音樂鑒賞與實踐教案：第一單元第二課1.繆斯的語言（下）

教案單元章節(jié)名稱第一樂章1.繆斯的語言學(xué)時1學(xué)期總課時18授課時間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聆聽《生活是這樣美好》，學(xué)習(xí)《彼得與狼》，了解音色這一音樂的基本要素和交響樂樂隊樂器的分類及特點，并且能夠分辨作品中樂器的使用和情緒、情感表達(dá)。2.通過聆聽、提問等方式讓學(xué)生感受交響樂樂器的使用方法。3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)情緒、情感體驗，實現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)的參與與展示。教學(xué)重點認(rèn)知音樂的基本要素旨意——音色，了解交響樂樂隊樂器的分類及特點教學(xué)難點能夠分辨作品中交響樂樂隊樂器的使用和情緒、情感表達(dá)。教學(xué)過程附注（教學(xué)方法、活動形式、輔助手段等）一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)部分學(xué)生演唱段落，教師進(jìn)行指導(dǎo)在這首歡樂的歌曲中有一段用音符唱名演唱的段落，現(xiàn)在請同學(xué)們看大屏幕上的這段簡譜，給大家兩分鐘時間準(zhǔn)備，兩分鐘后，我會請兩名同學(xué)分別演唱這個段落。全體學(xué)生演唱段落現(xiàn)在請所有同學(xué)一起，用輕快、富有彈性的聲音和飽滿的音色齊唱這個小段落。二、展開階段：教學(xué)新課（一）《彼得與狼》相關(guān)介紹接下來我們會欣賞到一部交響樂作品。這個作品是前蘇聯(lián)作曲家、鋼琴家謝爾蓋·謝爾蓋耶維奇·普羅科菲耶夫為兒童寫的一部交響重話，這是他的代表作品之一。普羅科菲耶夫出生于1891年，自幼展現(xiàn)出極高的音樂天賦，被稱為音樂神童，他一生中創(chuàng)作了135部作品，作品體裁相當(dāng)廣泛，從鋼琴曲、交響曲、歌劇到芭蕾舞劇，甚至兒歌，都有所涉獵，很大程度上豐富了當(dāng)時西方音樂的結(jié)構(gòu)形式和表現(xiàn)力。在今天的課堂上，我會給同學(xué)們欣賞一段珍貴的錄像，在影像材料中普羅科菲耶夫演奏的，是他的第四首奏鳴曲的第三樂章，有興趣的同學(xué)可以在網(wǎng)絡(luò)上查找到完整的錄像。為了讓孩子們更好地理解和體會育樂，普羅科菲耶夫別開生面地采用了交響童話的新體裁。作品在用管弦樂隊表達(dá)不同音樂形象的同吋，也用生動的語言解說了音樂的故事情節(jié)。這部作品在音樂教育中有很深刻的意義，普羅科菲耶夫在1936年回到祖國后，積極投身蘇聯(lián)音樂文化建設(shè)，肩負(fù)起音樂教育的社會責(zé)任，這部作品也成為了音樂大師為基礎(chǔ)教育寫作的絕佳例子。這部交響童話名叫《彼得與狼》，講述的是少年彼得在爺爺、獵人和一些小動物的幫助下順利捉住大灰狼的故事。故事中出現(xiàn)了許多動物的形象，例如鳥兒、鴨子、小貓、狼，作者將一系列故事情節(jié)編入音樂中，通過不同的樂器音色展現(xiàn)了不一樣的人物與動物形象。（二）《彼得與狼》作品欣賞下面，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽和欣賞這一個作品片段，這個片段會用不同的音色描繪每一個人物和動物。視頻播放兩遍，欣賞之后，請同學(xué)們進(jìn)行分享。要求1：記錄音樂中出現(xiàn)的樂器/音色。要求2：標(biāo)記對應(yīng)樂器/音色的形象。要求3：記錄某個樂器演奏時節(jié)奏與旋律特點（是如何塑造形象的）。大量的旁白為觀眾非常直觀地介紹了作品的樂器配置和形象設(shè)定，不知道同學(xué)們是否敏銳地將它們捕捉下來了？（三）介紹音色不同的樂器具有不一樣的音色，不同的音色可以將不同的形象區(qū)分開來，因此我們也可以將音色理解為聲音的特征。