2.1“邏輯”的多種含義 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維_第1頁
2.1“邏輯”的多種含義 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維_第2頁
2.1“邏輯”的多種含義 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維_第3頁
2.1“邏輯”的多種含義 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維_第4頁
2.1“邏輯”的多種含義 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2.1“邏輯”的多種含義【核心素養(yǎng)】

科學(xué)精神:通過聯(lián)系實際,感受科學(xué)精神,正確理解邏輯、形式邏輯相關(guān)知識。公共參與:自覺遵循形式邏輯的基本規(guī)律,運用科學(xué)思維方法進行思維創(chuàng)新。

【學(xué)習(xí)目標】1.掌握邏輯的不同用法2.區(qū)分狹義邏輯學(xué)和廣義邏輯學(xué)。探究與分享你了解這些邏輯學(xué)嗎?知道這些邏輯學(xué)之間的關(guān)系嗎?

愛好邏輯的小華在網(wǎng)上購買邏輯學(xué)入門書籍。不看不知道,一看嚇一跳,原來有那么多的邏輯學(xué):形式邏輯、辯證邏輯、法律邏輯、科學(xué)邏輯、論辯邏輯、邏輯學(xué)形式邏輯從形式結(jié)構(gòu)方面研究思維規(guī)律辯證邏輯從抽象的思維內(nèi)容方面研究思維規(guī)律法律邏輯、科學(xué)邏輯、論辯邏輯是邏輯理論和方法在具體領(lǐng)域中的應(yīng)用,都是應(yīng)用邏輯的分支學(xué)科……邏輯學(xué)關(guān)于邏輯規(guī)律與規(guī)則的知識體系1.“邏輯”的由來聿見思政統(tǒng)編新教材教學(xué)網(wǎng)原創(chuàng)作品“邏輯”一詞是由英文Logic音譯過來的,它導(dǎo)源于希臘文:λ?γοs(邏各斯),原意是指思想、言辭、理性、規(guī)律性等。古代西方學(xué)者用“邏輯”來指稱研究推理論證的學(xué)問。我國古代和近代學(xué)者曾用“形名之學(xué)”、“名學(xué)”、“辯學(xué)”、“名理”、“理則學(xué)”、“論理學(xué)”等表示“邏輯”,到20世紀才逐漸用“邏輯”這一譯名。一.“邏輯”的不同用法

2..邏輯的不同含義及用法P8聿見思政統(tǒng)編新教材教學(xué)網(wǎng)原創(chuàng)作品主要含義范圍舉例

規(guī)律

所有科學(xué)的研究對象歷史的邏輯決定了人類社會將一直向前發(fā)展;適者生存,優(yōu)勝劣汰,這就是自然界的邏輯;邏輯規(guī)律與規(guī)則(思維規(guī)律)

邏輯學(xué)的研究對象某篇文章的邏輯性很強;某個說法不合邏輯;“說話寫文章要合乎邏輯”“說的不合邏輯”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”(要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則)認識問題的某種思維方法

邏輯學(xué)的研究對象霸權(quán)主義邏輯、強盜邏輯、詭辯家的邏輯(違背了邏輯規(guī)律與規(guī)則)邏輯學(xué)或邏輯知識

作為一門學(xué)科的邏輯學(xué)“學(xué)一點邏輯是有好處的”“邏輯也是一門基礎(chǔ)學(xué)科”“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中,邏輯很難學(xué)”學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯,先易后難,不能揠苗助長。邏輯太重要了,邏輯混亂的文章別人看不懂,不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號召大家都要學(xué)一點邏輯呢。指邏輯學(xué)這門學(xué)問指邏輯學(xué)這門學(xué)問指規(guī)律,即學(xué)習(xí)的規(guī)律指邏輯規(guī)律與規(guī)則指思維方法指邏輯規(guī)律與規(guī)則請判斷“邏輯”的不同用法規(guī)律邏輯學(xué)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯學(xué)研究的對象邏輯學(xué)研究的目的(1)邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中,以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。(2)作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。3.四種用法之間的關(guān)系1.上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?2.“邏輯”的不同用法之間有何區(qū)別與聯(lián)系?小明正在專心致志地讀一本有關(guān)邏輯的書,幾位同學(xué)紛紛點贊。學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯,先易后難,不能揠苗助長。邏輯太重要了,邏輯混亂的文章別人看不懂,不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號召大家都要學(xué)一點邏輯呢。指邏輯學(xué)這門學(xué)問指邏輯學(xué)這門學(xué)問指規(guī)律,即學(xué)習(xí)的規(guī)律指邏輯規(guī)律與規(guī)則指思維方法指邏輯規(guī)律與規(guī)則指邏輯學(xué)這門學(xué)問

(1)“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對象;(2)“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對象。注意——邏輯學(xué)的研究對象議題:“邏輯”的用法

