2023年湖南岳陽職業(yè)技術(shù)學院招聘教師及管理人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年湖南岳陽職業(yè)技術(shù)學院招聘教師及管理人員考試真題一、單選題1.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.社會價值觀B.科學精神C.行為規(guī)范D.公共事務(wù)【答案】：A2.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.空虛C.悲觀D.羞怯【答案】：A3.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有獨立的科研能力B.有先進的教育理念C.有特色的教學能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D4.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.教學者角色C.服務(wù)者角色D.應(yīng)用者角色【答案】：B5.高等學校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.多學科交叉課程B.普通教育課程C.科研項目課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程【答案】：D6.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識B.本體性知識C.文化知識D.實踐性知識【答案】：B7.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.法律法規(guī)決定的C.教師的工作對象決定的D.傳統(tǒng)習俗決定的【答案】：C8.教師對學生的學習結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.費德B.塞利格曼C.佩奇D.切撥曼【答案】：C9.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德權(quán)利C.道德良心D.道德義務(wù)【答案】：D10.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.影響的膚淺性C.空間的廣泛性D.時間的短暫性【答案】：C11.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-60%B.15%-30%C.20%-60%D.15%-50%【答案】：D12.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.14-28C.12-28D.15-30【答案】：B13.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.高校自身的力量較強B.市場的力量較強C.國家和政府的力量較強D.學者所代表的學術(shù)力量較強【答案】：C14.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學生（）。A.缺乏掌握正確的道德行為方式B.缺乏良好情感C.缺乏正確的道德認識D.道德意志薄弱【答案】：D15.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.面向全體，點面結(jié)合B.愛無差等，一視同仁C.長善救失，因材施教D.實事求是，賞罰分明【答案】：B16.一個人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.安全需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：B17.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A.道德情感B.道德行為C.道德認識D.道德意志【答案】：B18.關(guān)于教學與科研之間的關(guān)系,下列表述錯誤的是（）A.一個好教師應(yīng)既是研究者又是教育者B.教學沒有科研做底子,就是沒有靈魂的教育C.教學是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研D.教學與科研很難兩全其美【答案】：D19.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.動作記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.語義記憶【答案】：B20.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.性格B.動機C.能力D.氣質(zhì)【答案】：A21.針對同一事件或現(xiàn)象，不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.兩極性B.主觀性C.感染性D.情境性【答案】：B22.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法（）A.合情、合理、不合法B.合情、不合理、不合法C.合情、合理、合法D.不合情、不合理、不合法【答案】：D23.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.兒童學理論B.教育萬能論C.遺傳決定論D.環(huán)境決定論【答案】：C24.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）A.阿德勒B.貝格爾C.布魯納D.郝欽斯【答案】：C25.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學派A.人本主義B.認知主義C.存在主義D.行為主義【答案】：D26.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.客觀因素B.主觀因素C.認識因素D.政策因素【答案】：B27.列提綱是一種常用的（）。A.學習工具利用策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：C28.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的（）A.環(huán)境激勵B.行為強化激勵C.精神激勵D.物質(zhì)激勵【答案】：B29.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.負遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.正遷移【答案】：A30.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.言語聽覺編碼B.刺激的物理特征編碼C.表象編碼D.語義編碼【答案】：A31.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）。A.能力或特性B.思維程序C.智力技能D.思維品質(zhì)【答案】：A32.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結(jié)果類型是（）。A.言語信息B.概念學習C.動作技能D.辨別學習【答案】：B33.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）A.權(quán)力B.利益C.義務(wù)D.權(quán)利【答案】：C34.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會助長B.社會干擾C.社會消退D.社會惰化【答案】：A35.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學制（）A.具備法定條件的教育機構(gòu)，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學歷證書B.一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等C.各級各類學校以及[它們之間相互關(guān)系的總稱D.教育機構(gòu)的辦學主體結(jié)構(gòu)形態(tài)及其相應(yīng)的制度規(guī)范的總和【答案】：C二、多選題36.教師反思的成分包括（）A.認知成分B.教師的陳述C.情感成分D.批判成分【答案】：ABD37.《民辦教育促進法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學秩序和教學質(zhì)量?A.國家監(jiān)督制度B.內(nèi)部管理制度C.分類管理制度D.財務(wù)管理制度【答案】：ABCD38.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.沒有個體形象就沒有整體形象B.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的C.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系D.個體形象是整體形象的一部分【答案】：ABD39.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變C.學習觀的轉(zhuǎn)變D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD40.自我決定理論強調(diào)學生與生俱來的心理需要包括（）。A.歸屬需要B.自主需要C.勝任需要D.成就需要【答案】：ABC41.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因，敘述正確的是（）。A.生產(chǎn)力和科學技術(shù)發(fā)展的需要B.學校領(lǐng)導(dǎo)的個人想法C.現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果D.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響【答案】：ACD42.職業(yè)理想具有（）。A.時代性B.共性與個性C.階段性D.層次性【答案】：ABC43.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式C.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備D.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成【答案】：ABD44.按學科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.單科性院校B.綜合性大學C.研究性大學D.多科性院?！敬鸢浮浚篈BD45.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.程度B.條件C.因果D.學習者E.行為【答案】：ABDE46.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.信號作用B.調(diào)節(jié)作用C.基礎(chǔ)作用D.評價作用【答案】：ABD47.高校教師的教育自由權(quán)包括（）。A.教授會管理權(quán)B.教育評價權(quán)C.課程編制權(quán)D.教科書選用權(quán)【答案】：BCD48.近年來，我國高等教育一直在（）。A.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化B.促進國際化C.加強行政化D.加強大學生素質(zhì)教育【答案】：BD49.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠B.尊老愛幼、家庭和諧C.如果懂得量入為出，就可以致富D.李素麗堅持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務(wù)要恒心【答案】：AC50.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應(yīng)用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的B.應(yīng)用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐C.應(yīng)用倫理學不是一門單一獨立學科D.應(yīng)用倫理學誕生于古希臘時期【答案】：ABC51.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.分散性C.理解性D.恒常性【答案】：ACD52.關(guān)于當代大學生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德意志水平參差不齊B.道德行為比較消極C.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢D.道德情感體驗比較積極【答案】：ABCD53.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)C.公民