部編版道德與法治七年級下冊全冊知識點總結(jié)提綱

部編版語文七年級下冊期末知識點總結(jié)

第一單元青春時光

第一課青春的邀約

1.進入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？

我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。

2.怎樣認識青春期的生理變化？

①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。

②處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

3.怎樣正確對待青春期的生理變化？

①要悅納青春期的生理變化。

②我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。

③不因自己的生理變化而自卑，是我們友自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變叱，是我們對同伴的尊重。

④在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

4.青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因是什么？

伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們

感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

5.青春期矛盾心理的影響有哪些？

①有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。

②積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。

6.怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？

①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。

②通過求助他人，學習化解煩惱的方法。

③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。

④還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生二

7.為什么要學會獨立思考？

①生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當思想日漸成熟，我們

才能真正長大。

②步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而

又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。

8.獨立思考的表現(xiàn)是什么？

獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、

正確的意見。

9.批判性思維的表現(xiàn)是什么？

批判性思維，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于

向權(quán)威挑戰(zhàn)。

10.青少年培養(yǎng)批判精神有什么意義？

①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案。

②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。

11.怎樣培養(yǎng)批判精神？

①批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎

樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

②要掌握批判的技巧：批判只針對事情本身，而不是對他人的攻擊；批判要具有一定的建設性。

12.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？

①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。

②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造

潛力C

13.我們應怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？

①青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。

②我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。

③我們也要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。

④創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉。我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動

改變自己，影響世界。

第二課青春的心弦

14.青春期男生女生的差異表現(xiàn)在哪些方面？

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣

愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。

15.如何對待男女生的性別差異？

①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。

②在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。

③我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

16.性別角色認識對我們有何影響？

對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，

但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

17.男生女生為什么要優(yōu)勢互補？

男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己.

18.男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補？

①我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓芻己變得更加優(yōu)秀。

②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠

缺而自

③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。

19.什么是青春期的心理萌動？其表現(xiàn)有哪些？

(1)步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。

(2)在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

20.為什么要與異性交往？

①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征、優(yōu)秀品質(zhì)。

②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

21.如何正確與異性交往？

異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會

成為我們青春美好的見證。

22.怎樣認識和對待異性情感？

①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。

②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理

解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。

③愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情

感，我們應該慎重對待，理智處理。

第三課青春的證明

23.如何理解青春成長的夢想與渴望？

①青春的我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”

②青春的我們擁有無盡的遐想，面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思

考自己如何走過青春之路。

24.如何才能實現(xiàn)青春的夢想與渴望？(讓青春飛揚，我們應該做好哪些準備？)

(1)青春的探索需要自信。

(2)自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

(3)激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。

25.為什么說青春的探索需要自信？

①自信讓我們充滿激情。

②有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

③自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的

實踐機會與創(chuàng)造可能。

26.如何培養(yǎng)自信的品質(zhì)？

①自強可以讓我們更自信。

②我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服情性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。

③相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。

27.為什么說青春的探索需要自強？

①自強可以讓我們更自信c

②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

28.如何培養(yǎng)自強的品質(zhì)？

①不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。

②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。

29、什么是“行己有恥”?

孔子說：“行己呢恥”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。

30、如何做到“行己有恥”(要求)？

①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為

②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。

③意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇

④樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。

⑤需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強自控力。

31、什么是止于至善？

止于至善是指一個人不斷追求更高的道德境界。是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向

往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

32、怎樣做到“止于至善”？

①每個人都可以從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。

②“見賢齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”在生活中尋找“賢”將他們作為榜樣。

③要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自貢，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正

自己的行為。

④青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中

收獲，是對青春最好的證明。

33.榜樣的作用有哪些？

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的

力量C

③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。

第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面紗

1.情緒的種類有哪些？

基本情緒：喜、怒、哀、懼等.

復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。

2.影響情緒的因素有哪些？

①我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)

境等c

②隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

3.情緒的作用有哪些？

①各種各樣的情緒豐富了我們的生活。

②情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。

③它可能激勵我們克服困難、努力向上。也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。

4.青春期的情緒特點有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？

特點：①情緒反應強烈；②情緒波動與固執(zhí)：③情緒的細膩性：④情緒的閉鎖性：⑤情緒的表現(xiàn)性。

產(chǎn)生原因：進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期

的情緒特點。

5.如何正確認識和對待青春期的情緒？

①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。

②善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

③學習積極面對煩惱和擔憂這些負面情緒，是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

6.為什么要合理表達情緒？

①人與人之間的情緒會相互感染，會影響周圍的人。

②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關,而且關乎人際交往。

7.人際交往中，怎樣表達情緒？

①一個人的情緒，可以通過語言、表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作表達。

②在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。

8.為什么調(diào)節(jié)情緒？

①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。

②適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健

康。

③學會合理的調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應環(huán)境，成為情緒的主人。

④運用調(diào)解情緒的方法，可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。

9.怎樣調(diào)節(jié)情緒？

①學會正確對待自己的各種情緒感受，學會合理調(diào)節(jié)情緒.

②調(diào)節(jié)情緒的方法有：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓練等。

③學會憤怒管理和安慰他人。

第五課品出情感的韻味

10.情感與情緒有怎樣的關系？

聯(lián)系:①情感與情緒緊密相關,伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。

②我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可

能產(chǎn)生某種情感。

區(qū)別:①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨若情境的改變而變化。

②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。

相同點：與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。

11.情感的種類有哪些？

①基拙性情感，如安全感；

②高級情感，如道德感。

③正面的體驗，如愛的情感；

④負面的體驗，如恐懼感；

⑤兩方面混雜的體驗，如敬畏感。

12.情感的作用有哪些？

①我們通過情感來體驗生命、體驗生活；情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

②在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。

③情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。

④情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

⑤情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn).

