音樂老師主要事跡

音樂老師主要事跡在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過事跡，確定對各類事跡都很熟識吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。下面是我整理的音樂老師主要事跡，歡迎閱讀。

音樂老師主要事跡【篇1】

作為一名學(xué)校音樂老師，盧影老師深深地知道僅僅自己獲獎是遠遠不夠的，要把精力更多的放在培育同學(xué)身上。多年來她始終負責學(xué)校的音樂愛好小組，常常放棄休息時間，每天早早來到學(xué)校排練，為了讓愛好小組的同學(xué)能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問，她利用業(yè)余時間外出進修學(xué)習(xí)，于00年取得江蘇省器樂考級電子琴拾級(最高級)的資格證書，并依據(jù)自身的特長和學(xué)校的條件開辦了電子琴愛好班，如今已形成學(xué)校的一大特色，長年累月的付出讓同學(xué)在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優(yōu)異成果。除此之外，她還負責學(xué)校多項愛好小組的排練，細心指導(dǎo)同學(xué)在各級各類競賽中取得了好的成果：05年5月指導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)“東華商貿(mào)杯”鼓號隊競賽榮獲二等獎，個人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎;05年10月指導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)衰弱操競賽榮獲集體道德風(fēng)尚獎;07年4月指導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)青少年歌手大賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎;07年5月指導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)衰弱操競賽榮獲集體二等獎，個人榮獲優(yōu)秀教練員;08年7月指導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)衰弱操競賽榮獲集體二等獎，個人榮獲優(yōu)秀教練員;07年全國推廣校內(nèi)集體舞以來，她仔細參與了培訓(xùn)并取得了教練員的資格，之后始終樂觀投入到輔導(dǎo)同學(xué)中去，每天利用課余時間把全校同學(xué)都集中起來進行輔導(dǎo)并騎著自行車到各個村校進行輔導(dǎo)，為此嗓子連續(xù)兩個月都沒好過，功夫不負有心人，我校集體舞在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，并于08年5月在宿豫區(qū)校內(nèi)集體舞競賽中榮獲特等獎的好成果。

一、她是孩子心目中的好老師

聞名的兒童工孫敬修說過：老師應(yīng)當會“笑”，假如你不會“笑”，我勸你改行當法官。微笑是愛的一種表現(xiàn)，老師的微笑――這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒服的感覺。老師的微笑有時能使孩子產(chǎn)生一種動力。工作中，沈潔老師總是提示自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來影響、感化同學(xué)，同學(xué)就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她經(jīng)常是笑意連連，友善親切。孩子們都寵愛這位漂亮溫順陽光絢爛的大姐姐，在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評比中得到了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號。

天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。沈潔老師非常注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，平日里她愛好廣泛，常常觀賞古今中外的音樂和文學(xué)，在日常生活中加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通過大專學(xué)歷之后仍舊對自己高要求，連續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己。

二、她是成果優(yōu)異的青年老師

從8年前第一次走上講臺，沈潔老師始終在努力地工作和不斷地進步。自學(xué)校習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教學(xué)中的精彩表現(xiàn)打下了扎實的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色，她的課條理清楚，創(chuàng)意新奇，讓人感受到音樂的美，藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進行展現(xiàn)并獲得教學(xué)競賽的一等獎。06年10月，沈潔老師代表虹口區(qū)參與了上海市青年老師教學(xué)競賽，獲得一等獎。為了競賽，她從6月份開頭就著手預(yù)備，選課題，定目標，構(gòu)框架，找資料.從9月開學(xué)的第一周開頭進入緊急的試教階段：上午試教，下午修改內(nèi)容，晚上調(diào)整媒體，半夜整理教案，早晨背記教案，其次天再試再改，第三天同樣如此。。。隨著體重的日益減輕，對這節(jié)課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進步。好事多磨，在競賽前的其次天，由于持續(xù)疲憊反抗力下降，高燒39度持續(xù)不退。可是沈潔老師堅持了下來，醫(yī)院學(xué)校2頭跑，最終精彩地完成了競賽任務(wù)。

作為音樂老師，個人的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。05年5月，沈老師代表虹口區(qū)參與了上海市中學(xué)校音樂老師技能競賽。競賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個項目。這對一位音樂老師來說是極具挑戰(zhàn)力的，要求每一項都要精彩。參與競賽的選手都是各個區(qū)縣選拔出來的專業(yè)最優(yōu)秀的老師，競爭特別激烈。為此沈老師放棄了全部的休息時間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂教室的燈還亮著，她正在反反復(fù)復(fù)地唱、彈、跳;五一長假里人人都開心地享受著假期，可沈老師卻每天清早往學(xué)校趕。通過幾個月的努力，沈潔老師最終獲得了二等獎，再一次為學(xué)校爭得了榮譽!

音樂老師主要事跡【篇2】

王艷紅，學(xué)校高級老師，2000年畢業(yè)于內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在是安慶北道學(xué)校的一名音樂老師，音體美教研組組長，國家級骨干老師。同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來靠著一個兒時的幻想，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡樂與勝利，無論是安靜、坎坷、不幸、榮譽都依舊那么堅決、從容。把絢麗的青春時間毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、孜孜追求：“把鄉(xiāng)村孩子帶入藝術(shù)殿堂”

