操作.設(shè)計(jì)電路圖。將太陽能電池板、充電板、USB線和插頭等元器件畫在電路圖中。.焊接電池板。根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖，將太陽能電池按順序緊密排列，然后用烙鐵將銅絲導(dǎo)線焊接到太陽能電池板的正負(fù)極點(diǎn)上。.固定電池板。把木板切成與電池板大小一樣的尺寸，然后用電鉆在木板上打上小孔，整理焊接的導(dǎo)線，再把太陽能電池板整齊排列粘在木板上。.焊接充電板。將木板上穿出的正負(fù)兩根導(dǎo)線焊接到充電板的正、負(fù)極上，然后將充電板粘在木板的反面。.測(cè)試充電。將電池板放在太陽下，用USB線連接在充電板的輸出口上，另一端連充電口，觀察手機(jī)是否為充電狀態(tài)。同時(shí)用萬用表檢測(cè)電壓是否符合使用標(biāo)準(zhǔn)。

6.封裝。在測(cè)試電壓符合使用標(biāo)準(zhǔn)后，可以對(duì)太陽能發(fā)電裝置制件支架、美化封裝，同時(shí)連接LED燈或其他的用電器。環(huán)節(jié)四：勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。環(huán)節(jié)五：分享評(píng)價(jià)展示勞動(dòng)成果，請(qǐng)老師和同學(xué)對(duì)制件的太陽能發(fā)電裝置，從“電路設(shè)計(jì)”“焊接規(guī)范”“發(fā)電效果”三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)六：總結(jié)拓展請(qǐng)同學(xué)反思自己的實(shí)踐過程，說說自己的收獲和需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計(jì)7.太陽幫我來發(fā)電太陽能的優(yōu)點(diǎn)：巨大、清潔、易開采制作過程：設(shè)計(jì)電路圖、焊接電池板、固定電池板、焊接充電板、測(cè)試充電、封裝學(xué)思本節(jié)課讓學(xué)生在生活實(shí)踐活動(dòng)中，掌握必備的生活勞動(dòng)技能，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣，知曉了父母的辛勞，懂得了為家人分擔(dān)和與家人分享。勞動(dòng)教育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容8.制作自動(dòng)存錢罐教學(xué)時(shí)間年月日學(xué)情分析很多學(xué)生有過自己的存錢罐，但親自動(dòng)手制作還沒有過，因此興趣較濃厚。教學(xué)目標(biāo).了解自動(dòng)存錢罐的特點(diǎn)。.明白制作過程，學(xué)習(xí)制作自動(dòng)存錢罐。.養(yǎng)成存儲(chǔ)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)自動(dòng)化裝置的制作。教學(xué)準(zhǔn)備電機(jī)、電池、導(dǎo)線、易拉罐、舊紙箱等材料。教學(xué)過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入存錢罐是日常生活中的常見用品，通常用于零錢的存儲(chǔ)，特別是用于硬幣的存儲(chǔ)。但是現(xiàn)有的存錢罐通常是直接通過一個(gè)存入口放入，你見過自動(dòng)錢罐嗎？環(huán)節(jié)二：講解說明（一）了解自動(dòng)化自動(dòng)化是一些機(jī)器設(shè)備在沒有人參與的情況下，按人們的設(shè)計(jì)程序?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，從而提高勞動(dòng)效率。（二）選擇材料與工具電機(jī)、電池、導(dǎo)線、硬鐵絲、木片、易拉罐、舊紙箱、膠槍、美工刀、手鉆、鉗子等。環(huán)節(jié)三：淬煉操作（一）功能設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)自動(dòng)存錢罐的功能，并把設(shè)計(jì)圖畫出來。如下圖（二）制作罐體結(jié)構(gòu)。.剪裁。在舊紙箱上畫出罐體的面及上下蓋，并用美工刀切割下來。如下圖.劃折后板。用美工刀沿中間虛線輕劃上層紙面，保持下層紙面連接正常。.黏接罐體。用膠槍將六個(gè)面依次連接起來。.切割罐體。用美工刀沿罐體的中央實(shí)線切割左右和前面紙板，形成背面可翻拍的存錢罐體。如下圖（三）制作機(jī)械結(jié)構(gòu)。.裝轉(zhuǎn)軸。先用鉗子把鐵絲折成“幾”字形，然后在罐體轉(zhuǎn)軸的位置打孔，把轉(zhuǎn)軸穿入孔中。.連支架。將兩根木條打孔，穿在兩邊的轉(zhuǎn)軸上，然后固定。.穿連桿。將鐵絲折成“n”形，將右側(cè)木條和罐體打上部打孔，穿在右邊轉(zhuǎn)軸和罐體上部。（四）安裝電路。.安裝電機(jī)。先用膠槍將小塊紙板粘起來，放在轉(zhuǎn)軸下方打用膠固定，作為墊板。再切一個(gè)小三角形的木條，穿孔后套在電機(jī)的轉(zhuǎn)子上固定。最后將電機(jī)放在墊板上固定。

