統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)歷史第一、二單元學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷（含答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)歷史第一、二單元學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷第Ⅰ卷選擇題(共30分)本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)選出并在題后括號(hào)里填出該選項(xiàng)。1．比較下面人物的誓言，這些史料可用于研究()在沒(méi)有打碎西班牙強(qiáng)加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的心將不會(huì)平靜?！＠郀栁覜Q不放棄我的章西，誰(shuí)敢占領(lǐng)章西，絕沒(méi)有好下場(chǎng)?！挛髋魽.亞非民族民主解放運(yùn)動(dòng) B．西班牙和英國(guó)殖民帝國(guó)的覆滅C．殖民地人民的反抗斗爭(zhēng) D．發(fā)展中國(guó)家登上國(guó)際政治舞臺(tái)2．普希金賦詩(shī)贊美彼得一世說(shuō)：“用一只專制的手，他勇敢地播下啟蒙的種子?！逼渲械摹胺N子”是指彼得一世()A．推動(dòng)改革的手段十分專橫 B．保留了農(nóng)奴制C．開啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程 D．大大加強(qiáng)了中央集權(quán)3．有學(xué)者在評(píng)論俄國(guó)1861年改革的結(jié)果時(shí)認(rèn)為：農(nóng)民占有的土地少、支付的贖金高，部分原因在于政府試圖讓農(nóng)民外出打工以維持生計(jì)，還可以為雇主提供大量廉價(jià)的勞動(dòng)力。這種觀點(diǎn)主要說(shuō)明俄國(guó)1861年改革()A．鞏固了沙皇專制統(tǒng)治 B．緩解了國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾C．提高了農(nóng)民生活水平 D．促進(jìn)了資本主義發(fā)展4．史料是了解、認(rèn)識(shí)歷史的重要材料。一般而言，第一手史料相較于第二手史料具有更高的研究?jī)r(jià)值。下列有關(guān)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的資源，屬于第一手史料的是()選項(xiàng)資源名稱A檔案《解放黑人奴隸宣言》B電影《亂世佳人》C小說(shuō)《湯姆叔叔的小屋》D論文《論美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》5.“從某種程度上來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)之初是為了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一……戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，更加確立了資產(chǎn)階級(jí)在這個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治地位。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙散去時(shí)，這個(gè)國(guó)家又悄悄搶占了第二次工業(yè)革命的先機(jī)?！边@說(shuō)明，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)()A．解放了黑人奴隸并消除了種族隔閡B．為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件C．促使美國(guó)成為一個(gè)聯(lián)邦制的共和國(guó)D．使美國(guó)確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位6．斯塔夫里阿諾斯說(shuō)：“當(dāng)分遣艦隊(duì)指揮官馬休·培里的艦隊(duì)……在江戶灣停泊時(shí)……它(日本)似乎注定要滅亡。但是，日本人卻是唯一以平等條件進(jìn)入19世紀(jì)世界市場(chǎng)的民族?！边@里所說(shuō)的“滅亡”和“唯一”是指()A．亡國(guó)的命運(yùn)確立天皇統(tǒng)治實(shí)現(xiàn)獨(dú)立B．亡國(guó)的命運(yùn)走上資本主義發(fā)展道路C．被殖民的命運(yùn)脫亞入歐實(shí)現(xiàn)政治民主D．被殖民的命運(yùn)擺脫民族危機(jī)躋身強(qiáng)國(guó)之列7．明治維新期間，日本政府提出：“必須廢除歷來(lái)的依照產(chǎn)量、級(jí)別、檢地等交租方法，實(shí)行按照田地的價(jià)格，征收其一部分的金額，規(guī)定年限，以充地租的新方法?！边@一措施()A．