2000年，從內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的她就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。她喜愛音樂教育工作，畢業(yè)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，委以重任，讓她擔當一至六班級音樂課。當時，北道學(xué)校的音樂教育幾乎是一片空白，沒有一間像樣的音樂教室，只有一架破風(fēng)琴。為了使同學(xué)有更寬廣的活動空間，她發(fā)揮農(nóng)村教學(xué)特有優(yōu)勢，依據(jù)同學(xué)的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到操場上，體現(xiàn)了“動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”的特點，把教學(xué)任務(wù)融入嬉戲中，深得孩子們的寵愛。多年來，她利用業(yè)余時間擔當起對同學(xué)愛好特長的培育任務(wù)，對于條件好的同學(xué)，進行指導(dǎo)。在她的熏陶下，很多孩子喜愛上了音樂。在她心目中，音樂教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。她依據(jù)孩子活潑、渴望勝利的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子供應(yīng)熏陶的機會，在傳知過程中達到育人的目的。

二、潛心科研：“讓藝術(shù)之花在鄉(xiāng)村到處綻放”

追求永無止境，幾年來，潛心耕耘，無怨無悔，為進一步提升自身素養(yǎng)，訂購各種教育雜志，準時理解藝術(shù)教育的新理論、新教法。同時樂觀參與各種培訓(xùn)，收獲頗豐。堅決了她的奮斗目標：打破音樂課陳舊的教學(xué)模式，真正讓藝術(shù)之花在鄉(xiāng)村到處綻放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教學(xué)方法。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。

三、藝術(shù)結(jié)晶：“贊歌要比星星多”

為了給孩子們更多的音樂進展空間，結(jié)合同學(xué)的特長，還組建了“北道學(xué)校文藝之星”文藝隊，除了正常的上課外，充分利用課余時間手把手教文藝隊孩子們器樂、舞蹈，一年四季寒來暑往從未間斷。功夫不負有心人，由于她的不懈努力，換來了豐碩的成果。她負責的校文藝隊可謂是一個工作的亮點，2022年帶領(lǐng)文藝隊孩子參與全國冬令營“體育、藝術(shù)2+1項目”，獲全國“其次名”的好成果。所編排的節(jié)目在20

11、2022連續(xù)兩年文藝匯演中，獲東片賽區(qū)團體“其次名”的好成果。擔當音體美教研組組長以來，2022年在全區(qū)中學(xué)校大課間競賽中，她帶領(lǐng)組內(nèi)老師從設(shè)計到編排歷時一個月的努力，獲得了農(nóng)村學(xué)校賽區(qū)“其次名”的好成果!

她本人被區(qū)教育局評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”和“藝術(shù)節(jié)活動優(yōu)秀組織工”;還先后被評為區(qū)級“先進老師”“教學(xué)能手”“政府嘉獎”、市級“先進個人”、國家級“骨干老師”等稱號。她用自己的實際行動展現(xiàn)了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，2022年5月被區(qū)政府選拔為老師黨員代表，參與了“中國共產(chǎn)黨赤峰市松山區(qū)第七次代表大會”。

有人說她是事業(yè)的寵兒，成果總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。信任，一份耕耘就有一份收獲。

音樂老師主要事跡【篇3】

幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是歡樂和陽光的。做為一位老師，幸福感在哪里呢?她的幸福感就源于教育教學(xué)工作地成就，源于每一次排練同學(xué)不斷地進步和同學(xué)真情的回報，源于豁達的生活態(tài)度，自覺高雅的生活情趣。做為一名音樂老師，她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的幸福歷程。在這歷程中她努力、樂觀進取，她就是z老師。

一、談?wù)勊枷敕矫?/p>

在傳授學(xué)問的同時，她更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。她始終認為不僅要有做人的威望，人格的力氣，令同學(xué)所鄙視，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，樂觀地影響教育同學(xué)，使他們健康成長。還與同學(xué)進行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶。對同學(xué)傾注相當?shù)臒岢溃瑢ζ涓鞣矫尜n予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的`師生關(guān)系，是促進同學(xué)學(xué)習(xí)的強勁動力。

二、談?wù)劷逃虒W(xué)工作

她的音樂課堂總是圍繞音樂要素，采納唱歌、演奏、身體動作和表演等方式讓同學(xué)主動樂觀參加音樂并引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)同學(xué)的制造力量。通過各種不同的方式搭起音樂與同學(xué)生活的橋梁。敬重同學(xué)對音樂獨立的感受與見解，鼓舞同學(xué)勇于表達自己的審美體驗。近幾年，依據(jù)吳斌秘書長在“全國中學(xué)校音樂唱歌教學(xué)研討會上”提出的“學(xué)會歌、唱會歌、唱好歌”的這一理念。扎根于課堂深化討論唱歌教學(xué)及在低段唱歌教學(xué)中滲透合唱教學(xué)。從低段音樂課堂中讓同學(xué)接觸多聲部音樂，感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學(xué)做好預(yù)備。除了日常的教學(xué)外，我她還樂觀參與教研課、說課活動。在課堂教學(xué)之外，我還仔細反思，刻苦鉆研。將自己的點滴唱歌教學(xué)心得寫成論文、課題等，均拿到了獎項。

三、談?wù)勚笇?dǎo)合唱社團活動

她可謂是我們學(xué)校的“全能”音樂老師。當學(xué)校排練缺少舞蹈或者合唱老師時就由她頂上。因此每個期初最期盼的肯定是社團小組會議，每次接到任務(wù)，聽從學(xué)校支配。開頭制定學(xué)期、學(xué)年方案，選擇合適的人才開頭組隊。通過每年的小雪花藝術(shù)節(jié)，向家長、校領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。在區(qū)藝術(shù)節(jié)的競賽中，展現(xiàn)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)了我校同學(xué)的風(fēng)采。每次排練都特別艱辛，頭上烈日炎炎，腳下紅土一片。沒有假日，每天的排練都至黃昏?？伤c同學(xué)從不叫苦叫累。每天近兩個小時的排練，會使每個人感到疲乏、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。

詩人說：“花朵把春天的門打開了，綠蔭把夏天的門推開了，果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了?！弊鰹橐幻蠋?，必需用自己的堅韌與激情把教育的門推開，用愛與思想把兒童的門推開。惟有此，才能真正找到屬于自己的幸福!

