某中學(xué)校等中考一模語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

第一中學(xué)校等中考一模語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

2024年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課模擬考試

語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

L本試卷共6頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡相應(yīng)

位置上。

3.考生務(wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分（1?2題14分）

班級(jí)開(kāi)展“歲月如歌一一我的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你

完成下面的任務(wù)。

1.【開(kāi)場(chǎng)白】閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。回首shiq€i的日子，我們相聚

在這個(gè)校園，這個(gè)班級(jí)，一起灑下過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，共同收獲過(guò)無(wú)盡的

歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。人的一生必然要走過(guò)許多“驛站”，

每個(gè)“驛站”，既意味著前一段旅途的結(jié)束，也是新zhOngch6ng的

開(kāi)始。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

①shiqu②zhengch6ng

（2）給下面的詞語(yǔ)注音。

①收獲__________②旅途

（3）小冀同學(xué)對(duì)這段話中的“驛站”一詞有些不理解，于是查

閱了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，釋義如下：

驛站：古代供傳遞政府文書(shū)的人及往來(lái)官員中途更換馬匹或休息、

住宿的地方。

據(jù)此，可以推斷“驛站”一詞在文段中的意思是：——O

2.【訴衷腸】閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

［甲］有一種感覺(jué)，叫妙不可言；有一種默契，叫心照不宣；有一

種思念，叫綿綿不絕；有一種感慨，叫歲月如歌。

［乙］歲月如歌，音符在向前跳躍。在同學(xué)們即將離開(kāi)校園的時(shí)候，

希望大家左手握著理想，。快樂(lè)、健康、幸福地棲居在這

個(gè)美好的時(shí)代，棲居在這片美麗的大地上，唱響生命的華章！

［丙］掬一杯香茗，將心靠岸；握一份懂得，一路清唱；擁一份感

動(dòng)，永記師恩！

［丁］上聯(lián)：歲月如歌留記憶下聯(lián)：________

（1）［甲］是同學(xué)間寫(xiě)的留言，請(qǐng)賞析這段文字寫(xiě)法的精妙。

（2）［乙］是老師寫(xiě)給同學(xué)們的寄語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)跈M線句子上填寫(xiě)一句

適當(dāng)?shù)脑挕?/p>

（3）［丙］是同學(xué)寫(xiě)的畢業(yè)感言，其中加波浪線的地方表達(dá)不太

恰當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。

（4）［丁］是小冀為這次活動(dòng)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)式主題，請(qǐng)你幫助他寫(xiě)出

下朕。

第二部分（3?19題56分）

一、古代詩(shī)文閱讀（27分）

（一）古詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）

3.閱讀下面的文字，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。

水是文人墨客筆下經(jīng)常出現(xiàn)的景物。曹操東臨碣石山，觀看大海

的景象，寫(xiě)出了“秋風(fēng)蕭瑟，①”的句子；白居易行經(jīng)孤

山寺賈亭時(shí)，用“②”一句描寫(xiě)了早春西湖水的特點(diǎn)；辛

棄疾面對(duì)奔騰不息的江水，聯(lián)想到歷代興亡盛衰的變化，寫(xiě)下了“千

古興亡多少事，悠悠，③”的詞句。在《小石潭記》中，

柳宗元寫(xiě)出了“④,⑤,水尤清冽”的句子；

范仲淹用“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，⑥,⑦,朝暉夕

陰，氣象萬(wàn)千”寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓的壯麗景象。

（二）古代詩(shī)歌閱讀。（6分）

4.小組內(nèi)進(jìn)行“古詩(shī)中月”主題探究活動(dòng)，并搜集了下面的一組

詩(shī)句，請(qǐng)你完成如下任務(wù)。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。［甲］多情只有春庭月，猶

為離人照落花。［乙］無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清

秋。［丙］人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。［?。?/p>

（1）［甲］［乙］兩句中的“月”均表現(xiàn)了對(duì)的思念。

（2）［丙］句中的“月如鉤”渲染出作者怎樣的心境？

（3）［?。菥渲薪琛霸隆北憩F(xiàn)了怎樣人生哲理？

（三）（14分）

閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

［甲］山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟

吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以

調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀

子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

（劉禹錫《陋室銘》）

［乙］余友李公擇，少時(shí)讀書(shū)于廬山五老峰下白石庵之僧舍。公擇

既去，而山中之人思之，指其所居為“李氏山房”。藏書(shū)凡九千余卷。

公擇既已涉其流，探其源，采剝其華實(shí)，而咀嚼其膏味，以為己有,

發(fā)于文詞，見(jiàn)于行事，以聞名于當(dāng)世矣。而書(shū)固自如也，未嘗少損。

將以遺來(lái)者，供其無(wú)窮之求，而各足其才分之所當(dāng)?shù)谩Ｊ且圆徊赜诩遥?/p>

而藏于其故所居之僧舍。此仁者之心也！

（選自蘇軾《李君山房記》）

［丙］十畝之宅，五畝之園。有水一池，有竹千竿。勿謂土狹，勿

謂地偏。足以容膝,足以息肩。有堂有庭,有橋有船。有書(shū)有酒，有

歌有弦。有叟在中,白須飄然。識(shí)分知足,外無(wú)求焉。如鳥(niǎo)擇木，姑

務(wù)巢安。如龜居坎,不知海寬。靈鶴怪石,紫菱白蓮。皆吾所好，盡

在吾前。時(shí)飲一杯,或吟一篇。妻孥熙熙,雞犬閑閑。優(yōu)哉游哉，吾

將終老乎其間。

（白居易《池上篇》）

5.解釋下面加著重號(hào)的詞語(yǔ)。

（1）無(wú)案牘之勞形形：

（2）將以遺來(lái)者遺：

（3）勿謂土狹謂：

6.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）公擇既去，而山中之人思之

7.［甲］文從哪三個(gè)方面突出了“陋室不陋”？

8.說(shuō)說(shuō)［乙］文中為什么說(shuō)李公擇有“仁者之心”

9.［丙］文表現(xiàn)了白居易怎樣的心境？

二、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）（8分）

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

古代“大學(xué)”哪家強(qiáng)？

丘俊霖

①“蹉鴕莫遺韶光老，人生唯有讀書(shū)好”。在沒(méi)有任何電子影音

技術(shù)的古代，很多人終生讀書(shū)，不僅是為了考秀才做官，更因?yàn)樽x書(shū)

是他們最大的快樂(lè)源泉。有書(shū)讀，就要有學(xué)上，那么古代“大學(xué)”哪

家強(qiáng)？

②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的都城臨淄有座稷門(mén)，稷門(mén)附近被人們稱(chēng)為稷

下，在稷下有一坐學(xué)宮，堪稱(chēng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的第一流“大學(xué)”。

③稷下學(xué)宮本是齊國(guó)為了引進(jìn)人才而設(shè)立的，其辦學(xué)是包吃包住,

還發(fā)工資。在稷下學(xué)宮，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的各大學(xué)派各抒己見(jiàn)，此處也成為

了百家爭(zhēng)鳴的主陣地。在興盛時(shí)期，稷下學(xué)宮曾匯集了上千名天下賢

士，其中著名的學(xué)者有孟子、淳于髡、申不害等。儒家大師荀子還曾

三次擔(dān)任過(guò)稷下學(xué)宮的“祭酒”，相當(dāng)于校長(zhǎng)，協(xié)助秦始皇統(tǒng)一天下

的李斯便是荀子的學(xué)生。

④稷下學(xué)宮只是先秦時(shí)期辦教育的一個(gè)縮影。中國(guó)古代官學(xué)的歷

史很長(zhǎng)。所謂“官學(xué)”就是官方設(shè)立的學(xué)校?！吨芏Y》就提到過(guò)：“鄉(xiāng)

有庠、州有序、黨有校、閭有塾?！扁?、序、校、塾就是古代地方各

級(jí)學(xué)校的名稱(chēng)。

⑤后來(lái)，漢武帝創(chuàng)立了太學(xué)，標(biāo)志著我國(guó)封建官學(xué)制度的確立。

古代官學(xué)分為中央官學(xué)和地方官學(xué)兩大類(lèi)。歷朝歷代除了有大學(xué)性質(zhì)

的大學(xué)或者國(guó)子監(jiān)，還分別設(shè)置了專(zhuān)科學(xué)校：比如書(shū)學(xué)、算學(xué)、律學(xué)、

醫(yī)學(xué)、畫(huà)學(xué)、武學(xué)等。

⑥古代的官學(xué)相當(dāng)于“公辦大學(xué)”，大都不收取學(xué)費(fèi)，其資金來(lái)

