幼兒園大班健康活動教案《跳繩》及教學(xué)反思（全文5篇）

幼兒園大班健康活動教案《跳繩》及教學(xué)反思（全文5篇）第一篇：幼兒園大班健康活動教案《跳繩》及教學(xué)反思《大班健康活動教案《跳繩》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班健康活動教案《跳繩》含反思！設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，吃得好而又不愿意運(yùn)動，以至于很多大人才會得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等;為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)該積極開展體育活動。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動的體育活動，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。活動目標(biāo)：1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動作的技能，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一根繩子?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動教師發(fā)出信號后，幼兒兩人一組站成二路縱隊，聽口令一對一隊整齊地走，走成雙圈后，兩人面對面做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人模仿。練習(xí)跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法。(1)利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。(2)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。幼兒手拿繩子邊跳邊跑。(3)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂趣。(1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。(2)請幼兒交流合作玩繩的方法。如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。教學(xué)反思：1、在活動中，探索了繩子的多種玩法，充分調(diào)動了幼兒參與跳繩活動的樂趣，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。2、活動安排既有個人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時，能夠較多地觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索，培養(yǎng)了幼兒的合作意識。3、作為教師在引導(dǎo)幼兒探索跳繩的玩法時，對能力弱的幼兒沒能有針對性的進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。大班健康活動教案《跳繩》含反思這篇文章共3462字。第二篇：幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《跳繩》及教學(xué)反思《大班健康優(yōu)秀教案《跳繩》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計思路：現(xiàn)在天氣越來越冷了，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對這一情況，我開展了這次活動?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動。2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒又仉y點(diǎn)：幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起活動準(zhǔn)備：戶外塑膠地、繩子活動過程：1、做準(zhǔn)備活動幼兒跟老師做熱身操。2、幼兒自主練習(xí)讓幼兒自主練習(xí)跳繩。3、集體活動，比比誰跳的好。介紹玩法，規(guī)則。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]幼兒進(jìn)行活動。4、放松、休息、擦汗教學(xué)反思：跳繩這項(xiàng)活動不但需要身體各部分協(xié)調(diào)配合，還要有良好的節(jié)奏感，開始的時候小朋友不容易掌握好節(jié)奏，因此我對他們的訓(xùn)練進(jìn)行分布進(jìn)行，取得了較好效果。大多數(shù)小朋友興趣都很濃。大班健康優(yōu)秀教案《跳繩》含反思這篇文章共1199字。第三篇：幼兒園大班教案《跳繩大擂臺》含反思大班教案《跳繩大擂臺》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)不怕失敗，不斷努力的堅韌精神，初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法，鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活，快來看看幼兒園大班《跳繩大擂臺》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?；顒訙?zhǔn)備：每位幼兒一根繩?；顒舆^程：一、開始部分。1、兩兩拉手排好隊到操場，進(jìn)行隊列練習(xí)。教師：進(jìn)行基本隊列練習(xí)，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。2、進(jìn)行熱身運(yùn)動。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松整理。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法。教師：跳繩有許多玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢?2、請幼兒說說可以如何玩，并請幼兒到前面示范。教師小結(jié)：跳繩我們可以兩只手拿著跳，也可以兩個人甩繩一起玩，也可以兩個人拿著一起用來跳高。3、學(xué)習(xí)跳繩，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。教師：今天我們要進(jìn)行學(xué)習(xí)單人跳繩，誰會跳?請你到前面跳一跳，我們一起來看看它是怎么跳的?教師：請你說說你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰來試試?教師小結(jié)并示范：我們跳繩的時候，雙手拿著繩柄，雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。4、帶著幼兒練習(xí)動作。教師：現(xiàn)在我們一起來練習(xí)跳繩的動作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。)5、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習(xí)跳繩的動作，交代組織事項(xiàng)。教師：我們在練習(xí)跳繩的時候，要注意旁邊的人，要保持距離，以免跳繩的時候會甩到人。6、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。三、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。四、活動結(jié)束。整理隊伍，進(jìn)行放松活動。活動反思：（1）幼兒能夠積極參與跳繩游戲，興趣很高，符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展。（2）有個別幼兒不能堅持，沒有耐性。覺得自己不會就不再練習(xí)跳繩了，結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵與耐心的指導(dǎo)，幼兒還是會繼續(xù)練習(xí)跳繩，效果不錯。（3）本節(jié)活動還須有活動延伸才能有更好的效果。小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運(yùn)動游戲。第四篇：幼兒園大班花樣跳繩教案反思《大班花樣跳繩教案反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班花樣跳繩教案反思?。?）大班教案《花樣跳繩》含反思活動目標(biāo)1、一物多玩的樂趣體驗(yàn)。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。3、雙人合作花樣。4、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。6、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。材料準(zhǔn)備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。游戲過程（一）謎語導(dǎo)入：謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長長短短有，請你猜一猜？（二）擴(kuò)散思維活動：談話，你見過的繩子？1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次認(rèn)識不同的繩子）3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。（三）通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗(yàn)合作的樂趣。1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、塑料跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）（四）展示花樣玩繩，體驗(yàn)成功喜悅。1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。2、找?guī)捉M有代表性的游戲展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。（五）概括總結(jié)、拓展知識。教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國結(jié)；……其實(shí)，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧！（六）激發(fā)幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作，沒有朋友會很孤單的。師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）活動結(jié)束：大繩終于找到了朋友很高興，我們一起來把小繩拴到大繩上，下次把他們拿出來一起玩。教學(xué)反思在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚(yáng)，少批評和指責(zé)。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學(xué)會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。大班花樣跳繩教案反思這篇文章共3767字。第五篇：幼兒園大班健康活動教案《健康加油站》及教學(xué)反思《大班健康活動教案《健康加油站》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班健康活動教案《健康加油站》含反思！活動目標(biāo)：1、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。2、為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、掛圖第9號《營養(yǎng)結(jié)構(gòu)》2、制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。3、自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡?；顒舆^程：(一)我最喜歡吃……1、我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，你能吃下多少?2、幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?(二)營養(yǎng)“寶塔”。1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃，哪些東西應(yīng)該少吃呢?2、家出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃上面的東西應(yīng)該少吃呢?3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)4、可以吃得第二個多的應(yīng)該是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)5、比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多)6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)(三)我的營養(yǎng)食譜1、看了營養(yǎng)“寶塔”，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不啻其他的東西。2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計一份健康食譜好嗎?(快思老師.教案網(wǎng)出處)3、將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)話在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上4、折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。5、選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論它們設(shè)計得是否合理，是否有利于大家檢驗(yàn)合格后，教師在起“食譜封面加蓋健康印章。6、我們把自己設(shè)計的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家經(jīng)常光顧，是自己永遠(yuǎn)健康?！虒W(xué)反思：在平時的生活中，發(fā)現(xiàn)班級中有個別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食，結(jié)合此活動，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認(rèn)為此活動是比較有意義的。我將此活動的目標(biāo)定為：1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最喜歡吃(導(dǎo)入)。2.營養(yǎng)寶塔(了解營養(yǎng)結(jié)構(gòu))。3.我的營養(yǎng)食譜(設(shè)計食譜)。第一環(huán)節(jié)，我最喜歡吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)閷ι眢w不好。第二環(huán)節(jié)，營養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也