【+高+中+語(yǔ)文】《立在地球邊上放號(hào)》課件++統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

立在地球邊上放號(hào)/郭沫若01教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1．反復(fù)誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容。2．了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，結(jié)合詩(shī)中博大、生動(dòng)、雄渾的意境展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì)詩(shī)人壯闊的胸懷和豪情壯志。（重點(diǎn)）3．理解詩(shī)人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心，以及追求個(gè)性解放的社會(huì)思潮。（難點(diǎn)）作者簡(jiǎn)介

郭沫若（1892—1978），原名郭開(kāi)貞，字鼎堂，四川樂(lè)山人，現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、詩(shī)人。1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，他在日本發(fā)起組織救國(guó)團(tuán)體夏社，投身于新文化運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)出了《鳳凰涅槃》《地球，我的母親》《爐中煤》等詩(shī)篇。1921年，出版第一本新詩(shī)集《女神》，書(shū)中洋溢著強(qiáng)烈的浪漫主義氣息?！杜瘛肥侵袊?guó)新詩(shī)的奠基之作，郭沫若也因而成為中國(guó)新詩(shī)的重要奠基人之一。同年，又與成仿吾、郁達(dá)夫等人一同創(chuàng)立創(chuàng)造社，是新文化運(yùn)動(dòng)的重要旗手。

主要作品有詩(shī)歌《天狗》《鳳凰涅槃》《太陽(yáng)禮贊》《爐中煤》《靜夜》《天上的街市》等，戲劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《孔雀膽》《蔡文姬》。天狗節(jié)選我是一條天狗呀！我把月來(lái)吞了，我把日來(lái)吞了，我把一切的星球來(lái)吞了，我把全宇宙來(lái)吞了。我便是我了！我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光，我是X光線(xiàn)的光，我是全宇宙的Energy的總量！我飛奔，我狂叫，我燃燒。我如烈火一樣地燃燒！我如大海一樣地狂叫！我如電氣一樣地飛跑！……我剝我的皮，我食我的肉，我吸我的血，我嚙我的心肝，我在我神經(jīng)上飛跑，我在我脊髓上飛跑，我在我腦筋上飛跑。……天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。閱讀鏈接詩(shī)集《女神》《女神》是郭沫若創(chuàng)作的詩(shī)集，收入1919年到1921年之間的主要詩(shī)作，連同序詩(shī)共57篇，如《鳳凰涅槃》《女神之再生》《筆立山頭展望》等。在詩(shī)歌形式上，突破了舊格套的束縛，創(chuàng)造了雄渾自由詩(shī)體，為五四以后自由詩(shī)的發(fā)展開(kāi)拓了新的天地?！杜瘛吩谒囆g(shù)風(fēng)格上總體表現(xiàn)出鮮明的積極浪漫主義特征，主要是通過(guò)自我來(lái)表現(xiàn)的。詩(shī)人在抒發(fā)內(nèi)心的感情時(shí)，常常是直接地傾訴，既不著意客觀的描寫(xiě)，也不顧及讀者的接受能力，一任感情的發(fā)泄，用感情去沖撞、震撼、感染讀者的心靈，以引起共鳴。主要特征有：①以火山爆發(fā)式的激情、狂濤巨浪般的氣勢(shì)來(lái)表現(xiàn)自我，如《天狗》；②通過(guò)理想化自我形象的塑造來(lái)表現(xiàn)自我，如《梅花樹(shù)下醉歌》；③通過(guò)借助神話(huà)傳說(shuō)、歷史故事，寄托理想，表現(xiàn)自我，如《鳳凰涅槃》；④通過(guò)豐富的想象、綺麗的色彩來(lái)表現(xiàn)自我，如《日暮的婚筵》；⑤通過(guò)形式的大膽革新和新穎多姿來(lái)表現(xiàn)自我，如《女神之再生》。時(shí)代背景《立在地球邊上》郭沫若創(chuàng)作時(shí)間：1919年9-10月間1919年，五四運(yùn)動(dòng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了嶄新的氣象。舊道德、舊禮教、專(zhuān)制政治與一切封建偶像受到猛烈抨擊和批判，新事物、新思想、新文化與一切進(jìn)步要求則得到熱烈的崇尚與贊揚(yáng)。倡導(dǎo)科學(xué)與民主，爭(zhēng)取獨(dú)立與自由，張揚(yáng)個(gè)性意識(shí)，追求個(gè)性解放，要求改造舊的社會(huì)、建設(shè)新社會(huì)，成為時(shí)代的強(qiáng)音?！疚逅木袷且环N對(duì)自我的追尋】寫(xiě)作背景