源主要靠官府撥款以及鄉(xiāng)紳名士的捐助。當(dāng)然了，在古代能上官學(xué)也

很不容易。在最初期，官學(xué)的學(xué)生大多是貴族子弟。所以春秋時(shí)期的

孔子提倡有教無(wú)類(lèi)，開(kāi)了一代私學(xué)的先河，給普通大眾創(chuàng)造了讀書(shū)機(jī)

會(huì)。而官學(xué)直到唐宋之際才開(kāi)始向平民子弟敞開(kāi)大門(mén)，但前提是學(xué)習(xí)

特別好的才俊經(jīng)過(guò)推薦才能入學(xué)。

⑦到了宋代，由于重文輕武，對(duì)于文化教育的需求極大提升。于

是，私學(xué)開(kāi)始興起，一大枇?xí)航⒘似饋?lái)。書(shū)院的興起一方面不僅

可以為廣大學(xué)子提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，而且還能緩解官府教學(xué)和資

金上的壓力，因而收到了官方的資助和鼓勵(lì)。

⑧書(shū)院的經(jīng)費(fèi)來(lái)源既有地方士紳的捐贈(zèng)，也有官方的補(bǔ)助，所以

學(xué)費(fèi)也較低，普通學(xué)子能承受得起。書(shū)院老師大多%當(dāng)時(shí)的名士，對(duì)

于學(xué)生的身份倒沒(méi)有什么限制，所以廣泛地吸納了各個(gè)階層的學(xué)子們。

⑨睢陽(yáng)書(shū)院又稱(chēng)應(yīng)天書(shū)院，位于河南省商丘市。睢陽(yáng)書(shū)院本是五

代時(shí)后晉的學(xué)者楊慰所創(chuàng)，可商丘為宋朝龍興之地，所以在北宋的宋

真宗時(shí)期，升應(yīng)天府為南京，睢陽(yáng)書(shū)院便多了個(gè)名稱(chēng)：“南京書(shū)院

到了宋仁宗年間，應(yīng)天書(shū)院更是被升為“南京國(guó)子監(jiān)”，從一所民辦

書(shū)院一躍成為了官辦一流高校。范仲淹、晏殊都在此講學(xué)。

⑩岳麓書(shū)院是北宋潭州太守朱洞在岳麓山下建立的一所書(shū)院。南

宋大儒朱熹曾經(jīng)在擔(dān)任湖南安撫使期間重整岳麓書(shū)院，頒行《朱子書(shū)

院教條》。理學(xué)史上享有盛名的“湖湘學(xué)派”即發(fā)展于此。明朝的心

學(xué)集大成者王守仁也曾在岳麓書(shū)院講學(xué)。魏源、曾國(guó)藩、左宗棠等晚

清名臣都曾在岳麓書(shū)院學(xué)習(xí)。

白鹿洞書(shū)院位于江西省九江市廬山五老峰南麓，享有“海內(nèi)第

一書(shū)院”之譽(yù)。這座書(shū)院始建于五代南唐時(shí)期。北宋時(shí)，白鹿洞書(shū)院

曾毀于兵火。后來(lái)，朱熹在出任南康（今江西省廬山市）知軍時(shí)重建

書(shū)院，他不僅親自講學(xué)，還邀請(qǐng)了當(dāng)時(shí)的儒學(xué)大師呂祖謙、陸九淵等

來(lái)到白鹿洞書(shū)院講學(xué)。一時(shí)之間，白鹿洞書(shū)院成為南宋的學(xué)術(shù)高地。

宋朝創(chuàng)立的東林書(shū)院也是一所知名“大學(xué)”，這座書(shū)院位于江蘇

省無(wú)錫市，曾毀于戰(zhàn)火。明朝萬(wàn)歷年間，曾在朝為官的顧憲成和顧允

成兄弟在故鄉(xiāng)重建了東林書(shū)院。顧憲成還在這座書(shū)院題了一副對(duì)聯(lián)：

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！北磉_(dá)

了東林書(shū)院為學(xué)治世的精神。

東林書(shū)院是晚明最鼎盛的書(shū)院之一，支持者為數(shù)眾多，甚至在

朝堂上還形成了以師生關(guān)系為主線的人際網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)當(dāng)時(shí)的政治局勢(shì)

產(chǎn)生了極大影響，如晚明政壇上頗具影響力的“東林黨”。

清末新政以后，全國(guó)的書(shū)院被改制為新式學(xué)堂，書(shū)院制度也退

出了歷史舞臺(tái)。不過(guò)，位于長(zhǎng)沙的岳麓書(shū)院1903年被改制為湖南高

等學(xué)堂，1926年湖南大學(xué)在這里正式成立，因此岳麓書(shū)院至今仍是

湖南大學(xué)下屬的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。岳麓書(shū)院跨越千年，稱(chēng)得上是一座“千年

學(xué)府”！

（選自《百科知識(shí)》2023年第11期）

10.中國(guó)古代大學(xué)可以分為哪兩類(lèi)？

11.在下面表格的空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

書(shū)院名創(chuàng)建或重建者知名講學(xué)學(xué)者歷史演變

睢陽(yáng)書(shū)院楊慰①升為“南京國(guó)子監(jiān)”，從一所民辦書(shū)院一躍成

為了官辦一流高校°

岳麓書(shū)院②王守仁、魏源、曾國(guó)藩、左宗棠③

白鹿洞書(shū)院朱熹朱熹、呂祖謙、陸九淵成為南宋的學(xué)術(shù)高地

東林書(shū)院顧憲成、顧允成兄弟在朝堂上形成了以師生關(guān)系為

主線的人際網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)政治局勢(shì)產(chǎn)生了極大影響。

12.下列說(shuō)法，不符合選文意思的一項(xiàng)是（）

A.在稷下學(xué)宮，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的各大學(xué)派各抒己見(jiàn)，此處也成為了

百家爭(zhēng)鳴的主陣地。

B.庠、序、校、塾是古代地方各級(jí)學(xué)校的名稱(chēng)。

C.宋代書(shū)院是向?qū)W生收取費(fèi)用的，普通學(xué)子很難承受得起。

D.“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，

表達(dá)了東林書(shū)院為學(xué)治世的精神。

（二）（15分）

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

好漢秦瓊

①且說(shuō)秦叔寶①久居山東歷城縣，學(xué)得一身好武藝，有萬(wàn)夫不當(dāng)

之勇，專(zhuān)打不平。叔寶性情豪爽，濟(jì)困扶危，結(jié)交好漢，因此人稱(chēng)為

“小孟嘗”。他祖上傳留下來(lái)一件兵器，是兩條一百三十斤鍍金熟銅

銅。娶妻張氏，賢德無(wú)比。最和他相好的是濟(jì)南捕快都頭，姓樊名虎，

號(hào)建威，也有三五百斤氣力。與叔寶結(jié)交往來(lái)，如一個(gè)人相似。又一

個(gè)豪杰，姓王名勇，字伯當(dāng)，此人胸襟灑落，器宇軒昂，且武藝絕倫，

時(shí)時(shí)與叔寶議論，輒自嘆服。還有兩人，就是歷城東門(mén)頭開(kāi)鞭杖行的

賈閏甫，伙計(jì)柳周臣，他兩個(gè)不但全身武藝，還有一樁好處，就是過(guò)