改變了人們生活方式 B．完善了中央集權(quán)制度C．推動(dòng)了近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．助長(zhǎng)了軍國(guó)主義思想8．對(duì)比學(xué)習(xí)是歷史學(xué)習(xí)的重要技能。根據(jù)下面信息，可得出俄、日兩國(guó)改革的共同之處是()彼得一世創(chuàng)建了新式常備軍；鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)；推行文化教育，派遣留學(xué)生；他還提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式明治政府以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號(hào)，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)；提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式A．都改變了國(guó)家性質(zhì) B．都加強(qiáng)了政府的專制權(quán)力C．都維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一 D．都學(xué)習(xí)了西方的科技文化9．年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索。下面歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是()A．封建時(shí)代的世界 B．共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展C．走向整體的世界 D．資本主義制度的確立與擴(kuò)展10．1869年，(日本)第一次使用電報(bào)連通了橫濱和東京；1870年，這個(gè)國(guó)家有了第一臺(tái)新型紡紗機(jī)；1872年，連接橫濱和東京的第一條鐵路竣工；等等。這些史實(shí)反映了()A．日本已經(jīng)發(fā)展為工業(yè)化強(qiáng)國(guó)B．科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合C．機(jī)器生產(chǎn)開始取代手工勞動(dòng)D．日本兩次工業(yè)革命同時(shí)進(jìn)行11．《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》中寫道：“工業(yè)革命的第二階段(即第二次工業(yè)革命)大致始于19世紀(jì)六七十年代，一直持續(xù)到20世紀(jì)初。第二階段的工業(yè)革命是在近代科學(xué)理論的指導(dǎo)下興起和發(fā)展起來(lái)的，因此取得了比第一階段更多、更重要的成果?！边@說(shuō)明()A．技術(shù)發(fā)明源于生產(chǎn)實(shí)踐 B．科學(xué)理論推動(dòng)工業(yè)發(fā)展C．社會(huì)根本矛盾發(fā)生變化 D．技術(shù)發(fā)明英國(guó)一枝獨(dú)秀12．下圖是對(duì)1801—1911年英國(guó)城市化進(jìn)程的統(tǒng)計(jì)，圖中城市人口占總?cè)丝诒壤l(fā)生變化的主要原因是()A．城市環(huán)境的不斷改善 B．對(duì)外殖民掠奪的加強(qiáng)C．兩次工業(yè)革命的推動(dòng) D．“電氣時(shí)代”的到來(lái)13．1841年，狄更斯在《老古玩店》中記錄了小耐兒和祖父走過(guò)英格蘭中部，看到“伴著發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴不斷抖動(dòng)，發(fā)出微弱的嘎吱聲，高聳的煙囪吐出黑色的霧氣，在屋頂上方聚起濃密難聞的烏云，周遭空氣都是灰蒙蒙的”。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)英國(guó)()A．工業(yè)革命導(dǎo)致環(huán)境污染 B．中部地區(qū)自然資源豐富C．社會(huì)貧富分化日益加劇 D．工人居住條件異常惡劣14．下面材料是某歷史課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生()A．掌握科學(xué)的分類B．認(rèn)識(shí)科學(xué)的起源C．了解科學(xué)理論的重要價(jià)值D．理解科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍15．先確定研究主題，再圍繞主題搜集資料，是研究歷史的重要過(guò)程。下表是小王同學(xué)搜集到的資料。據(jù)此判斷他研究的主題是()人物代表作品內(nèi)容貝多芬(1770—1827)《英雄交響曲》是一部反映重大社會(huì)題材的作品，表達(dá)出貝多芬對(duì)自由、平等和博愛(ài)的渴望巴爾扎克(1799—1850)《高老頭》再現(xiàn)了法國(guó)19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景托爾斯泰(1828—1910)《復(fù)活》抨擊了俄國(guó)的沙皇專制和地主對(duì)農(nóng)民的殘酷壓榨A.