中小學(xué)的德育工作指南課件

中小學(xué)德育工作指南

總體目標(biāo)

《指南》明確提出中小學(xué)德育的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)國家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

為突出分類指導(dǎo)，根據(jù)中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力和教育規(guī)律，按照小學(xué)低年級、小學(xué)中高年級、初中學(xué)段、高中學(xué)段四個(gè)階段，《指南》提出了分層次的德育目標(biāo)，明確不同階段具體目標(biāo)要求。

指南包括指導(dǎo)思想、基本原則、德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、實(shí)施途徑和要求，以及組織實(shí)施六個(gè)方面的內(nèi)容。為理解《指南》的各項(xiàng)舉措及實(shí)施方向，可分為“一二三四五六”系統(tǒng)理解：

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“一個(gè)體系”

一個(gè)體系

《指南》提出，要構(gòu)建德育工作的“一個(gè)體系”，不斷完善中小學(xué)德育工作長效機(jī)制，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

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“兩個(gè)結(jié)合”

兩個(gè)結(jié)合

深化德育工作的“兩個(gè)結(jié)合”，

1、堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；

2、學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，形成德育工作合力。

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“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”

三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

抓好德育工作的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”：

1、要以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本；

2、以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)；

3、以落實(shí)《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》為抓手，為學(xué)生一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

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“四個(gè)基本原則”

四個(gè)基本原則

把握“四個(gè)基本原則”。一是堅(jiān)持正確方向。加強(qiáng)黨對中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán)，保證中小學(xué)校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

二是堅(jiān)持遵循規(guī)律。符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學(xué)段銜接和知行統(tǒng)一，強(qiáng)化道德實(shí)踐、情感培育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，努力增強(qiáng)德育工作的吸引力、感染力和針對性、實(shí)效性。

三是堅(jiān)持協(xié)同配合。發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家庭、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí)，提高對學(xué)生道德發(fā)展、成長成人的重視程度和參與度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致的育人合力。

四是堅(jiān)持常態(tài)開展。推進(jìn)德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將中小學(xué)德育工作要求貫穿融入到學(xué)校各項(xiàng)日常工作中，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機(jī)制。

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“五項(xiàng)主要內(nèi)容”

五項(xiàng)主要內(nèi)容

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

加強(qiáng)生態(tài)文明教育

3加強(qiáng)理想信念教育

241主要內(nèi)容

加強(qiáng)心理健康教育

56“六大實(shí)施途徑”

六大實(shí)施途徑

一是課程育人，從嚴(yán)格落實(shí)德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學(xué)校課程等方面，發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用；

二是文化育人，從優(yōu)化校園環(huán)境、營造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園處處成為育人場所；

三是活動(dòng)育人，利用節(jié)慶紀(jì)念日、儀式教育活動(dòng)、校園節(jié)（會(huì)）、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生；

四是實(shí)踐育人，通過開展各類主題實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

五是管理育人，推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，從完善管理制度、明確崗位責(zé)任、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范、關(guān)愛特殊群體等方面，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的細(xì)節(jié)之中；

六是協(xié)同育人，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)建社會(huì)共育機(jī)制，爭取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作。

保障中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施

《指南》對各級教育行政部門和學(xué)校如何保障中小學(xué)德育工作有效實(shí)施提出五項(xiàng)明確要求：

一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立黨組織主導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制。

二是加強(qiáng)條件保障。將德育工作的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校的經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算，提供德育工作必須的場所、設(shè)施、圖書、儀器設(shè)備等等。

三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。重視德育隊(duì)伍人員的選拔、培養(yǎng)，優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立激勵(lì)和保障機(jī)制。

四是加強(qiáng)督導(dǎo)評價(jià)。將學(xué)校德育工作開展情況納