同學(xué)們通過物理的學(xué)習(xí)應(yīng)該了解，聲音由有物體振動產(chǎn)生的，不同的發(fā)聲體由于它的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音也就具有不同的波形，大家請看，這是三個物體發(fā)聲的波形，分別是鋼琴、長笛、音叉，現(xiàn)在請同學(xué)們做一個連線題，猜猜看哪個波形對應(yīng)哪個物體。第一個波形是音叉，第二個對應(yīng)的是鋼琴，第三個對應(yīng)的是長笛。由此可以看出，不同的聲波就代表了不同的音色。（四）分角色聆聽1.第一段——長笛下面，我將和同學(xué)們一起再一次分角色聆聽這個段落。我們來聽第一段。在視頻中的這個樂器叫做長笛，它屬于高音旋律的木管樂器，它的音色十分清脆。在片段中，它吹出的聲音十分明亮，演奏出的旋律短促又輕快，就像小鳥一樣活潑而靈巧。下面給同學(xué)們欣賞一首長笛與樂隊的《西西里舞曲》片段。2.第二段——雙簧管下面我們來欣賞第二段。這個樂器叫做雙簧管，它在中音區(qū)的音色和鴨子的叫聲十分的相似。為了展現(xiàn)鴨子搖搖擺擺走路的形象，雙簧管用較為緩慢的速度演奏了帶有變化音的優(yōu)美旋律。請看屏幕，這就是雙簧管（ppt），它屬于西洋木管類樂器，它在樂隊中經(jīng)常擔(dān)任獨奏樂器，它也是交響樂隊中的調(diào)音基準(zhǔn)樂器。下面給同學(xué)們欣賞莫扎特《C大調(diào)雙簧管協(xié)奏曲》的一個段落。3.第三段——單簧管下面我們來欣賞第三段。這個樂器叫做單簧管，也叫黑管，它也屬于木管樂器。（ppt）它和雙簧管在中文中只有一字之差，顧名思義，雙簧管使用兩個簧片夾在一起發(fā)聲，而單簧管僅使用一個簧片和一個笛頭發(fā)聲。它的音色在高音區(qū)嘹亮明朗，在中音區(qū)純凈清澈，在低音區(qū)低沉渾厚。貓在這部交響童話里是個調(diào)皮搗蛋的角色，因此，表達(dá)它的音樂，是用單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性旋律，顯示出小貓的詼諸和活潑的性格。下面給同學(xué)們欣賞《單簧管波爾卡》的片段，這與之前欣賞的片段有所不同，這是以多個單簧管齊奏的方式進(jìn)行演奏的。4.第四段——巴松下面我們來欣賞第四段。這個樂器叫做巴松，也叫做大管，它也是木管類樂器。(ppt）它在低音區(qū)音色陰沉莊嚴(yán)，在中音區(qū)音色柔和悠揚，在高音區(qū)富于戲劇性，常常用來表現(xiàn)嚴(yán)肅、憂郁的情緒，也常用來表現(xiàn)遲鈍、詼諧、幽默的形象?！侗说门c狼》這個作品中，老爺爺?shù)穆曇舻统粒f話和走路都是慢吞吞的，音色渾厚的大管吹奏緩慢的敘事旋律，可以很好地表現(xiàn)這個形象。下面給同學(xué)們欣賞莫扎特《B大調(diào)巴松協(xié)奏曲》的片段。5.第五段——圓號下面我們來欣賞第五段。這個樂器叫做圓號，也叫做法國號，是銅管樂器。它既能展現(xiàn)銅管豐滿的聲音，也能吹奏出像木管一般柔和的聲音，所以它也常用于木管五重奏。在這個作品中，圓號吹奏的旋律低沉并且包含比較多的半音，營造出一種陰森恐怖的氛圍，描繪了大灰狼到來的場景。下面給同學(xué)們欣賞莫扎特《第一圓號協(xié)奏曲》的片段。6.第六段——小提琴下面我們來欣賞第六段。這個樂器大家非常的熟悉，是小提琴。在視頻中只出現(xiàn)了一把，但是通過聆聽我們會發(fā)現(xiàn)，這是提琴的齊奏，這被稱為弦樂組。弦樂包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，它們都是通過琴弓摩擦琴弦來發(fā)聲的。樂隊以弦樂演奏出明快活潑的音樂，生動地描繪出故事的主人公彼得機(jī)智勇敢的形象。在前面給同學(xué)欣賞的幾個協(xié)奏曲當(dāng)中，有大量弦樂組的畫面，可見弦樂組在樂隊中扮演的是極為重要的角色。在這里補(bǔ)充一個知識點：弦樂組中的小提琴、中提琴、大提琴，通常會組成弦樂四重奏，其中包含兩把小提琴、一把中提琴和一把大提琴。這樣的組合通常以抒情為主，通過提琴獨特的如泣如訴的聲音特質(zhì)，表達(dá)各種各樣細(xì)膩的情感，我為大家準(zhǔn)備了一首耳熟能詳?shù)臉非?