音樂老師主要事跡【篇4】

我叫__，男，現(xiàn)年__歲，在__中學(xué)任教音樂學(xué)科。

老師先進事跡演講稿在剛過去的一年工作中，我經(jīng)受了許多難忘的事情，取得了喜人的成果。同時，我收獲許多，也為自己的人生積累了大量珍貴的財寶?，F(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：

一、在藝術(shù)活動中，克服重重困難，取得了豐碩的成果

春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的狀況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣闊師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際狀況，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡快的元宵節(jié)》。該節(jié)目以__村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)夫的新的精神風(fēng)貌。

劇本寫成了，首先遇到的困難就是道具問題，由于所需物品學(xué)校一樣也沒有，這就需要到__村各村民組去借。于是我就抱著試試看的心態(tài)到各組干部家中去求人情，說好話。道具最終得到了解決，又忙著從各班選擇演員。由于本節(jié)目算下來大約共需五十多人，人員挑好后，又把同學(xué)器樂組、舞龍組、耍獅組、武術(shù)組、合唱組等若干不同組別，然后每天利用課余時間分組指導(dǎo)。由于節(jié)目形式多樣，我一個人又不行能樣樣都會，于是我在晚上還要到村里一些有閱歷的農(nóng)

民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目最終漸漸成形了。最終經(jīng)過評比，最終取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣闊師生的好評。

二、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)秀老師的先進事跡努力提高同學(xué)的美育修養(yǎng)，培育同學(xué)音樂審美鑒賞力、音樂審美表現(xiàn)力和音樂審美制造力

在過去，一些人認為，音樂課就是一堂活動課，教同學(xué)唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡潔，它有很大的重要性。

音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美力量和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特殊是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，熬煉表達和解決問題的力量等方面都有關(guān)心。音樂對社會的文明進步有著深遠的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要仔細的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

在音樂觀賞課中，我收集大量同學(xué)較熟識和喜愛的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使同學(xué)從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮同學(xué)想象力，提高同學(xué)的音樂鑒賞力量;在器樂教學(xué)中，鼓舞同學(xué)用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡潔的樂器來演奏樂曲，盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較精確?????的表達出來，以提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)力;在整個教學(xué)過

程中，鼓舞同學(xué)有獨到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進行再制造，或制造新的作品，十佳老師先進事跡以提高同學(xué)的音樂制造力。

三、在課余時間，組織豐富多彩的課外活動，為每一位音樂愛好者供應(yīng)展現(xiàn)才藝的舞臺;并注意自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，為教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)

在課余時間，我常常加班加點，輔導(dǎo)同學(xué)，并定期開展課外活動，使愛好音樂的同學(xué)有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、唱歌、創(chuàng)作、表演等愛好小組，深受廣闊師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，我今年在校負責組織了歌詠競賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、平安學(xué)問競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿勝利，大大的豐富了我校的校內(nèi)文化生活。

音樂老師主要事跡【篇5】

從踏上講臺的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個漂亮的夢那就是要做一名優(yōu)秀的老師!18年來，她辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛心、急躁，更用慧心把幻想變成了現(xiàn)實。有人說她是事業(yè)的寵兒，成果總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。她就是慶元縣試驗學(xué)校的優(yōu)秀老師__。

1991年，從龍泉師范畢業(yè)的__就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。她喜愛音樂教育工作，在大山里一干就是18年。當時，慶元縣學(xué)校段的音樂教育幾乎是一片空白，就是試驗學(xué)校也沒有一間像樣的音樂教室，只有幾架破風(fēng)琴。為了使同學(xué)有更寬廣的活動空間，__發(fā)揮農(nóng)村教學(xué)特有優(yōu)勢，依據(jù)同學(xué)的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到田野上，有時帶孩子們?nèi)谌氲缴揭伴g，體現(xiàn)了“動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”的特點，把教學(xué)任務(wù)融入嬉戲中，特崗老師先進事跡深得孩子們的寵愛。多年來，她利用業(yè)余時間擔當起對同學(xué)愛好特長的培育任務(wù)，對于條件好的同學(xué)，她免費對他們進行指導(dǎo)。經(jīng)過幾年的努力，姚盧詩晨、林貞、吳承蔚等同學(xué)在全國聲樂競賽中獲得金獎、銀獎。在她的熏陶下，很多孩子喜愛上了音樂，并且也從事了音樂教育工作。他們說，成果的背后，少不了姚老師的言傳身教。她對音樂教育事業(yè)的喜愛與執(zhí)著，如春風(fēng)細雨般滋潤著一撥又一撥年輕的心。

在__心目中，音樂教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。她依據(jù)孩子活潑、渴望勝利的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子供應(yīng)熏陶的機會，在傳知過程中達到育人的目的。

“當音樂老師18年，我感受最深的就是‘音樂能賜予美的感受’，音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受。從教之初，我覺得音樂課只要教會孩子們會唱就行，而18年之后的我，作為一名好的音樂老師不但要教會孩子們會唱歌，還得教會孩子們體會音樂中的美，老師愛崗敬業(yè)先進事跡并進行發(fā)自內(nèi)心的表演?！盻_深有感受地說。

