安徽省滁州市定遠縣英華中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末達標測試試題含解析_第1頁
安徽省滁州市定遠縣英華中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末達標測試試題含解析_第2頁
安徽省滁州市定遠縣英華中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末達標測試試題含解析_第3頁
安徽省滁州市定遠縣英華中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末達標測試試題含解析_第4頁
安徽省滁州市定遠縣英華中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末達標測試試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

安徽省滁州市定遠縣英華中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末達標測試試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,有的只有一項符合題目要求,有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。1、下列幾種比賽項目中的研究對象,可以視為質(zhì)點的是()A.研究跳水比賽中選手在空中的動作時 B.研究乒乓球比賽中選手發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球時C.確定帆船比賽途中帆船在水面上的位置時 D.研究花樣游泳比賽中選手在水中的動作時2、質(zhì)點從靜止開始做勻加速直線運動,從開始運動起,通過連續(xù)三段路程所用的時間分別為1s、2s、3s,則這三段路程的平均速度之比應(yīng)為()A.1:2:3 B.1:3:6C.1:4:9 D.1:8:273、質(zhì)點從靜止開始做勻加速直線運動,在第1個2S、第2個2S和第5S內(nèi)三段位移比為()A.2:6:5 B.2:8:7C.4:12:9 D.2:2:14、下列說法中正確的是()A.書放在水平桌面上受到的支持力,是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的B.摩擦力的方向可能與物體的運動方向相同C.一個質(zhì)量一定的物體放在地球表面任何位置所受的重力大小都相同D.靜止的物體不可能受到滑動摩擦力作用5、下列說法中正確的是()A.慣性是只有物體在勻速直線運動或靜止時才表現(xiàn)出來的性質(zhì)B.物體的慣性與物體的運動狀態(tài)有關(guān),速度大的物體慣性大C.物體不受外力作用時保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),有慣性;受到外力作用時,不能保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),因而就無慣性D.慣性是物體的屬性,與運動狀態(tài)和是否受力無關(guān)6、下列說法正確的是()A.伽利略探究物體下落規(guī)律的過程所用的科學(xué)方法是:問題→猜想→數(shù)學(xué)推理→實驗驗證→合理外推→得出結(jié)論B.打雷時,呆在木屋里比呆在汽車里更安全C.牛頓在尋找萬有引力的過程中,他沒有利用牛頓第二定律,但他用了牛頓第三定律D.人造地球衛(wèi)星的第一宇宙速度是指衛(wèi)星在近地圓軌道上的速度,是對地心的速度7、如圖所示,一細繩系一光滑小球,細繩跨過定滑輪使小球靠在柱體的斜面上。設(shè)柱體對小球的彈力為FN,細繩對小球的拉力為FT?,F(xiàn)用水平力拉繩使小球緩慢上升一小段距離,在此過程中,下列說法正確的是()A.FN逐漸增大B.FN逐漸減小C.FT逐漸增大D.FT先增大后減小8、質(zhì)量分別為1kg和2kg的物塊A、B放在光滑水平面上并用輕質(zhì)彈簧相連,如圖所示,今用大小為F=9N的力作用在A上使AB相對靜止一起向左勻加速運動,則下列說法正確的是()A.彈簧的彈力大小等于8NB.彈簧的彈力大小等于6NC.突然撤去F瞬間,A的加速度大小為0D.突然撤去F瞬間,B的加速度大小為3m/s29、如圖所示,蠟塊可以在豎直玻璃管內(nèi)的水中勻速上升。若在蠟塊從A點開始勻速上升的同時,玻璃管沿水平方向向右做直線運動,則關(guān)于蠟塊的實際運動軌跡的說法中正確的是A.若玻璃管做勻速直線運動,則軌跡為直線PB.若玻璃管做勻加速直線運動,則軌跡為曲線RC.若玻璃管做勻加速直線運動,則軌跡為曲線QD.若玻璃管做勻減速直線運動,則軌跡為曲線Q10、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,下列說法正確的是()A.平衡摩擦力時,小桶應(yīng)用細線通過定滑輪系在小車上,但小桶內(nèi)不能裝沙B.