人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《我是什么》精美課件

我是什么2懂得獨(dú)立敢于探索猜一猜（打一自然物）喝了沒(méi)滋味，臟了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。水認(rèn)識(shí)“曬、極”等16個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“沒(méi)”，會(huì)寫(xiě)“變、極”等10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)水的變化過(guò)程。體會(huì)“落、打、飄”用詞的準(zhǔn)確，并能仿照說(shuō)句子。知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)害。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀曬極傍越滴溪奔洋壞淹沒(méi)沖毀屋猜災(zāi)曬晾曬

曬圖極極地北極灑：潑灑級(jí)：班級(jí)辨一辨傍傍晚

依傍越跨越

越野榜：榜樣超：超車(chē)辨一辨滴滴落滴水溪小溪溪水嘀：嘀咕奚：奚落辨一辨奔奔跑奔波洋海洋洋蔥卉：花卉樣：樣子辨一辨壞壞人破壞淹淹水淹埋環(huán)：玉環(huán)俺：俺們辨一辨沒(méi)淹沒(méi)

沒(méi)收沖沖動(dòng)沖洗投：投籃中：中間辨一辨毀毀滅燒毀屋房屋里屋般：一般握：握手辨一辨災(zāi)災(zāi)難災(zāi)禍滅：滅火辨一辨猜猜拳猜測(cè)睛：眼睛曬越滴溪淹沒(méi)沖毀屋猜奔極傍洋壞災(zāi)變極片傍海洋作壞給帶組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：云的形狀千變?nèi)f化。變化變動(dòng)改變

變幻莫測(cè)上下又8B音序：辨字：彎彎路彎曲組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：我積極地參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。極限積極北極物極必反左右木7J音序：辨字：級(jí)年級(jí)級(jí)別組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：一片樹(shù)葉落在水面上。圖片

片刻片段只言片語(yǔ)獨(dú)體字片4P音序：辨字：斤斤兩兩斤組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：人們都喜歡在傍晚出來(lái)散步。傍晚倚傍依山傍水左右亻12B音序：辨字：膀翅膀肩膀組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：她的家在海邊。大海

海洋海灘人山人海左右氵10H音序：辨字：每每天每次組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：海洋里生活著許許多多的動(dòng)物。海洋大洋

洋溢漂洋過(guò)海左右氵9Y音序：辨字：羊山羊綿羊組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：作為班干部就應(yīng)該起帶頭作用。作用工作

作業(yè)一鼓作氣左右亻7Z音序：辨字：昨昨天昨日組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：他一不小心把玩具弄壞了。破壞

壞人壞話氣急敗壞左右土7H音序：辨字：懷懷抱懷舊組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：老師的話給了我勇氣和力量。送給交給不給左右纟9G音序：辨字：結(jié)結(jié)果結(jié)合組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：媽媽讓我出門(mén)別忘了帶傘。帶頭攜帶鞋帶拖泥帶水上中下巾9D音序：辨字：常經(jīng)常時(shí)常詞語(yǔ)表天空傍晚人們冬天花朵平常江河海洋田地工作挑戰(zhàn)一下

洪水淹沒(méi)

了農(nóng)田，農(nóng)民伯伯們今年沒(méi)

有糧食了。注意紅色字的讀音原文示例多音字·我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)（）莊稼。沒(méi)（淹沒(méi)）（沒(méi)有）

傍晚飄浮黃昏飄蕩近義詞傍晚早晨極小巨大反義詞發(fā)動(dòng)：使機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)。奔跑：很快地跑；奔走。[造句]爸爸發(fā)動(dòng)了汽車(chē)，準(zhǔn)備帶我去外婆家。[造句]同學(xué)們歡暢地奔跑在郊外綠油油的草地上。詞語(yǔ)解釋淹沒(méi)：（大水）漫過(guò)；蓋過(guò)。灌溉：把水輸送到田地里。[造句]山洪傾瀉而下，淹沒(méi)了整個(gè)村莊。[造句]農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)大力推行節(jié)水灌溉技術(shù)。飄?。弘S風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。暴躁：遇事急躁，容易發(fā)怒。[造句]一片云靜靜地飄浮在天際。[造句]這只野貓性格暴躁，沒(méi)有人敢招惹它。散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。溫和：（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。[造句]我們乘著朦朧的月色在校園里散步。[造句]大熊貓的性情溫和，小朋友們都喜歡它。

