新課改的演講稿

新課改的演講稿

新課改的演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、新聞界的朋友們：

大家好：

同學(xué)們，二外正在課改的背景下進行一場以構(gòu)建高效課堂模式為突破口的偉大改革。很幸運，我們成為了這次改革的見證者和參與者，也是最后的、真正的受益者！新課改引領(lǐng)教學(xué)理念的更新,逐漸擺脫過去的“滿堂灌”和“一刀切”的應(yīng)試教育的模式，把過去“以老師為主體”的課堂向“以學(xué)生為主體”的轉(zhuǎn)變，讓我們真正成為課堂的主人，把課堂還給了學(xué)生，強調(diào)同學(xué)們的`個性發(fā)展，也讓課堂成為同學(xué)們展示自我、施展才華和提高能力的舞臺。所謂“高效課堂”，顧名思義，就是用盡可能少的時間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動，達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，這是一切教育教學(xué)活動理想的終極追求。同時也是建設(shè)和諧校園，建設(shè)快樂校園和人文校園的根本要義所在。為了打造高效課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師費盡心血，終于初步探索出了一條可行之路——探究式分組合作學(xué)習(xí)模式。

組建六人一組，選出組長，明確成員分工，成立強弱幫扶，互幫互助，制定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，成立個人量化評比機制，開展競賽活動，實行組組互動，組長給予檢查落實，掀起比學(xué)趕邦的氛圍。新課改對于我們每一個人來說都是新的，只有在集體中才能集思廣益，共同成長。也就是說，老師應(yīng)飽含激情投入到課堂教學(xué)中，并以自己積極的情緒感染學(xué)生，以高超的教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)學(xué)生，充分利用課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。用各種新穎的教學(xué)方式激發(fā)和引導(dǎo)我們的興趣，引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去創(chuàng)新。在課堂上開展一些豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，讓我們在活動實踐中親自體驗、感悟，這樣更容易激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率，促進我們的全面發(fā)展。作為學(xué)生，我們該怎么做呢？我們則要做到主動參與教育教學(xué)并積極認(rèn)真思考，課前要充分預(yù)習(xí)，不僅要完成好當(dāng)天的作業(yè)，更要把第二天各科要教學(xué)的知識梳理預(yù)習(xí)一下，有導(dǎo)學(xué)案的要將導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真完成，并挑出難點和自己有疑問的畫下來，準(zhǔn)備次日與同學(xué)交流。

在課改的課堂上，我們應(yīng)該在小組交流探討時大膽提出自己的想法，另外，在全班互動中也要認(rèn)真聽取他人意見。即要保持一份激情、又要有一份認(rèn)真的態(tài)度。不管是同學(xué)講還是老師補充，都做到耐心虛心的聽；并要在合作中學(xué)會探究問題、發(fā)掘問題，要在同學(xué)的交流中擦出智慧的火花，拓展自己的思維。取長補短，才能更高效的學(xué)習(xí)。只有大家都積極地投入到新課改中，才能建立起一個師生互動、生生互動、新型、高效的課堂。其實，高效課堂在全國范圍來說，已經(jīng)不算是一個新鮮的話題，再多的探討最終還是在于落實，“高效課堂”這四個字也不僅僅是一句口號，需要的是每位老師與同學(xué)們的積極參與和熱情投入。

新課改賦予了它嶄新的生命力，相信高效課堂會在全校師生的共同努力下，催生出最美麗的花朵！最后我想以一句廣告詞結(jié)束我的演講：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！~謝謝大家。新課改的演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天，我演講的題目是《我與新課改同成長》。

“突如一夜春風(fēng)來，千校萬校改革路”，新一輪課程改革的春風(fēng)終于在我們翹首企盼下，走進了我們的校園，邁進了新高一學(xué)生的課堂。我有幸能夠趕上了這次新課改的大潮，伴隨著課改一同成長；但同時我也很迷茫困惑，正可謂“霧里看花，水中望月”。從第一天走進新課改的課堂，我就在邊教邊學(xué)中領(lǐng)悟著課改的精神，并逐步的滲透到自己的教學(xué)中去。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“應(yīng)該讓我們的學(xué)生在每一堂課上，享受到熱烈的、沸騰的、多彩多姿的精神生活?！边@樣的課堂是新課改所要追求的課堂，也是我這個在多年傳統(tǒng)教育體制下培養(yǎng)出來的新一代教師所渴望的課堂。因為只有在這樣的課堂里，學(xué)生才能獲得多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動才會閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力。