為了讓孩子們感受到音樂中的美，音樂中的愛，18年里，__做個音樂教育的有心人，不但挖掘音樂中美的音符，愛的音符，也引導(dǎo)同學(xué)把音樂與各個學(xué)科緊密聯(lián)系一起。在1996年的時候，__就發(fā)覺孩子們雖然喜愛上音樂課，但是對于音樂測試卻很畏懼，于是她就嘗試著創(chuàng)設(shè)輕松、開心的測試氛圍，支配豐富多彩的測試內(nèi)容，選擇敏捷、多樣的測試方法，運用“音樂樂園”等形式，體現(xiàn)“寓考于學(xué)、寓考于玩、寓考于動、寓考于樂”等特點，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小音樂會”就會神采飛揚，在這種情境中孩子們盡情表現(xiàn)，展現(xiàn)才能。

“能感受音樂中的美所帶來的愉悅是無與倫比的?！泵抗?jié)音樂課，看到孩子們沉醉在音樂之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特殊是淘氣的同學(xué)也能沉醉于音樂中，流露出的自然感情，__心里就無比欣慰。農(nóng)村老師先進事跡__教的班里有個同學(xué)叫陳小俊，很淘氣，上課總是淘氣搗蛋，只有上音樂課他最仔細。__常常請他上講臺當小指揮，陳小俊表現(xiàn)得有聲有色。于是，__抓住這個契機常常找他談心，對他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂家的故事，并告知他，一個音樂家若沒有很高的文化修養(yǎng)就不行能寫出鼓舞人心的作品，就不能引起觀眾的共鳴。聶耳、冼星海在小時候都是好同學(xué)，樣樣功課都很好?；蛟S是音樂的力氣在感召他，他學(xué)習(xí)用功，畢業(yè)時成果還名列前茅。

打鐵須得自身硬。作為一個老師，__深知學(xué)習(xí)和科研的重要性。她一方面進行教學(xué)實踐，一方面拜全國聞名的特級老師陳蓓蕾為師，到她那里聽課、學(xué)習(xí)。為了提高自身專業(yè)水平，自參與工作以來，她的積蓄基本上都用在拜師學(xué)藝上，18年來，體育老師先進事跡她幾乎每個假期都自費到華東師大、上海師大及杭州等地學(xué)習(xí)。幾年來，__共擔當了10多項課題，其中1項獲省一等獎;1項獲省二等獎;1項獲省三等獎;5項獲市一等獎;2項獲市二等獎。撰寫的論文有60多篇，其中省級以上發(fā)表或獲獎的有50多篇。

為了讓更多的人感受到音樂的美，體會到音樂中的愛。作為省特級老師，__發(fā)揮了帶頭、指導(dǎo)、幫扶作用，通過說課、上課、評課、沙龍、青年老師讀書會等載體，使一大批青年老師健壯成長。近幾年，她上觀摩課、公開課、研討課等有40余節(jié)，為全省、全市、全縣老師開設(shè)的講座有30多個，通過試驗討論成果推廣、“送教下鄉(xiāng)”、講座研討等形式，把取得的一些討論成果輻射到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，帶動全縣音樂教育的進展。

近二十年來，她扎根慶元山區(qū)的音樂教育事業(yè)，多次婉拒調(diào)到發(fā)達城市工作的機會，并取得了豐碩的成果。她用自己的實際行動展現(xiàn)了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，__年，慶元縣政府鑒于她對教育事業(yè)的突出貢獻，嘉獎給她一萬元錢，她全部捐獻給學(xué)校，她覺得是組織和學(xué)校培育了自己，只有用這種方式才能報答社會各界對自己的厚愛。__說，是音樂老師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對將來，她情愿一如既往地扎根慶元這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛的音符充滿校內(nèi)的每一個角落，實現(xiàn)自己最有價值的人生追求。

音樂老師主要事跡【篇6】

工作27年來，始終堅守在特別教育戰(zhàn)線上，把全部的精力和心血傾注在對殘疾同學(xué)的教育工作中，幾十年如一日在平凡的崗位上辛勤地耕耘著，悄悄地奉獻著，執(zhí)著地追求著，把學(xué)問的種子撒進了殘疾同學(xué)的心田，用愛的陽光照亮殘疾同學(xué)的前程，在特別教育這塊貧瘠的土地上找到了人生的坐標，實現(xiàn)了自身的價值，是一名備受領(lǐng)導(dǎo)、同事贊揚和同學(xué)敬重的好老師。

扎根特教，愛崗敬業(yè)

1984年師范畢業(yè)時，她聽從安排，毅然決然地到自己并不熟識的特別教育學(xué)校任教，并且一干就是幾十年。從青絲到白發(fā)，她無怨無悔地為特別教育事業(yè)付出了全部心血和青春年華。在工作中，她嚴格要求自己，仔細做好備、教、輔、改等教學(xué)工作，幾十年來，她沒有漏備過一次課、遲上過一堂課、放棄過一個同學(xué)。她工作勤奮扎實，精益求精，多年來始終是學(xué)校的教學(xué)骨干。

言傳身教，以身作則

她懷著一顆真情、一份愛心去從事自己所寵愛的特別教育事業(yè)，用真情去暖和同學(xué)，用摯愛去激勵同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，是同學(xué)的良師益友。選擇了特別教育就意味著擔當起了一份責任和義務(wù)。她深信每個生命都是一個奇跡，不管對待什么樣的殘疾同學(xué)，她從不拋棄、不放棄任何一個同學(xué)，而是急躁細致地引領(lǐng)同學(xué)、細心專注地培育同學(xué)。她淡泊名利，樂觀進取，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，她既是一名優(yōu)秀老師，又是一名優(yōu)秀的管理工作人員。多年來，她熱心助人、樂于奉獻，工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，到處起模范帶頭作用。近年來，學(xué)校聘請了一批青年老師，為了使他們盡快成長，適應(yīng)崗位工作，她組織老師開展教學(xué)、教研活動，開展了演講、說課等教學(xué)技能和老師基本功競賽活動，利用課余時間組織青年老師學(xué)習(xí)手語等專業(yè)學(xué)問，常常深化課堂指導(dǎo)老師上課。組織老師開展課題討論，樂觀撰寫論文總結(jié)教學(xué)閱歷，曾多次在專業(yè)刊物上發(fā)表論文，并多次在全國特別教育論文賽中獲獎。