實驗中應(yīng)始終保持小車和砝碼的質(zhì)量遠遠大于沙和小桶的質(zhì)量C.實驗中如用縱坐標表示加速度,用橫坐標表示小車和車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量,描出相應(yīng)的點在一條直線上時,即可證明加速度與質(zhì)量成反比D.平衡摩擦力時,小車后面紙帶必須連好,因為運動過程中紙帶也要受阻力二、實驗題11、(4分)12、(10分)三、計算題:解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟.只寫出最后答案的不能得分.有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、(9分)小明利用橡皮筋、彈簧測力計、細繩套等器材做“探究合力與分力的關(guān)系”的實驗時,兩次拉伸橡皮筋:第一次用兩只彈簧測力計通過細繩套互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋和細繩的結(jié)點到達某一點;第二次是用一只彈簧測力計通過細繩套拉橡皮筋(1)第一次拉動使結(jié)點到達點時,除了記錄兩個彈簧測力計的讀數(shù),還必須記錄的是__和__(2)關(guān)于這兩次拉橡皮筋,下列說法正確的有__(填正確選項前的字母)A.兩次拉動橡皮筋時,只需要將橡皮筋拉伸相同的長度B.兩次拉動橡皮筋時,彈簧測力計的三次讀數(shù)要相同C.第一次拉動橡皮筋時,兩測力計必須沿著相互垂直的方向拉D.兩次拉動橡皮筋時,都要將橡皮筋和細繩的結(jié)點拉到相同的位置(3)如圖所示,和為小明在紙上畫出第一次拉橡皮筋時兩彈簧測力計拉力的圖示,、兩點為第二次記錄拉力方向的兩點,此時彈簧測力計讀數(shù)為.請你幫助他在圖中畫出的圖示.()14、(14分)如圖所示,質(zhì)量M=8kg的小車放在水平光滑的平面上,在小車左端加一水平推力F=8N,當(dāng)小車向右運動的速度達到1.5m/s時,在小車前端輕輕地放上一個大小不計,質(zhì)量為m=2kg的小物塊,物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,小車足夠長。求:(1)小物塊放后,小物塊及小車的加速度各為多大?(2)經(jīng)多長時間兩者達到相同的速度?(3)從小物塊放上小車開始,經(jīng)過t=1.8s小物塊通過的位移大小為多少?(取g=10m/s2)。15、(13分)如圖,質(zhì)量為m的重球,由細繩懸掛而放在斜面上,斜面光滑,傾角θ=30°,細繩與豎直方向夾角也為30°,求細繩受到的拉力及斜面受到的壓力?

參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,有的只有一項符合題目要求,有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。1、C【解析】A.研究跳水比賽中選手在空中的動作時,要看動作,此時不能看作質(zhì)點,故A錯誤;B.乒乓球比賽中研究乒乓球旋轉(zhuǎn)等動作時,不能看作質(zhì)點,否則就沒有旋轉(zhuǎn)了,故B錯誤;C.在確定帆船在大海中的位置時,不考慮其體積、大小,可看做質(zhì)點,故C正確;D.研究花樣游泳比賽中選手在水中的動作時,不可忽略其動作,即不能看作質(zhì)點,故D錯誤。故選C。2、C【解析】根據(jù)x=at2可得物體通過的第一段位移為:x1=a×12;又前3s的位移減去前1s的位移就等于第二段的位移,故物體通過的第二段位移為:;又前6s的位移減去前3s的位移就等于第三段的位移,故物體通過的第三段位移為:;故x1:x2:x3=1:8:27;在第一段位移的平均速度為:;在第三段位移的平均速度為:;在第二段位移的平均速度為:,故這三段路程的平均速度之比應(yīng)為;故選C【點睛】此題是勻變速直線運動的規(guī)律的應(yīng)用問題;關(guān)鍵是要掌握位移時間關(guān)系時以及平均速度的表達式即可求解3、C【解析】設(shè)加速度為a,則第一個2s內(nèi)的位移為,第2個2s內(nèi)的位移為,第5s內(nèi)的位移為,故,C正確;考點:考查了勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用【名師點睛】在分析勻變速直線運動問題時,由于這一塊的公式較多,涉及的物理量較多,并且有時候涉及的過程也非常多,所以一定要注意對所研究的過程的運動性質(zhì)清晰,對給出的物理量所表示的含義明確,然后選擇正確的公式分析解題4、B【解析】物體發(fā)生形變后,要恢復(fù)原狀,對與它接觸的物體有力的作用,這就是彈力.是施力物體發(fā)生彈性形變對受力物體的力.