13.為什么體味美好情感？（作用？）

①生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。

②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

14.怎樣獲得（體味）美好情感？

①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。

②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

③創(chuàng)造正面的情感體驗：如完成一項自己喜歡的運動、幫助他人、走進博物館或大自然、欣賞藝術作品等；

15.怎樣認識負面情感體驗？

①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義.

②體驗負面感受未必是件壞事,可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

③學會承受一些負面感受,善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不

斷成長。

16.怎樣傳遞情感正能量？

①在情感體驗中，我們并不總是被動的接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。

②要學會關心。以接納的姿態(tài)認真傾聽，關注對方的態(tài)度和反應，以對方能夠接受的方式來表達。

③我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命

的正能量。

④我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力

量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。

第三單元在集體中成長

第六課“我”和“我們”

1.什么是集體？

集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。

2.集體溫暖的來源是什么？

一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。

3.集體溫暖的表現(xiàn)有哪些？

①在集體中,我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感.

②當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。

4.集體力量的來源是什么？

集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。

5.集體力量的表現(xiàn)有哪些？

①借助集體的合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

②集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

③個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

④集體有助于我們獲得安全感和白信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長.

6.集體的力量和個人力量的關系是什么？

①個人的力量是分散的,但在集體中匯聚，就會變得強大。

②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助集體的合力，我們可以

完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

7.為什么要融入集體？（集體對個人成長有何作用？）

（1）集體給予我們溫暖：

①在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解獲得安全感和歸屬感。

②當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。

（2）集體給予我們力量：

③借助集體合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

④集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長。

8.集體生活對于我們有什么特殊的意義？（為什么說集體生活能成就自我？）

①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。

②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

③集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。

④包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。

⑤實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。

9.怎樣過好集體生活？（怎樣在集體生活中成就自我？）

（1）在集體中涵養(yǎng)品格

①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責

任感，做有擔當?shù)娜恕?/p>

②我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

（2）在集體中發(fā)展個性

③在集體這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。

④我們要包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點。

⑤我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富.

第七課共奏和諧樂章

10.個人意愿與集體規(guī)則的關系是什么？

①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動

聽。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。

②我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當

或不合理的要求，也可能是基于個人和集體的需要不同。

11.怎樣處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突？

①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。

②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。

12.怎樣讓集體的和聲更美？（怎樣讓集體更和諧？）

①要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準確，盡力做好自己，遵守規(guī)則。

②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。

③在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益

放在個人利益之上，堅持集體主義。

④堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反

對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

⑤在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇

適當?shù)奶幚矸绞?/p>

⑥無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做

有損集體利益的事情。

13.為什么會產(chǎn)生角色沖突？

①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同

的責任。

②每個人都有自己的生活節(jié)奏。當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給

我們帶來煩惱。

14.怎樣處理角色沖突？

①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性,

也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。

②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，

個人利益服從集體利益。

③我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己

更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。

15.什么是小群體？

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。

16.小群體有何影響？

(1)積極影響：

①在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。

②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中

增長才干。

③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建

設。

(2)消極影響：

①當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集

體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪

為小團體主義。

17.如何處理小群體與集體的矛盾？

①面對矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅

持正麗的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

②在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體

和諧發(fā)展、健康成長的過程。

第八課美好集體有我在

18.美好集體有哪些特征？

(1)有共同的愿景：擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一

致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同

的愿景引領集體成員團結(jié)一致，開拓進取。

(2)有良好的氛圍：

①美好集體是民主的、公正的。

②美好集體是充滿關懷與友愛的。

③美好集體是善于合作的。

④美好集體是充滿活力的。

19.美好集體有何作用？

①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。

②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，

凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

20.怎樣在共建中盡責？（如何建設美好集體？）

①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。

②我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)?/p>

現(xiàn)。

③共同商定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容，通過民主程序選舉組織領導者。

④民主制定規(guī)則，自覺遵守規(guī)則，發(fā)揚自治精神，每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺

維護集體榮譽。

⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍.

21.怎樣在擔當中成長？（如何在集體建設中成長？）

①集體的建設需要每個人的智慧和力量。我們要樹立主人翁意識。

②為集體出力，需要每個人從實際情況出，各盡其能，發(fā)揮所長。

③集體榮譽需要我們悉心呵護。

④在集體生活中學會承擔責任。

⑤在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。

22.為什么要勇于擔責？（意義）

①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。

②承擔責任，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。

③勇于擔責可以為自己贏得信任，可以被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。

23.怎樣做到勇于擔責？

①勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為,

使集體活動得以有序開展。

②勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責任感。

第四單元走進法治天地

第九課法律在我們身邊

1.為什么說“生活與法律息息相關”？

①法律就在我們身邊。每一部法律都是應生活的需要而制定頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生

活與法律息息相關。

②法律已滲透到社會的方方面面，通過調(diào)整社會關系，不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來

的生活。

③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的

空間C

2.法律是如何產(chǎn)生的？

隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。

3.法律的本質(zhì)是什么？

法律足統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處

理矛盾和糾紛的標尺。

4.什么是法治？

法治是依法對國家和社會事務進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律,

遵守法律，依法辦事C

5.法治有何作用？

①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。

②法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

6.全面推進依法治國的總目標是什么？

建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

7.法律的特征有哪些？

①法律是由由國家制定或認可的。

②法律是由國家強制力保證實施的。這是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征。

③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

8.如何理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？

①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)C

②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務。

③任何人不論職位高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。

9.法律的作用有哪些？

①法律