想一想，課文中的“我”是什么？有哪些變化。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：全篇應(yīng)讀得親切、舒緩，各段各句應(yīng)富有變化。如，“我在池子里睡覺(jué)”，聲音較輕，以顯安靜；“在小溪里散步”，聲音舒緩，以顯悠閑。朗讀指導(dǎo)想一想，課文中的“我”是什么？有哪些變化?！拔摇笔撬朴瓯⒀?.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”。沖毀（）淹沒(méi)（）晾曬（）2.我會(huì)選。洋滴奔（1）無(wú)數(shù)的水（），匯聚在一起（）向海（）。滴奔洋淹沒(méi)沖毀房屋（2）大雨()了農(nóng)田，（）了我們的()。淹沒(méi)沖毀房屋1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又認(rèn)識(shí)了哪些生字呢？2.你能寫(xiě)出本課中的生字嗎？3.在田字格本上抄寫(xiě)本課生字，每個(gè)字寫(xiě)3遍。我是什么變作洋海極片壞給帶傍變化極地一片傍晚海洋洋蔥作業(yè)壞事送給帶來(lái)我是什么2懂得獨(dú)立敢于探索通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們都知道了“我”是水，這節(jié)課就讓我們一起深入課文，看一看“我”是如何變化的，又做了哪些有趣的事情。我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。變成汽變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。現(xiàn)在你知道“我”是怎么成汽的了嗎？太陽(yáng)一曬，我就變成汽。那又小又輕的汽又會(huì)有怎樣的變化呢？

升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。點(diǎn)兒汽極小極小的點(diǎn)兒連成一片又會(huì)變成什么？它又會(huì)有哪些不同的變化？有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。點(diǎn)兒云白衣服白云黑衣服烏云紅袍朝霞、晚霞除了這些，“我”還會(huì)變成一些生活中經(jīng)常能看見(jiàn)的東西呢，快讓我們接著往下學(xué)習(xí)第2自然段吧！我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。雨雨云有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。冰雹冰雹云到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。雪雪云水汽云雨冰雹雪把事物和相應(yīng)的動(dòng)詞連起來(lái)。小水滴小硬球小花朵飄下來(lái)落下來(lái)打下來(lái)其實(shí)，“我”的本領(lǐng)還有很多呢！我還可以變成

。霧露霜冰那“我”平時(shí)都有哪些活動(dòng)？主要在什么地方活動(dòng)？請(qǐng)你接著讀第3自然段，找一找。“我”主要在哪些地方活動(dòng)？池子、小溪、江河、海洋等。在這些地方都干了什么？在池子里睡覺(jué)在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)齊讀第4自然段，回答這么多變的“我”脾氣是怎樣的？對(duì)人類(lèi)的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。小練筆請(qǐng)你仿照例子，寫(xiě)一句話。有時(shí)候

，有時(shí)候

。我很聽(tīng)話我很調(diào)皮灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器做好事淹沒(méi)莊稼沖毀房屋做壞事人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。小朋友，你們猜猜，我是什么？水讀完課文你知道水是怎樣變化的嗎？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。讀完課文你知道水是怎樣變化的嗎？水遇熱蒸發(fā)變成汽→升到空中變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒→連成一片變成云→遇冷變成小水滴→聚在一起會(huì)變成雨、冰雹或雪→遇熱又會(huì)變成水。

人們想出了哪些辦法來(lái)防止水做壞事？把你知道的和大家交流一下。本文通過(guò)采用擬人手法，以第一人稱(chēng)“我”的敘述方式，描述了水的一些特性和生活習(xí)性，介紹了水的形態(tài)變化及其利與害。我是什么合理利用我會(huì)變遇熱：汽、云遇冷：雨、冰雹、雪溫和：灌溉田地、發(fā)動(dòng)機(jī)器我的家：池子、小溪、江河、海洋

暴躁：淹沒(méi)莊稼、沖毀房屋我的性格造福人類(lèi)夾雨夾雪，無(wú)休無(wú)歇。日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉。八月十五云遮月，正月十五雪打燈。冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。關(guān)于雨、雪的諺語(yǔ)：“我”是水，“我”會(huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“我”是什么，“我”會(huì)變成些什么。

小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。

有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。

到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。...讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說(shuō)一句話。例：西邊的太陽(yáng)很快就要落山了。下雨了，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地打在雨傘上。冬天到了，外面飄起了雪花。

我是什么2語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一種有趣的事物，它會(huì)變身！會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng)會(huì)吃蒼蠅的豬籠草第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段，并圈出本課要求會(huì)認(rèn)的生字。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀12345曬極傍越滴溪奔洋壞淹沒(méi)沖毀屋猜bēncāishàijíbàngyuèdīxīyánghuàiyānmòchōnghuǐwū學(xué)認(rèn)字水滴小溪海洋淹沒(méi)都與水有關(guān)都與動(dòng)作有關(guān)太陽(yáng)一曬奔跑沖毀猜猜分類(lèi)識(shí)字法極小傍晚越來(lái)越低壞事房屋你用什么辦法記住這些生字呢？亻＋旁＝傍傍晚傍晚就是天將要黑的時(shí)候。借助熟字法曬極傍越奔?jí)奈菹獩](méi)沖毀洋滴淹猜識(shí)字游戲變片洋壞極傍作給海帶學(xué)寫(xiě)字極左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)傍海洋片變作壞給上中下結(jié)構(gòu)帶自由讀全文，思考：“我”是什么？自讀課文12345“我”是水。默讀課文第1、2自然段，邊讀邊想：

