部編版語文六年級上冊第三單元測試卷(含答案)

PAGEPAGE7部編版語文六年級（上）第三單元達(dá)標(biāo)測試卷姓名: 班級: :一、選擇題（30分）1．下面加點(diǎn)字的讀音有錯誤的一項(xiàng)是（ ）A．風(fēng)瘩 喪 腳B．挨竇爾厭菌 輪C．廢養(yǎng) 甲 后D．金棒 娥 角 鞋底2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（）A．污辱 清廉 督都 竣工菜羹迥然不同B．慰籍 筋脈 慷慨 磅礴妥貼自相矛盾C．防御 允諾 咨詢 脾胃投擲迫不及待D．輩份 屋檐 屹立 炊煙申斥腰纏萬貫3．對下面句中的加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是( )。A．破課桌，儼然一個的古戰(zhàn)場。(形容聲勢威力很大。)B．同桌趴在窗玻璃旁看得。(很有興趣地談?wù)摗?C．整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)D．站在景ft的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮，,錯綜相連，而．4．每個人讀書都有自己的方法。讀下面的句子，填入下方橫線處的詞語正確的一組是（ ）。自從有了書籍，就有了讀書方法。梁啟超有不動筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書必會抄錄的方法使他成為“最有識見、最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種 的讀書方法適用于自然學(xué)科與人文學(xué)科；朱自清則主張 ， 特別推崇姚鼐“放聲疾讀，久之自悟”的讀書方法。A．博覽 質(zhì)疑 誦讀 精讀 B．精讀 博覽 質(zhì)疑 誦讀C．誦讀 精讀 博覽 質(zhì)疑 D．質(zhì)疑 誦讀 精讀 博覽5．下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）。A.《竹節(jié)人》全文都為我們詳細(xì)介紹了竹節(jié)人的制作和操作方法。B.地球之外是否有生命存在，是人類還在探索的宇宙之謎。C.《故宮博物院》的四個材料從不同角度介紹了故宮的相關(guān)情況。D.閱讀時要先想想閱讀目的，再選擇合適的閱讀方法。6．下列句子中畫線的詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（ ）A．人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。B．可以猜測 ，地球絕不是有生命存在的唯一天體。C．1877這是火星人開挖的運(yùn)河。D．地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。7．下列語句標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。A．竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒,就成了手握金箍棒的孫悟空,號稱“齊天小圣”,四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上,神氣!B．再挖空心思取一個更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。C．把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口,神氣!D．我也湊過來,一探頭,咦,看見了什么。8．下列句子中沒有語病的一句是（ ）。A．校園里屹立著一棵棵白玉蘭。B．漁夫的妻子桑娜補(bǔ)一張破帆坐在火爐旁。C．他的一雙小手幾乎完全凍僵了。D．美麗的松ft湖是東莞的一顆明珠。9．下面語句排列正確的一項(xiàng)是（ ）①你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所為讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A．③②④⑤① B．③②⑤④① C．⑤③②④① D．③①②④⑤10．依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）瀘州油紙傘作為一項(xiàng)民間工藝， 太追求時尚， 失去了油紙傘本身的文化韻味， 在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代文化元素， 會擁有更多的消費(fèi)者，開拓更廣闊的市場空間。A．因?yàn)樗约幢阋睟．如果那么即使也C．如果就只有才D．因?yàn)樗圆坏叶?、填空題（20分）11．看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、整潔、美觀。（8分）lǐlùn（）guāncè（）研究。人們曾經(jīng)cāicè（）pāishè（）了很多照片并進(jìn)行了進(jìn)一步kǎochá（）dǐyù（）cíchǎng（）……yīnsù（）都表明在火星上生命難以存在。12．根據(jù)下面解釋寫出相應(yīng)的四字詞語，并用其中的兩個四字詞語寫一個句子。（5分）1.以前的成績?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費(fèi)。（ ）2.大聲怒喝可使風(fēng)云變色，形容聲勢威力極大。（ ）3.稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。（ ）4.本想耍弄巧妙的手段，結(jié)果卻做了蠢事。（ ）13．選詞填空。（3分）果然 儼然 既然 居然 雖然（1）他（ ）記得我的生日，還在當(dāng)天送了我禮物，真讓我又驚又喜?。?）