.粘投幣籃。先用膠槍將半圓形的紙板邊緣粘上弧形紙板制成投幣籃，再剪兩個(gè)小易拉罐片分開粘在籃中，用錫焊導(dǎo)線，分別連在電機(jī)和電池盒上。最后把投幣籃固定在前支架上。如下圖.貼掀蓋開關(guān)。在罐體后面翻折線的上下部，分別貼上長方形的小易拉罐片，兩片金屬片重合，然后在上面錫焊導(dǎo)線，分別邊在電機(jī)和電池盒上。（五）制作底座。用膠槍將四根木條粘在底板上，然后把罐體粘在木條上，將電池放在底座里。（六）測(cè)試投幣。檢查導(dǎo)電線路，調(diào)試自動(dòng)存錢功能。環(huán)節(jié)四：勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。環(huán)節(jié)五：分享評(píng)價(jià)展示勞動(dòng)成果，請(qǐng)老師和同學(xué)對(duì)制件的自動(dòng)存錢罐，從“結(jié)構(gòu)制作”“機(jī)械運(yùn)行”“電路連接”“運(yùn)行效果”四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)六：總結(jié)拓展請(qǐng)同學(xué)反思自己的實(shí)踐過程，說說自己的收獲和需要改進(jìn)的地方。8.制作自動(dòng)存錢罐板書

設(shè)計(jì)教學(xué)

反思一、功能設(shè)計(jì)8.制作自動(dòng)存錢罐板書

設(shè)計(jì)教學(xué)

反思二、制作過程：剪裁一劃折后板一黏接罐體一切割罐體三、制作機(jī)械結(jié)構(gòu)：裝轉(zhuǎn)軸一連支架一穿連桿四、安裝電路：安裝電機(jī)一粘投幣籃一貼掀蓋開頭五、制作底座 本節(jié)課讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體臉了勞動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。但是制作過程較為繁瑣，要求比較精細(xì)，有些同學(xué)還有待提高。教學(xué)內(nèi)容9.大型活動(dòng)勤服務(wù) 教學(xué)時(shí)間 年月日學(xué)情分析通過之前的勞動(dòng)教育學(xué)習(xí)，學(xué)生積累了一定的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，有一定的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐具有濃厚的興趣，但動(dòng)手能力和觀察能力還有待進(jìn)一步提高。教學(xué)目標(biāo).通過學(xué)習(xí)了解大型活動(dòng)流程，知道如何組織并做好大型活動(dòng)的服務(wù)。.參與服務(wù)實(shí)踐，學(xué)會(huì)各崗位必備技能。.通過服務(wù)大型活動(dòng)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的樂于奉獻(xiàn)的品德，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心的好公民。教學(xué)重難點(diǎn).如何參與服務(wù)實(shí)踐，學(xué)會(huì)各崗位必備技能。.培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)的品德

教學(xué)準(zhǔn)備志愿者服裝、筆記本教學(xué)過程二次備課一視頻引入：播放大型活動(dòng)視頻。讓學(xué)生說說這些大型活動(dòng)都是如何組織的，需要哪些人的協(xié)作配合。二新課講解環(huán)節(jié)一：實(shí)踐準(zhǔn)備1、了解志愿服務(wù)志愿服務(wù)是服務(wù)于公益事業(yè)、不獲取報(bào)酬的一種公益勞動(dòng)，它體現(xiàn)了為人民服務(wù)、為公眾謀利益的良好品德。志愿者在服務(wù)中傳遞愛心、傳播文明，同時(shí)也在服務(wù)勞動(dòng)中鍛煉了自身的組織協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)了個(gè)人的成長。2、注冊(cè)招募制定大型活動(dòng)志愿服務(wù)表，根據(jù)主辦方的要求招募志愿者。小結(jié)：根據(jù)不同活動(dòng)制定不同的崗位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。環(huán)節(jié)二：服務(wù)實(shí)踐1、認(rèn)領(lǐng)服務(wù)崗位學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇服務(wù)崗位，選定之后明確自己職責(zé)要求、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)地點(diǎn)、服務(wù)要求等。2、參加崗位培訓(xùn)參加主辦方組織的崗位培訓(xùn)，了解活動(dòng)主題、過程以及所需的服務(wù)知識(shí)及技能等，掌握志愿服務(wù)規(guī)范。3、組建服務(wù)小隊(duì)可根據(jù)崗位組建志愿服務(wù)小隊(duì)，確定小隊(duì)長，可組建微信群溝通交流，小隊(duì)長合理安排分配任務(wù)。4、開展志愿服務(wù)在小組長的帶領(lǐng)下有序開展志愿服務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)服務(wù)細(xì)節(jié)。5、填寫服務(wù)日志寫清楚志愿者姓名、活動(dòng)主辦方、服務(wù)時(shí)間、自己的服務(wù)崗位、服務(wù)時(shí)長、服務(wù)內(nèi)容等。在服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)了哪些問題，可將自己的反饋意見寫出。6、領(lǐng)取志愿服務(wù)證書