“我”都變成了什么？是怎樣變化的？互動(dòng)課堂“我”變成了：汽雨冰雹雪云“我”是怎么變成“汽”的？太陽(yáng)一曬，我就變成汽。水汽曬思考先觀察下面這組圖，試著給“曬”組詞吧！曬太陽(yáng)曬被子曬谷子再來(lái)看一組圖，試著結(jié)合圖片體會(huì)“曬”，用“曬”字說(shuō)一句話吧！太陽(yáng)一曬，河里的水都變成了汽，河床都干裂了。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。汽云升

連“我”是怎么變成“云”的？程度加深打掃打掃考慮考慮學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)仿寫(xiě)：極小極小思考觀察云的圖片，看看云在不同時(shí)間是如何變化的。有時(shí)候我穿著白衣服有時(shí)候我穿著黑衣服早晨和傍晚我又把紅袍披在身上朝霞晚霞白云烏云有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。動(dòng)詞讀一讀描寫(xiě)云的變化的句子吧！寫(xiě)出云的變化多。我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。云雨越升越高越來(lái)越低“我”是怎么變成“雨”的？思考我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。程度加深詞語(yǔ)拓展越

越

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越

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走快降低來(lái)好來(lái)快想象：小雨滴都落在了哪里？那是一種什么樣的感覺(jué)？小水滴在“落”下時(shí)真是自由自在！森林里街道上小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。動(dòng)詞傘上

對(duì)比讀一讀這兩個(gè)句子，想一想：“打”和“飄”可以調(diào)換一下位置嗎？有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。速度快，力量也比較大。速度慢了許多，力量也小了，變得很輕柔。不可以?！拔摇笔窃趺醋兂伞氨ⅰ焙汀把钡?？思考動(dòng)詞小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我雪。讀出雨的自由自在。讀出冰雹的力量大。語(yǔ)氣輕柔。朗讀指導(dǎo)試著用這三個(gè)字各說(shuō)一句話。秋天到了，葉子從樹(shù)上落下來(lái)。打：果子從樹(shù)上打下來(lái)，落了一地。飄：小鳥(niǎo)的羽毛從半空中飄落下來(lái)。落：練一練現(xiàn)在，你可以將“水”的變化過(guò)程畫(huà)下來(lái)嗎？我們一起來(lái)試一試吧。水汽云雨冰雹雪水piàn短豎在豎中線右側(cè)重難字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)dài豎要寫(xiě)在豎中線上biàn第四筆豎緊靠豎中線?！坝帧钡臋M撇起筆咱橫中線下側(cè)，橫短撇長(zhǎng)，捺更長(zhǎng)。jí撇起筆比左側(cè)的橫稍高，收筆穿插在點(diǎn)的下方。一筆寫(xiě)成，起筆蓋住撇，橫短，折向左下很短，再折向右下更短，撇收筆在豎中線，捺舒展。在豎中線起筆，向左下稍斜再折向右。橫短，折向下時(shí)向左斜再出鉤。橫左右出頭。一、輕松找朋友。毀越猜淹滴溪傍bàngyuè

dīxīyānhuǐcāi課堂演練壞（）（）海（）（）帶（）（）變（

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）極（

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）作（

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變更破壞毀壞大海海洋帶領(lǐng)熱帶變化極點(diǎn)北極作為工作二、我會(huì)擴(kuò)詞。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字，了解了水會(huì)變化的秘密及其過(guò)程，下節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)課文，進(jìn)一步了解水！課堂小結(jié)汽云雨回憶上節(jié)課內(nèi)容，借助圖片說(shuō)一說(shuō)：“我”是什么？“我”會(huì)變成什么？冰雹雪第二課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)

讀課文第3自然段。圈一圈：“我”都做了些什么？互動(dòng)課堂動(dòng)詞平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。地方相同的句式在什么地方干什么在小河里（），在大海里（），在池塘里（）。

你能仿照這樣的句式再說(shuō)兩句嗎？奔跑平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。你理解“奔”字的意思嗎？平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。

聲音要輕柔，顯得安靜，睡得香甜。語(yǔ)速要慢一些，顯得悠閑自在。語(yǔ)速要快，聲音要大，顯得興奮。語(yǔ)速要慢慢減下來(lái)，每個(gè)字都清晰地讀出來(lái)，讀出歡快、熱鬧的感覺(jué)。跟著老師一起讀一讀這一自然段吧，邊讀邊體會(huì)水的不同狀態(tài)，要用不同的語(yǔ)氣讀出水的變化來(lái)哦！朗讀指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們朗讀第4自然段，邊讀邊想：“我”對(duì)人類(lèi)做了些什么？有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。好事壞事反義詞灌溉田地好事發(fā)動(dòng)機(jī)器好事淹沒(méi)莊稼“淹沒(méi)”是什么意思？大水漫過(guò)，蓋過(guò)?！皼](méi)”是多音字，你知道它的另一個(gè)讀音嗎？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。壞事結(jié)合具體語(yǔ)境，認(rèn)讀多音字“沒(méi)”。

我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)