《高級(jí)育嬰師》理論知識(shí)試卷

第2頁共8頁《高級(jí)育嬰師》理論知識(shí)試卷1.考試時(shí)間：90分鐘。2.請(qǐng)首先按要求在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4.不要在試卷上亂寫亂畫。不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)內(nèi)容。題目一二三總分得分得分評(píng)分人一、單項(xiàng)選擇題(第1題—第35題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中。每題1分，滿分35分。)1.下列說法中，不符合語言規(guī)范具體要求的是()。A.語感自然，不呆板B.用尊稱，不用忌語C.語速適中，不快不慢D.多使用幽默語言，調(diào)節(jié)氣氛2.下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，不正確的選項(xiàng)是()。A.勤勞節(jié)儉是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的最終動(dòng)力B.勤勞是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)需要的，而節(jié)儉則不宜提倡C.勤勞和節(jié)儉符合可持續(xù)發(fā)展的要求D.節(jié)儉有利于節(jié)省資源，但與提高生產(chǎn)力無關(guān)3.嬰兒發(fā)展是指個(gè)體受遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素影響，進(jìn)行一系列()的變化的過程。264A.質(zhì)量B.動(dòng)作C.生理、心理D.思想意識(shí)4.因?yàn)?)，所以嬰兒易受涼和中暑。22A.嬰兒的表皮過薄B.嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差C.嬰兒皮膚新陳代謝快D.嬰兒皮膚滲透作用強(qiáng)5.()是0-3歲嬰兒情緒、情感的特點(diǎn)。28A.沖動(dòng)、易變、外露，年齡越大特點(diǎn)越突出B.沖動(dòng)、易變、內(nèi)斂，年齡越小特點(diǎn)越突出C.沖動(dòng)、易變、外露，年齡越小特點(diǎn)越突出D.沖動(dòng)、易變、內(nèi)斂，年齡越大特點(diǎn)越突出6.()是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒有意志力。28A.主觀意愿B.母親的暗示C.客觀條件D.本能的反射7.兒童個(gè)性發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)是()。29A.嬰兒的情感類型B.嬰兒氣質(zhì)特征C.嬰兒的性格特征D.嬰兒的興趣特征8.供給量應(yīng)比滿足機(jī)體正常生理的需求量()是設(shè)計(jì)嬰兒食譜時(shí)的基本要求。31A.略低B.略高C.相同D.高出兩倍以上9.嬰兒除需要已知人體必需的41種營養(yǎng)素外，還必須另有的兩種營養(yǎng)素是()。33A.牛磺酸和氨基酸B.?；撬岷腿鈮AC.氨基酸和肉堿D.?；撬岷椭舅?0.()不是脂肪的主要生理作用中的內(nèi)容。34A.促進(jìn)生長發(fā)育B.維持內(nèi)分泌系統(tǒng)穩(wěn)定C.溶解并有助于脂溶性維生素的吸收利用D.保溫保護(hù)11.()是對(duì)鋅的作用不正確的描述。36A.是體內(nèi)多種酶的組成部分，又是多種酶的激活劑B.具有促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長的作用C.是熱量的“加油站”D.對(duì)人體味覺功能起重要作用12.不是嬰兒教育的誤區(qū)：()A.把早期教育等同于智力開發(fā)B.讓嬰兒在快樂中C.過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練D.用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求13.鐵、鋅與()是嬰兒生長發(fā)育過程中具有重要作用的微量元素。226A.鈣B.鋁C.碘D.肽14.()包括人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)。226A.營養(yǎng)結(jié)局B.生長發(fā)育指標(biāo)C.營養(yǎng)狀況D.健康水平指標(biāo)15.營養(yǎng)素的投入要遵循()。226A.自然食物、均衡膳食B.營養(yǎng)、衛(wèi)生C.特殊食物、稀少食物D.自然、喜歡16.科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)是()。227A.各類食物都有一定的量B.食物種類要單一C.經(jīng)常食用高脂肪和高蛋白的食物D.經(jīng)常食素食偶爾食肉17.嬰兒的膳食搭配不正確的一項(xiàng)是()。227A.葷素搭配B.干稀搭配C.動(dòng)物性食物與植物性食物搭配D.涼熱搭配18.嬰兒可食蔬菜種類的特點(diǎn)()227A.深淺搭配B.顏色鮮艷C.含粗纖維豐富D.鮮果類和葉菜類搭配19.新生兒大腦皮層的()。233A.