遼師大版品社五上《好大一個家-中國》教案

日期：月日第課時第一單元可愛的祖國第一課好大一個家--------中國本課目標：1、知道我國的地理位置、國土面積、海陸疆域，了解我國的行政區(qū)劃，并學會在圖上準確找出各個省級行政區(qū)的位置。2、了解首都北京及其基本職能。知道臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。3、培養(yǎng)學生的愛國主義情感和保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的責任感。課時分配：3課時第一課時遼闊神州活動目標：1、知道我國的地理位置、國土面積、海陸疆域，了解我國的行政區(qū)劃。2、學會在圖上準確找出各個省級行政區(qū)的位置。3、培養(yǎng)學生的愛國主義情感和保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的責任感?；顒訙蕚洌航處煖蕚洌憾嗝襟w課件、中國政區(qū)圖、錄音機、磁帶學生準備：搜集有關(guān)中國地理位置、國土面積、海陸疆域，行政區(qū)劃等相關(guān)資料。活動過程：一、歌曲導入，創(chuàng)設(shè)情境。1、師：同學們，老師給大家?guī)砹艘皇赘?，你們想聽嗎？播放歌曲《我的家在中國》問：為什么從前人們總默默地說："家在中國"，而現(xiàn)在人們會自豪地說"家在中國"？2、學生聽歌曲并談談感受。3、師小結(jié)：大家說的真好，我和你們一樣，現(xiàn)在可以自豪地說，我的家在中國！滾滾的長江黃河是我們無盡的夢想；遼闊的神州大地是我們永恒的追求。我們愛這片土地，為它驕傲，今天就讓我們帶著激動的心情一同走進《遼闊神州》。（板書課題）二、了解交流，體驗探究1、找位置，知國土師：大家看，老師給你們帶來了一個地球儀，誰能上來找找中國在什么位置呢？（1）出示地球儀，請學生上臺找出中國所處的位置。（2）提問：知道我國國土面積嗎？你有什么感想？2、讀日記，找端點（1）出示四名同學的日記，（教材第4頁），淘氣說：我怎么糊涂了？誰能幫幫我？小組合作探究?？催^上面四篇日記，你能在圖上標出四名同學的所在地嗎？（出示中國地圖）學生在地圖上找出四名同學的所在地。師：通過找同學們的所在地，我們知道了我國國土遼闊，在相同的時間可以出現(xiàn)了不同的景色，而且南北東西的四個地理位置也有不同的氣候。（2）我國國土遼闊，你知道我國領(lǐng)土的四個端點嗎？學生了解我國領(lǐng)土的四個端點。（3）出示一組圖片（哪個城市先看到日出，哪個城市最冷）師：通過剛才的發(fā)現(xiàn)，我們知道了：越往東越先看到日出，越往北氣溫越低。3、熟悉行政區(qū)劃。師：我國的國土面積遼闊，每個地方的情況又很不相同，國家為了管理方便，就把全國劃分為不同的行政區(qū)，我們來認一認祖國的政區(qū)。（1）認一認，學生觀察《中國行政區(qū)劃圖》，了解各行政區(qū)的名稱及簡稱。（2）玩一玩，請一個同學做小老師說出政區(qū)名稱，對應的同學站起來。（每個同學都有一個政區(qū)簡稱名）（3）寫一寫，我想給在沈陽、廣州、拉薩、臺北的四名同學寫信，幫我看看他們所在的省級行政區(qū)名稱吧！三、鞏固新知，以情促行。1、小表演《祖國行政區(qū)歌》表演2、小游戲。（1）老師介紹游戲規(guī)則。（2）拼圖《中國地圖》（3）師小結(jié)。四、升華情感，拓展延伸1、師：通過表演、游戲，我們更深入地了解到各行政區(qū)的簡稱，這對我們今后升入初中學習地理有很大的幫助，希望你們能在業(yè)余時間多背一背，更熟練地掌握，我們準備在課下進行知識競賽，請同學們做準備。2、歌唱《大中國》我們的祖國遼闊偉大，現(xiàn)在就讓我們一起用歌聲來贊頌我們可愛的大中國吧。