往豪杰，無(wú)不交結(jié)，叔寶每每與他們往來(lái)。

②當(dāng)時(shí)青齊一帶，連年荒旱，又兼盜賊四起，本府刺史劉芳，出

了告示，招募有勇謀的充當(dāng)本府捕快。這一日，叔寶正在賈閏甫家閑

話，只見(jiàn)樊虎忽走來(lái)對(duì)叔寶道：“今日州里發(fā)下告示，新招有勇謀的

充當(dāng)捕快，小弟在本官面前，贊哥哥做人慷慨，智勇雙全。本官歡喜，

就著小弟奉屈哥哥，不知哥哥意下如何？”秦母也勸叔寶應(yīng)允此事。

叔寶只得答應(yīng)。

③樊虎見(jiàn)允了，道：“如此，明日我來(lái)約會(huì)哥哥同去?！贝稳諆扇?/p>

同見(jiàn)刺史，刺史問(wèn)道：“你是秦瓊么？”叔寶道：“小人就是秦瓊/刺

史又道：“我聞你是個(gè)豪杰，今就與你做個(gè)都頭，你須小心任事?！?/p>

叔寶叩謝了出來(lái)。

④樊虎道：“哥哥當(dāng)差，須要好腳力?！笔鍖毜溃骸叭绱耍覀兙?/p>

到賈閏甫行中去看看。”二人到行內(nèi)，閏甫道:“昨日新到了四百匹馬，

就憑秦兄選擇便了?！把杂?，就引二人到后面來(lái)看，果然到了四百匹

好馬。賈閏甫、樊虎兩個(gè)道這一匹好，那一匹強(qiáng)。叔寶踱來(lái)踱去，忽

聽(tīng)后邊槽頭馬嘶，叔寶舉目觀看，卻是一匹羸瘦黃騾馬，身子雖高八

尺，卻是毛長(zhǎng)筋露。叔寶問(wèn)道：“此馬如何這般瘦？”閏甫道：“這馬

是關(guān)西客販來(lái)，到此三月，上料喂養(yǎng)，只是落膘不起，誰(shuí)肯要它？那

客人不肯眈擱、小弟這里稱(chēng)了三十兩馬價(jià)與他，兩月前起身去了。此

馬又養(yǎng)了兩月，仍是這樣羸瘦J

⑤叔寶就到槽邊細(xì)看，那馬一見(jiàn)叔寶，把領(lǐng)鬃毛一扇，雙眼圓睜，

卓葷之狀，如見(jiàn)故主一般。叔寶知是一匹好馬，就對(duì)閏甫道：“此馬

待弟牧養(yǎng)了吧？”樊虎笑道:“哥哥如何要這匹瘦馬？”叔寶微笑不言。

賈閏甫道：“既然叔寶兄愛(ài)此坐騎，即當(dāng)相贈(zèng)。”遂備酒與叔寶相賀,

盡醉而散。

⑥叔寶帶這匹黃騾馬回家，不上十月，竟然養(yǎng)得十分肥潤(rùn)，人人

皆夸獎(jiǎng)叔寶好眼力。叔寶奉公緝盜，遠(yuǎn)近誰(shuí)不羨慕，都愿和他結(jié)交,

因此山東一省，皆知叔寶是個(gè)豪杰。

⑦一日劉刺史發(fā)下一起盜犯，律該充軍，要發(fā)往平陽(yáng)驛、潞州府

收管?？稚轿鞯孛嬗惺?，當(dāng)堂就點(diǎn)了叔寶、樊虎二人押解，樊虎解往

平陽(yáng)驛進(jìn)發(fā)，秦瓊解往潞州投遞。叔寶忙回家中，收拾行李，拜別母

親妻子，同樊虎將一起人犯，解到長(zhǎng)安司掛號(hào)，然后向山西進(jìn)發(fā)。

⑧這時(shí)正值暮秋天氣，西風(fēng)颯颯，一日行到長(zhǎng)安道上，離長(zhǎng)安五

十里，有一山名臨潼山，十分險(xiǎn)峻，上有伍相國(guó)神祠。叔寶對(duì)樊虎道:

“我聞伍子胥，昔日身為明輔，挾制諸侯，臨潼會(huì)上，舉鼎千斤，名

震海宇。今山上有祠，我欲上去瞻仰一番。你可代我押著人犯，到臨

潼關(guān)外等我?！狈?yīng)諾，就把人犯帶過(guò)崗子，自到關(guān)口去了。

⑨那叔寶見(jiàn)樊虎去了，就行到臨潼山上，見(jiàn)殿宇蕭條，人煙冷落。

下馬進(jìn)廟，拜了神圣，站起來(lái)，見(jiàn)神像威儀，十分欽仰。閑玩之際,

不覺(jué)困倦，就在神前打睡片時(shí)，不表。

⑩且說(shuō)李淵②辭朝起程，來(lái)到臨潼山植樹(shù)崗地方，日方正午，李

道宗和李建成行到林中，忽聽(tīng)林中吶喊一聲，奔出無(wú)數(shù)強(qiáng)人來(lái)，都用

黑煤涂面，長(zhǎng)槍闊斧，攔住去路，高聲叫道：“快留下買(mǎi)路錢(qián)來(lái)！”

建成吃了一驚，回馬跑往原路。還是李道宗膽大，喝道：“你這般該

死的男女，豈不知咱家是隴西李府，敢來(lái)阻截道路！”說(shuō)罷，拔出腰

刀便砍，那些家丁都拔短刀相助。那建成驟馬跑回，對(duì)唐公道：“不

好了！前面盡是強(qiáng)人，圍住叔父要錢(qián)買(mǎi)路?！碧乒溃骸霸趺摧傒炛拢?/p>

就有盜賊？”一面叫家將取過(guò)方天畫(huà)戟，又令建成護(hù)著家眷，卻要上

前。不料后面又有強(qiáng)人示來(lái)，唐公不敢上前，先自保護(hù)家眷要緊，那

賊人一齊逼近，唐公大吼一聲，擺開(kāi)畫(huà)戟，同家將左沖右突，眾賊雖

有著傷，死不肯遲。那晉王③與宇文父子，閃在林中，見(jiàn)唐公威武,

兵丁不敢近身，晉王就用青紗蒙面，手提大刀，沖殺過(guò)來(lái)。宇文父子

隨后夾攻，把李淵團(tuán)團(tuán)圍住，十分危急。

且說(shuō)叔寶在伍員廟中正要睡去，忽聽(tīng)廟外有人馬喊殺之聲，好

生驚異。他自己平時(shí)乘坐的黃騾馬在一廂嘶鳴不已，似有奔馳之勢(shì)。

叔寶上馬，奔至半山，山下煙塵四起，喊殺連天，叔寶勒馬一望，只

見(jiàn)無(wú)數(shù)強(qiáng)人，圍住了一起官兵，在那邊廝殺。叔寶一見(jiàn)，把馬一縱,

借那山勢(shì)沖下來(lái)，厲聲高叫道：“響馬不要逞強(qiáng)，妄害官員！”只這聲，

恰似迅雷一般，眾強(qiáng)人吃了一驚?；仡^一看，只見(jiàn)是一個(gè)人，那里放

在心上？及到叔寶來(lái)至核心，方有三五個(gè)來(lái)抵?jǐn)?，叔寶手起銅落，一

連打死十?dāng)?shù)人。那唐公正在危急.，聽(tīng)得一聲喝響，有數(shù)人落馬，見(jiàn)一

員壯士，撞圍而入，頭戴范陽(yáng)笠，身穿皂色箭衣，外罩淡黃馬褂，腳

登虎皮靴，坐著黃騾馬，手提金裝銅，左沖右突，如弄風(fēng)猛虎，醉酒

狂狼。戰(zhàn)不多時(shí)，叔寶順手一銅，照晉王頂上打來(lái)，晉王眼快，把身

一閃，那銅梢打中他的肩上，晉王負(fù)痛，大叫一聲，敗下陣去，宇文

化及見(jiàn)晉王著傷，忙勒回馬，保晉王逃走。眾人見(jiàn)晉王受傷，也俱無(wú)

心戀戰(zhàn)，被叔寶一路打來(lái)，四散逃散。

叔寶拿住一人問(wèn)道：“你等何處毛賊，敢在此地行劫？“那人慌

了道：“爺爺饒命！只因東宮太子與唐公不睦，故扮作強(qiáng)人，欲行殺

害。方才老爺打傷的，就是東宮太子。求爺爺饒命?！笔鍖毬?tīng)了，嚇

出一身冷汗，便喝道：“這廝胡言，饒你狗命，去吧！”那人抱頭鼠竄

而去。叔寶自思太子與唐公不睦，我在是非叢里，管他怎的，若再遲

延，必然有禍。遂放開(kāi)坐騎，向前跑去。那唐公脫離虎口，見(jiàn)壯士一

馬跑去，忙對(duì)道宗道「你快保護(hù)家小，待我趕去謝他?！彼旒奔壁s去，

大叫道：“壯士，請(qǐng)住，受我李淵一禮?！笆鍖氈皇桥堋＠顪Y趕了十余

里，叔寶見(jiàn)唐公不舍。只得回頭道：“李爺休追，小人姓秦名瓊?！?/p>

把手搖上兩搖，將馬一夾，如飛去了。

(節(jié)選自長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)《說(shuō)唐》第三、四回，題目為編者所

加)

注釋?zhuān)孩偾厥鍖殻呵丨?，字叔寶，唐朝開(kāi)國(guó)功臣，武藝高強(qiáng)。②

李淵：唐朝的創(chuàng)立者，廟號(hào)為唐高祖。③晉王：即楊廣。陪文帝之子，

后即位為隋煬帝，是歷史上有名的暴君。

13.在下面的方框中填寫(xiě)五字短語(yǔ)，概括選文的內(nèi)容。

14.從文中加橫線的句子中，你會(huì)聯(lián)想到韓愈《馬說(shuō)》中的哪句

話？

15.回答下列括號(hào)中的問(wèn)題。

(1)這時(shí)正值暮秋天氣，西風(fēng)颯颯，一日行到長(zhǎng)安道上，離長(zhǎng)

安五十里，有一山名臨潼山，十分險(xiǎn)峻，上有伍相國(guó)神祠。(請(qǐng)簡(jiǎn)析

這句話在全文情節(jié)上的作用。)