興奮性低、神經(jīng)活動(dòng)過程強(qiáng)B興奮性高、神經(jīng)活動(dòng)過程強(qiáng)C.興奮性低、神經(jīng)活動(dòng)過程弱D.興奮性高、神經(jīng)活動(dòng)過程弱20.宮內(nèi)宮內(nèi)生長發(fā)育的質(zhì)量是影響()和生后發(fā)病率的一個(gè)重要因素。242A.宮外生長發(fā)育狀況B.面容C.性別D.信仰21.嬰兒出生后第一個(gè)月內(nèi)()變化復(fù)雜，需逐周測(cè)量才能得到其真實(shí)規(guī)律。243A.大腦B.飲食C.消化系統(tǒng)D.體重22.如果過多地注射疫苗會(huì)使免疫力降低，甚至無法產(chǎn)生免疫力，出現(xiàn)“()”。240A.過敏B.皮疹C.免疫麻痹D.休克23.由于每個(gè)嬰兒()的不同，在進(jìn)行預(yù)防接種后會(huì)出現(xiàn)輕重不同的反應(yīng)。240A.反應(yīng)B.體質(zhì)C.身體D.智力24.兒童造成單純性肥胖癥的病因是()。246A.過度的疲勞B.遺傳因素C.經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉D.脂肪或糖類攝入過多25.()不屬于兒童單純性肥胖癥的表現(xiàn)。246A.全身脂肪組織過度增加、堆積B.經(jīng)常參加體育鍛煉C.懶于體力活動(dòng)D.過度進(jìn)食、偏食、挑食26.()是嬰兒得水痘的表現(xiàn)。249A.受傳染后一般不會(huì)發(fā)病B.通常第一天長出點(diǎn)狀小粒，慢慢變成小水泡C.水痘的生長速度很慢，很快就會(huì)自行消失D.有的伴有頸強(qiáng)直、嘔吐、高熱等癥狀27.嬰兒出生6個(gè)月后從母體獲得的抗體逐漸()251A.增多B.降為零

C.減少D.變異28.“先切斷電源，然后現(xiàn)場急救”是()的救助方法。259A.觸電B.溺水C.失去知覺D.燙傷29.如果嬰兒誤服的是腐蝕性藥物要及時(shí)催吐，如果是碘酒類，則要喝含()的液體。259A.酸性B.淀粉C.堿性D.強(qiáng)酸30.兩歲以下的嬰兒失去知覺時(shí)，要用一只手墊著背部，支撐起嬰兒的頭頸，用另一只手的兩個(gè)手指按壓胸骨下部的位置，每分鐘()，壓下的的深度為1.5-2.5厘米，一次呼吸配合5次壓迫。261A.10次B.50次C.30次D.100次31.處理意外傷害的家庭小藥箱里要備有：()、消毒三角繃帶、2.5厘米的寬膠布、皺紋繃帶、安全別針等。263A.脫脂棉、消毒紗布、創(chuàng)可貼B.消化藥C.止咳藥D.感冒藥32.下列屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的是()。281A.了解嬰兒的基本狀況B.確定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方式C.實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟D.考評(píng)33.設(shè)計(jì)編制個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，要從()等方面了解嬰兒當(dāng)時(shí)的基本狀況。281A.嬰兒的幾大行為領(lǐng)域的實(shí)際能力，已掌握的技能，感興趣的問題B.育嬰師的直覺C.嬰兒的生活習(xí)慣D.嬰兒的表達(dá)方式34.嬰兒個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)有()之分。282A.個(gè)體目標(biāo)和團(tuán)體目標(biāo)B.可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和不可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)C.長期目標(biāo)和短期目標(biāo)D.高目標(biāo)和低目標(biāo)35.具體的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案的實(shí)施，都是以()為指導(dǎo)的。282A.教學(xué)目標(biāo)B.整體體系C.教學(xué)過程D.教學(xué)準(zhǔn)備得分評(píng)分人二、單項(xiàng)選擇題(第36題—第70題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中。每題1分，滿分35分。)36.()不屬于實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的服務(wù)內(nèi)容。282A.向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無關(guān)的咨詢與服務(wù)B.向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢C.向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)D.向家長提供設(shè)計(jì)完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案37.()是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí)，常使用的技巧和方式282A.漠視B.批評(píng)C.