摩擦力可以是動力,也可以是阻力,靜止的物體也可以受到滑動摩擦力,地球各處的重力加速度g可能不同,根據(jù)維度和高度有關(guān)【詳解】A項:書放在水平桌面上受到的支持力,施力物體是桌面,所以是桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的,故A錯誤;B項:摩擦力與相對運動方向相反,可以與物體的運動方向相同,如物體隨傳送帶一起向上運動,靜摩擦力方向與運動方向相同,故B正確;C項:地球各處的重力加速度g不同,根據(jù)G=mg可知,一個質(zhì)量一定的物體放在地球表面不同位置所受的重力大小可能不同,故C錯誤;D項:靜止的物體也可以受到滑動摩擦力,如一個物體在另一個靜止的物體上滑動時,靜止的物體也受到滑動摩擦力,故D錯誤故選B【點睛】本題考查了彈力、摩擦力、重力的基本概念和性質(zhì),難度不大,屬于基礎(chǔ)題5、D【解析】A.慣性是物體的固有屬性,任何情況下都可以表現(xiàn)出來,故A錯誤,B.物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的運動狀態(tài)無關(guān),選項B錯誤;C.物體的慣性與物體的運動狀態(tài)無關(guān),選項C錯誤;D.慣性是物體的屬性,與運動狀態(tài)和是否受力無關(guān),選項D正確;故選D.6、AD【解析】A.伽利略通過觀察研究,設(shè)想物體下落的速度與時間成正比,因為當(dāng)時無法測量物體的瞬時速度,所以伽利略通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)證明如果速度與時間成正比,那么位移與時間的平方成正比;由于當(dāng)時用滴水法計算,無法記錄自由落體的較短時間,伽利略設(shè)計了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下,而小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多,所用時間長的多,所以容易測量,伽利略做了上百次實驗,并通過抽象思維在實驗結(jié)果上做了合理外推,所以伽利略用來抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實驗相結(jié)合的方法,故A正確;B.打雷時,呆在汽車里更安全,因為汽車能起屏蔽作用,并且能將積累的電荷導(dǎo)入大地,故B錯誤;C.牛頓在尋找萬有引力的過程中,應(yīng)用了開普勒定律、牛頓第二定律和第三定律,故C錯誤;D.第一宇宙速度是指地球表面的物體環(huán)繞地球球心的速度,故D正確。故選AD。7、AC【解析】以小球為研究對象,小球受三個力的作用,重力G(大小方向不變)、細繩的拉力FT、柱體對小球的彈力FN(大小變,方向不變,始終垂直于斜面),受力圖和力的矢量三角形圖如圖所示在小球上升的過程中FN和細線的拉力FT的夾角逐漸增大,由力的矢量三角形可知,F(xiàn)N和FT都逐漸增大。故選AC。8、BD【解析】對整體由牛頓第二定律得:對BF=mBa=2×3=6N撤去F的瞬間,彈簧的彈力不變,由牛頓第二定律,對A:對B:所以BD正確,AC錯誤故選:BD。9、AC【解析】A.蠟塊參與了水平方向上勻速直線運動和豎直方向上的勻速直線運動,因此蠟塊將沿著合速度的方向做勻速直線運動,則軌跡為直線P,故A正確;BC.當(dāng)合速度的方向與合力(合加速度)的方向不在同一條直線上,物體將做曲線運動,且軌跡夾在速度與合力方向之間,軌跡的凹向大致指向合力的方向,蠟塊的合速度方向豎直向上,合加速度方向水平向右,不在同一直線上,軌跡的凹向要大致指向合力的方向,則軌跡為曲線Q,故B錯誤,C正確;D.若玻璃管做勻減速直線運動,則蠟塊水平方向的加速度向左,同時豎直方向做勻速直線運動,故蠟塊的合運動為勻變速曲線運動,軌跡向左彎曲為曲線R,故D錯誤;故選AC。10、BD【解析】在驗證牛頓第二定律實驗中平衡摩擦力時,小車前不栓細線,不掛任何物體,A錯;在驗證牛頓第二定律實驗中平衡摩擦力時,小車后面的紙帶必須連好,因為運動過程中紙帶也要受到阻力,D對;用砂和小桶的重力代替拉力,為了減小實驗誤差,實驗中應(yīng)始終保持小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的質(zhì)量,B對;若實驗中如用縱坐標表示加速度,用橫坐標表示小車和車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量的倒數(shù),描出相應(yīng)的點應(yīng)在一條直線上,即可證明加速度與質(zhì)量成反比,C錯二、實驗題11、12、三、計算題:解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟.只寫出最后答案的不能得分.有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、①.O點位置②.兩細繩套的方向③.D④.圖見解析所示【解析】(1)[1][2]根據(jù)實驗原理和實驗?zāi)康目芍?,該實驗?zāi)康氖恰膀炞C力的平行四邊形定則”,因此需要知道兩個分力的大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論