排球模塊教學(xué)計(jì)劃1

PAGEPAGE9排球模塊教學(xué)計(jì)劃一：模塊教學(xué)的總體教學(xué)思路本學(xué)期進(jìn)行排球選項(xiàng)課教學(xué)，本人在本學(xué)期中的總體安排是這樣的，由于高一學(xué)生對(duì)排球一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒有，而且學(xué)生對(duì)排球興趣也不高。針對(duì)這種情況，本人在排球教學(xué)模塊中分為三個(gè)模塊進(jìn)行教學(xué)。模塊（一）：基礎(chǔ)教學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基本的傳墊球技術(shù)；模塊（二）：進(jìn)行傳墊球組合練習(xí)、發(fā)球教學(xué)及裁判法教學(xué)，教學(xué)比賽。模塊（三）：扣球教學(xué)、攔網(wǎng)、綜合技術(shù)和裁判法的應(yīng)用及教學(xué)比賽。二：排球模塊的總體教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，使每個(gè)學(xué)生樂于參與，體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)給人們帶來的樂趣。2、使學(xué)生掌握排球運(yùn)動(dòng)的文化，通過多種教學(xué)的方式學(xué)會(huì)排球的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，能夠進(jìn)行多種形式的排球比賽，發(fā)展體能。3、發(fā)展學(xué)生的專長(zhǎng)，提高學(xué)生排球比賽的能力，促進(jìn)學(xué)生身體、心理的發(fā)展。4、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)、合作、遵守規(guī)則、尊重對(duì)方、尊重裁判等優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)同伴之間、個(gè)人與集體、集體與集體的交往與友誼，競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

排球教學(xué)模塊總課時(shí)安排模塊（一）模塊（二）模快（三）教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1、理論知識(shí)教學(xué)。1課時(shí)1、發(fā)球技術(shù)教學(xué)3課時(shí)1、組合技術(shù)2課時(shí)2、排球墊球技術(shù)教學(xué)4課時(shí)2、傳、墊組合技術(shù)教學(xué)2課時(shí)2、扣球技術(shù)教學(xué)2課時(shí)3、排球傳球技術(shù)教學(xué)5課時(shí)3、發(fā)球、傳球、墊球組合教學(xué)3課時(shí)3、攔網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用1課時(shí)4、傳墊球組合練習(xí)2課時(shí)4、基本規(guī)則和裁判法教學(xué)1課時(shí)4、組合技術(shù)及裁判法的應(yīng)用2課時(shí)5、教學(xué)評(píng)價(jià)2課時(shí)5、教學(xué)比賽及裁判法的應(yīng)用。2課時(shí)5、教學(xué)比賽4課時(shí)6、教學(xué)評(píng)價(jià)2課時(shí)6、教學(xué)評(píng)價(jià)2課時(shí)總課時(shí)14課時(shí)總課時(shí)13課時(shí)總課時(shí)13課時(shí)

排球模塊（一）的教學(xué)單元計(jì)劃周次次數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)方法第一周11、了解排球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展。2、排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與鍛煉價(jià)值。理論教學(xué)（雨天教學(xué)）1、重點(diǎn)：排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。2、正確理解排球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。多媒體教學(xué)21、初步掌握排球運(yùn)動(dòng)中正面雙手墊球的手型、擊球點(diǎn)以及移動(dòng)法。2、培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的判斷能力，協(xié)調(diào)發(fā)展的能力。1、移動(dòng)步法教學(xué)。左右并步、交叉步、上步練習(xí)。2、基本的手型練習(xí)。（兩種方法）3、徒手練習(xí)4、自拋停球練習(xí)5、自墊6、對(duì)墻練習(xí)1.重點(diǎn)：動(dòng)作方法和用力順序2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)互動(dòng)教學(xué)法第二周31、鞏固和提高正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作，主要是改進(jìn)擊球點(diǎn)問題。2、進(jìn)一步明確墊球的動(dòng)作要點(diǎn)。建立正確的動(dòng)作概念。1、游戲打鴨子2、球性練習(xí)。自墊3、一拋一墊。4、墊固定球。3、體側(cè)墊拋球練習(xí)4、二人對(duì)墊目標(biāo)：2個(gè)來回1.重點(diǎn)：正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)：一插、二夾、三抬、四蹬2.