表揚(yáng)D.一視同仁38.實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃一般采取形成性評(píng)估的評(píng)估方式，或稱()。282A.基本評(píng)估B.整體評(píng)估C.總結(jié)性評(píng)估D.過程評(píng)估39.()不屬于總結(jié)性評(píng)估的目的。282A.評(píng)估嬰兒成長的進(jìn)步情況B.依據(jù)評(píng)估的結(jié)果編寫書面教材C.確定游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)得是否合理D.評(píng)估育嬰員/育嬰師的教育教學(xué)成果40.()是編制綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃時(shí)所涉及的主要項(xiàng)目和內(nèi)容。283A.教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平B.嬰兒家庭資料和家長的工作能力C.嬰兒基本資料和家產(chǎn)經(jīng)濟(jì)水平狀況D.嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況41.下列對(duì)游戲活動(dòng)的重要性描述不正確的一項(xiàng)是()。284A.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中B.游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式C.游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)的重要手段D.幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)

42.設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)是要本著活動(dòng)性、游戲性；()；差異性；環(huán)境育人和反復(fù)性等原則。284A.整體教育思想B.部分教育思想C.結(jié)果為重的教育思想D.強(qiáng)調(diào)秩序性43.()，體現(xiàn)了整體教育思想的原則在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上的基本要求。284A.實(shí)現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用B.保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性C.教育目標(biāo)是教師一人制定，所以無需過多的考慮嬰兒的能力D.教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合44.整體性教育的原則不包括()。284A.教育目標(biāo)的整體性B.細(xì)化教育資源，保證嬰兒的社會(huì)環(huán)境單純C.教育理念要滲透到各個(gè)領(lǐng)域D.實(shí)現(xiàn)教育手段和途徑的整體性45.創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境需整合的教育資源有()。284A.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校B.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì)C.幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì)D.特殊教育機(jī)構(gòu)、親子園、電視臺(tái)、學(xué)校46.()是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。285A.家長能夠滿足嬰兒對(duì)物質(zhì)上的任何需求B.為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料C.父母、育嬰員的情感和態(tài)度對(duì)嬰兒的影響D.父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對(duì)嬰兒的影響47.良好的精神環(huán)境，包括()等內(nèi)容。285A.創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練B.為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍、如育英員的情感、態(tài)度、觀念等對(duì)嬰兒的影響C.為嬰兒得發(fā)展提供可感知的豐富的玩具D.為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)48.在運(yùn)用反復(fù)性原則時(shí)，施教者錯(cuò)誤的做法是()。285A.設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)和游戲活動(dòng)時(shí)，要充分考慮施教者的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣B.