“五四運(yùn)動(dòng)”的狂飆，震動(dòng)了在日本留學(xué)的郭沫若，給了他極大的精神鼓舞，投身于新文化運(yùn)動(dòng)。此時(shí)他讀了美國(guó)詩(shī)人惠特曼的《草葉集》，深受其影響，幾乎每天寫(xiě)詩(shī)，開(kāi)始了他詩(shī)歌創(chuàng)作的爆發(fā)期。郭沫若說(shuō)：“個(gè)人的郁積，民族的郁積，在這時(shí)找出了噴火口，也找出了噴火的方式，我在那時(shí)差不多是狂了?！?/p>

1919年9、10月間，郭沫若從日本回國(guó)，當(dāng)輪船行駛在日本橫濱海面時(shí)，面對(duì)波濤洶涌的大海，他胸中激情奔涌，寫(xiě)下了這首《立在地球邊上放號(hào)》。面對(duì)浩渺無(wú)邊的大海，那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩(shī)人的筆下出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動(dòng)奔突的畫(huà)面。詩(shī)人寫(xiě)下這首對(duì)于力的贊歌，正是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時(shí)代精神的象征。文體知識(shí)現(xiàn)代新詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)歌又稱(chēng)新詩(shī)，是指五四運(yùn)動(dòng)前后產(chǎn)生的、有別于古典、以白話(huà)作為基本語(yǔ)言手段的詩(shī)歌體裁。它是適應(yīng)時(shí)代的要求，以接近群眾的白話(huà)語(yǔ)言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命內(nèi)容，以打破舊體詩(shī)格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩(shī)?！艾F(xiàn)代詩(shī)”名稱(chēng)，開(kāi)始使用于1953年紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩(shī)社”時(shí)確立。（1）形式自由，分行排列，有和諧的音樂(lè)性。（2）內(nèi)容新穎，內(nèi)涵開(kāi)放，有高度的概括性。（3）意象重于修辭，有鮮明的形象性。（4）語(yǔ)言白話(huà)易懂，有濃烈的抒情性?，F(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)立在地球邊上放號(hào)郭沫若無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，

啊??！好幅壯麗的北冰洋的情景喲！

無(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒。

啊??！我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲！

啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！

啊??！力喲！力喲！

力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！

給全詩(shī)標(biāo)出節(jié)奏和重讀，再一次誦讀全詩(shī)。無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌，啊??！好幅壯麗的/北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊??！我眼前來(lái)了的/滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的/律呂喲！誦讀指導(dǎo)為了準(zhǔn)確表達(dá)出詩(shī)人此時(shí)的情感，朗誦時(shí)語(yǔ)速應(yīng)該稍快，尤其是到排比部分，語(yǔ)速要漸快起來(lái)；到排比的最后一小句，語(yǔ)速則要適度放緩。同時(shí)，朗誦時(shí)的語(yǔ)調(diào)也要隨詩(shī)人感情的升華而逐漸加強(qiáng)。對(duì)每一句中的中心詞，如“怒涌”“晴景”“推倒”“洪濤”等，也要做重音處理。探究一：品味意象，學(xué)習(xí)情景交融的寫(xiě)作手法。探究二：感受郭沫若的豪情壯志與闊大胸懷。探究一：品味意象，學(xué)習(xí)情景交融的寫(xiě)作手法。梳理意象理解手法分析環(huán)境體悟情感【思考】全詩(shī)7節(jié)，都涉及哪些意象？這些意象具有怎樣的特點(diǎn)？1.詩(shī)歌開(kāi)頭三句，詩(shī)人描繪了怎樣的景象？【分析】“無(wú)數(shù)”“怒涌”——宏偉、闊大，白云排山倒海般涌來(lái)?！盁o(wú)限”——形容太平洋面積之廣、力量之大，要把地球推到，與下文的“力喲”相呼應(yīng)?！疤崞稹薄八薄巴频埂薄獢M人手法無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，