(2)叔寶自思太子與唐公不睦，我在是非叢里，管他怎，若再

遲延，必然有禍。遂放開(kāi)坐騎，向前跑去。（這句話屬于什么描寫(xiě)？

有何作用？）

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的語(yǔ)言特色。

17.結(jié)合選文，概括秦瓊?cè)宋镄蜗蟆?/p>

三、整本書(shū)閱讀（6分）

18.小冀在閱讀《水滸傳》時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中有許多“報(bào)仇雪恨”的

故事。請(qǐng)以材料二為例，為材料一寫(xiě)一則批注。

原文內(nèi)容批注

材料一林沖道：“天可憐見(jiàn)林沖，若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這

廝們燒死了?！陛p輕把石頭掇開(kāi)，挺著花槍?zhuān)皇肿ч_(kāi)廟門(mén)，大喝一

聲：“潑賊那里去！”三個(gè)人急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。林沖舉

手朋察的一槍?zhuān)却恋共顡?。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳,

走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被林沖趕上，后心只一槍?zhuān)执恋沽恕?/p>

翻身回來(lái)，陸虞候卻才行的三四步。林沖喝聲道：“奸賊！你待那里

去！”……把陸謙上身衣服扯開(kāi)，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出

血來(lái)，將心肝提在手里。

材料二宋江起身與眾人道：“小人宋江、戴院長(zhǎng)，若無(wú)眾好漢相

救時(shí)，皆死于非命。今日之恩，深于滄海，如何報(bào)答得眾位！只恨黃

文炳那廝，無(wú)中生有，要害我們，這冤仇如何不報(bào)！怎地啟請(qǐng)眾位好

漢，再做個(gè)天大人情，去打了無(wú)為軍，殺得黃文炳那廝，也與宋江消

了這口無(wú)窮之恨。那時(shí)回去如何？”宋江之所以要?dú)ⅫS文炳，是因?yàn)?/p>

宋江在用陽(yáng)樓題詩(shī)后，被黃文炳告發(fā)為題反詩(shī)；后來(lái)戴宗帶回梁山的

假信件，又被黃文炳識(shí)破，黃文炳便向蔡九知府建議，不必將宋江二

人送到東京，直接在江州斬首即可。

19.法國(guó)作家雨果說(shuō)“最高貴的復(fù)仇之道是寬容二你如何評(píng)價(jià)

《水滸傳》中英雄好漢的報(bào)仇行為？

第三部分（20題50分）

20.閱讀下面的材料，按要求作文。

2023年十大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)評(píng)比中，《命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)》成功入

選。這個(gè)短語(yǔ)指改寫(xiě)命運(yùn)的某個(gè)瞬間或影響人生軌跡的某個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

其表面上說(shuō)的是成功背后的運(yùn)氣、機(jī)遇等偶然因素，更多強(qiáng)調(diào)的是在

壓力和逆境中應(yīng)盡快行動(dòng)起來(lái)，才能把握自我命運(yùn)曲線的走勢(shì)、創(chuàng)造

屬于自己的輝煌。

請(qǐng)聯(lián)系自己的經(jīng)歷和感悟，以《命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)》為題目，

寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）要有真情實(shí)感，不得套

寫(xiě)抄襲；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、

人名。2024年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課模擬考試

語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共6頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡相應(yīng)

位置上。

3.考生務(wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分（1?2題14分）

班級(jí)開(kāi)展“歲月如歌一一我的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你

完成下面的任務(wù)。

1.【開(kāi)場(chǎng)白】閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即?；厥譻hiq￡i的日子，我們相聚

在這個(gè)校園，這個(gè)班級(jí)，一起灑下過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，共同收獲過(guò)無(wú)盡的

歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。人的一生必然要走過(guò)許多“驛站”，

每個(gè)“驛站”，既意味著前一段旅途的結(jié)束，也是新zh2ngch6ng的

開(kāi)始。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

①shiqu②zhengch6ng

（2）給下面的詞語(yǔ)注音。

①收獲②旅途

（3）小冀同學(xué)對(duì)這段話中的“驛站”一詞有些不理解，于是查

閱了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，釋義如下：

驛站：古代供傳遞政府文書(shū)的人及往來(lái)官員中途更換馬匹或休息、

住宿的地方。

據(jù)此，可以推斷“驛站”一詞在文段中的意思是：____O

【答案】（1）①.逝去②.征程

（2）①.shduhu6②.1口tU

（3）這里指人生命中某一重要階段（這里特指“初中”）結(jié)束的

時(shí)候。（意思對(duì)即可）

【解析】

［小問(wèn)1］

本題考查字形。

逝去，shiqu,過(guò)去、消逝。

征程，zhengch6ng,遠(yuǎn)去的路程。

【小問(wèn)2】

木題考查字音.

收獲，shduhud,意思是指取得成熟的農(nóng)作物，比喻心得、成

績(jī)、戰(zhàn)果。

旅程，1仃cheng,旅行的路程。

［小問(wèn)3］

本題考查詞義。

聯(lián)系“相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。回首shiqfi的日子，

我們相聚在這個(gè)校園，這個(gè)班級(jí)，一起灑下過(guò)無(wú)數(shù)的汗水”可知，“驛

站”出現(xiàn)的語(yǔ)境是初中生活即將結(jié)束，大家馬上就要分別。對(duì)于學(xué)生

來(lái)說(shuō)，初中是人生中重要的一個(gè)階段。故“驛站”在這里指人生命中

某一重要階段（這里特指“初中”）結(jié)束的時(shí)候。

2.【訴衷腸】閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

［甲］有一種感覺(jué)，叫妙不可言；有一種默契，叫心照不宣；有一

種思念，叫綿綿不絕；有一種感慨，叫歲月如歌。

［乙］歲月如歌，音符在向前跳躍。在同學(xué)們即將離開(kāi)校園的時(shí)候,

希望大家左手握著理想，o快樂(lè)、健康、幸福地棲居在這

個(gè)美好的時(shí)代，棲居在這片美麗的大地上，唱響生命的華章！

［丙］掬一杯香茗，將心靠岸；握一份懂得，一路清唱；擁一份感

動(dòng)，永記師恩！

［?。萆下?lián)：歲月如歌留記憶下聯(lián)：

（1）［甲］是同學(xué)間寫(xiě)的留言，請(qǐng)賞析這段文字寫(xiě)法的精妙。

（2）［乙］是老師寫(xiě)給同學(xué)們的寄語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)跈M線句子上填寫(xiě)一句

適當(dāng)?shù)脑挕?/p>

（3）［丙］是同學(xué)寫(xiě)的畢業(yè)感言，其中加波浪線的地方表達(dá)不太

恰當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。

（4）［?。菔切〖綖檫@次活動(dòng)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)式主題，請(qǐng)你幫助他寫(xiě)出

下聯(lián)。

【答案】（1）示例：這一段文字運(yùn)用了排比的修辭方法。句式整

齊，情感深沉，強(qiáng)調(diào)了初中生活的美好與師生同學(xué)之間的深厚感情,

表達(dá)了對(duì)初中生活的留戀與熱愛(ài)。（言之成理即可）

（2）示例：右手握著堅(jiān)強(qiáng)（符合要求即可）

（3）示例：修改為“捧一份真誠(chéng)”（符合要求即可）

（4）示例：未來(lái)可期展宏圖（符合要求即可）

【解析】

［小問(wèn)1］

本題考查語(yǔ)句賞析。

甲句共四個(gè)分句，各個(gè)分句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)，這是排比的修

辭手法。排比的運(yùn)用，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，使情感的表達(dá)更加豐富強(qiáng)烈?！庇?/p>

一種感覺(jué)，叫妙不可言”強(qiáng)調(diào)了初中生活的美好。“有一種默契，叫

心照不宣”強(qiáng)調(diào)了與同學(xué)之間的默契。“有一種思念，叫綿綿不絕”表

達(dá)了對(duì)老師和同學(xué)的思念?！庇幸环N感慨，叫歲月如歌”表達(dá)了對(duì)初中

生活的感慨與留戀。

［小問(wèn)2］

本題考查仿寫(xiě)。開(kāi)放類(lèi)試題，與前句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。

根據(jù)前句中的“左手”可知，應(yīng)以“右手”領(lǐng)起。如：右手握著頑強(qiáng)。

［小問(wèn)3］

本題考查病句修改。

根據(jù)后面兩個(gè)分句中的“懂得”“感動(dòng)”可知，畫(huà)線句應(yīng)側(cè)重于精

神品質(zhì)方面，而不是實(shí)物。故可改為：揣一片純真。

小問(wèn)4］

本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，開(kāi)放類(lèi)試題，符合對(duì)聯(lián)的格式，言之成理即