有選擇、有間隔、有變化地反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練C.幫助嬰兒積累多種經(jīng)驗(yàn)D.幫助嬰兒熟練操作各種技能，促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展49.不應(yīng)以()來選擇游戲素材。286A.圍繞嬰兒的周圍環(huán)境B.圍繞嬰兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、需要與興趣C.圍繞游戲的難易程度D.圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗(yàn)和家庭需要50.()是制定嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提。264A.嬰兒認(rèn)知能力B.教育者要想象出嬰兒的大體情況C.讓嬰兒提出自己的愿望D.對(duì)嬰兒發(fā)展水平和各項(xiàng)能力整體發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)51.()是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。267A.延續(xù)性和局限性B.全方位和多方面C.因多面性導(dǎo)致操作困難D.片面性和局限性52.以往對(duì)智力的理解是()。267A.智力是多元的B.對(duì)人類和個(gè)體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要

C.智力主要集中在音樂、動(dòng)作、交往能力上D.智力主要集中在受社會(huì)、文化教育影響較大的語言和數(shù)理邏輯能力上53.嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括()。267A.發(fā)育診斷法B.指標(biāo)評(píng)價(jià)法C.觀察評(píng)價(jià)法D.發(fā)育篩查法54.對(duì)發(fā)展不平衡的嬰兒可實(shí)施()的教育。268A.弘揚(yáng)其特長，使其成為某方面的超常兒B.保持和弘揚(yáng)其特長方面，用優(yōu)勢(shì)將劣勢(shì)掩蓋起來C.既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚(yáng)其特長方面D.提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個(gè)水平上55.()是對(duì)DDST發(fā)育量表的符號(hào)記錄正確的解釋()。269A.F（通過）、P（沒有通過）、NO（拒絕做，但不能說明不會(huì)）、R（未有機(jī)會(huì)做）B.P（通過）、F（沒有通過）、R（拒絕做，但不能說明不會(huì)）、NO（未有機(jī)會(huì)做）C.R（通過）、F（沒有通過）、P（拒絕做，但不能說明不會(huì)）、NO（未有機(jī)會(huì)做）D.P（通過）、R（沒有通過）、NO（拒絕做，但不能說明不會(huì)）、F（未有機(jī)會(huì)做）56.通過數(shù)十年的觀察()1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。271A.美國精神病學(xué)家切斯B.美國小兒科醫(yī)生托馬斯C.美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾D.美國心理學(xué)家加德納57.蓋澤爾發(fā)育量表的特點(diǎn)是()。271A.使用的測(cè)量項(xiàng)目比較廣泛，能測(cè)量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況B.只需嬰兒參加，無需家長陪同C.適用于1-6歲的嬰幼兒D.使用的測(cè)量項(xiàng)目比較實(shí)際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)58.蓋澤爾發(fā)育量表適用()。271A.出生后4周到2歲的嬰幼兒B.出生后2周到6歲的嬰幼兒C.生后4周到3.5歲的嬰幼兒D.出生后2周到4歲的嬰幼兒59.目前從事育嬰職業(yè)的人員有()的狀況。287A.專業(yè)知識(shí)參差不齊B.基礎(chǔ)和文化水平基本相同C.工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè)D.操作技能沒有較大的差異60.()是0-3歲育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)。287A.《保姆國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》B.《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》C.《教師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》D.《育嬰師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》61.育嬰職業(yè)的層次可劃分為()等級(jí)。287A.保姆和育嬰員二個(gè)B.育嬰員和育嬰師二個(gè)C.保姆和育嬰嫂二個(gè)D.