2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教務(wù)工作將緊密圍繞學(xué)校既定的工作目標(biāo)，立足實(shí)際教學(xué)工作情況，以常規(guī)管理為基石，以優(yōu)化課堂教學(xué)為核心，旨在提升教學(xué)質(zhì)量。通過多元化途徑，積極探索教育現(xiàn)代化背景下的教學(xué)管理新模式與課堂教學(xué)新方法，全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作邁向新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1.強(qiáng)化教導(dǎo)處日常管理，推動(dòng)管理向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展，致力于提升教育教學(xué)管理水平。2.嚴(yán)格遵循省“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，激勵(lì)教師不斷提升課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性與高效性。3.切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)全體教師的質(zhì)量意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)與教研意識(shí)，引領(lǐng)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。4.積極拓展活動(dòng)空間，科學(xué)規(guī)劃課外活動(dòng)，豐富校園生活，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三、工作措施（一）嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，于規(guī)范中尋求提升教導(dǎo)處將嚴(yán)格遵循省“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化精細(xì)化管理，以期提高教學(xué)質(zhì)量。具體措施包括：1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保所有課程開齊開足，嚴(yán)禁私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象。同時(shí)，增強(qiáng)教師教學(xué)過程中的規(guī)范意識(shí)，營(yíng)造濃厚的課堂研究氛圍，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。2.規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)長(zhǎng)，禁止教師放學(xué)后滯留學(xué)生在教室。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)控制作業(yè)總量，確保作業(yè)設(shè)置科學(xué)、適度、靈活且實(shí)踐性強(qiáng)，保障小學(xué)生每日充足睡眠時(shí)間。3.切實(shí)加強(qiáng)師德教育，提升教師教書育人的素質(zhì)水平，接受社會(huì)監(jiān)督，杜絕有償家教等違規(guī)行為。（二）深化精細(xì)化教學(xué)管理，于過程中追求質(zhì)量樹立質(zhì)量至上的觀念，形成健康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期，我們將加大督查力度，實(shí)施“五個(gè)抓”策略：1.抓備課，鼓勵(lì)在集體備課基礎(chǔ)上結(jié)合個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，確保備課質(zhì)量。2.抓上課，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的重要性，要求教師具備明確的目標(biāo)、質(zhì)量與效益意識(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。3.抓作業(yè)，精心布置課堂作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究與探討，確保作業(yè)批改規(guī)范、及時(shí)，堅(jiān)持“四必”原則。4.抓輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，做好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。5.抓評(píng)價(jià)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，禁止按考試成績(jī)排名，采用等級(jí)制評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生自尊心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，積極開展多種活動(dòng)，拓展學(xué)生展示空間，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的綜合性與多元性。（三）扎實(shí)開展豐富多彩的校園活動(dòng)，于興趣中強(qiáng)化素質(zhì)1.組織開展好讀書活動(dòng)，將“雙語(yǔ)閱讀”納入日常教學(xué)，形成制度化。各年級(jí)根據(jù)推薦書目，充分利用早讀、午讀和閱讀課時(shí)間開展閱讀活動(dòng)，并納入調(diào)研檢測(cè)范圍。同時(shí)，舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與。2.組織開展好校園文體活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施大課間活動(dòng)，豐富課間游戲內(nèi)容；按年級(jí)段具體化陽(yáng)光體育活動(dòng)項(xiàng)目，確保學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能。3.組織開展好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語(yǔ)會(huì)話等，評(píng)選最佳單項(xiàng)能手，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣與潛能。