近代早期的社會(huì)變化 B．文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)的關(guān)系C．資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．殖民地人民的反抗過(guò)程第Ⅱ卷非選擇題(共45分)本部分共4道大題，其中16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分。16．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技成果離不開科學(xué)家的努力。下面是九年級(jí)同學(xué)以“科學(xué)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的成果展板，請(qǐng)你完成展板中的問(wèn)題。展板一【閱讀名人傳記——了解科學(xué)家的成就】(4分)(1)第一組同學(xué)閱讀名人傳記后，制作了下面的人物名片。請(qǐng)按照要求完成橫線處內(nèi)容的填寫。人物：__________國(guó)籍：英國(guó)身份：近代自然科學(xué)的奠基人之一主要成就：________________影響：使人類對(duì)客觀世界的探索向前邁了一大步。人物：達(dá)爾文國(guó)籍：英國(guó)身份：著名的生物學(xué)家主要成就：________________影響：_________________________________________________________________展板二【釋讀成果圖片——感受科技帶來(lái)的變化】(4分)(2)第二組同學(xué)展示了左邊一組科技成果的圖片，它們分別以什么為動(dòng)力？寫出這些發(fā)明成就給人類帶來(lái)的共同影響。17.資本主義社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一英國(guó)用光榮革命的非暴力手段，建立了一種新的政治制度……制度營(yíng)造出一種寬松、自由和開放的環(huán)境。否則，就難以想象，英國(guó)社會(huì)如何能在18、19世紀(jì)和平地出現(xiàn)現(xiàn)代化。英國(guó)迅速崛起的另一個(gè)重要因素是，到1850年，火車冒著蒸汽在英國(guó)2000英里的鐵軌上轟鳴運(yùn)行，將人和貨物迅速、便宜、可靠地運(yùn)到分布在各地的車站，給制造業(yè)、商業(yè)和貿(mào)易帶來(lái)了巨大的變化。——摘編自錢乘旦總主編《世界現(xiàn)代化歷程》(1)根據(jù)材料一，結(jié)合史實(shí)說(shuō)明英國(guó)是如何崛起的。(2分)材料二現(xiàn)在，我已經(jīng)完成了賦予我的使命，我將退出這個(gè)偉大的舞臺(tái)，并且向莊嚴(yán)的國(guó)會(huì)告別。在它的命令之下，我?jiàn)^戰(zhàn)已久。我謹(jǐn)在此交出委任并辭去我所有的公職?！?783年華盛頓辭職演說(shuō)從憲法與法律觀點(diǎn)來(lái)看，我認(rèn)為聯(lián)邦是不可分裂的；我將盡我所能，務(wù)使聯(lián)邦法律在所有各州得到忠實(shí)貫徹，這是憲法本身所明確責(zé)成于我的?！?861年林肯總統(tǒng)就職演說(shuō)(2)根據(jù)材料中兩位總統(tǒng)的演說(shuō)及所學(xué)，簡(jiǎn)述他們?yōu)槊绹?guó)的發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。(4分)材料三隨著武家幕府制度的衰竭，在其庇護(hù)下的音樂(lè)制度、樂(lè)種等遭到了沉重的打擊，音樂(lè)文化的傳播層與接受層的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。1868年是日本音樂(lè)史上的一大轉(zhuǎn)折。……隨著西方音樂(lè)的大量輸入，西方音樂(lè)很快在日本得到了普及，不久便產(chǎn)生了以西洋音樂(lè)為體系的日本新音樂(lè)文化。日本的傳統(tǒng)、民族音樂(lè)文化受到了新的沖擊和洗禮……逐漸建立了稱之為“現(xiàn)代邦樂(lè)”的新民族音樂(lè)。——摘編自趙維平《中國(guó)與東亞音樂(lè)的歷史研究》(3)根據(jù)材料三，指出日本音樂(lè)變化的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)分析發(fā)生這些變化的原因。(4分)18．杰出人物·書寫歷史。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一但丁在人類思想史上占有重要地位。《神曲》被稱為“中世紀(jì)的史詩(shī)”，是中世紀(jì)時(shí)期生活和思想的縮影。雖然本質(zhì)上但丁站在正在逝去的中世紀(jì)時(shí)期看待這個(gè)世界，但是在深遠(yuǎn)意義上他仍是即將到來(lái)的新時(shí)代的先知——文藝復(fù)興的先驅(qū)。