【初中地理】氣溫的變化與分布第1課時課件-2024-2025學年人教版七年級地理上冊

觀看視頻，思考什么是氣溫？

我們經(jīng)常通過電視、廣播手機等媒體，聽到或讀到氣溫這個詞語。最高氣溫最低氣溫一、氣溫的概念思與學

為什么要在百葉箱里觀測氣溫在氣象觀測站或氣象園，我們經(jīng)常看到白色的百葉箱，這百葉箱里面就安裝著溫度計等儀器，溫度計離地面的高度是1.5米。你知道為什么把溫度計放在百葉箱里嗎？為什么要把百葉箱漆成白色？為什么百葉箱里的溫度計離地面的高度是1.5米？百葉箱可以保持箱內(nèi)外的空氣流動，使儀器免受強風、雨、雪等的影響。白色的百葉箱可以避免百葉箱及儀器因陽光照射而升溫。離地面1.5米高度的氣溫較為穩(wěn)定，且是人類直接感受的氣溫。百葉箱放置在平坦空曠的草地上，可以避免周邊環(huán)境對所測氣溫的影響。百葉箱二、氣溫的觀測-1010020二、氣溫的觀測一天中不同時間氣溫值的平均數(shù)，就是日平均氣溫。用類似的方法，可以求得一個月或一年的平均氣溫。8

°C4°C16°C12°C觀察：請讀出右圖中4個時刻的氣溫值。思考：怎樣求出日平均氣溫？日平均氣溫為：（4+7+15+12）÷4=9.5℃月平均氣溫、年平均氣溫如何計算？三、氣溫的描述最高氣溫最低氣溫1、氣溫日變化氣溫日變化氣溫日變化1、氣溫日變化最高氣溫最低氣溫2、氣溫年變化氣溫年變化一年中，北半球最高氣溫一年中最低氣溫根據(jù)以下四名同學所繪制的氣溫曲線圖，判讀他們分別所處的溫度帶（連線匹配）。最冷月氣溫在15℃以上，為熱帶最冷月氣溫在0℃以下，為溫帶最冷月氣溫在0-15℃，為亞熱帶最熱月氣溫在0-15℃，為寒帶氣溫日變化四、氣溫日變化最高氣溫最低氣溫五、繪制和閱讀氣溫曲線圖1.根據(jù)表及氣溫曲線圖的繪制步驟，繪制該地的氣溫年變化曲線圖。月份123456789101112氣溫/℃-20.1-15.8-6.05.813.919.723.321.614.35.6-6.7-16.8繪制氣溫曲線圖的步驟：(1)繪出橫坐標，把它平均分成12段，分別表示1-12月，標注月份；(2)繪出縱坐標，根據(jù)最高氣溫和最低氣溫的數(shù)值，確定縱坐標的取值范圍為-25-25℃℃，以5℃為單位刻度平分縱坐標；(3)根據(jù)氣溫值逐月用點標注在坐標圖的相應位置；(4)用平滑的曲線把各點連接起來。【活動】月份123456789101112氣溫/℃-20.1-15.8-6.05.813.919.723.321.614.35.6-6.7-16.8表某地多年平均各月氣溫2520151050-5-10-15-20-25123456789101112氣溫/℃五、繪制和閱讀氣溫曲線圖五、繪制和閱讀氣溫曲線圖【活動】2.根據(jù)繪制的氣溫曲線圖，說明氣溫的變化特點。(1)找出該地最熱月的平均氣溫。(2)找出該地最冷月的平均氣溫。(3)計算該地氣溫年較差。(4)歸納該地氣溫的年變化特點。

任務一：請大家閱讀該地各月平均氣溫數(shù)據(jù)，選擇正確的氣溫年變化曲線。（提示：拖動左側的氣溫變化曲線圖到正確的表格左側）【課堂活動】

1.C地最高氣溫是______°C，出現(xiàn)在______月份；

2.C地最低氣溫是______°C；

3.計算出C地氣溫年較差為______°C。

任務二：讀氣溫年變化曲線圖，讀數(shù)據(jù)，完成填空?！菊n堂活動】

1.D地最高氣溫是______°C，出現(xiàn)在______月份；

2.D地最低氣溫是______°C；

3.計算出D地氣溫年較差為______°C。D地氣溫年變化曲線圖C地氣溫年變化曲線圖28.5111.616.9252421

1.A地最高氣溫是______°C，出現(xiàn)在______月份；

2.A地最低氣溫是______°C；

3.計算出A地氣溫年較差為______°C。27.27-4.932.1

任務二：讀氣溫年變化曲線圖，讀數(shù)據(jù)，完成填空?！菊n堂活動】

1.B地最高氣溫是______°C，出現(xiàn)在______月份；

2.B地最低氣溫是______°C；

3.計算出B地氣溫年較差為______°C。B地氣溫年變化曲線圖A地氣溫年變化曲線圖25.284.320.9

任務三：讀氣溫年變化曲線圖，對比數(shù)據(jù)，判斷其所在的半球和海陸情況?！菊n堂活動】南/北半球北半球北半球南半球南半球陸地/海洋陸地海洋陸地海洋任務四：小