可。示例：往事如金寄深情。

第二部分（3?19題56分）

一、古代詩(shī)文閱讀（27分）

（一）古詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）

3.閱讀下面的文字，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。

水是文人墨客筆下經(jīng)常出現(xiàn)的景物。曹操東臨碣石山，觀看大海

的景象，寫(xiě)出了“秋風(fēng)蕭瑟，①”的句子；白居易行經(jīng)孤

山寺賈亭時(shí)，用“②”一句描寫(xiě)了早春西湖水的特點(diǎn)；辛

棄疾面對(duì)奔騰不息的江水，聯(lián)想到歷代興亡盛衰的變化，寫(xiě)下了“千

古興亡多少事，悠悠，③__________”的詞句。在《小石潭記》中，

柳宗元寫(xiě)出了“④,⑤,水尤清冽”的句子；

范仲淹用“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，⑥,⑦,朝暉夕

陰，氣象萬(wàn)千”寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓的壯麗景象。

【答案】①.洪波涌起②.水面初平云腳低③.不

盡長(zhǎng)江滾滾流④.伐竹取道⑤.下見(jiàn)小潭⑥.浩浩湯

湯⑦.橫無(wú)際涯

【解析】

本題考查名篇背誦，注意：涌、滾滾、伐、潭、湯湯、際涯。

（二）古代詩(shī)歌閱讀。（6分）

4.小組內(nèi)進(jìn)行“古詩(shī)中的月”主題探究活動(dòng)，并搜集了下面的一

組詩(shī)句，請(qǐng)你完成如下任務(wù)。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。［甲］多情只有春庭月，猶

為離人照落花。［乙］無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清

秋。［丙］人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。［?。?/p>

（1）［甲］［乙］兩句中的“月”均表現(xiàn)了對(duì)的思念。

（2）［丙］句中的“月如鉤”渲染出作者怎樣的心境？

（3）［?。菥渲薪琛霸隆北憩F(xiàn)了怎樣的人生哲理？

【答案】（1）戀人、愛(ài)人（意思對(duì)即可）

（2）哀愁；寂寞（3）人生不可能是完滿(mǎn)的，總有悲歡離合，我

們應(yīng)樂(lè)觀曠達(dá)去面對(duì)。（意思對(duì)即可）

【解析】

［小問(wèn)1］

本題考查詞句賞析。

甲：早晨梳妝照鏡，只擔(dān)憂(yōu)如云的鬢發(fā)改變顏色，容顏不再。夜

里不寐獨(dú)自吟詩(shī)，感到冷月侵人、十分寒冷。詩(shī)人生動(dòng)地描寫(xiě)了纖折

婉曲的精神活動(dòng)，“云鬢改”寫(xiě)為情所困，憔悴不堪的情狀，”應(yīng)覺(jué)月

光寒”是借生理上冷的感覺(jué)反映心理上的凄涼之感，展現(xiàn)出主人公痛

苦、失望而又纏綿、執(zhí)著的感情。

乙：只有天上春月最是多情，還為離人照著庭院落花。此句語(yǔ)言

含蓄深厚，曲折委婉，一輪皎月，將幽冷的清光灑在園子里，地上的

片片落花，反射出慘淡的顏色，渲染出庭前花月的凄冷之感，用明月

多情來(lái)反襯伊人無(wú)情，流露出一種物是人非事事休的凄涼之意。

故兩句中的“月”均表現(xiàn)了對(duì)愛(ài)人的思念之情“

【小問(wèn)2】

本題考查詞句賞析。在丙的詩(shī)句中，“無(wú)言獨(dú)上西樓”表現(xiàn)了主

人公默默無(wú)語(yǔ)、孤獨(dú)登樓的情景；“月如鉤”則形象地描繪了天空中殘

月的形象，暗示著主人公內(nèi)心的離愁別緒；“寂寞梧桐深院鎖清秋”

則通過(guò)對(duì)梧桐樹(shù)和深院的描繪，表現(xiàn)了主人公身處清冷凄涼的秋色之

中，被憂(yōu)傷和苦悶所困擾的哀愁寂寞的心情。

［小問(wèn)3］

本題考查詞句賞析。

蘇軾通過(guò)這句詩(shī)，將人生和月亮做了對(duì)比，以此來(lái)表達(dá)他對(duì)人生

的看法。他認(rèn)為，人生就像月亮一樣，有高潮也有低谷，有快樂(lè)也有

悲傷，有相聚也有離別。這些都是人生的一部分，是我們必須接受的

現(xiàn)實(shí)。他還進(jìn)一步指出，這些變化是自古以來(lái)就存在的，是人類(lèi)無(wú)法

改變的自然規(guī)律。對(duì)于人生中的悲歡離合，我們應(yīng)曠達(dá)面對(duì)。只有這

樣，我們才能真正理解人生，才能在生活中找到真正的幸福。

（三）（14分）

閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

［甲］山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟

吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢?/p>

調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀

子云亭?？鬃釉疲汉温?？

(劉禹錫《陋室銘》)

［乙］余友李公擇，少時(shí)讀書(shū)于廬山五老峰下白石庵之僧舍。公擇

既去，而山中之人思之，指其所居為“李氏山房二藏書(shū)凡九千余卷。

公擇既已涉其流，探其源，采剝其華實(shí)，而咀嚼其膏味，以為己有,

發(fā)于文詞，見(jiàn)于行事，以聞名于當(dāng)世矣。而書(shū)固自如也，未嘗少損。

將以遺來(lái)者，供其無(wú)窮之求，而各足其才分之所當(dāng)?shù)?。是以不藏于家?/p>

而藏于其故所居之僧舍。此仁者之心也！

(選自蘇軾《李君山房記》)

［丙］十畝之宅，五畝之園。有水一池，有竹千竿。勿謂土狹，勿

謂地偏。足以容膝，足以息肩。有堂有庭，有橋有船。有書(shū)有酒，有

歌有弦。有叟在中，白須飄然。識(shí)分知足，外無(wú)求焉。如鳥(niǎo)擇木，姑

務(wù)巢安。如龜居坎，不知海寬。靈鶴怪石，紫菱白蓮。皆吾所好，盡

在吾前。時(shí)飲一杯，或吟一篇。妻孥熙熙，雞犬閑樂(lè)。優(yōu)哉游哉，吾

將終老乎其間。

(白居易《池上篇》)

5.解釋下面加著重號(hào)的詞語(yǔ)。

(1)無(wú)案牘之勞形形：

(2)將以遺來(lái)者遺：

(3)勿謂土狹謂：

6.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

(2)公擇既去，而山中之人思之

7.［甲］文從哪三個(gè)方面突出了“陋室不陋”？

8.說(shuō)說(shuō)［乙］文中為什么說(shuō)李公擇有“仁者之心"？

9.［丙］文表現(xiàn)了白居易怎樣的心境？

【答案】5①.形體軀體②.給予、留給③.說(shuō)

6.(1)這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我的品德好，就不感到簡(jiǎn)陋了。

(2)李公擇離開(kāi)后，山中人懷念他。

7.陋室的環(huán)境；室主人的交往；室主人的情趣(意思對(duì)即可)

8.因?yàn)槔罟珦癫](méi)有將讀過(guò)的書(shū)藏在自己家里，而是放在僧舍

中，供廣大讀者閱讀。這一點(diǎn)表現(xiàn)了他的“仁者之心”(意思對(duì)即可)

9.淡泊樸素、悠然自得“

【解析】

【5題】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言

詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)

象。

(1)句意：沒(méi)有官府的公文使身體勞累。形，形體、軀體。

(2)句意：公擇打算把這些書(shū)留傳給后來(lái)的人。遺，給予、留

給。

(3)句意：不要說(shuō)地方狹窄。謂，說(shuō)。

【6題】

本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

(1)斯，這。惟，只，只是。馨，香氣，這里指品德高尚。

(2)既，已經(jīng)。去，離開(kāi)。思，懷念。之，他。

【7題】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)“苔痕上階綠，草色入簾青”可得：陋室的環(huán)境。

根據(jù)“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”可得：室主人的交往。

根據(jù)“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”可

得：室主人的情趣。

【8題】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)“而書(shū)固自如也，未嘗少損。將以遺來(lái)者，供其無(wú)窮之求,

而各足其才分之所當(dāng)?shù)谩Ｊ且圆徊赜诩?，而藏于其故所居之僧舍。?/p>

仁者之心也”可知，李公擇并沒(méi)有將讀過(guò)的書(shū)藏在自己家里，而是放

在僧舍中，供廣大讀者閱讀。這一點(diǎn)表現(xiàn)了他的“仁者之心二

【9題】

本題考查分析人物形象。

根據(jù)“勿謂土狹，勿謂地偏。足以容膝，足以息肩”“有書(shū)有酒，

有歌有弦”皆吾所好，盡吾前”可得：淡泊樸素。

根據(jù)“時(shí)飲一杯，或吟一篇。妻孥熙熙，雞犬閑閑。優(yōu)哉游哉,

吾將終老乎其間”可得：悠然自得。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲：山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就