難點(diǎn)：墊球手型和擊球部位問題教學(xué)法41、在掌握基本的墊球動(dòng)作后，來提高學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量，并在反復(fù)的練習(xí)中達(dá)到更高的要求。2、適當(dāng)增加難度，引起學(xué)生的練習(xí)興趣。1、移動(dòng)墊球每人一球，將球連續(xù)向自己的前后、左右墊出。2、墊球比賽提進(jìn)式教學(xué)比賽5個(gè)—10個(gè)—15個(gè)4、對(duì)墻墊球5、拉開距離的互墊目標(biāo)：4個(gè)來回1.重點(diǎn)：正面雙手墊球的動(dòng)作2.難點(diǎn)：練習(xí)、學(xué)習(xí)積極性提進(jìn)式教學(xué)法第三周51、進(jìn)一步提高墊球技術(shù)動(dòng)作，提高排球的墊球的正確率，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。2、提高學(xué)生的身體素質(zhì)。1、復(fù)習(xí)正面雙手墊球。2.復(fù)習(xí)側(cè)面雙手墊球。3.排球墊準(zhǔn)4、對(duì)墊練習(xí)6個(gè)來回，有能力的可三角墊球。5、加速跑、立定跳遠(yuǎn)、跨步跳1、重點(diǎn)：提高墊球的穩(wěn)定性。2、難點(diǎn)：力量、方向的控制。成功教學(xué)法661、初步掌握正面雙手上手傳球技術(shù)動(dòng)作，體會(huì)正確的傳球動(dòng)作和正確的擊球點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性。1、掌握正確技術(shù)動(dòng)作教學(xué)。準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型、接球點(diǎn)2、原地正面上手傳球練習(xí)。3、一拋一接4、對(duì)墻傳球1、重點(diǎn)：傳球時(shí)手型、擊球點(diǎn)2、難點(diǎn)：傳球時(shí)全身的協(xié)調(diào)用力。完整教學(xué)和分解教學(xué)相結(jié)合771、鞏固和提高傳球的技術(shù)動(dòng)作，逐漸體會(huì)正確的手型和正確的擊球點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和合作能力。1、游戲報(bào)數(shù)接球2、基本球性練習(xí)對(duì)墻傳球、自傳。3、一拋一傳4、二人對(duì)傳。重點(diǎn)：運(yùn)用正確的擊球點(diǎn)難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)用力互動(dòng)教學(xué)法第四周81、進(jìn)一步提高傳球的基本技術(shù)，提高傳球質(zhì)量2、培養(yǎng)學(xué)生正確的判斷能力，和相互合作能力。1、游戲打龍尾2、球性練習(xí)自傳3、二人對(duì)傳。4、定距對(duì)傳重點(diǎn)：傳球時(shí)的穩(wěn)定性。難點(diǎn)：傳球時(shí)的用力。啟發(fā)性教法91、進(jìn)一步提高控球能力，以及傳球方向的控制。2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和學(xué)生的合作能力。1、游戲自傳比賽2、 自傳和對(duì)傳相結(jié)合練習(xí)。3、傳球傳準(zhǔn)4、左右跑動(dòng)傳球重點(diǎn)：提高控球能力。難點(diǎn)：移動(dòng)速度指導(dǎo)法第五周101、進(jìn)一步控制傳球弧度。2、進(jìn)一步體會(huì)全身的協(xié)調(diào)用力。1、對(duì)傳2、隔低網(wǎng)傳球3、三角傳球。重點(diǎn)：弧度和方向的控制。難點(diǎn)：同伴之間的合作及力量的控制。輔導(dǎo)法11鞏固和提高排球傳墊球技術(shù)動(dòng)作，控制球的落點(diǎn)，提高傳墊球的質(zhì)量。1、墊球傳球花樣游戲。2、一傳一墊3、移動(dòng)傳墊球。4、三角墊球重點(diǎn)：各項(xiàng)基本技術(shù)的串聯(lián)。難點(diǎn)：同伴之間的相互合作。自主練習(xí)和輔導(dǎo)法結(jié)合第六周12能較好處理好人與球的確位置。正確的運(yùn)用綜合技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性及綜合身體素質(zhì)。1、隔網(wǎng)傳墊球。2、手觸地傳墊球。3、身體素質(zhì)練習(xí)。重點(diǎn)：正確處理好人與求的位置關(guān)系。難點(diǎn)：移動(dòng)到位自主練習(xí)和輔導(dǎo)結(jié)合13排球教學(xué)評(píng)價(jià)墊球1、自墊2、對(duì)墊1、評(píng)價(jià)內(nèi)容分為兩塊，技術(shù)評(píng)定和次數(shù)評(píng)定2、評(píng)價(jià)方法是有教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、自評(píng)三者結(jié)合。第七周14排球教學(xué)評(píng)價(jià)傳球1、自傳2、隔網(wǎng)一拋一傳三、排球的考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)考評(píng)內(nèi)容所占比例學(xué)期排球技術(shù)考評(píng)60%自評(píng)20%平時(shí)表現(xiàn)理論總評(píng)第一學(xué)期墊球30%傳球30%墊球自評(píng)10%傳球自評(píng)10%10%10%100%1分鐘自墊對(duì)墊連續(xù)傳球?qū)W(wǎng)一拋一傳四、具體的操作 （一）、墊球考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考核方法內(nèi)容1分鐘自墊兩人對(duì)墊（連續(xù)墊球）等級(jí)優(yōu)秀良好及格不及格優(yōu)秀良好及格不及格個(gè)數(shù)（來回）100個(gè)以上80—100個(gè)60--80個(gè)60個(gè)以下12個(gè)來回以上8--12個(gè)來回6—8個(gè)來回6個(gè)來回以下考核方法1、每個(gè)同學(xué)兩次機(jī)會(huì)，取成績(jī)好的一次。