，電影《聞香識女人》的配樂《一步之遙》。7.第七段——木管五重奏下面我們來欣賞第七段。視頻中大家看到三位獵人小心翼翼地在行動，和樂曲中短促的半音級進(jìn)旋律非常巧妙地結(jié)合在一起。通過聆聽大家也會發(fā)現(xiàn)里面用到的樂器是我們先前提到的各類木管。在前面我們有提到過木管五重奏，大家還記得是哪五個嗎？請大家回憶下，我會請同學(xué)來回答。木管五重奏是長笛、雙簧管、單簧管、巴松和圓號組成的一種室內(nèi)樂重奏形式。它們由于外形、材質(zhì)、發(fā)聲原理、演奏方法各不相同，就像五個完全不同的人，組合在一起，這就會產(chǎn)生奇特的“化學(xué)反應(yīng)”，能夠演奏出非常動人的音樂。接下來請大家聆聽一首可愛的小曲《加天特舞曲》，同學(xué)們仔細(xì)聽其中的木管組合效果。8.第八段——定音鼓下面我們來欣賞第八段。視頻中講故事的爺爺戴上了耳塞，可見模擬了槍聲的定音鼓威力不小。定音鼓是色彩性打擊樂器，它的音色豐浦，不同的力度可表現(xiàn)不同的音樂內(nèi)容，也可以直接演奏出旋律。演奏方法分為單奏和滾奏兩種，單奏常用于節(jié)拍性伴奏，滾奏則可以模仿雷聲，在這個作品中便模仿了槍聲，效果逼真。三、拓展階段（一）介紹交響樂隊同學(xué)們，我們通過這樣一個交響童話的片段，了解了交響樂隊中部分樂器的音色特點以及分類。交響樂隊是一種大型的管弦樂隊，一般包括五個器樂組，弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組和色彩樂器組。大家可以很清楚地看到，在指揮的左手邊是小提琴，右手邊是中提琴和大提琴，外緣放置了低音提琴，指揮的正前方是木管組、再后面是銅管組，最后是打擊樂組，在左后方放置了色彩樂器豎琴、鋼琴，根據(jù)需要有的交響樂中也會出現(xiàn)管風(fēng)琴作為色彩樂器。（二）音色和樂器分辨練習(xí)下面，我們來做幾個小練習(xí)，請同學(xué)們聆聽兩段音樂。練習(xí)1：第一段來自格什溫的《藍(lán)色狂想曲》，請聽一聽在這一段音樂中，主要體現(xiàn)了哪一種音色，使用的是哪一種樂器？請注意，在樂曲中有樂器的合作，我們要分辨的是主要演奏的樂器。我們來聽一下。這個音色圓潤渾厚，使用的是單簧管。練習(xí)2：我們來聽第二段音樂，這是來自斯美塔那的《我的祖國》，也請分辨其中主要體現(xiàn)了哪種音色，使用了哪一種樂器？請聆聽。這個音色清亮透徹輕盈，使用的是長笛。提問：這兩個樂器屬于哪一種類別呢？它們都屬于管樂，并且是木管。四、課堂小結(jié)1.普羅科菲耶夫在《彼得與狼》這部交響童話中，運用各類樂器音色演奏了不同速度、節(jié)奏、旋律風(fēng)格等等的短小音樂動機(jī)，使得音樂形象生動有趣。2.我們也通過這個作品的第一部分，學(xué)習(xí)了音樂要素中的音色，復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)奏與旋律，相信大家對這三種音樂要素對于音樂表現(xiàn)力的重要作用和意義己經(jīng)有了一定的理解和認(rèn)識。3.音樂要素遠(yuǎn)不止這三種，還有和聲、力度、速度、調(diào)式、調(diào)性等等，它們共同形成音樂的結(jié)構(gòu)，也是形成音樂表現(xiàn)力的重要組成部分。五、實踐練習(xí)1.以輕快、富有彈性的聲音及飽滿的音色演唱《生活是這樣美好》，可做適當(dāng)?shù)乃俣茸兓?，表現(xiàn)歡樂的情緒。2.聆聽四段音樂，請分別指出其演奏樂器是哪一件？六、作業(yè)1.通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，查找、閱讀并理解其他音樂要素的特點與作用。2.分辨《彼得與狼》的各個情節(jié)都使用了什么樂器，通過怎樣的速度、節(jié)奏、旋律表現(xiàn)了什么樣的形象或者情緒。3.自行查閱資料，了解更多有關(guān)交響樂隊樂器的分類以及歷史淵源，或者了解不同樂器的發(fā)聲原理。播放音樂1：《生活是這樣美好》教師指導(dǎo)教師講授播放視頻2：普羅科菲耶夫的