身為一線地理教師的我，新課改的實施，迫使我們要精心設(shè)計每一堂課，改變以往的課堂教學(xué)方法，把課堂真正還給學(xué)生。新課改的課堂不再是教師的獨奏，而是師生的合奏，演奏主旋律的是學(xué)生，教師只是那個伴奏者！有句話說得好，＂學(xué)生未必不如師＂，在新課改的課堂上作為教師的我應(yīng)不以權(quán)威自居，不以學(xué)生惟命是從為榮，與學(xué)生建立起民主、平等的新型的師生關(guān)系。要從高高在上的指揮者中走出來，蹲下身子來欣賞我的學(xué)生，傾聽我的學(xué)生，向我的學(xué)生學(xué)習(xí)，和我的學(xué)生一同成長。

過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水?！钡抡n程的理念告訴我們：學(xué)生不是裝載知識的容器，不是知識的收購站，他們需要的不是一杯水，一桶水，而是一種能力，一種去探究、去尋找整個知識海洋的能力！與其讓教師有一桶水往學(xué)生的杯里倒，不如教學(xué)生如何去挖掘水源，如何變“杯中水”為“長流水”。

課改因不同的.聲音而艱難，也因不同的聲音而精彩。我相信這股新課改之風(fēng)會讓我如愿以償，讓我盡我所能變枯燥為有趣，變呆板為靈活，讓我的課堂更加豐富多彩，煥發(fā)出生命的活力。

新課程改革摧人奮進，讓人深思，也讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望。在“新課改”下，我在成長，成為孩子們學(xué)習(xí)的伙伴，成為課堂上一個小小的導(dǎo)航；在“新課改”下，我的孩子們在成長，成為學(xué)習(xí)的主人，帶著夢想，放飛希望；我們一起成長在“新課改”下那激情燃燒的課堂下，一起體驗著創(chuàng)新的快樂，一起暢游知識的海洋。

一同戰(zhàn)斗在新課改這條戰(zhàn)線上的我的可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛的同事們，讓我們一同奮進，一起到達成功的彼岸！新課改的演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、新聞界的朋友們：

記得小的時侯，我寫過一篇叫《夢》的作文，我還清晰的記得里面有這么幾句：我夢見自己成了詩人，正為祖國抒寫壯麗的詩篇；我夢見自己成了畫家，正為祖國描寫美麗的畫卷；我夢見自己成了科學(xué)家，正為祖國鑄造航空艦艇；我夢見自己成了神仙，大袖一揮，播撒幸福美好于人間！這篇作文說出了我的心聲，一個懵懂少年對理想的追求，對未來世界的美好向往，可是你們知道老師是怎樣給我下的評語嗎？——不切合實際的幻想！于是，在以后的日子里，我便不敢再有這不著邊際的幻想，老師說什么我就做什么，老師教什么我就學(xué)什么，嚴(yán)格按照老師的要求踏踏實實地學(xué)習(xí)，在老師的眼里，我是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在父母眼中，我是一個非常懂事非常聽話的好孩子，并且在老師的教導(dǎo)下，我考取了師范。這是一個多么另人欣喜的事情，老師高興，父母高興，然而，他們何曾知道我內(nèi)心的苦楚與傷痛！

上課時我不敢舉手，老師找我回答問題，我兩腿發(fā)抖，腦子一片空白；下課時，同學(xué)們各抒己見，談笑風(fēng)生，我卻呆坐一旁，沉默不語……

終于有一天，我成了一位普通的人民教師，我知道了我兒時的夢想再也無法實現(xiàn)，我今后的生命將永遠(yuǎn)和孩子們在一起！

與孩子們相伴，我困惑，為什么我的話他偏不聽，并用神氣的雙眼盯著我，仿佛是要向我挑戰(zhàn)；為什么我小心翼翼的護理，全心全意的關(guān)懷，他們好象并不滿意；為什么有的孩子天馬行空、桀驁不馴，而又有的孩子各領(lǐng)風(fēng)騷、充滿活力；為什么有的孩子沉默寡言，有的孩子違反校紀(jì)……我該怎么辦？是允許他們的“針鋒相對”，贊許他們的乖巧伶俐；還是壓制他們的反對意見，支持他們的無言以對？……“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！毙抡n程像那清新的春風(fēng)吹遍了大江南北，新課程那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨，滋潤了我們廣大教師的心田！