2、在一分鐘內(nèi)允許學(xué)生中途掉3次，如果再掉下就自動(dòng)停止考核3、學(xué)生按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)進(jìn)行考核。4、教師1分鐘計(jì)時(shí)1、每個(gè)同學(xué)兩次機(jī)會(huì)，取成績(jī)好的一次。2、對(duì)墊過程中不能掉球，球不能在手上停留，一旦出現(xiàn)情況，考核停止。3、學(xué)生自由組合（每個(gè)人只能組合一次）考核要求自墊的球一定要高過頭。對(duì)墊時(shí)距離盡量不要拉近自評(píng)方法教師采用1分鐘計(jì)時(shí)，學(xué)生集體進(jìn)行考核，并把成績(jī)報(bào)告老師。教師給學(xué)生兩次機(jī)會(huì)進(jìn)行自墊，并把再好成績(jī)報(bào)告老師。

（二）、排球傳球考核傳球考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考核方法內(nèi)容連續(xù)自傳隔網(wǎng)傳準(zhǔn)（一拋一傳10個(gè)球）等級(jí)優(yōu)秀良好及格不及格優(yōu)秀良好及格不及格個(gè)數(shù)30個(gè)以上29--20個(gè)19--15個(gè)15個(gè)以下9—10個(gè)7--9個(gè)5—7個(gè)5個(gè)以下考核方法1、每個(gè)同學(xué)兩次機(jī)會(huì)，取成績(jī)好的一次。2、學(xué)生在考核中不能掉球，如果掉球就自動(dòng)停止考核3、學(xué)生按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)進(jìn)行考核。1、每個(gè)同學(xué)兩次機(jī)會(huì)，取成績(jī)好的一次。2、在傳球過程中，球不能在手上停留。3、對(duì)方同學(xué)如果球拋的不好，可以不接，如果接球，就失去一次機(jī)會(huì)。3、學(xué)生進(jìn)行自由組合自評(píng)方法教師留給學(xué)生一定的時(shí)間，學(xué)生進(jìn)行自考，并把成績(jī)報(bào)給老師。教師給學(xué)生兩次機(jī)會(huì)進(jìn)行一拋一傳，并把最好成績(jī)報(bào)給老師。（三）具體考核圖如下：五、考評(píng)時(shí)出現(xiàn)的問題并進(jìn)行反思：考評(píng)時(shí),學(xué)生問的最多的是,老師怎么考呀?,考什么呀?不及格怎么辦?有沒有的補(bǔ)考?一大串的問題留給我去解決.面對(duì)學(xué)生的疑問,我思索了很長(zhǎng)一段時(shí)間,尋找一套合理的評(píng)價(jià)學(xué)生方法.1、同一技術(shù)采用多種的評(píng)價(jià)方法,使學(xué)生所學(xué)的技術(shù)能很好的運(yùn)用。本人在排球的傳球和墊球考評(píng)中，都采用了兩種技術(shù)的考評(píng)，一個(gè)是培養(yǎng)個(gè)人單個(gè)技術(shù)水平的，另一個(gè)是合作能力及移動(dòng)能力的培養(yǎng)。在考核過程中，有好幾個(gè)班的學(xué)生在1分鐘自墊中，極大部分同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀，但在對(duì)墊結(jié)果來看效果就不好了。從而說明同伴的合作及技術(shù)的應(yīng)用是相當(dāng)重要的。2、把評(píng)價(jià)的權(quán)利讓給學(xué)生在以往的教學(xué)中，評(píng)價(jià)是教師的“專利”。教師是教學(xué)過程中有絕對(duì)權(quán)威的觀念，現(xiàn)在評(píng)價(jià)以不再是教師的“專利”，也不是學(xué)習(xí)總結(jié)階段的一個(gè)環(huán)節(jié)，它應(yīng)該貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。因此，教師應(yīng)多給學(xué)生“評(píng)價(jià)”的機(jī)會(huì)，把評(píng)價(jià)的權(quán)利留給學(xué)生。因此，本人在排球模塊中采用了學(xué)生自評(píng)這一環(huán)節(jié)，深受學(xué)生的喜歡，在自評(píng)中也充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，通過同伴的指點(diǎn)，自己的努力，其效果是顯而易見的。3、給學(xué)生多次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)當(dāng)然，學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，教師還要因材施教，使學(xué)生人人過關(guān)，個(gè)個(gè)進(jìn)步。這就需要教師全面掌握學(xué)生的情況，對(duì)自評(píng)互評(píng)后仍有問題的同學(xué)，還應(yīng)進(jìn)行必要的“師評(píng)”指點(diǎn)，并要求在“師評(píng)”指點(diǎn)后再進(jìn)行自評(píng)或互評(píng)等，直至人人“過關(guān)”。本人在考核時(shí)我對(duì)學(xué)生講，我們考核的目是檢測(cè)一下我