①一門研究思維和論證有效性的規(guī)范和準則的科學(xué)。②思維的規(guī)律。例如:說的不合邏輯。③客觀的規(guī)律性。例如:這是生活的邏輯。④某種特殊的理論或觀點。(1)十三屆全國人大三次會議制定通過港區(qū)國安法,這樣做的法理邏輯十分明確。這里邏輯指什么?(2)“我們要揭露美國霸權(quán)主義的強盜邏輯”,該語句中的“邏輯”一詞指什么?提示:(1)指客觀的規(guī)律性。(2)某種特殊的理論或觀點。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)1.含義狹義邏輯學(xué)廣義邏輯學(xué)人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué)。把含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學(xué)。聯(lián)系:學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識與方法,是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)2.形式結(jié)構(gòu)邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維的形式結(jié)構(gòu),簡稱形式結(jié)構(gòu)?!敖饘佟?、“導(dǎo)電的”所有金屬都是導(dǎo)電的?!笆挛铩?、“變化發(fā)展”所有事物都是變化發(fā)展的概念判斷用“所有···都是···”這一形式結(jié)構(gòu)將兩個概念聯(lián)系起來構(gòu)成判斷二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)3.形式邏輯特別關(guān)注推理問題(1)推理:是由前提和結(jié)論構(gòu)成的,由前提推導(dǎo)結(jié)論,前提作為結(jié)論的理由。(2)從形式邏輯角度看,從真前提推出真結(jié)論,并不取決于思想的具體內(nèi)容,而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。(3)形式邏輯的核心任務(wù):要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。

所有馬都是動物,所有白馬都是馬,所以,所有白馬都是動物。

所有馬都是動物,所有牛都不是馬,所以,所有牛都不是動物。兩位同學(xué)進行推理的前提都是正確的,推出的結(jié)論卻不都是真的,為什么?二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)小明推理:所有馬都是動物,(大前提)所有白馬都是馬,(小前提)所以,所有白馬都是動物。(結(jié)論)結(jié)論:真小明推理的邏輯形式是:所有M是P所有S是M所有S是P大前提:真小前提:真前提的內(nèi)容是真實的,推理的形式是有效的(推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則)。所以小明的推理是正確的。SMP二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)小芳的邏輯:所有馬都是動物,(大前提)所有牛都不是馬,(小前提)所以,所有牛都不是動物。(結(jié)論)所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提:真小前提:真結(jié)論:假前提的內(nèi)容是真實的,

推理的形式是無效的(推理結(jié)構(gòu)不符合三段論推理規(guī)則)。小芳的推理是不正確的。小芳推理的邏輯形式是:SSMP二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)從推理的內(nèi)容看,一個推理是真的,前提必須是真的;從推理的形式看,要保證推理結(jié)論是真的,形式必須是有效的。結(jié)論:推理結(jié)論是否一定為真,取決于兩個方面:推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。一是前提內(nèi)容的真實性

二是推理形式的有效性二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)(1)把推理的理由講出來作為“論點”的“論據(jù)”,就構(gòu)成了通常所說的“論證”。(2)用這樣的論證方式去說服別人,讓他人接受自己的觀點,或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點,就構(gòu)成了“論辯”。(3)論證和論辯中使用的推理是否有效,直接影響說服的效果。4、運用推理進行論證和論辯二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)5.意義學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識與方法,是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)解析:①④符合題意,“貧窮才是社會主義這是什么邏輯?觀點,論調(diào)”和“社會主義不能搞市場經(jīng)濟,這一邏輯不能成立。理論,論點”這是對句中的“邏輯”所表達含義理解正確的;②不符合題意,選項中的“邏輯”指的是邏輯學(xué);③不符合題意,選項中的邏輯指的是思維規(guī)律和規(guī)則。故選:B。1.“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用語詞,也是一個多義詞。對下面語句中的“邏輯”所表達含義理解正確的是()①“貧窮才是社會主義”,這是什么邏輯?觀點,論調(diào)②普及邏輯是提高中華民族文化素質(zhì)的一個重要方面。思維的規(guī)律、規(guī)則③我們要善于邏輯地思維和明確地表達思想。邏輯學(xué)④“社會主義不能搞市場經(jīng)濟”,這一邏輯不能成立。理論,論點A.①③ B.①④ C.②③D.②④B解析:題中的“內(nèi)在邏輯”是指黨的十九屆四中全會圍繞堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系,提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平,明確提出的六個方面要求的相互關(guān)系。這是黨立足于國家治理實際,總結(jié)出的客觀事物相互聯(lián)系和發(fā)展的規(guī)律,故選A。2.黨的十九屆四中全會圍繞堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系,提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平,明確提出六個方面要求。這六個方面既有自己特定的豐富內(nèi)涵,又相互聯(lián)系、相輔相成,我們只有從整體上理解其科學(xué)內(nèi)涵并把握其內(nèi)在邏輯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論