2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃（二）新思路引領(lǐng)教育教學(xué)創(chuàng)新模式，旨在構(gòu)建教育教學(xué)發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)，全面達(dá)成教務(wù)處的工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)我校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展。三、工作目標(biāo)1.強(qiáng)化教導(dǎo)處的教學(xué)指導(dǎo)職能：引領(lǐng)全體教師深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教育教學(xué)改革。全人教育理念：樹立以人為本的教育觀，通過各科教學(xué)促進(jìn)學(xué)生能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價(jià)值觀的全面發(fā)展。師生互動(dòng)發(fā)展：強(qiáng)化教學(xué)過程中師生的積極互動(dòng)，平衡知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)，注重學(xué)生獨(dú)立性和自主性的培養(yǎng)。信息技術(shù)融合：大力推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提升教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，優(yōu)化教學(xué)資源的配置與使用。2.提升教學(xué)質(zhì)量：著力提高教師的課堂教學(xué)水平，確保各學(xué)科特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)顯著提升。3.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理：以“六認(rèn)真”要求為基準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、檢查、反饋與跟進(jìn)，確保教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。4.深化校本教研：本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與互鑒。四、工作重點(diǎn)1.常態(tài)化檢查與指導(dǎo)：堅(jiān)持教育教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督與指導(dǎo)，確保常規(guī)制度的有效落實(shí)，激發(fā)教師的工作熱情。2.探索教學(xué)質(zhì)量提升路徑：積極探索并實(shí)施提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，確保教學(xué)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。3.教師培訓(xùn)與發(fā)展：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供堅(jiān)實(shí)保障。4.綜合素質(zhì)培養(yǎng)：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。五、主要工作1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃：確保每門課程開齊、開足、教好，不得隨意增減。2.加強(qiáng)學(xué)籍管理：嚴(yán)格核實(shí)學(xué)生信息，按時(shí)完成學(xué)籍信息的錄入與上傳工作，規(guī)范辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)。3.維護(hù)教學(xué)秩序：依據(jù)教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，杜絕教學(xué)過程中的不規(guī)范行為。4.推門聽課制度：繼續(xù)實(shí)施推門聽課制度，督促教師重視日常課堂教學(xué)，確保新課程理念的有效滲透。5.規(guī)范請(qǐng)假流程：明確請(qǐng)假程序，確保教務(wù)處有足夠的時(shí)間調(diào)配人員，保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行。6.加強(qiáng)常規(guī)考核：依據(jù)教學(xué)工作管理制度，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核，并及時(shí)通報(bào)考核結(jié)果。7.藝體學(xué)科教學(xué)管理：加強(qiáng)對(duì)音、體、美等學(xué)科的教學(xué)管理，積極開展大課間體育活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。8.教學(xué)工作檢查與評(píng)價(jià)：采用平時(shí)抽查與期末總查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量。六、具體工作安排（略，具體月份工作安排內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際情況填寫，保持與原內(nèi)容一致，但語(yǔ)言風(fēng)格需符合嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的要求。）2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃（三）（一）實(shí)施多維度分析與評(píng)價(jià)機(jī)制確保進(jìn)行定性與定量的綜合分析，錯(cuò)誤不僅需被識(shí)別，其產(chǎn)生的原因也需深入探討，同時(shí)需制定切實(shí)可行的改進(jìn)策略。期中和期末后，任課教師、教研組及教導(dǎo)處各層面需全面開展質(zhì)量分析工作。7、評(píng)價(jià)策略：平時(shí)評(píng)價(jià)以激勵(lì)和鼓舞為主，鼓勵(lì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式。上海市小學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中的學(xué)生成績(jī)采取等級(jí)制與評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的方式呈現(xiàn)。