關(guān)愛同學(xué)，細心培育

她不僅關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，更注意從情感上親近同學(xué)，從目標上鼓舞同學(xué)，以愛心、急躁公平地對待每一位同學(xué)。同學(xué)病了，準時帶同學(xué)去看病;同學(xué)學(xué)習(xí)趕不上，她利用課余急躁地輔導(dǎo);同學(xué)消失了思想問題，她準時介入，細致地做好思想教育工作。同學(xué)被不法分子誘騙離家出走時，她樂觀地協(xié)作家長和機關(guān)不辭勞苦、四處查找，多次幫助機關(guān)偵破拐騙聾生的案件，找回出走的聾生。她經(jīng)常以張海迪、海倫凱勒的事跡激勵殘疾同學(xué)、成才。幾十年來，她靠著女性特有的慈祥，對殘疾兒童的健康成長傾盡愛心。1998年的一天深夜，當?shù)弥幻瑢W(xué)放學(xué)未歸后，她趕忙和家長一起四處查找、打聽狀況，并協(xié)同民警遠赴湖南，搗毀一聾人犯罪窩點，救回被拐騙同學(xué)。__年，當?shù)弥划厴I(yè)的聾生得了尿毒癥無錢醫(yī)治后，她專程趕到這名同學(xué)家中，掏出身上全部的錢物交到家長手中，并回校組織捐款以盡微薄之力，最終使同學(xué)順當通過了手術(shù)。

無私奉獻，服務(wù)社會

從事特別教育工作以后，她把全身心都投入到為殘疾人服務(wù)工作之中。在做好教學(xué)工作的同時，她充分利用自己熟識手語的特長，常常深化社會，深化聾人群體，走進聾人家庭，做聾人的知心伴侶，盡心盡力為他們服務(wù)，為他們排憂解難。__年，黃石城區(qū)有一位被拐騙的聾人女青年，在與家人失散20多年后回到家鄉(xiāng)。當時安徽有線電視臺、湖北經(jīng)視等幾家媒體單位的記者進行深度采，她得知狀況后，主動幫助記者進行手語翻譯，在手語翻譯過程中，得知聾女青年曾經(jīng)幾次被拐賣，在逃脫無門的狀況下，只好無可奈何地和安徽農(nóng)村一名聾人成家。在聾女青年苦苦尋親的20多年間，她的父親因思念女兒，積勞成疾，不幸離世，母親也哭瞎了雙眼。在翻譯中，胡老師走進了聾人的心靈，流著眼淚把聾女的不幸遭受一一翻譯給她的家人，又把她親人的關(guān)懷傳遞到聾女的心間。同時她助聾女青年疏導(dǎo)內(nèi)心的苦痛，重新建立生活的信念。

20__年，黃石市創(chuàng)建無障礙城市建設(shè)，自當年7月份起，黃石電視臺增設(shè)新聞手語翻譯，胡老師不負眾望，肩負起每周一期的黃石新聞手語翻譯工作，她主動學(xué)習(xí)，仔細訓(xùn)練，嫻熟流暢的手語為聾人了解社會架起了橋梁，贏得了聾人的贊譽和社會的好評。

__老師業(yè)務(wù)精良，師德高尚，影響著四周的同事，培育了一批又一批的優(yōu)秀殘疾同學(xué)。如今，她的同學(xué)有的正在學(xué)校內(nèi)里就讀，有的融入社會、在各行各業(yè)上勤奮工作，成為業(yè)務(wù)骨干。但不管在哪兒，在干什么，他們都忘不掉那位漂亮、和善的胡老師的教育，每年的春節(jié)，他們都相約來探望可親可敬的胡老師。胡老師因工作精彩，曾多次被評為“黃石市優(yōu)秀老師”、“黃石市師德先進工”、“優(yōu)秀員”等榮譽稱號。

音樂老師主要事跡【篇7】

假如你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依舊在平地上;而假如您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著制造一個激情生活的幻想，帶著對教育事業(yè)的無限喜愛之情，帶著想成為一名抱負幼兒老師的豪情，我踏入了紅蘋果藝術(shù)幼兒園，從今與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。行走在童心的世界，我見證了綿陽幼教進展的五年。

還記得5年前，當我以一個員的身份，以一個優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時，曾一度令伴侶、親人替我感到惋惜，而我始終堅決自己的信念，成為了一名一般的民辦幼教工，這一切緣于我對幼教事業(yè)的喜愛，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對幼教事業(yè)同樣布滿激情的進展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動。

5年前，綿陽的民辦幼兒教育已經(jīng)進展的紅紅火火，幼兒園也猶如雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證綿陽幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平進展的5年，也是我成長的5年。

行走在童心的世界，我倍感責任重，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒老師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽;也清晰，您喜愛跳出艷春的小園，欣賞那越墻的紅杏;還了解，您慣常駐足花房的一角，注視那鉆土的小草……幼兒老師在人們的心目中是漂亮、溫順、和善、幽雅、和氣的天使形象，而當我選擇一個從無到有，從小到、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，由于我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所喜愛的事業(yè)為了幼兒園的進展，為了實現(xiàn)自己成為一名抱負幼兒老師的幻想，多少次拖著嘶啞的聲音進行電話家，多少次總結(jié)教育閱歷預(yù)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著寒冷做招生宣揚……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教育閱歷越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某晒?，獲得的榮譽也越來越多了。