日期：月日第課時第二課時首都--北京活動目標：1、了解首都北京及其基本職能，它是我國的政治中心，文化中心和國際交往中心。2、使學生知道北京是歷史悠久的古城。3、使學生了解北京改革開放后的新面貌。4、培養(yǎng)學生的愛國主義情感和保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的責任感。活動準備：教師準備：北京旅游的錄象片，圖片學生準備：收集北京的相關(guān)資料?；顒舆^程：一、 錄像導入，創(chuàng)設(shè)情境1、師：首先請同學們觀看一段錄像，觀看后請你談一談你的感受。生：談觀看升旗儀式錄像后的感受。2、師：每當五星紅旗伴著一輪紅日升起時，首都北京又迎來了新的一天，到廣場上參加升旗儀式的人很多，只要是到過北京的人都要到天安門廣場去觀看升旗儀式，因為只有這時才能真正體驗到做為一名中國人的自豪，今天這節(jié)課老師就和同學們一起走進天安門廣場去了解我們的首都北京。（板書課題）二、合作交流，體驗探究。1、了解北京的位置師：老師想問一問同學們都有誰去過北京呀？這么多同學去過北京，那誰愿意到前面來找到北京的位置呢？大屏幕出示中國地圖：（1）要求學生找出首都北京的地理位置。（2）師簡介首都北京。過渡：為個么說北京是祖國的心臟呢？2、北京--祖國的心臟（1）我們首先來了解為什么說北京是全國的政治中心。（大屏幕顯示"中南海"圖）師：同學們，現(xiàn)在我們來到了中南海的新華門。這中南海是什么地方？（2）出示天安門廣場平面圖。⑴復習看地圖的四個方位。（左西右東，上北下南）⑵出示問題，要求學生從平面圖上找出天安門、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、人民大會堂、中國歷史博物館各在天安門廣場的什么位置。（大屏幕一一出示天安門廣場主要建筑物的圖片）（學生自己當導游，一一介紹天安門廣場的主要建筑物）（3）同學們，舉世聞名的中南海和天安門廣場帶著濃厚的政治色彩，使北京成了全國的政治中心。除此以外，北京也是全國的文化中心。（4）同學們，你們知道北京有哪些著名的大學？（大屏幕一一出示清華大學、北京大學及北京師范大學等高等院校的風景圖）師：看到北京的這些風景優(yōu)美的著名大學，你們有什么要說的嗎？（學生談自己的感受）師：北京除了有這么多的著名大學，還有哪些進行文化交流的地方呢？（學生把書中的介紹和課外的所見所聞結(jié)合起來回答，大屏幕一一出示文字說明，并且把書中的插圖在大屏幕中展示出來。）（5）同學們，看到北京有這么多進行文化交流的地方，你們覺得北京怎么樣？（學生發(fā)表自己的看法）(6)北京不但是全國的政治中心和文化中心，她還是我國進行國際交往的中心。師：北京有哪些方面表現(xiàn)出她是我國進行國際交往的中心呢？（學生通過書中的介紹了解為什么說北京是我國進行國際交往的中心，大屏幕并出示文字說明。）（7）小結(jié)：同學們，北京在我國的政治、文化和國際交往中發(fā)揮著重要的作用，因此被人們稱為祖國的心臟。三、了解北京，以情促行1、歷史悠久的古城（1）模擬導游。以小組為單位，課前進行了歷史古跡的收集，現(xiàn)在我們一起來游覽北京的歷史風貌。請你們來當小導游，比一比誰當?shù)米畎?。大屏幕一一出示北京各名勝古跡的圖片，學生當導游，一一進行介紹，教師加以適當?shù)难a充，并相應地進行思想教育。（2）師：同學們，看到北京城有這么多的名勝古跡、風景勝地，你們覺得北京怎么樣呢？（學生談感受）今天首都北京又以怎樣嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人的面前呢？2、北京新貌（1）我們來看在改革開放中首都北京在外貿(mào)方面的新面貌。師：北京主要有哪些出口商品？（2）師：我們看到了首都北京在外貿(mào)方面的改革新貌，那么北京的高科技工業(yè)呢？大屏幕出示文字說明和中關(guān)村的圖片，教師簡介中關(guān)村。