育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)62.下列對(duì)高級(jí)育嬰師的職責(zé)描述不確切的是()。287A.幫助家庭成員樹立正確育兒觀念B.只需高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒即可C.幫助育嬰員和育嬰師處理和解決工作中出現(xiàn)的各種問題D.對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)估63.高級(jí)育嬰師在日常生活與護(hù)理方面比育嬰員（師）多掌握的內(nèi)容是()。288A.會(huì)給嬰兒喂藥和測(cè)體溫B.護(hù)理常見疾病C.對(duì)意外傷害進(jìn)行現(xiàn)場救護(hù)D.識(shí)別營養(yǎng)不良和生長發(fā)育不良64.高級(jí)育嬰師開展培訓(xùn)指導(dǎo)要遵循()289A.循序漸進(jìn)的原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、互動(dòng)的原則B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則、反復(fù)性原則、互動(dòng)的原則C.整體性原則、差異性原則、互動(dòng)的原則D.理論聯(lián)系實(shí)際的原則、環(huán)境育人性原則、互動(dòng)的原則65.從簡到繁，從低到高，與培訓(xùn)對(duì)象的基礎(chǔ)和接受能力相適應(yīng)是()的要求。289A.少數(shù)服從多數(shù)原則B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則C.互動(dòng)的原則D.循序漸進(jìn)的原則66.培訓(xùn)可劃分為()三類，其根據(jù)是不同培訓(xùn)對(duì)象的時(shí)間需求。290A.長期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)B.分期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)C.長期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)D.集中培訓(xùn)、個(gè)別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)67.對(duì)育嬰員（師）舉行定期和不定期的培訓(xùn)，來提高從業(yè)人員素質(zhì)是()進(jìn)行的。290A.隨意的、有步驟的B.隨機(jī)的、無目的的C.有計(jì)劃、有目的、有步驟D.盲目的、雜亂無章68.制定培訓(xùn)計(jì)劃主要以()為主要內(nèi)容。290A.時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動(dòng)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)B.時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方法、目標(biāo)、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)C.時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)D.時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、人員、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織評(píng)論、總結(jié)69.對(duì)培訓(xùn)指導(dǎo)家長（看護(hù)人）意義敘述錯(cuò)誤的是()。293A.婦女的任務(wù)就是教子B.家長是孩子的第一任教師C.家長是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護(hù)人D.家庭環(huán)境、家長（看護(hù)人）的行為對(duì)嬰兒的成長至關(guān)重要70.指導(dǎo)培訓(xùn)家長和看護(hù)人不應(yīng)采用()等方法。293A.書信或是網(wǎng)上論壇B.設(shè)立托幼園所開放日、組織親子游戲和相關(guān)活動(dòng)C.舉辦專題講座、咨詢、家訪、個(gè)別指導(dǎo)D.組織討論交流、家長會(huì)、面對(duì)面的交談得分評(píng)分人三、判斷題第71題—第100題。將判斷結(jié)果填入括號(hào)中，正確地填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。每題1分，滿分30分。)71.（×）職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們，在長期職業(yè)活動(dòng)中形成的操作技能。72.（×）向企業(yè)員工灌輸?shù)穆殬I(yè)道德太多了，容易使員工產(chǎn)生謹(jǐn)小慎微的觀念。73.（√）職業(yè)道德是人的事業(yè)成功的重要條件。74.（×）頭與身長在個(gè)體發(fā)展不同時(shí)期的比例分別是：胎兒頭占身長的1/2，嬰兒占1/3，成人占1/4。（嬰兒占1/4，成人占1/8）1375.