但丁對(duì)古希臘—羅馬文化的近代態(tài)度在其自由使用古典作家的作品中有更進(jìn)一步的體現(xiàn)。而且，但丁的自主判斷、批判精神、強(qiáng)烈的個(gè)人主義，所表現(xiàn)出的思想特征與其說(shuō)屬于中世紀(jì)人，還不如說(shuō)屬于近代人。——摘編自[美]邁爾斯《邁爾斯教授講世界歷史》材料二對(duì)俄國(guó)來(lái)說(shuō)，亞歷山大二世屬于一種新型的改革者，他像是兩面神亞努斯，一張臉孔望著未來(lái)，一張臉孔望著過(guò)去……——摘編自[俄]愛(ài)德華·拉津斯基《亞歷山大二世：最后的偉大沙皇》材料三愛(ài)迪生不相信當(dāng)時(shí)流行的電機(jī)效率只有50%的“普遍規(guī)律”，不怕權(quán)威的譏笑、奚落，終于研制出了效率高達(dá)90%以上的發(fā)電機(jī)。他一生的發(fā)明，獲得專利的有1000多項(xiàng)?！皭?ài)迪生效應(yīng)”不算發(fā)明，不在統(tǒng)計(jì)的范圍里，實(shí)際上它的影響更深遠(yuǎn)。愛(ài)迪生最重要的發(fā)明是耐用白熾燈泡和留聲機(jī)，其他比較著名的發(fā)明還有：二重和四重電報(bào)機(jī)、電影攝影機(jī)、電車、蓄電池、打字機(jī)、水泥、橡皮等?！幾岳钇錁s《愛(ài)迪生傳》(1)根據(jù)材料一及所學(xué)，分析但丁成為“文藝復(fù)興的先驅(qū)”的原因。(2分)(2)根據(jù)材料二，結(jié)合亞歷山大二世改革的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析亞歷山大二世改革“一張臉孔望著未來(lái)，一張臉孔望著過(guò)去”的含義。(4分)(3)根據(jù)材料三及所學(xué)，概括愛(ài)迪生能夠成功發(fā)明耐用白熾燈泡的原因。舉例說(shuō)明愛(ài)迪生的事跡如何體現(xiàn)了“科”與“技”的結(jié)合。(4分)(4)綜上所述，談?wù)劷艹鋈宋锖蜌v史發(fā)展的關(guān)系。(2分)19．人類對(duì)文明的追求既需要薪火相傳、代代守護(hù)，更需要交流互鑒、推陳出新。九年級(jí)同學(xué)以“工業(yè)革命影響下的世界”為主題開展了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【繪制導(dǎo)圖——理解歷史概念】(4分)(1)第一組同學(xué)繪制了有關(guān)世界市場(chǎng)形成的思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你在圖示①②處填寫兩次工業(yè)革命促進(jìn)世界市場(chǎng)形成的主要方式，并簡(jiǎn)述其形成對(duì)亞非拉國(guó)家產(chǎn)生的影響。任務(wù)二【釋讀圖片——構(gòu)建中外聯(lián)系】(4分)(2)在探究這一時(shí)期的中外聯(lián)系時(shí)，第二組同學(xué)搜集到下面的兩幅圖片。請(qǐng)你分別簡(jiǎn)述圖一、圖二反映的歷史事件與兩次工業(yè)革命之間的聯(lián)系。任務(wù)三【進(jìn)行演講——認(rèn)識(shí)社會(huì)進(jìn)步】(7分)(3)第三組同學(xué)準(zhǔn)備以《影響深遠(yuǎn)的兩次工業(yè)革命》為題進(jìn)行演講。請(qǐng)你從下面的大事記中選擇演講素材，撰寫一篇150字左右的演講稿。兩次工業(yè)革命大事記1785年英國(guó)人瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用1800—1850年歐洲蒸汽驅(qū)動(dòng)工業(yè)的能力急速增長(zhǎng)1811—1813年英國(guó)動(dòng)用軍隊(duì)鎮(zhèn)壓搗毀機(jī)器的“暴民”1825年斯蒂芬森設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)車正式試車1842年《關(guān)于英國(guó)勞動(dòng)人口衛(wèi)生狀況的調(diào)查報(bào)告》詳細(xì)披露了倫敦糟糕的生活條件1848年馬克思和恩格斯起草的《共產(chǎn)黨宣言》問(wèn)世1851年英國(guó)倫敦舉辦首屆世界博覽會(huì)1882年美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生在紐約建立了美國(guó)第一座火力發(fā)電站1886年德國(guó)人本茨以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的汽車試制成功1903年美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)并試飛成功