通過小隊(duì)長的反饋評(píng)選優(yōu)秀志愿者。教師小結(jié)：每次大型活動(dòng)的舉辦都需要所有服務(wù)人員齊心協(xié)力、相互配合才能圓滿完成。志愿者不僅要認(rèn)真完成自己的本職工作，還要時(shí)刻注意自己及身邊人的安全，發(fā)現(xiàn)任何問題要及時(shí)向小隊(duì)長匯報(bào)。環(huán)節(jié)三：體驗(yàn)和感受每次志愿服務(wù)都是人生的寶貴經(jīng)歷，我們要善于記錄自己的體驗(yàn)，寫出自己的感受。三小結(jié)：志愿者，傳播愛心正能量；履職責(zé)，無私奉獻(xiàn)保平安。板書設(shè)計(jì)學(xué)思教學(xué)內(nèi)容10.公共設(shè)施我維護(hù)教學(xué)時(shí)間年月日學(xué)情分析通過之前的勞動(dòng)教育學(xué)習(xí)，學(xué)生已明確了勞動(dòng)實(shí)踐的重要性，有一定的動(dòng)手能力和觀察能力，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐具有濃厚的興趣，但動(dòng)手能力和觀察能力還有待進(jìn)一步提高。教學(xué)目標(biāo).通過調(diào)查了解本地區(qū)的公共設(shè)施，知道什么是公共設(shè)施。.通過平時(shí)的觀察了解不愛護(hù)公共設(shè)施的行為，反思如何維護(hù)公共設(shè)施。.通過學(xué)生的維護(hù)公共設(shè)施的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)公物的品德，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心的好公民。教學(xué)重難點(diǎn).公共設(shè)施包括哪些設(shè)施.哪些行為會(huì)損壞公共設(shè)施，維護(hù)公共設(shè)施怎么做？教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程二次備課一情景引入：同學(xué)們將來成家時(shí)都想在一個(gè)好的小區(qū)購買婚房，你選者小區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？除了房屋的質(zhì)量及價(jià)格外，你還要考慮哪些因素？肯定是小區(qū)的配套設(shè)施，比如：綠化帶、停車位、鍛煉場(chǎng)所、距離醫(yī)院、學(xué)校遠(yuǎn)近等等這里的配套設(shè)施就是公共設(shè)施二新課講解環(huán)節(jié)一：什么是公共設(shè)施？公共設(shè)施是指由政府或其他社會(huì)組織提供的、屬于社會(huì)公眾使用或享有的公共建筑和設(shè)備。環(huán)節(jié)二：公共設(shè)施包括哪些設(shè)施？學(xué)生回答心目中的公共設(shè)施教師小結(jié)：公共設(shè)施包括公共的行政設(shè)施、交通設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施、教育設(shè)施、信息設(shè)施、體育設(shè)施、文化設(shè)施、綠化設(shè)施等。公共交通設(shè)施公交站臺(tái)、路障、停車場(chǎng)、車站、收費(fèi)站、加油站等公共衛(wèi)生設(shè)施垃圾桶、垃圾房、垃圾處理站、公廁等公共教育設(shè)施學(xué)校、圖書館、書報(bào)亭等公共信息設(shè)施電話亭、郵筒、電子信息屏、廣告牌、告示牌等公共體育設(shè)施小區(qū)健身器械、跑道、游泳池、球場(chǎng)、兒童游樂設(shè)施等環(huán)節(jié)三：分析交流損壞公共設(shè)施的因素有哪些？公共設(shè)施損壞后會(huì)有什么后果？1、人為惡意破壞。人為惡意破壞公共設(shè)施行為是不道德的行為，會(huì)受到他人的鄙視和譴責(zé)。也是一種違法行為，會(huì)受到法律的懲罰。2、不正當(dāng)使用而無意破壞3、正常老化、自然損害等導(dǎo)致資源的極大浪費(fèi)，也給人們的生活帶來不便，甚至?xí)绊懝舶踩蜕鐣?huì)穩(wěn)定。