（×）我國把兒童期劃分為六個(gè)階段的依據(jù)是我國的政治條件和教育情況。（生活條件）。1576.（×）乳牙分為中切牙、第一側(cè)切牙、第二側(cè)切牙、尖牙、乳磨牙五類。（側(cè)切牙、第一乳磨牙、第二乳磨牙）。1777.（×）嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可變性是嬰兒心理發(fā)展過程具有的特點(diǎn)。（穩(wěn)定性和可塑性）2378.（×）事先有預(yù)定的目的，需要意志努力的注意是無意注意。(有意注意)2879.（√）嬰兒生長發(fā)育狀況和健康水平是反映全部營養(yǎng)投入結(jié)局的兩組指標(biāo)。22680.（√）健康水平指標(biāo)包括各種生化和生理參數(shù)。22681.（√）合理營養(yǎng)是指每日營養(yǎng)素?cái)z取比例適當(dāng)且有規(guī)律。22682.（×）為了避免嬰兒厭食，嬰兒不喜歡的就不要做。(要盡量采用嬰兒普遍感興趣的食物烹調(diào)方式，制作色香味形俱全的飯菜)83.（×）脫水是電解質(zhì)的丟失。(指液體總量尤其是細(xì)胞外流的減少)23284.（√）脫水程度是指因疾病所造成的體液的積累損失量。23285.（√）日光浴可使皮膚下的7-脫氫膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D。23786.（√）因地毯不易清洗，所以地毯易致病和引起過敏。23887.（×）嬰兒新陳代謝旺盛，抵抗力低。88.（×）宮內(nèi)生長發(fā)育的規(guī)律是：生長速率慢、發(fā)育、分化、成熟過程不易受損傷。（生長速率快，易受損傷）24189.（×）孕中晚期脂肪貯存量的多少對(duì)新生兒出生智力的高低起著巨大的作用。（體重）24290.（×）為提高嬰兒的智力水平，必須按照嚴(yán)格的操作程序進(jìn)行預(yù)防接種。（免疫水平）240

91.（×）根據(jù)“零血鉛”戰(zhàn)略，原則上血鉛不為零者可以不用進(jìn)行清除血鉛的干預(yù)。(均應(yīng))25792.（×）要養(yǎng)成定時(shí)進(jìn)餐的習(xí)慣，因?yàn)榭崭箷r(shí)鉛的腸道吸收率可以降低。(倍增)257

93.（√）從整體上確定了一個(gè)年齡段的教育內(nèi)容和范圍的是長期目標(biāo)。28294.（×）各領(lǐng)域發(fā)展水平的最高值是確定總目標(biāo)的基礎(chǔ)。（平均值）28595.（×）學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)是為了解0-3歲嬰兒自身發(fā)展，從而指導(dǎo)嬰兒在以后的成長中確定目標(biāo)。（掌握0-3歲嬰兒發(fā)展的規(guī)律，對(duì)嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行正確評(píng)價(jià)）26496.（√）嬰兒在發(fā)展過程中有與眾不同的差異表現(xiàn)，這一個(gè)表現(xiàn)被稱為嬰兒個(gè)別特點(diǎn)。267

97.（×）評(píng)價(jià)嬰兒運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知方面的發(fā)展就能全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)。（還要對(duì)社會(huì)行為、情緒、氣質(zhì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）267

98.（√）培訓(xùn)人員要持證上崗，培訓(xùn)指導(dǎo)就既要有系統(tǒng)的理論知識(shí)，又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力。289

99.（√）高級(jí)育嬰師開展工作時(shí)，要把培訓(xùn)對(duì)象作為培訓(xùn)的主體。289100.（√）自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合是常見的評(píng)估形式。292

育嬰師高級(jí)技能試卷序號(hào)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)分實(shí)得分1順產(chǎn)產(chǎn)婦產(chǎn)褥操1.深吸氣（0.5分）、收腹（0.5分）、呼氣（0.5分）、躺位（0.5分）、手位（0.5分）；2.提肛（0.5分）、放松（0.5分）、躺位（0.5分）、手放位（0.5分）；3.雙腿交替上舉（0.5分）、并舉（0.5分）、躺位（0.5分）、手放位（0.5分）；4.抬高臀部（0.5分）、背部（0.5分）、躺位（0.5分）、手放位（0.5分）；5.仰臥起坐（0.5分）、躺位（0.5分）、手放位（0.5分）；6.跪姿（0.5分）、肩肘垂直（0.5分）、活動(dòng)腰部（0.5分）；7.跪姿（0.5分）、手撐位（0.5分）、交替向后抬高雙腿（0.5分）。122剖腹產(chǎn)產(chǎn)婦健康操1.躺姿（0.5分）、手放位（0.5分）、雙腿交替上舉（0.5分）；2.雙臂交叉抱于胸前（0.5分）、躺姿（0.5分）、呈半坐位（0.5分）、恢復(fù)到仰臥位（0.5分）；3.仰臥起坐（0.5分）、躺位（0.5分）、手臂動(dòng)作（0.5分）；4.手臂放位（0.5分）、