行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空寬闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其小，故高山宏偉壯麗;海收容每一朵浪花，不論其清濁，故海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了安靜與理智，我和孩子貌同營造了成長的溫馨家園。

行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與恢。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親熱的好伙伴，家長信任的好老師。

還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值酷熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊急，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就連續(xù)上課，正值汗水一滴一滴的往下流時，__跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“李老師，我來你擦擦汗!”，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里潮濕了，做老師的，當你的同學(xué)自然的流露出對你的關(guān)懷與愛憐的時候，你莫非不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!動人的故事讓我對教育事業(yè)布滿了遐想與歡樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是歡樂無比的。

新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特殊是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工，我倍感欣慰，在各級政府的力支持、鼓舞下，綿陽的民辦教育肯定會進展的更好，我們也肯定會取得更的成果。為了實現(xiàn)自己的教育抱負，我昂揚向上，雖然稚嫩，但理性的選擇了一條布滿機遇與挑戰(zhàn)的光明道;雖然局限，但幻想中裝滿孩子的歡樂，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然悄悄無聞，但正積蓄力氣向另一個高度騰飛……

音樂老師主要事跡【篇8】

本人自參與工作以來，始終在向陽學(xué)校任教音樂課，近幾年又兼任學(xué)校綜合學(xué)科教研組長。

一、孜孜追求

在學(xué)校的這些年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，讓我?guī)б恢亮嗉壱魳氛n。我因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進了教室，把打擊樂器搬進了教室，把表演的舞臺搬進了教室，更把規(guī)范的聲樂技巧帶進了教室。孩子們上音樂課喜得像過大年，像進入了藝術(shù)的宮殿。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，我在校負責組織了舞蹈競賽、歌詠競賽、詩歌朗誦、平安學(xué)問競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿勝利，大大的豐富了我校的校內(nèi)文化生活。

二、藝術(shù)創(chuàng)新

這些年來，我潛心耕耘，無怨無悔，為了進一步提高自身素養(yǎng)，我自費訂購了《中學(xué)校音樂教學(xué)》、《學(xué)校音樂教育》等教育雜志，準時理解藝術(shù)教育的新理論、新教法。同時樂觀參與市區(qū)組織的`各種培訓(xùn)，收獲頗豐。

三、特色演出

去年春學(xué)段一開學(xué)，學(xué)校就接到教體局指定給的任務(wù)：預(yù)備一年一度的春季運動會開幕式節(jié)目。我結(jié)合本校的武術(shù)文化狀況，創(chuàng)編了少兒搏擊操。該節(jié)目融合了武術(shù)、戲曲、舞蹈、拳擊元素，協(xié)作歡快有力的音樂，突出體現(xiàn)新時期學(xué)校生的新精神風(fēng)貌。

這次演出取得了區(qū)里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣闊師生的好評，為學(xué)校爭了光，讓別人確定我們學(xué)校的實力，自己再累也是應(yīng)當?shù)摹?/p>

四、奮斗不止

由于我的不懈努力，取得了豐碩的教育教學(xué)成果，其中近兩年來：在__年全市進行的學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎，在__年全區(qū)進行的《慶祝建國60周年學(xué)校生紅歌》競賽中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，在__年全市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，在__年全市平安教育征文競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，在__年慶“六一”匯演中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，在全區(qū)“陽光體育”活動中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

音樂老師主要事跡【篇9】

林老師，是東蕊學(xué)校的一名音樂老師，畢業(yè)于__藝術(shù)學(xué)院，在面臨眾多的選擇中她選擇了老師這個職業(yè)，同時也選擇了音樂老師這個崗位。她最喜愛唱的歌就是那首《長大后我就成了你》，“長大后我就成了你，才知道三尺講臺，放飛的是盼望，奉獻的是自己……”在沒當老師之前她只是感覺到這首歌的旋律很美，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛，才真正體會到老師這種職業(yè)的神圣和責任。

“彈指一揮間”，驀然回首這十六年來走過的腳印?????，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但使她收獲最多的還是當一名老師的歡樂。這幾年在各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位老師的關(guān)心和支持下，她仔細幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚奉獻精神，不畏工作繁重，不顧身體的傷痛，仔細履行崗位職責，用自己的實際行動詮釋著一名人民老師對教育事業(yè)的無限忠誠。雖然她并沒有取得什么輝煌的成就，也沒有什么令人感動的事跡，但是，她知道自己始終在做著一名老師應(yīng)當做的事，而且是盡我所能，竭盡全力地把工作做好，把同學(xué)教好。

教學(xué)工作：

在她的腦海里，始終堅持著這樣的信條，那就是干一行，愛一行;愛一行，鉆一行。在的工作中，她也始終是努力這樣做的。在音樂教學(xué)上，她始終都在很努力地鉆研教學(xué)方法，并通過不斷的聽課，包括聽同一學(xué)科的課和不同學(xué)科的課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的特長，虛心向他人請教，以此來提高自己的教學(xué)力量。常常自己制作歌片，制作學(xué)具，鉆研教法。同學(xué)們都很喜愛上她的課，喜愛她這位音樂老師。教學(xué)是一門藝術(shù)，她通過自己不斷的努力做好這門藝術(shù)。

一、唱歌教學(xué)