白綺劍舞得（ ）不錯，劍過處，丁香樹上的白花瓣紛紛飄落下來。（3）潤澤是我們班的學(xué)霸，他說話的口氣，（ ）一個大學(xué)教授。14．指出下面句子所使用的說明方法。（4分）1、金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（ ）2、木星，土星，天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于零下一百四十?dāng)z氏度。（ ）3、彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（ ）4、太和殿是舉行重大典禮的地方，皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。（ ）三、語言表達(dá)（21分）15．按要求，寫句子。（12分）1.破課桌儼然一個叱詫風(fēng)云的古戰(zhàn)場。（縮句）2.正是炎夏，天氣酷熱，花草樹木都被曬焦了。（改為把字句）3.老師也喜歡玩兒竹節(jié)人。（改為反問句）4.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（修改病句）5.人們注視著動靜。（擴(kuò)句）6.小星星在夜空中閃爍。（改擬人句）16．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1．《竹節(jié)人》圍繞竹節(jié)人講述了三個內(nèi)容 、 、 寫出了傳統(tǒng)游戲帶給大家的樂趣。2．《宇宙生命之謎》主要圍繞 講了三個內(nèi)容：(1) ;(2) ;(3) ，最后得出結(jié)論： 。3．《故宮博物院》按方位順序，采用移步換景的方法介紹了故宮的 及其特色，表達(dá)了對故宮的熱愛和贊頌。四、現(xiàn)代文閱讀（17分）17.閱讀短文，完成練習(xí)。銀杏銀杏有非常悠久的歷史。早在27億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個星球上。經(jīng)過大約1可是，到了第三紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，ft脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競爭中，被迫逐漸退出歷史舞臺。只有在少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨(dú)厚的地理環(huán)境的保相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要15-2030—40如此緩慢的生長速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長的壽命才行。一點(diǎn)不錯，銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在ft東省浮來ft3000植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達(dá)的根系，樹根能夠扎入地下很深的地方，有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，使它完全有可能在一個地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個導(dǎo)致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。銀杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑菌殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。1．人們?yōu)槭裁捶Q銀杏是“植物界的恐龍”？（ ）（3分）A．銀杏長得跟恐龍一樣大B．銀杏和同時代的恐龍一樣普遍C．銀杏和恐龍一樣滅絕了D．銀杏存活的時間和恐龍一樣長2．人們把銀杏稱“ 在這里引號表示 。（5分）3．文中畫“ ”的句子運(yùn)用了 和 的說明方法，其作用是 。（3）4．銀杏樹長壽的原因是（ ）（多選）（3分）A．銀杏樹根系極為發(fā)達(dá)，扎得深，有利于抵抗各種不良環(huán)境。B．銀杏樹生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少。 C．銀杏存活的時間和恐龍一樣長。D．銀杏樹體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)能抑菌殺蟲，使銀杏樹很少受到病蟲害的侵襲。5．下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？（3分）五、書面表達(dá)（12分）18．作文。請以“ 讓生活更美好”為題寫一篇作文要求:①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于400字。(作文紙自備)參考答案【答案】C【答案】C【答案】B【答案】B【答案】A【答案】C【答案】D【答案】D【答案】B【答案】C【答案】理論 觀測 猜測 拍攝 考察 抵御 磁場 因素【答案】前功盡棄 叱咤風(fēng)云 技高一籌 弄巧成拙 這件事小明本來計劃得挺周密，結(jié)果對手技高一籌，最終使得小明前功盡棄了。【答案】居然 果然 儼然【答案】做詮釋 列數(shù)字 打比方 舉例子【答案1.破課桌儼然古戰(zhàn)場。 2.正是炎夏天氣酷熱太陽把花草樹木都曬焦了。 3.老師難道不喜歡玩兒竹節(jié)人嗎？ 4.戰(zhàn)士們冒著大雨，踏著泥濘的小路快步前進(jìn)。 5.夜深了，人們注視著學(xué)校周圍的動靜。 6.小星星在夜空中眨眼睛?！敬鸢浮恐谱髦窆?jié)人斗竹節(jié)人老師沒收竹節(jié)人卻偷玩竹節(jié)人宇宙生命之謎天體上生命存在的條件