8、質(zhì)量監(jiān)控：除配合區(qū)局的質(zhì)量監(jiān)控外，學(xué)校在期中和期末實(shí)行內(nèi)部監(jiān)控，強(qiáng)化監(jiān)考、閱卷、分?jǐn)?shù)錄入和統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)的管理。（二）關(guān)注課堂，提升教學(xué)質(zhì)量課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的核心領(lǐng)域，每位教師需專注于課堂，構(gòu)建和諧、積極的教學(xué)環(huán)境，致力于提高每一分鐘的教學(xué)效率。1、優(yōu)化課堂教學(xué)，向每一分鐘要質(zhì)量、要效益。充分利用校內(nèi)骨干教師進(jìn)行“課例研究”，探索新課程教學(xué)的新特點(diǎn)、新方法、新路徑和新模式。積極引導(dǎo)教師將精力集中在課堂教學(xué)上，力求實(shí)現(xiàn)五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)理念、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，以提高課堂教學(xué)效果。2、建立隨機(jī)聽課制度，校長(zhǎng)與骨干教師不定期進(jìn)行教學(xué)巡查，聽課后檢查教學(xué)常規(guī)并與授課教師交流，既肯定優(yōu)點(diǎn)，也指出改進(jìn)方向。3、結(jié)合校本教研，對(duì)校內(nèi)骨干教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們承擔(dān)任務(wù)，以提升其在工作中的鍛煉和能力發(fā)展。4、鼓勵(lì)教師間多互相聽課，共同進(jìn)步。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)和骨干教師不少于30節(jié)，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不少于40節(jié)。聽課筆記應(yīng)記錄觀察到的現(xiàn)象，同時(shí)表達(dá)思考、評(píng)價(jià)和建議。（三）強(qiáng)化教研，推動(dòng)質(zhì)量提升加強(qiáng)教研組建設(shè)，調(diào)整和充實(shí)教研組長(zhǎng)。各教研組長(zhǎng)需履行職責(zé)，發(fā)揮集體智慧，結(jié)合本組實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)研究活動(dòng)，解決教學(xué)過程中的問題，以提升本組的教學(xué)質(zhì)量。1、每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)校組織校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。單周各教研組按組進(jìn)行集體活動(dòng)。2、各教研組應(yīng)以課例為研究基礎(chǔ)，本學(xué)期研究課程應(yīng)達(dá)到任課教師數(shù)的一半。教研組研究課由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，實(shí)施集體備課和課后研討，評(píng)課包括口頭點(diǎn)評(píng)和書面評(píng)價(jià)。相鄰年級(jí)的同科教師共同參與。3、針對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，需加大實(shí)踐研究力度。語(yǔ)文科應(yīng)持續(xù)對(duì)低、中、高年級(jí)進(jìn)行口語(yǔ)、寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練。數(shù)學(xué)科需在提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率方面取得突破，堅(jiān)持課前的基本口算訓(xùn)練。英語(yǔ)科需加強(qiáng)閱讀和聽力訓(xùn)練。體育科通過“三課兩操兩活動(dòng)”，有效開展健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究及教材循環(huán)使用研究，其他學(xué)科應(yīng)探索提高學(xué)生興趣、拓寬知識(shí)面和增強(qiáng)技能的教學(xué)方法。4、各組需在作業(yè)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，開展“我能行”單項(xiàng)比賽。5、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)。（四）其他工作1、學(xué)籍管理：確保各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作的準(zhǔn)確性，全面完成上級(jí)部門布置的工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理的規(guī)范化。2、科研工作：加強(qiáng)對(duì)課題研究的監(jiān)督和指導(dǎo)，指導(dǎo)已有課題的結(jié)題工作，做好新課題的審核。3、體育工作：堅(jiān)持“健康第一”的理念，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)發(fā)展棋類體育活動(dòng)，常規(guī)性進(jìn)行各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。4、信息技術(shù)：推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，加強(qiáng)信息化管理，使網(wǎng)絡(luò)更好地服務(wù)于教育教學(xué)。5、學(xué)習(xí)習(xí)慣：持續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。每周或每?jī)芍苤攸c(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，期望一年的努力能提升學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。6、技能競(jìng)賽：積極組織教師參加各級(jí)技能競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得突破性成績(jī)。四、主要工作及時(shí)間安排_(tái)___月份：1、開學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序，迎接局期初檢查。2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研和教學(xué)計(jì)劃。3、教導(dǎo)處啟動(dòng)隨堂聽課