唱歌教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的自辦法識，鼓舞同學(xué)自學(xué)。除了齊唱同學(xué)雖然班級小，但是他們的行為思想已經(jīng)初顯共性。隨著他們生活范圍和認知領(lǐng)域的進一步擴展，他們體驗感受與探究制造的活動力量增加了，對老師的要求也提高了，不再滿意于你教他唱，你講他聽的單調(diào)模式，而是有了自主參加的意識，對音樂有自己獨特的見解，對與音樂相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)形式及相關(guān)學(xué)問有深厚的愛好。在教學(xué)中我遵循同學(xué)的心理進展特點，使用了多樣的教學(xué)方法之外，還選用小合唱、輪唱等多種演唱方式，同學(xué)的愛好被調(diào)動起來，學(xué)唱特別仔細，而且這些演唱方法都是要求小組協(xié)調(diào)合作的，無形中也增加了他們的合作精神與團結(jié)精神。

教學(xué)中，他不僅注意教會同學(xué)懂得樂理學(xué)問，學(xué)會唱歌、唱好歌，更注意寓德育、美育于音樂教育中，啟發(fā)同學(xué)的審美意識，提高同學(xué)的審美力量，培育同學(xué)愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的高尚情操。例如，教唱《蘇武牧羊》，他讓同學(xué)感受當年蘇武“留胡節(jié)不辱”的高風(fēng)亮節(jié);講授《滿江紅》時，他又讓同學(xué)體悟岳飛“待從頭整理舊山河，朝天闕”的凌云壯志，領(lǐng)會了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警句銘言。又如通過《哩哩哩》、《采茶歌》、《家鄉(xiāng)》等歌曲，描繪出一幅幅美麗的音樂畫面，激起同學(xué)喜愛生活、喜愛家鄉(xiāng)的美妙情感，陶冶同學(xué)美的思想情操。通過課堂這塊陣地，他把奇妙的音樂注入多少幼小的心靈!

二、觀賞教學(xué)

學(xué)校的配套音響資料欠缺，觀賞課成了空白。她利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的資料，通過l錄音機，使每個班級的都可以播放這些找來的音樂，有時候也播放一些帶動畫的歌曲或者直接用電子琴來演奏音樂，同學(xué)特別喜愛，愛好很濃。教學(xué)中常使用設(shè)疑的導(dǎo)入方法，如“聽一聽，你聽出是什么演奏的嗎?”并鼓舞同學(xué)大膽想象，說出個人的感受，引導(dǎo)他們分析音樂，體驗音樂的美感。

三、讀譜學(xué)問

讀譜學(xué)問對學(xué)校生來說是枯燥無味的，而且很難理解記住。她一方面在網(wǎng)絡(luò)上查找了些樂理學(xué)問的小動畫，一方面采納了嬉戲和編兒歌記憶方法教授。如“小小附點圓又圓，它的作用不簡潔，音符后面跟上它，時值立刻加一半”，邊念兒歌邊舉例子，同學(xué)很快就弄懂了附點的作用。又如講力度記號pmpmff用嬉戲的方式講授：一列隊伍從遠處走來，腳步的強弱變化用力度記號來表示，同學(xué)一邊仿照隊伍走一邊聽強弱的變化，很快就理解了他們的用法。

“要給同學(xué)一碗水，自己要有一條河”，要想勝任音樂老師，本身的`音樂專業(yè)學(xué)問和音樂素養(yǎng)特別重要，吃老本是行不通的，她也切實感受到了自身的不足，決心為自己充電加油，多聽多看多學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己

四、課外愛好小組

要做好老師，必需有眼光，能發(fā)覺和培育同學(xué)的特長。為孩子們編織著幸福的童年，使他們在藝術(shù)的海洋中盡情的游覽，始終是林老師工作的追求之一。近十年中，她和老師們輔導(dǎo)的市區(qū)第一支娃娃銅管樂隊在區(qū)、市文藝競賽中連續(xù)獲大獎;指導(dǎo)的校民樂隊多次參與市區(qū)級的大型文藝演出活動。在緊急的教學(xué)工作之余，她組建起了校琵琶演奏社團、二胡演奏小組，由于她知道，學(xué)習(xí)樂器可以熬煉孩子的大腦，同時也可以讓更多孩子加入到音樂活動之中。為了讓同學(xué)把握彈琴的方法，她規(guī)定了每天課外的訓(xùn)練任務(wù)。在專業(yè)教室里，一點一點手把手地進行教授。從熟悉樂器，到學(xué)習(xí)指法，到演奏樂曲，這一路都需要付出辛苦和汗水，她說“說心里話，有好幾次我都想放棄了。但是又一想，那么多家長花錢給孩子買了樂器，目的不就是盼望孩子有所收獲嗎?我不能就這樣半途而廢。就這樣，無論是酷熱的夏天還是寒冷的冬季，她克服了很多的困難，堅持帶領(lǐng)同學(xué)進行訓(xùn)練，為了提高這些愛好小組及小樂隊的藝術(shù)水平，他經(jīng)常利用課余時間給同學(xué)及老師們排練，而一排練起來，他那種忘我的工作態(tài)度及精神常使他忘了時間，經(jīng)常是華燈俱上，萬家燈火時他才拖著疲備的身軀回家，而有時演出或競賽任務(wù)急，他更是沒有休息日。

