高中主題班會設(shè)計方案(共4篇)

高中主題班會設(shè)計方案(共4篇)高中主題班會設(shè)計方案(共4篇)高中主題班會設(shè)計方案(共4篇)篇一:高中班主任主題班會教案高中班主任主題班會教案“關(guān)心班級，熱愛集體”主題班會教案一、活動背景：關(guān)心班級,熱愛集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體,只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人,關(guān)心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。二、活動的目的：讓班級同學(xué)都參與到活動中來，使得學(xué)生們懂得關(guān)心集體熱愛班級的深刻含義。三、活動準(zhǔn)備:1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于”關(guān)心班級，熱愛集體"的演講稿。2、讓同學(xué)們收集關(guān)于”關(guān)心班級，熱愛集體”的名人名言.3、布置教室。四、活動過程：1、活動地點:高一（12）班2、活動時間：第八周3、主持人：游敏林雲(yún)飛4、教師導(dǎo)入：學(xué)校是個大集體,班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級，熱愛集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關(guān)心班級，熱愛集體"的主題班會.5、活動具體程序：（一）活動開始：主持人1：尊敬的老師!主持人2：親愛的同學(xué)們！合:大家好！主持人1:下面我宣布，高一（12)班“關(guān)心集體,我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲”主題班會現(xiàn)在開始！(二)演講《關(guān)心集體熱愛班級的重要意義》主持人1:下面請張曉青同學(xué)為我們演講《關(guān)心集體熱愛班級的重要意義》（三)朗誦《我愛我的家》主持人1：剛才大家聽了張曉青同學(xué)的演講一定很有感觸，下面請聽我們同學(xué)的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！(四)關(guān)心集體熱愛班級名人名言競賽。主持人1：要想生活在一個幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為,努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個和諧的班級，最終才能對社會負(fù)責(zé)，為社會出一份力。同學(xué)們知道有那些關(guān)心集體熱愛班級名人名言嗎?一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅韌?！踅軅€人之于社會等于身體的細(xì)胞,要一個人身體健全,不用說必須每個細(xì)胞都健全?！勔欢嘀挥性诩w中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段,也就是說，只有在集體中才可能有個人自由?！R克思、恩格斯人是要有幫助的.荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫?！珴蓶|一燕不能成春。——克雷洛夫（五）結(jié)束語主持人1：同學(xué)們,在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲”主題教育活動中,同學(xué)們非?；钴S,不僅熟悉關(guān)心班級，熱愛集體的內(nèi)容,而且還能跟自己實際結(jié)合起來了。主持人2：最后有請班主任做此次主題班會的總結(jié)。老師小結(jié)：現(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻一切力量的人.如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮,那么你以后必定會成為一個自私的人,不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人.因此，如果每位同學(xué)都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們高一(12）班就會因愛而譜寫出更新的篇章！五、教后反思現(xiàn)在的學(xué)生都是90后,而大多90后都是獨生子女.獨生子女身上總存在著自私自立，不關(guān)心他人，不熱愛集體等不好的缺點。為此,在學(xué)校的號召下我們班組織了這次關(guān)于“關(guān)心班級，熱愛集體”的主題班會.在這次班會中,同學(xué)們都積極參與到其中,這樣不僅能讓他們得到相應(yīng)的煅煉，而且讓他們增加了許多課外的知識。這次主題班會讓他們懂得了，學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級，熱愛集體的?，F(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級,處處為自己的班級著想.那么你以后必定是一個處處想著集體,想著人民，能為國家貢獻一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。值得慶幸的是我們大多數(shù)同學(xué)是前者，是對國家,對社會有用的人。只有少部分同學(xué)不顧班級利益、任意妄為.比如，打掃時應(yīng)付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車等等.同學(xué)們這樣是會損害班級名譽和形象的。班級榮譽得來不易，大家要學(xué)會珍惜啊。不要放過身邊任何一件小事，讓我們把它一件件做好，努力為班級爭得榮譽.六、主題班會的口號：關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級,我們的心聲。篇二：主題班會活動設(shè)計方案主題班會活動設(shè)計方案一、活動主題:感恩父母,珍愛生命二、活動設(shè)計思想：由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，珍愛生命.三、活動目標(biāo)：1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。2、通過本次主題班會活動，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾,。四、具體過程設(shè)計:(一)活動熱身:播放短片《珍貴的綠》（二）活動開始：主持人請大家猜謎：“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的."下面的同學(xué)回答“生命"，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？"揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母,珍愛生命”。宣布主題班會正式開始（三）活動過程:1、詩歌朗誦:《生命》2、圖片展示由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。3、數(shù)據(jù)展示由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。4、游戲:“情景續(xù)說”將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以ppt的形式播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如:（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準(zhǔn)備做飯,此時的你會怎樣—---——（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點回家的，現(xiàn)在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言.”此時的你會怎樣—-—---（3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意-—---—本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會感恩父母。5、游戲：“誰是最了解父母的人”用ppt列出十個問題:（1）爸爸的生日(2）媽媽的生日(3）爸爸最喜歡吃的菜(4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務(wù)的時間由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項,本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。6、回想幸福閉目放松，仔細(xì)回想：（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事.（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)從內(nèi)心深處表達對他們的感激：(1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。（2）表達努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。7、手語表演:“感恩的心”(全班起立齊唱。）在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。（四）活動小結(jié)：主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。主持人宣布活動圓滿結(jié)束。（五)實施成效在這次“感恩父母,珍愛生命”主題班會的過程中，同學(xué)們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案.同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容,以促進同學(xué)們積極主動的去了解父母，與父母溝通。（六）案例反思主題班會之后，有一些家長都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱,也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時,小東一言不發(fā),等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認(rèn)真)，此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應(yīng)該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。篇三：主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計方案13456備注：“主題班會流程樹狀圖”請用精煉的語言高度概括，不要改變框架的大小。7篇四：高中主題班會教案高中主題班會教案主題1:走進經(jīng)典,擁有一顆感恩的心教育目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我.感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理.感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量.感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有一．一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美,《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力.人生需要經(jīng)典,在經(jīng)典中體會著震撼與感動，慢慢成長與互動活動:挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》陳思維：經(jīng)典詩詞《滿江紅》凌霏開，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江h(huán)u》二．擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有,聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》三．聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事施徐量:腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話黃青：與父母溝通的益處楊依曼:姨父在人世給自己上的最后一課四．要學(xué)會感謝身邊的人,特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？小型辯論賽正方:給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上五．無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。六．班主任講話在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人.聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人