（3）首都北京的高科技工業(yè)不斷地發(fā)展，生機勃勃，每天都有新的面貌，而北京的城市建設(shè)更是日新月異。（大屏幕出示水立方、鳥巢等奧運會建設(shè)的圖片，請學生談北京成功舉辦奧運會的感受。）（4）師：剛剛我們已經(jīng)看到了北京的改革新貌，你們覺得北京的變化大不大？變得怎么樣了？（學生談自己的看法）（5）小結(jié)：改革開放，使首都北京更加生機勃勃，欣欣向榮。在改革開放中，北京已經(jīng)插上了現(xiàn)代化的翅膀，騰飛起來了。四、總結(jié)升華，拓展延伸1、同學們，在今天的這一課中，你們有一些什么收獲呢？（學生回顧今天的學習內(nèi)容，談自己的收獲。）2、看《北京》錄像，在錄像中總結(jié)今天這一課的學習內(nèi)容。3、引導學生發(fā)自內(nèi)心肺腑地說：我愛你，北京！4、搜集北京城市風光的圖片，辦一期以"騰飛的北京"為主題的板報。5、在優(yōu)美的音樂旋律中結(jié)束這一課。本課設(shè)計意圖：以學生發(fā)展為本，注重學生的感受和體驗，努力實現(xiàn)教學向?qū)W生的生活世界回歸。為了較好完成教學目標，課前布置學生收集資料；課上通過直觀展示、講述等多種形式知道北京是中國的心臟，有著重要地位；在創(chuàng)設(shè)旅游情境中，不知不覺把學生帶入愉快、輕松的學習環(huán)境中，既了解了更多的北京知識，又激發(fā)了愛國主義情感；在拓展延伸活動中，開闊學生視野，使學生的能力得到了提升，充分培養(yǎng)了學生的自主學習能力。日期：月日第課時第三課時臺灣--中國不可分割的領(lǐng)土活動目標:1、了解臺灣的地理概況和豐富的資源,知道臺灣是一個美麗富饒的寶島。2、了解臺灣的歷史淵源,體會寶島臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分,體會兩岸人民血濃于水的真摯感情。3、知道兩岸人民為了祖國的統(tǒng)一所做出的不懈努力,了解我國政府一直致力臺灣的問題的解決,感受兩岸人民盼望統(tǒng)一的情感。活動準備：1、 教師準備：大屏幕、課件、圖片、歌曲等。2、 學生準備：圖片活動過程:一、歌曲導入，創(chuàng)設(shè)情境。1、播放歌曲《寶島臺灣》，學生欣賞2、這首歌贊美的是哪里?表達了人們怎樣的情感?3、教師小結(jié):在剛才我們聽到的歌中,人們把臺灣稱之為"海上魚米之鄉(xiāng)"，那里有晶瑩如玉的玉山，有著名的日月潭，豐富的海產(chǎn)品、悠久的歷史文化，都是祖國的瑰寶。今天就跟隨老師一同走進美麗的寶島臺灣。板書《臺灣》二、交流匯報，初步感知1、臺灣在哪里教師出示祖國地圖，學生從地圖上找到臺灣，看看與祖國哪個省最近？師：臺灣本來跟祖國大陸是一體的，為什么現(xiàn)在分開了呢？師：遠古時代，臺灣與大陸相連，后來因地殼運動，相連接的部分沉入海中，形成海峽，出現(xiàn)臺灣島。2、臺灣的美麗與富饒師：臺灣島是什么樣兒的呢？請看錄像《臺灣風貌》。（1）學生欣賞富饒的臺灣，美麗的臺灣。（2）學生談看后的感受。（3）交流自己收集的有關(guān)資料。學生回報：臺灣農(nóng)耕面積約占土地面積的四分之一，盛產(chǎn)稻米，臺灣素有"水果王國"美稱，水果種類繁多?；ɑ墚a(chǎn)值也相當可觀。臺灣森林面積約占全境面積的52%，臺北的太平山、臺中的八仙山和嘉義的阿里山是著名的三大林區(qū).臺灣四面環(huán)海，海岸線總長達1600公里，因地處寒暖流交界，漁業(yè)資源豐富。東部沿海岸峻水深，漁期終年不絕；西部海底為大陸架的延伸，較為平坦，底棲魚和貝類豐富，近海漁業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)都比較發(fā)達。遠洋漁業(yè)也較發(fā)達。