音樂老師主要事跡【篇10】

在畢業(yè)不到一年的時間里便嶄露頭角，在宿豫區(qū)學(xué)校其次屆“三優(yōu)園丁杯”競賽中榮獲音樂教學(xué)優(yōu)課一等獎，她精彩的表現(xiàn)和細心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)得到了評委的全都好評。多次在全區(qū)開展音樂公開課，向全區(qū)音樂老師展現(xiàn)自己扎實的基本功、過硬的專業(yè)學(xué)問和活躍的課堂氣氛，然而她并沒有因此而傲慢，她深深地知道在飛速進展、日新月異的今日，不進步就等于退步，于是不斷地對教育教學(xué)進行深刻的反思，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教，備課時仔細鉆研教材、教參，力求吃透教材。為了上好一節(jié)優(yōu)課，她每次都要試上幾遍甚至十幾遍，在不斷的摸索中查找更好的教學(xué)方法，就這樣靠著獨特的教學(xué)方法和辛勤的汗水在__年12月的宿豫區(qū)其次屆“新秀杯”課堂教學(xué)競賽中連續(xù)榮獲決賽一等獎的好成果。盧影老師不僅僅是教學(xué)方面成果突出，自身的專業(yè)素養(yǎng)也很過硬：__年11月榮獲區(qū)青年歌手大賽“十優(yōu)歌手”的稱號;__年2月榮獲市青年音樂老師教學(xué)基本功大賽二等獎;__年4月榮獲區(qū)中學(xué)校音樂老師特長展演二等獎;__年6月加入省教育學(xué)會成為會員;__年6月榮獲區(qū)聲樂大獎賽三等獎;__年4月榮獲區(qū)“十佳青年歌手”的稱號;__年7月榮獲市第四屆中學(xué)校音樂老師教學(xué)基本功競賽二等獎;__年10月代表學(xué)校參與區(qū)師德演講競賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎;__年4月在區(qū)音樂老師基本功競賽中榮獲一等獎第一名。

在她看來，要做一名優(yōu)秀的老師，只有不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷充電，才能把握現(xiàn)代學(xué)校生的心理性格特點，才能在課堂上找到與同學(xué)的最佳契合點，才能把握指導(dǎo)教育同學(xué)的科學(xué)方法。為了充實自己，她樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，從不放棄學(xué)習(xí)的機會，先后于__年參與宿遷市音樂老師優(yōu)課觀摩;__年8月參與江蘇省音樂新教材培訓(xùn);__年6月參與江蘇省音樂老師優(yōu)課觀摩。不斷的學(xué)習(xí)開闊了她的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，總結(jié)自己的教學(xué)討論成果：__年3月教案《小黑豬》榮獲區(qū)“第十三個優(yōu)化課堂活動月”優(yōu)秀教案二等獎;__年4月論文《注意心理溝通》榮獲區(qū)德育論文二等獎;__年5月論文《在教學(xué)中如何讓同學(xué)主動去體會音樂》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文一等獎;__年10月論文《淺談如何讓同學(xué)在教學(xué)過程中體會音樂的形象性》榮獲江蘇省教育學(xué)會“金帆杯”論文二等獎;__年12月論文《學(xué)校低班級音樂審美趣味培育初探》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文二等獎;__年2月《如何在教學(xué)過程中體現(xiàn)音樂的主體性》榮獲區(qū)年度論文二等獎。

作為一名學(xué)校音樂老師，盧影老師深深地知道僅僅自己獲獎是遠遠不夠的，要把精力更多的放在培育同學(xué)身上。多年來她始終負責學(xué)校的音樂愛好小組，常常放棄休息時間，每天早早來到學(xué)校排練，為了讓愛好小組的同學(xué)能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問，她利用業(yè)余時間外出進修學(xué)習(xí)，于__年取得江蘇省器樂考級電子琴拾級(最高級)的資格證書，并依據(jù)自身的特長和學(xué)校的條件開辦了電子琴愛好班，如今已形成學(xué)校的一大特色，長年累月的付出讓同學(xué)在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優(yōu)異成果。除此之外，她還負責學(xué)校多項愛好小組的排練，細心指導(dǎo)同學(xué)在各級各類競賽中取得了好的成果：__年5月指導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)“東華商貿(mào)杯”鼓號隊競賽榮獲二等獎，個人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎;__年10月指導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)衰弱操競賽榮獲集體道德風(fēng)尚獎;__年4月指導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)青少年歌手大賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎;__年5月指導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)衰弱操競賽榮獲集體二等獎，個人榮獲優(yōu)秀教練員;__年7月指導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)衰弱操競賽榮獲集體二等獎，個人榮獲優(yōu)秀教練員;__年全國推廣校內(nèi)集體舞以來，她仔細參與了培訓(xùn)并取得了教練員的資格，之后始終樂觀投入到輔導(dǎo)同學(xué)中去，每天利用課余時間把全校同學(xué)都集中起來進行輔導(dǎo)并騎著自行車到各個村校進行輔導(dǎo)，為此嗓子連續(xù)兩個月都沒好過，功夫不負有心人，我校集體舞在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，并于__年5月在宿豫區(qū)校內(nèi)集體舞競賽中榮獲特等獎的好成果。

一、她是孩子心目中的好老師

聞名的兒童工__說過：老師應(yīng)當會“笑”，假如你不會“笑”，我勸你改行當法官。微笑是愛的一種表現(xiàn)，老師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒服的感覺。老師的微笑有時能使孩子產(chǎn)生一種動力。工作中，沈老師總是提示自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來影響、感化同學(xué)，同學(xué)就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她經(jīng)常是笑意連連，友善親切。孩子們都寵愛這位漂亮溫順陽光絢爛的大姐姐，在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評比中得到了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號。

天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。沈老師非常注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，平日里她愛好廣泛，常常觀賞古今中外的音樂和文學(xué)，在日常生活中加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通過大專學(xué)歷之后仍舊對自己高要求，連續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己。

二、她是成果優(yōu)異的青年老師

從8年前第一次走上講臺，沈老師始終在努力地工作和不斷地進步。自學(xué)校習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教學(xué)中的精彩表現(xiàn)打下