答案1．C2.C3.D4.A5.B6.D7.C8.D9.D10.D11．B點(diǎn)撥：根據(jù)題干材料“第二階段的工業(yè)革命是在近代科學(xué)理論的指導(dǎo)下興起和發(fā)展起來(lái)的，因此取得了比第一階段更多、更重要的成果”可知，科學(xué)理論推動(dòng)工業(yè)發(fā)展，B符合題意。第一次工業(yè)革命的技術(shù)發(fā)明源于生產(chǎn)實(shí)踐，A不符合題意；材料沒(méi)有體現(xiàn)出社會(huì)根本矛盾發(fā)生變化，C不符合題意；第二次工業(yè)革命中美國(guó)和德國(guó)的技術(shù)發(fā)明更突出，D不符合題意。12．C13.A14.C15.B16．(1)人物：牛頓。(1分)主要成就：萬(wàn)有引力定律、光學(xué)分析和微積分學(xué)。(答出任意一點(diǎn)得1分)達(dá)爾文主要成就：出版《物種起源》，提出進(jìn)化論的觀點(diǎn)。(1分)影響：打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，在生物科學(xué)領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)偉大革命。(1分)(2)動(dòng)力：圖一：蒸汽機(jī)；(1分)圖二：內(nèi)燃機(jī)；(1分)圖三：電力。(1分)影響：為人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大的便利。(1分)17．(1)政治上，英國(guó)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命，逐步確立了資本主義政治制度，為英國(guó)的崛起提供了政治保障；(1分)經(jīng)濟(jì)上，英國(guó)率先開展了工業(yè)革命，發(fā)明了蒸汽機(jī)車，推動(dòng)了英國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。(1分)(2)華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間，被委任為總司令，帶領(lǐng)美國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，使美國(guó)贏得了獨(dú)立；他主持制定了1787年美國(guó)憲法，為美國(guó)的發(fā)展奠定了法律基礎(chǔ)。(答出任意一點(diǎn)得1分，共2分)林肯在南方軍隊(duì)挑起的美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，通過(guò)簽署《宅地法》，發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》等，帶領(lǐng)美國(guó)人民獲得了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一；他在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。(答出任意一點(diǎn)得1分，共2分)(3)表現(xiàn)：傳統(tǒng)、民族音樂(lè)文化受到了新的沖擊和洗禮；(1分)產(chǎn)生了以西洋音樂(lè)為體系的日本新音樂(lè)文化。(1分)原因：倒幕運(yùn)動(dòng)推翻了幕府的封建統(tǒng)治，使幕府庇護(hù)下的音樂(lè)制度、樂(lè)種等遭到了沉重的打擊；日本進(jìn)行了向西方學(xué)習(xí)的明治維新改革，推動(dòng)了日本的近代化；明治維新提倡“文明開化”，改造日本的文化和生活方式；等等。(答出任意一點(diǎn)得1分，共2分)18．(1)資本主義萌芽的出現(xiàn)；意大利保留了古代希臘羅馬文化的典籍；批判神權(quán)；借詩(shī)歌宣傳新興資產(chǎn)階級(jí)思想。(答出任意一點(diǎn)得1分，共2分)(2)“一張臉孔望著未來(lái)”指改革使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路。亞歷山大二世頒布法令，廢除農(nóng)奴制，為資本主義發(fā)展提供了必要?jiǎng)趧?dòng)力、市場(chǎng)和資金?！耙粡埬樋淄^(guò)去”指改革保留了大量的封建殘余。亞歷山大二世改革沒(méi)有從根本上觸動(dòng)地主土地所有制，保留了沙皇專制制度。(評(píng)分說(shuō)明：兩個(gè)角度分別答出符合題意的任意一點(diǎn)史實(shí)及說(shuō)明得2分，共4分)(3)原因：愛(ài)迪生的鉆研精神；吸取前人的科學(xué)成果；良好的科研環(huán)境等。(答出任意一點(diǎn)得1分，共2分)說(shuō)明：示例1：注重理論成果與實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)合。如：將法拉第的電學(xué)理論與電氣實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。示例2：注重科技成果的轉(zhuǎn)化。如：耐用的白熾燈泡研制成功后，迅速大批量生產(chǎn)這種燈泡，并且為此建設(shè)發(fā)電站、架設(shè)電網(wǎng)。(評(píng)分說(shuō)明：答出符合題意的任意一點(diǎn)史實(shí)及說(shuō)明得2分)(4)歷史的發(fā)展造就了許多杰出人物；杰出人物可以推動(dòng)歷史的發(fā)展。(答出一方面得1分，共2分)19．(1)