臺灣除有豐富的水力、森林、漁業(yè)資源外，其它自然資源有限，自產(chǎn)能源只有少量煤、天然氣，金、銀、銅、鐵等金屬礦產(chǎn)也較少，主要儲藏于北部火山巖地區(qū)及中央山脈。師小結(jié)：我們驚嘆寶島臺灣的美麗與富饒，這可是人們千百年來開發(fā)經(jīng)營的結(jié)果。臺灣的早期開發(fā)，凝聚著我們祖先的血汗，融匯著我們民族的精神。在中國的史籍記載中，臺灣在戰(zhàn)國時代稱為"島夷"，前后漢和三國時代稱"東鯤"、"夷洲"，隋、唐以后稱"流求"，明萬歷年間正式在公文上使用"臺灣"的名稱。師：你還知道哪些關(guān)于開發(fā)臺灣的故事？講一講。三、放眼臺灣，激發(fā)愛國情感1、回顧臺灣歷史師：因為臺灣既美麗、富饒，又有重要的戰(zhàn)略地位，因此，1895年又被新的侵略者霸占。你知道這個侵略者是哪個國家嗎，這場反侵略戰(zhàn)爭又持續(xù)了多久呢？師介紹：（1)1895年4月17日晚清政府被迫簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，把臺灣割讓給日本。臺灣人民從未屈服日本的殖民統(tǒng)治。(2)1945年8月，日本在第二次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，8月15日宣布無條件投降。中國人民經(jīng)過8年英勇的抗日戰(zhàn)爭，終于收復了臺灣。臺灣同胞歡天喜地，慶?；貧w祖國。據(jù)初期，以農(nóng)民為主體的抗日武裝進行了長達20年的斗爭。提問：雖然外國侵略者垂涎這塊土地，但海峽兩岸的人民都抱有一個信念，這個信念是什么？小結(jié)：臺灣是中國的領(lǐng)土，是祖國不可分割的一部分，決不容許別人欺侮和侵略。正如憲法中所說的--（出示條幅）：完成統(tǒng)一祖國的大業(yè)是包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民的神圣職責--《中華人民共和國憲法》提問：現(xiàn)在有少數(shù)人，宣揚所謂的臺灣獨立、兩個中國、一中一臺，針對這些觀點，談談你的看法。師小結(jié)：有人妄圖把臺灣從祖國分割出去，這是包括臺灣同胞在內(nèi)的所有中國人民不允許的。因為，祖國領(lǐng)土是不可分割的。2、海峽兩岸的交流與合作師：中央政策的有力推動下，在兩岸人民的共同努力下，祖國大陸和臺灣同胞逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。兩岸人民在經(jīng)濟、文化、貿(mào)易、教育等方面的交流日益增多。（1）播放錄制成的中央電視臺的《海峽兩岸》專題節(jié)目.（2）學生交流自己通過查、問、看、訪等方式，收集相關(guān)資料，或是圖片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有臺灣到大陸的留學生，請他來講一講更具有說服力。四、結(jié)合事例，感悟明理1、師生欣賞詩《鄉(xiāng)愁》2、你能理解這份鄉(xiāng)愁嗎?談談你的感受。3、師：海峽兩岸人民骨肉情深，臺灣人民盼望著祖國早日實現(xiàn)統(tǒng)一，大陸人民渴望著與臺灣親人早日團聚，這是中國人民的共同心愿。放故事錄音：《伯父來到我家中》。提問：聽了故事，你有什么感想？小結(jié)：由于臺灣當局放寬了對臺灣居民到大陸探親的限制，一批批臺灣同胞陸續(xù)來大陸探親，與親人團聚。不久的將來，祖國～定要統(tǒng)～，也一定會統(tǒng)一。那時，夫妻離散、骨肉離分的局面就會結(jié)束。無論任何力量也改變不了海峽兩岸人民強烈期盼統(tǒng)一的愿望,割不斷兩岸人民的血肉親情。

五、升華情感，拓展延伸1、臺灣同胞們，我想對你說。學生暢所欲言2、師總結(jié)：通過本次