會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了。苔痕

碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，

來(lái)往的沒(méi)有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有

弦管奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛

亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云著書(shū)時(shí)居住過(guò)的草玄亭?？鬃诱f(shuō)：有什么簡(jiǎn)

陋的呢？

乙：我的好友李公擇，年輕時(shí)曾在廬山五老峰下白石庵中的僧舍

里讀書(shū)。公擇離開(kāi)以后，山中的人懷念他，便把他住過(guò)的地方命名為

“李氏山房”。那里的藏書(shū)共有九千多卷。公擇已經(jīng)廣泛地涉獵了各

類(lèi)圖書(shū)，探討了它們的源流，采擷了其中的精華，并且仔細(xì)品嘗了其

中的美味，化為已有，體現(xiàn)于文章中，表現(xiàn)在行動(dòng)上，因而聞名于當(dāng)

世?？墒悄切?shū)依然像它們本來(lái)的樣子，并沒(méi)有絲毫的損毀。公擇打

算把這些書(shū)留傳給后來(lái)的人，供他們對(duì)書(shū)籍無(wú)限的需求，從而滿(mǎn)足他

們的才智和天分所應(yīng)當(dāng)?shù)玫降闹R(shí)。因此不將書(shū)籍收藏在家里，卻收

藏在以前住過(guò)的寺院僧房（與世人共享），這是仁者的高尚心理。

丙：在十余畝大的宅邊，坐落著一座五六畝大的園子，園中有一

方水池，種植著千萬(wàn)竿翠竹。別說(shuō)什么園子狹窄局促，不要說(shuō)什么坐

落偏僻，這里已經(jīng)足以讓我容身，讓我悠然自得的休養(yǎng)了。園中有廳

事有庭院，池內(nèi)有小橋有小船。每天能自由自在的讀書(shū)飲酒，能悠然

自得地欣賞絲竹樂(lè)舞。在這樣的一座園里，有我這樣一個(gè)老叟，白須

飄飄，鶴發(fā)童顏。我自己知足于自己的命運(yùn)，在這樣的生活中，別無(wú)

所求了。就像鳥(niǎo)兒會(huì)選擇安穩(wěn)的樹(shù)木作為巢穴，就像烏龜只選擇小土

坑居住，而不去管遠(yuǎn)處的大海有多么寬廣。園中布置的嶙峋怪石，棲

息的翩翩白鶴，池子里栽種的紫菱和白蓮，都是我所喜好的啊，現(xiàn)在

都在我的眼前了。不時(shí)地飲一杯酒，或者乘興吟一首詩(shī)，看著眼前妻

子兒女其樂(lè)融融，圈養(yǎng)的雞犬悠閑自在，更覺(jué)得陶醉在這種悠然自得

的日子里，我將在這樣的地方快樂(lè)的生活，頤養(yǎng)天年。

二、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）（8分）

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

古代，，大學(xué)，，哪家強(qiáng)？

丘俊霖

①“蹉鴕莫遺韶光老，人生唯有讀書(shū)好”。在沒(méi)有任何電子影音

技術(shù)的古代，很多人終生讀書(shū)，不僅是為了考秀才做官，更因?yàn)樽x書(shū)

是他們最大的快樂(lè)源泉。有書(shū)讀，就要有學(xué)上，那么古代“大學(xué)”哪

家強(qiáng)？

②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的都城臨淄有座稷門(mén)，稷門(mén)附近被人們稱(chēng)為稷

下，在稷下有一坐學(xué)宮，堪稱(chēng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的第一流“大學(xué)二

③稷下學(xué)宜木是齊國(guó)為了引進(jìn)人才而設(shè)立的，其辦學(xué)是包吃包住,

還發(fā)工資。在稷下學(xué)宮，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的各大學(xué)派各抒己見(jiàn)，此處也成為

了百家爭(zhēng)鳴的主陣地。在興盛時(shí)期，稷下學(xué)宮曾匯集了上千名天下賢

士，其中著名的學(xué)者有孟子、淳于髡、申不害等。儒家大師荀子還曾

三次擔(dān)任過(guò)稷下學(xué)宮的“祭酒”，相當(dāng)于校長(zhǎng)，協(xié)助秦始皇統(tǒng)一天下

的李斯便是荀子的學(xué)生。

④稷下學(xué)宮只是先秦時(shí)期辦教育的一個(gè)縮影。中國(guó)古代官學(xué)的歷

史很長(zhǎng)。所謂“官學(xué)”就是官方設(shè)立的學(xué)校。《周禮》就提到過(guò)：“鄉(xiāng)

有庠、州有序、黨有校、閭有塾。"庠、序、校、塾就是古代地方各

級(jí)學(xué)校的名稱(chēng)。

⑤后來(lái)，漢武帝創(chuàng)立了大學(xué)，標(biāo)志著我國(guó)封建官學(xué)制度的確立。

古代官學(xué)分為中央官學(xué)和地方官學(xué)兩大類(lèi)。歷朝歷代除了有大學(xué)性質(zhì)

的太學(xué)或者國(guó)子監(jiān)，還分別設(shè)置了專(zhuān)科學(xué)校：比如書(shū)學(xué)、算學(xué)、律學(xué)、

醫(yī)學(xué)、畫(huà)學(xué)、武學(xué)等。

⑥古代的官學(xué)相當(dāng)于“公辦大學(xué)”，大都不收取學(xué)費(fèi)，其資金來(lái)

源主要靠官府撥款以及鄉(xiāng)紳名士的捐助。當(dāng)然了，在古代能上官學(xué)也

很不容易。在最初期，官學(xué)的學(xué)生大多是貴族子弟。所以春秋時(shí)期的

孔子提倡有教無(wú)類(lèi)，開(kāi)了一代私學(xué)的先河，給普通大眾創(chuàng)造了讀書(shū)機(jī)

會(huì)。而官學(xué)直到唐宋之際才開(kāi)始向平民子弟敞開(kāi)大門(mén)，但前提是學(xué)習(xí)

特別好的才俊經(jīng)過(guò)推薦才能入學(xué)。

⑦到了宋代，由于重文輕武，對(duì)于文化教育的需求極大提升。于

是，私學(xué)開(kāi)始興起，一大批書(shū)院建立了起來(lái)。書(shū)院的興起一方面不僅

可以為廣大學(xué)子提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，而且還能緩解官府教學(xué)和資

金上的壓力，因而收到了官方的資助和鼓勵(lì)。

⑧書(shū)院的經(jīng)費(fèi)來(lái)源既有地方士紳的捐贈(zèng)，也有官方的補(bǔ)助，所以

學(xué)費(fèi)也較低，普通學(xué)子能承受得起。書(shū)院老師大多為當(dāng)時(shí)的名士，對(duì)

于學(xué)生的身份倒沒(méi)有什么限制，所以廣泛地吸納了各個(gè)階層的學(xué)子們。

⑨睢陽(yáng)書(shū)院又稱(chēng)應(yīng)天書(shū)院，位于河南省商丘市。睢陽(yáng)書(shū)院本是五

代時(shí)后晉的學(xué)者楊懣所創(chuàng)，可商丘為宋朝龍興之地，所以在北宋的宋

真宗時(shí)期，升應(yīng)天府為南京，睢陽(yáng)書(shū)院便多了個(gè)名稱(chēng)：“南京書(shū)院工

到了宋仁宗年間，應(yīng)天書(shū)院更是被升為“南京國(guó)子監(jiān)”，從一所民辦

書(shū)院一躍成為了官辦一流高校。范仲淹、晏殊都在此講學(xué)。

⑩岳麓書(shū)院是北宋潭州太守朱洞在岳麓山下建立的一所書(shū)院。南

宋大儒朱熹曾經(jīng)在擔(dān)任湖南安撫使期間重整岳麓書(shū)院，頒行《朱子書(shū)

院教條》。理學(xué)史上享有盛名的“湖湘學(xué)派”即發(fā)展于此。明朝的心學(xué)