環(huán)節(jié)四：如何愛護(hù)公共設(shè)施？首先從自身做起，不人為破壞公共設(shè)施；②、采取切實(shí)行動(dòng)，勸導(dǎo)和阻止他人污損、毀壞公共設(shè)施；③、看到公共設(shè)施受損時(shí)，不能無動(dòng)于衷，要積極采取措施；三小結(jié)：通過這節(jié)課我體會(huì)到……我收獲了……板書設(shè)計(jì)1*1含義損害的原因危?要求學(xué)思勞動(dòng)教育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容11我當(dāng)法庭辯護(hù)人教學(xué)時(shí)間年月日學(xué)情分析.知識(shí)儲(chǔ)備：法庭開庭知識(shí)學(xué)生幾乎沒有接觸，只在接觸到與學(xué)生有關(guān)的法律法規(guī)，但是沒有專門學(xué)習(xí)；.勞動(dòng)能力水平：法庭辯護(hù)的相關(guān)程序不清楚；.興趣與需求：對(duì)法庭辯護(hù)和法庭的嚴(yán)肅威嚴(yán)，感興趣。教學(xué)目標(biāo).通過視頻或者旁聽真實(shí)了解法庭審判的一般程序；.了解與學(xué)生有關(guān)的相關(guān)法律和法規(guī)；.通過學(xué)?；蛘呒彝ブ谐霈F(xiàn)的一些事件進(jìn)行模擬法庭辯護(hù)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：以學(xué)校或家庭中出現(xiàn)的一件事情進(jìn)行模擬法庭辯護(hù)；難點(diǎn)：法庭辯護(hù)的法律、法規(guī)學(xué)習(xí)和把握程度

教學(xué)過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入（法庭形式）案情呈現(xiàn)：小法和小規(guī)同學(xué)在學(xué)校里發(fā)生打架事件導(dǎo)致小法同學(xué)頭部受傷，經(jīng)學(xué)校出面雙方家長意見不統(tǒng)一，不能達(dá)成和解?，F(xiàn)在開庭！或者與學(xué)生有關(guān)、出現(xiàn)較大事故的案情環(huán)節(jié)二：講解說明1、閱讀教材第59-63頁內(nèi)容，了解辯護(hù)相關(guān)勞動(dòng)準(zhǔn)備（走訪辯護(hù)人、參加法庭為聽、制定模，以計(jì)劃）；2、觀看一段VCR:了解真實(shí)的法庭開題程序，仔細(xì)聆聽辯護(hù)人的發(fā)言，并且做好記錄，準(zhǔn)備小組交流和展示。環(huán)節(jié)三：淬煉操作1、小組交流：法庭開庭的程序；辯護(hù)人辯護(hù)的主要方法；2、班級(jí)展示：辯護(hù)的方法和技巧3、知識(shí)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與學(xué)生（含家庭）有關(guān)的法律條文，尋找到本案有關(guān)的可能的被告方（1）法律類：《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《刑法》、《民法通則》、《繼承法》、《婚姻法》、《收養(yǎng)法》；（2）通知：《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》、《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地》、《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作，預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故》環(huán)節(jié)四：勞動(dòng)實(shí)踐--模擬法庭辯護(hù)（小法和小規(guī)案件）1、角色分配：原告（含監(jiān)護(hù)人）、被告（含監(jiān)護(hù)人）、法官、雙方辯護(hù)人、陪審團(tuán)成員、書記員、法警、證人；2、模擬進(jìn)行開庭；3、法庭辯護(hù)：（1）原告辯護(hù)人（2）被告辯護(hù)人4、彳木鹿：小組交流辯護(hù)的程序和內(nèi)容5、重新開庭，更反辯護(hù)人品行辯護(hù)。環(huán)節(jié)五：分享評(píng)價(jià)1、不同角色學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；2、小組評(píng)價(jià)：在學(xué)?；蛘呒彝コ霈F(xiàn)惡性事件后的應(yīng)急處理；3、袤師或著法官評(píng)補(bǔ)。環(huán)節(jié)六：總結(jié)拓展1、遵紀(jì)守法，是對(duì)自己最好的辯護(hù)；2、學(xué)習(xí)上述法律法規(guī)。板書設(shè)計(jì)我當(dāng)法庭辯護(hù)人