新課程的理念告訴我：我們面對的不再是裝載知識的容器，而是一個個有感情的人，有思維的人，有自尊的人，有進取心的活生生的人！他們需要的不再是一杯水，一碗水，一桶水，而是去探究、去尋找水源的能力！如今的課堂不再是老師的獨奏，而是師生的合鳴！老師只是伴奏者，學(xué)生唱響主旋律！

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！辈皇敲恳粋€孩子都要長成參天大樹，鮮花有鮮花的芬芳，綠草有綠草的生機！不是每一個孩子都能百煉成鋼，鋼有鋼用途，鐵有鐵的意義！

新課程的理念告訴我：學(xué)生的思維象火把，只有教師用心去發(fā)現(xiàn)，去呵護，去開發(fā)，去點燃，這火把才能在真愛的烈火中熊熊燃燒！——在我們班里，有個學(xué)生叫小飛，他成績不好，還不停的違反紀(jì)律。課堂上為了活躍氣氛，我時常來點小題考考他們，“一根竹子一根草，一重一輕放水里，請問誰先沉下去？”同學(xué)們聽了，議論紛紛，有的說草先沉，有的說竹子先沉，我正要亮出答案時，坐在后排的小飛驀然站起：“老師，我能回答這個問題！竹子和草都不沉！”多么勇敢的.個性！多么響亮的回答！多么聰明的孩子！在我的鼓勵中，在我的表揚中，他竟感動得哭了……小飛喜歡畫畫，在我的輔導(dǎo)下，他多次在畫展中獲獎，學(xué)習(xí)成績也越來越好，同學(xué)們都說他是小畫家。一天早晨，我發(fā)現(xiàn)我的桌子上有束美麗的鮮花，花下還有一封信：老師，聽說今天是您的生日，這束鮮花送給您，祝您身體健康，工作順利！老師，真的謝謝您，是您幫助了我，我今后會更加地努力！落款是：小飛。多么懂事的孩子，多么樸實的語言，多么純潔的心靈！此情

此景，我還能說什么呢？每個孩子都有自己獨特的人生體驗，每個孩子都有一個豐富的內(nèi)心世界，尊重他們，給他們更多的空間，鼓勵他們，給他們創(chuàng)造展示的平臺，平視他們，讓他們感覺到你的真愛，這才是對他們最好的呵護?。?/p>

新課程的理念告訴我：青少年的成長是由三維世界構(gòu)成的，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們自主地學(xué)習(xí)。學(xué)生的發(fā)展是教育的核心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與實踐能力具有非常重要的意義！指明方向是教師的責(zé)任，學(xué)習(xí)的方式是學(xué)生的權(quán)利！保證安全是教師的義務(wù)，摔跌滾爬的體驗是學(xué)生成長中不可缺少的經(jīng)歷！

如今，與孩子們相伴我不再困惑，蹲下身來，與他們平等交流，真心對話，忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界竟然和我小時候一樣！親愛的老師們，讓我們放下陳舊的思想包袱，尊重他們吧，相信他們吧，用智慧去引導(dǎo)他們吧！因為，大海上航行，需要舵手的努力，鮮花的綻放需要陽光的沐浴，春芽的萌發(fā)需要雨露的滋潤，新中國的建設(shè)者們需要我們來培育！

有一天，我又作了一個夢，我夢見學(xué)生成了詩人，正為祖國抒寫壯麗的詩篇；我夢見學(xué)生成了畫家，正為祖國描寫美麗的畫卷；我夢見學(xué)生成了科學(xué)家，正為祖國開發(fā)新的能源；我夢見學(xué)生成了神仙，大袖揮揮，播撒幸福美好于人間！新課改的演講稿4各位評委老師：

上午好！

我是來自遼寧省調(diào)兵山市第二中學(xué)學(xué)的政治教師__，很榮幸與大家交流人教版中學(xué)政治八年級上冊第四單元的內(nèi)容：交往藝術(shù)新思維。