集大成者王守仁也曾在岳麓書(shū)院講學(xué)。魏源、曾國(guó)藩、左宗棠等晚清

名臣都曾在岳麓書(shū)院學(xué)習(xí)。

白鹿洞書(shū)院位于江西省九江市廬山五老峰南麓，享有“海內(nèi)第

一書(shū)院”之譽(yù)。這座書(shū)院始建于五代南唐時(shí)期。北宋時(shí)，白鹿洞書(shū)院

曾毀于兵火。后來(lái)，朱熹在出任南康（今江西省廬iL市）知軍時(shí)重建

書(shū)院，他不僅親自講學(xué)，還邀請(qǐng)了當(dāng)時(shí)的儒學(xué)大師呂祖謙、陸九淵等

來(lái)到白鹿洞書(shū)院講學(xué)。一時(shí)之間，白鹿洞書(shū)院成為南宋的學(xué)術(shù)高地。

宋朝創(chuàng)立的東林書(shū)院也是一所知名“大學(xué)”，這座書(shū)院位于江蘇

省無(wú)錫市，曾毀于戰(zhàn)火。明朝萬(wàn)歷年間，曾在朝為官的顧憲成和顧允

成兄弟在故鄉(xiāng)重建了東林書(shū)院。顧憲成還在這座書(shū)院題了一副對(duì)聯(lián)：

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心J表達(dá)

了東林書(shū)院為學(xué)治世的精神。

東林書(shū)院是晚明最鼎盛的書(shū)院之一，支持者為數(shù)眾多，甚至在

朝堂上還形成了以師生關(guān)系為主線的人際網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)當(dāng)時(shí)的政治局勢(shì)

產(chǎn)生了極大影響，如晚明政壇上頗具影響力的“東林黨”。

清末新政以后，全國(guó)的書(shū)院被改制為新式學(xué)堂，書(shū)院制度也退

出了歷史舞臺(tái)。不過(guò)，位于長(zhǎng)沙的岳麓書(shū)院1903年被改制為湖南高

等學(xué)堂，1926年湖南大學(xué)在這里正式成立，因此岳麓書(shū)院至今仍是

湖南大學(xué)下屬的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。岳麓書(shū)院跨越千年，稱(chēng)得上是一座“千年

學(xué)府”！

（選自《百科知識(shí)》2023年第11期）

10.中國(guó)古代大學(xué)可以分為哪兩類(lèi)？

11.在下面表格的空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

書(shū)院名創(chuàng)建或重建者知名講學(xué)學(xué)者歷史演變

睢陽(yáng)書(shū)院楊慰①升為“南京國(guó)子監(jiān)”，從一所民辦書(shū)院一躍成

為了官辦一流高校。

岳麓書(shū)院②王守仁、魏源、曾國(guó)藩、左宗棠③

白鹿洞書(shū)院朱熹朱熹、呂祖謙、陸九淵成為南宋的學(xué)術(shù)高她

東林書(shū)院顧憲成、顧允成兄弟在朝堂上形成了以師生關(guān)系為

主線的人際網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)政治局勢(shì)產(chǎn)生了極大影響。

12.下列說(shuō)法，不符合選文意思的一項(xiàng)是（）

A.在稷下學(xué)宮，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的各大學(xué)派各抒己見(jiàn)，此處也成為了

百家爭(zhēng)鳴的主陣地。

B.庠、序、校、塾是古代地方各級(jí)學(xué)校的名稱(chēng)。

C.宋代書(shū)院是向?qū)W生收取費(fèi)用的，普通學(xué)子很難承受得起。

D.“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，

表達(dá)了東林書(shū)院為學(xué)治世的精神。

【答案】10.官學(xué)、私學(xué)

11.①范仲淹、晏殊②朱洞、朱熹③跨越千年，稱(chēng)得上是

一座“千年學(xué)府”！12.C

【解析】

【10題】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)文中第⑤段“后來(lái)，漢武帝創(chuàng)立了太學(xué)，標(biāo)志著我國(guó)封建官

學(xué)制度的確立。古代官學(xué)分為中央官學(xué)和地方官學(xué)兩大類(lèi)”中可知,

中國(guó)古代大學(xué)可以分為官學(xué)、私學(xué)兩類(lèi)。

[11題】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第⑨段“睢陽(yáng)書(shū)院又稱(chēng)應(yīng)天書(shū)院，位于河南省商丘市"到了

宋仁宗年間，應(yīng)天書(shū)院更是被升為“南京國(guó)子監(jiān)”，從一所民辦書(shū)院

一躍成為了官辦一流高校。范仲淹、晏殊都在此講學(xué)”可知，睢陽(yáng)書(shū)

院的知名講學(xué)學(xué)者是：范仲淹、晏殊；

根據(jù)第⑩段“岳麓書(shū)院是北宋潭州太守朱洞在岳麓山下建立的一

所書(shū)院。南宋大儒朱熹曾經(jīng)在擔(dān)任湖南安撫使期間重整岳麓書(shū)院，頒

行《朱子書(shū)院教條》”“理學(xué)史上享有盛名的“湖湘學(xué)派”即發(fā)展于此”

可知，岳麓書(shū)院是朱洞、朱熹創(chuàng)建的；

根據(jù)第段“清末新政以后，全國(guó)的書(shū)院被改制為新式學(xué)堂，書(shū)

院制度也退出了歷史舞臺(tái)。不過(guò)，位于長(zhǎng)沙的岳麓書(shū)院1903年被改

制為湖南高等學(xué)堂，1926年湖南大學(xué)在這里正式成立，因此岳麓書(shū)

院至今仍是湖南大學(xué)下屬的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。岳麓書(shū)院跨越千年，稱(chēng)得上是

一座‘千年學(xué)府'”可知，岳麓書(shū)院的演變：跨越千年，稱(chēng)得上是一

座“千年學(xué)府

【12題】

本題考查內(nèi)容理解。

C.錯(cuò)誤。根據(jù)第⑧段“書(shū)院的經(jīng)費(fèi)來(lái)源既有地方士紳的捐贈(zèng)，也

有官方的補(bǔ)助，所以學(xué)費(fèi)也較低，普通學(xué)子能承受得起”可知，宋代

書(shū)院的學(xué)費(fèi)較低，學(xué)生能夠承受得起；

故選C。

（二）（15分）

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

好漢秦瓊

①且說(shuō)秦叔寶①久居山東歷城縣，學(xué)得一身好武藝，有萬(wàn)夫不當(dāng)

之勇，專(zhuān)打不平。叔寶性情豪爽，濟(jì)困扶危，結(jié)交好漢，因此人稱(chēng)為

“小孟嘗:他祖上傳留下來(lái)一件兵器，是兩條一百三十斤鍍金熟銅

銅。娶妻張氏，賢德無(wú)比。最和他相好的是濟(jì)南捕快都頭，姓樊名虎，

號(hào)建威，也有三五百斤氣力。與叔寶結(jié)交往來(lái)，如一個(gè)人相似。又一

個(gè)豪杰，姓王名勇，字伯當(dāng)，此人胸襟灑落，器宇軒昂，且武藝絕倫，

時(shí)時(shí)與叔寶議論，輒自嘆服。還有兩人，就是歷城東門(mén)頭開(kāi)鞭杖行的

賈閏甫，伙計(jì)柳周臣，他兩個(gè)不但全身武藝，還有一樁好處，就是過(guò)

往豪杰，無(wú)不交結(jié)，叔寶每每與他們往來(lái)。

②當(dāng)時(shí)青齊一帶，連年荒旱，又兼盜賊四起，本府刺史劉芳，出

了告示，招募有勇謀的充當(dāng)本府捕快。這一日，叔寶正在賈閏甫家閑

話，只見(jiàn)樊虎忽走來(lái)對(duì)叔寶道：“今日州里發(fā)下告示，新招有勇謀的

充當(dāng)捕快，小弟在本官面前，贊哥哥做人慷慨，智勇雙全。本官歡喜，

就著小弟奉屈哥哥，不知哥哥意下如何？”秦母也勸叔寶應(yīng)允此事。

叔寶只得答應(yīng)。

③樊虎見(jiàn)允了，道：“如此，明日我來(lái)約會(huì)哥哥同去?！贝稳諆扇?/p>

同見(jiàn)刺史，刺史問(wèn)道：“你是秦瓊么？"叔寶道：“小人就是秦瓊?！按?/p>

史又道：“我聞你是個(gè)豪杰，今就與你做個(gè)都頭，你須小心任事。"