啊??！好幅壯麗的北冰洋的情景喲！

無(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒。

詩(shī)人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點(diǎn)，借助極目遠(yuǎn)望的開(kāi)闊眼界，運(yùn)用擬人手法描繪出一幅海濤洶涌、海天之上白云怒涌的宏偉而壯麗的圖畫(huà)。啊??！我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲！

結(jié)合時(shí)代背景分析“洪濤”的象征意義,這句詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有何作用？詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，正值五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)不久，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)又稱(chēng)“五四風(fēng)雷”，所產(chǎn)生的巨大影響迅速席卷全國(guó)，就像洪濤在太平洋上滾滾而來(lái)，直接震動(dòng)了時(shí)刻感應(yīng)著時(shí)代脈搏的詩(shī)人郭沫若。所以詩(shī)中所描繪的滾滾洪濤，正是五四運(yùn)動(dòng)巨大聲勢(shì)的象征。過(guò)渡，是由景入情的過(guò)渡，它進(jìn)一步突出了海濤洶涌的壯麗景象，又引發(fā)了最后三行詩(shī)人面對(duì)壯麗景象的主觀感受。意象特征內(nèi)涵白云怒涌詩(shī)的前半部分描繪出一幅海濤洶涌澎湃、海天之上白云怒涌翻滾的宏偉而壯麗的圖畫(huà)。來(lái)自四面八方的滾滾洪流以沖決一切之態(tài)，毀壞舊世界，創(chuàng)造新天地，從中我們看到了宇宙的不斷運(yùn)動(dòng)，不斷更新。北冰洋壯麗太平洋意欲推倒地球洪濤滾滾小結(jié)【思考1】“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”的含意是什么？明確：毀壞，指毀壞舊世界，推翻舊思想；創(chuàng)造，指建設(shè)新世界，創(chuàng)造新宇宙，呼喚自由、民主與科學(xué)。努力，要堅(jiān)持，有恒心，有理想，有擔(dān)當(dāng)。寫(xiě)出詩(shī)人奮起直追，改變國(guó)家命運(yùn)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望?！舅伎?】“啊啊！力喲！力喲！”的手法、作用是什么？反復(fù)直抒胸臆，抒發(fā)對(duì)“力”的贊嘆，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。反復(fù),是兩個(gè)及以上相同的詞語(yǔ)或句子的重復(fù)。為了強(qiáng)調(diào)和突出某種感情。排比則是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)使用，為了增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)和感染力?！舅伎?】“力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂”用了什么手法？表達(dá)怎樣的情懷？排比，有氣勢(shì)多角度描繪力的內(nèi)涵力，指力量，就是青春與激情，是創(chuàng)造世界的動(dòng)力。要像創(chuàng)造繪畫(huà)、舞蹈、詩(shī)歌一樣，來(lái)創(chuàng)造世界。表現(xiàn)詩(shī)人激情澎湃、昂揚(yáng)斗志、火熱赤誠(chéng)的情懷與對(duì)“力”的呼告與贊美。力在這首詩(shī)里，“力”是什么？如何理解詩(shī)歌中詩(shī)人對(duì)“