政治蘊含在生活中的每一處，為社會、人類創(chuàng)造豐厚的價值。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好政治，用好政治，創(chuàng)造政治的價值，就要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活駕馭教材。對于本冊教材，我打算從以下三大方面，六小方面分別展開論述。

首先，說一下第一點：說課標(biāo)

知識目標(biāo)：了解我與他人，我與社會，我與自然的道德規(guī)范。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)愛護自然，鑒賞自然，保護環(huán)境的能力。發(fā)展觀察、感受、體驗，參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任的做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學(xué)會獨立思考，提出疑問和進行反思。

情感態(tài)度價值觀：親近自然，愛護自然，樂于助人、誠實守信。

再來說一下內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

友好交往禮為先：“我與他人的關(guān)系”中的`“交往與溝通”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，并養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

競爭合作求雙贏：“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作，樂于助人的品質(zhì)。

心有他人天地寬：“我與他人的關(guān)系”中的“交往品德”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲”“勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。知道人在人格法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生。不以家境智能等方面的差異而自傲或自卑。體會和諧的共同生活需要相互尊重，理解寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，體現(xiàn)著對他人的尊重。

誠信做人到永遠(yuǎn)：“我與他人的關(guān)系”中的“交往品德”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：懂得對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠實的基礎(chǔ)要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。

接下來說一下本單元編寫特點，體例、結(jié)構(gòu)：

特點：第一，承上啟下。本單元作為八年上冊最后一部分，與前三單元內(nèi)容相銜接，又為八年下，九年教學(xué)內(nèi)容供鋪墊。

第二，具體到抽象。通過本冊前三單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解如何與父母同學(xué)們交往，本單元是對以上交往道德，的概括和升華。是由具體到抽象的上升，意在從道德層面來進一步提升學(xué)生的思想境界。

第三，寶貴財富。本單元講的各種道德，將伴隨學(xué)生一生，是人的寶貴精神財富。

教材體例：本單元體例由大到小包括單元，課，框。單元開始提供了主題探究，以問題引領(lǐng)，闡述并建議本單元開展“怎樣做誠信的人”這一主題開展辯論賽。

對于每課前，都有引言，用故事引入，生動形象。

框包括正文，正文設(shè)計多樣而有序，輔助小欄目，插圖故事，相關(guān)鏈接豐富了課堂。

內(nèi)容：本單元分為四課，每課至少有兩框，分別是。第七課友好將往禮為先（禮貌顯魅力；禮儀展風(fēng)采。）第八課競爭合作求雙贏（競爭？合作？合作！競爭?。┑诰耪n心有他人天地寬（海納百川有容乃大；換位思考與人為善；平等尊重你我他。）第十課誠信做人到永遠(yuǎn)（誠信是金；做誠信的人。）接下來說一下教材的知識技能立體整合。

橫向整合：本書前三單元為平行單元。第四單元是對前三單元的升華，從道德層面進一步提升學(xué)生的思想境界，涉及做人的根本問題。滲透與前三單元，又高于前三單元。

縱向整合：7——9年學(xué)段，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三部分，分別是成長中的我，我與他人的關(guān)系和我與集體、國家和社會的關(guān)系。其中成長中的我是基礎(chǔ)，我與集體，國家和社會關(guān)系是最終目標(biāo)。本單元所屬教材則是起到了橋梁的作用。

說教學(xué)建議：我提倡根、神、魂。根是指堅持正確思想的引導(dǎo)，即中國特色社會主義核心價值體系的引導(dǎo)。神是指教師要以問題引領(lǐng)課堂，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會自主學(xué)習(xí)?；晔侵缸⒅貙W(xué)生情感體驗和道德實踐。

政治教學(xué)的特點之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸、學(xué)習(xí)、使用政治。中學(xué)生學(xué)習(xí)政治主要以視聽等直接感受和體驗的方式為主。因此，在中學(xué)政治教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節(jié)目、錄音錄像資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等等。

以上便是我對本冊教材“說課標(biāo)、說教材”的具體闡述，如有不足之處懇請各位評委專家給予指點，我會在今后的教學(xué)中不斷完善自我，提高自身教學(xué)水平。努力為調(diào)兵山教育事業(yè)、為祖國的教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。新課改的演講稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、新聞界的朋友們：