叔寶叩謝了出來(lái)。

④樊虎道：“哥哥當(dāng)差，須要好腳力?！笔鍖毜溃骸叭绱耍覀兙?/p>

到賈閏甫行中去看看?！倍说叫袃?nèi)，閏甫道:“昨日新到了四百匹馬，

就憑秦兄選擇便了?！把杂?，就引二人到后面來(lái)看，果然到了四百匹

好馬。賈閏甫、樊虎兩個(gè)道這一匹好，那一匹強(qiáng)。叔寶踱來(lái)踱去，忽

聽(tīng)后邊槽頭馬嘶，叔寶舉目觀看，卻是一匹羸瘦黃騾馬，身子雖高八

尺，卻是毛長(zhǎng)筋露。叔寶問(wèn)道：“此馬如何這般瘦？”閏甫道：“這馬

是關(guān)西客販來(lái)，到此三月，上料喂養(yǎng)，只是落膘不起，誰(shuí)肯要它？那

客人不肯眈擱、小弟這里稱(chēng)了三十兩馬價(jià)與他，兩月前起身去了。此

馬又養(yǎng)了兩月，仍是這樣羸瘦

⑤叔寶就到槽邊細(xì)看，那馬一見(jiàn)叔寶，把領(lǐng)鬃毛一扇，雙眼圓睜，

卓牽之狀，如見(jiàn)故主一般。叔寶知是一匹好馬，就對(duì)閏甫道：“此馬

待弟牧養(yǎng)了吧？”樊虎笑道:“哥哥如何要這匹瘦馬？”叔寶微笑不言。

賈閏甫道：“既然叔寶兄愛(ài)此坐騎，即當(dāng)相贈(zèng)?！彼靷渚婆c叔寶相賀，

盡醉而散。

⑥叔寶帶這匹黃騾馬回家，不上十月，竟然養(yǎng)得十分肥潤(rùn)，人人

皆夸獎(jiǎng)叔寶好眼力。叔寶奉公緝盜，遠(yuǎn)近誰(shuí)不羨慕，都愿和他結(jié)交,

因此山東一省，皆知叔寶是個(gè)豪杰。

⑦一日劉刺史發(fā)下一起盜犯，律該充軍，要發(fā)往平陽(yáng)驛、潞州府

收管?？稚轿鞯孛嬗惺В?dāng)堂就點(diǎn)了叔寶、樊虎二人押解，樊虎解往

平陽(yáng)驛進(jìn)發(fā)，秦瓊解往潞州投遞。叔寶忙回家中，收拾行李，拜別母

親妻子，同樊虎將一起人犯，解到長(zhǎng)安司掛號(hào)，然后向山西進(jìn)發(fā)。

⑧這時(shí)正值暮秋天氣，西風(fēng)颯颯，一日行到長(zhǎng)安道上，離長(zhǎng)安五

十里，有一山名臨潼山，十分險(xiǎn)峻，上有伍相國(guó)神祠。叔寶對(duì)樊虎道:

“我聞伍子胥，昔日身為明輔，挾制諸侯，臨潼會(huì)上，舉鼎千斤，名

震海宇。今山上有祠，我欲上去瞻仰一番。你可代我押著人犯，到臨

潼關(guān)外等我?！狈?yīng)諾，就把人犯帶過(guò)崗子，自到關(guān)口去了。

⑨那叔寶見(jiàn)樊虎去了，就行到臨潼山上，見(jiàn)殿宇蕭條，人煙冷落。

下馬進(jìn)廟，拜了神圣，站起來(lái)，見(jiàn)神像威儀，十分欽仰。閑玩之際,

不覺(jué)困倦，就在神前打睡片時(shí)，不表。

⑩且說(shuō)李淵②辭朝起程，來(lái)到臨潼山植樹(shù)崗地方，日方正午，李

道宗和李建成行到林中，忽聽(tīng)林中吶喊一聲，奔出無(wú)數(shù)強(qiáng)人來(lái)，都用

黑煤涂面，長(zhǎng)槍闊斧，攔住去路，高聲叫道：“快留下買(mǎi)路錢(qián)來(lái)！”

建成吃了一驚，回馬跑往原路。還是李道宗膽大，喝道：“你這般該

死的男女，豈不知咱家是隴西李府，敢來(lái)阻截道路！”說(shuō)罷，拔出腰

刀便砍，那些家丁都拔短刀相助。那建成驟馬跑回，對(duì)唐公道：“不

好了！前面盡是強(qiáng)人，圍住叔父要錢(qián)買(mǎi)路?！碧乒溃骸霸趺摧傒炛?，

就有盜賊？”一面叫家將取過(guò)方天畫(huà)戟，又令建成護(hù)著家眷，卻要上

前。不料后面又有強(qiáng)人示來(lái)，唐公不敢上前，先自保護(hù)家眷要緊，那

賊人一齊逼近，唐公大吼一聲，擺開(kāi)畫(huà)戟，同家將左沖右突，眾賊雖

有著傷，死不肯遲。那晉王③與宇文父子，閃在林中，見(jiàn)唐公威武,

兵丁不敢近身，晉王就用青紗蒙面，手提大刀，沖殺過(guò)來(lái)。宇文父子

隨后夾攻，把李淵團(tuán)團(tuán)圍住，十分危急。

且說(shuō)叔寶在伍員廟中正要睡去，忽聽(tīng)廟外有人馬喊殺之聲，好

生驚異。他自己平時(shí)乘坐的黃騾馬在一廂嘶鳴不已，似有奔馳之勢(shì)。

叔寶上馬，奔至半山，山下煙塵四起，喊殺連天，叔寶勒馬一望，只

見(jiàn)無(wú)數(shù)強(qiáng)人，圍住了一起官兵，在那邊廝殺。叔寶一見(jiàn)，把馬一縱,

借那山勢(shì)沖下來(lái)，厲聲高叫道「響馬不要逞強(qiáng)，妄害官員！”只這聲，

恰似迅雷一般，眾強(qiáng)人吃了一驚?；仡^一看，只見(jiàn)是一個(gè)人，那里放

在心上？及到叔寶來(lái)至核心，方有三五個(gè)來(lái)抵?jǐn)?，叔寶手起銅落，一

連打死十?dāng)?shù)人。那唐公正在危急，聽(tīng)得一聲喝響，有數(shù)人落馬，見(jiàn)一

員壯士，撞圍而入，頭戴范陽(yáng)笠，身穿皂色箭衣，外罩淡黃馬褂，腳

登虎皮靴，坐著黃騾馬，手提金裝銅，左沖右突，如弄風(fēng)猛虎，醉酒

狂狼。戰(zhàn)不多時(shí)，叔寶順手一銅，照晉王頂上打來(lái)，晉王眼快，把身

一閃，那銅梢打中他的肩上，晉王負(fù)痛，大叫一聲，敗下陣去，宇文

化及見(jiàn)晉王著傷，忙勒回馬，保晉王逃走。眾人見(jiàn)晉王受傷，也俱無(wú)

心戀戰(zhàn)，被叔寶一路打來(lái)，四散逃散。

叔寶拿住一人問(wèn)道：“你等何處毛賊，敢在此地行劫？“那人慌

了道：“爺爺饒命！只因東宮太子與唐公不睦，故扮作強(qiáng)人，欲行殺

害。方才老爺打傷的，就是東宮太子。求爺爺饒命?！笆鍖毬?tīng)了，嚇

出一身冷汗，便喝道：“這廝胡言，饒你狗命，去吧！”那人抱頭鼠竄

而去。叔寶自思太子與唐公不睦，我在是非叢里，管他怎的，若再遲

延，必然有禍。遂放開(kāi)坐騎，向前跑去。那唐公脫離虎口，見(jiàn)壯士一

馬跑去，忙對(duì)道宗道「你快保護(hù)家小，待我趕去謝他?！彼旒奔壁s去，

大叫道：“壯士，請(qǐng)住，受我李淵一禮?！笆鍖氈皇桥堋＠顪Y趕了十余

里，叔寶見(jiàn)唐公不舍。只得回頭道：“李爺休追，小人姓秦名瓊?！?/p>

把手搖上兩搖，將馬一夾，如飛去了。

（節(jié)選自長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)《說(shuō)唐》第三、四回，題目為編者所

加）

注釋?zhuān)孩偾厥鍖殻呵丨?，字叔寶，唐朝開(kāi)國(guó)功臣，武藝高強(qiáng)。②

李淵：唐朝的創(chuàng)立者，廟號(hào)為唐高祖。③晉王：即楊廣。隋文帝之子，

后即位為隋煬帝，是歷史上有名的暴君。

13.在下面的方框中填寫(xiě)五字短語(yǔ)，概括選文的內(nèi)容。

14.從文中加橫線的句子中，你會(huì)聯(lián)想到韓愈《馬說(shuō)》中的哪句

話？

15.回答下列括號(hào)中的問(wèn)題。

（1）這時(shí)正值暮秋天氣，西風(fēng)颯颯，一日行到長(zhǎng)安道上，離長(zhǎng)

安五十里，有一山名臨潼山，十分險(xiǎn)峻，上有伍相國(guó)神祠。（請(qǐng)簡(jiǎn)析

這句話在全文情節(jié)上的作用。）

（2）叔寶自思太子與唐公不睦，我在是非叢里，管他怎的，若

再遲延，必然有禍。遂放開(kāi)坐騎，向前跑去。（這