大家上午好！下面，就我市普通高中新課程改革三來的一些舉措和成績，向各位做個介紹。

我市普通高中新課程改革是從__秋季開始的。高中新課程改革的主要目標(biāo)是大力推進教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有中國特色、充滿活力的普通高中課程體系，為造就數(shù)以億計的`高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。三來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會的關(guān)心支持下，在全市廣大教育工作者的同努力下，高中新課程改革順利推進，取得積極成果。

一、教育理念進一步更新。始終堅持以為學(xué)生的成人成才奠基，注重培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展。在實施過程中，堅持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，推進素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。

二、教師素質(zhì)進一步提升。三來我們堅持把打造一支高素質(zhì)的科研教師隊伍為目標(biāo)，大力推進教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)高中各科教師人次。其中送省部培訓(xùn)余人次。教師撰寫教學(xué)論文余篇，參加省以上教學(xué)比武余人獲獎。教師的教學(xué)水平，管理水平、科研水平進一步提升。

三、教學(xué)質(zhì)量進一步提高。在推進高中新課程改革中，我們堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，切實強化學(xué)校主題，努力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進了教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。

學(xué)生基礎(chǔ)知識更加扎實。高中學(xué)業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率進入全省先進行列。九科平均分.分，平均合格率.%。郴州市教育局被評為湖南省高中學(xué)業(yè)水平考試綜合先進單位。在全省受表彰的所省示范高中學(xué)校中，我市有所，占%。它們是郴州市一中學(xué)、桂陽縣三中學(xué)、宜章縣一中學(xué)、永興縣一中學(xué)、安仁縣一中學(xué)、資興市立中學(xué)、郴州市二中學(xué)、臨武縣一中學(xué)。是全省受表彰最多的市州。

學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。參加全國體育比賽獲金牌枚，銀牌枚，銅牌枚。參加全省體育比賽，金牌.枚，銀牌枚，銅牌枚。參加湖南省中學(xué)生田徑運動會，獲團體總分二名，僅次于長沙。參加國家級藝術(shù)比賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加省級藝術(shù)比賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加湖南省“三獨”比賽中，獲一等獎個，是湖南省獲獎最多的市州。

學(xué)科競賽成績提升。我市高中學(xué)生參加數(shù)理化、生物、信息技術(shù)奧林匹克競賽獲全國一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加科技創(chuàng)新大賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個，是湖南省獲獎人數(shù)最多的市州。

高考首戰(zhàn)告捷。由于我們堅持面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識、基本能力培養(yǎng)，學(xué)生成績?nèi)嫣嵘Ｖ饕〉梦宸矫娴某煽儯阂皇巧暇€人數(shù)、上線率明顯提高。今全市高考參考人數(shù)為人（較去減少人），總上線，上線率.%，比去提高.%。其中二本以上上線（含體藝聯(lián)考）人，上線率比去提高.%；三本以上上線人，上線率比去提高.%。二是高分人數(shù)大幅提升，一大批郴州學(xué)子有望進入全國一流名校?？偡址忠陨先杏形豢忌ê呗殻?，其中有名學(xué)生有望被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取。三是專業(yè)考生再獲豐收。由于我們推進素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，注重張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)特長，音樂、體育、美術(shù)等專業(yè)考生上線較去又上新臺階，聯(lián)考二本上線有人，理科體育上線率在全省排四位，理科美術(shù)上線率在全省排七位。四是省示范性高中示范作用增強。省示范性高中在新課程高考中成績也很突出，尤其二本以上上線有較大提高。五是職業(yè)高中對口高考成績突出，二本上線人。職業(yè)高中質(zhì)量在不斷提高，學(xué)生技能得到增強，就業(yè)平均率在%以上，通過高考，職業(yè)中專學(xué)生深造機會不斷增加。新課改的演講稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！作為一名一線教師，我十分榮幸今天有這樣一個機會，和大家共同交流一下我對博雅課改的一些真實的體會和粗淺的感悟。不當(dāng)之處，敬請各位同仁不吝賜教。我發(fā)言的題目是《將課改進行到底》。

今天，我們可以激情澎湃的在此高談?wù)n改、可以為課改的點點滴滴熱血沸騰，可以靜靜的傾聽關(guān)于課改的美麗的動人的故事?？梢愿甙恋?/p>