2025年高考語文一輪復習知識清單：應用文寫作指導（書信+演講稿+倡議書）（學生版）

2025年高考語文復習第十章作文

應用文寫作指導（書信+演講稿+倡議書）

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思維導圖

要求?

1、集中性2,交流性3、感染力

一、書信

【定義】

書信體議論文是以書信為載體，交流思想、感情，表達觀點、主張的一種文體。

因此它既有議論文的內(nèi)容（論點、論據(jù)、論證過程）；又有書信的格式（稱呼、正文、結(jié)

尾語、署名、日期）。另外，書信體議論文要求不管是對一種現(xiàn)象或一個道理進行論證說明，

還是對別人的觀點進行批評反駁，都要達到說服讀者、令讀者信服的目的。

【要求】

1集中性：高考議論文的書信文體必須扣住材料的中心問題進行交流，這個中心就是議論

文的中心論點。

2交流性：書信畢竟是交流問題行文中要體現(xiàn)交流意識?？梢栽陂_頭設置情境，可以使用

呼告等修辭，也可以用人稱變換達到此效果。

3感染力：書信交流的目的，往往是為了表達自己的感情或態(tài)度，以引起對方的共鳴或認

可。因此需要感染力和情感流露的技巧。此處可以借鑒演講稿的提分妙招。

【格式】

1、標題：和一般議論文標題擬寫一樣（也可以使用副標題）

2、稱呼：根據(jù)情境任務要求的對象恰當稱呼，寫在第二行頂格，后面加冒號（如“敬愛

的袁隆平爺爺：”）。下一行空兩格（可加“您好！”）。

3、開頭：開場白+首段，也可以直接首段開頭。最好可以自己設置一個合理交流情境，增

加感染力和可信度。首段結(jié)尾要明確觀點，擺明態(tài)度，照應標題。

4、正文：即議論文的本輪段，明確分論點，觀點鮮明、深刻，具有感染力。

5、結(jié)尾：即結(jié)尾段，可回應開頭，可總結(jié)全文，可發(fā)出呼吁，也可以展望未來。

6、結(jié)束語：另起一行空兩格“此致”，另起一行頂格寫“敬禮”。如果寫作對象是同齡

人，此環(huán)節(jié)可以直接省略，另起一行空兩格寫較為親近的祝福語，如“祝你能夠在夢想的大學

展翅高飛！”

7、署名：另起一行靠右下方。

8、日期：署名下方。

格式一覽圖

給XXX的一封信

XXX：（稱呼得體，頂格寫，后面加冒號）

展信如晤?。諆筛瘢?/p>

（正文內(nèi)容空兩格）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo

此致（空兩格）

敬禮?。敻駥懀?/p>

XXX（署名）

XX年XX月XX日（日期）

【示例】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人說最好的相處之道，是站在對方的立場考慮問題；也有人說，相處時，守住自己的

立場最重要；還有人說，與人相處，邊界感才是王道。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？

請明確立場觀點，并把你的思考寫信告訴你遠方的友人李華，信件落款是王明。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【答案】例文：

換位思考，體會別樣的美

親愛的李華：

聽聞你最近正為與同學相處的事情煩憂，就此我表達一下關于人際交往的一些看法，希

望對你有幫助。

《論語》有言："己所不欲，勿施于人。"我想孔子是在告訴我們自己不愿承受的事，也

不要強加給別人。人與人之間，永遠是相互的。所以，最好的相處之道，是站在對方的立場考

慮問題，即換位思考，站在別人的角度去看，你就能發(fā)現(xiàn)自己的不足；交往要學會將心比心，

試著理解別人的辛苦，你就能對他人多一份體諒。

我們要學會站在對方立場考慮問題，是人最大的善良。當別人遇到困難時，如果我們能

懂得換位思考，在能力范圍內(nèi)伸手幫一把，不僅是雪中送炭，更是別人迷茫時的一絲希望。

站在對方立場考慮問題，就能理解別人的內(nèi)心感受。與其說齊桓公寬容大度，不如說他

可以站在管仲的角度思考問題，因此他不計前嫌，重用賢臣，成為一代英明的君主。與其說莎

莉文小姐是海倫?凱勒的啟蒙老師，不如說莎莉文小姐才是真正從一個盲人的角度理解海倫?凱

勒的人。她是盲人的教師，就要從盲人的角度看整個世界。也許我們都會為一個盲人可以出版

《假如給我三天光明》而感到震驚，但我們更應該看到偉人成功的背后凝聚了多少人的鼓勵與

支持。

有這樣一個小故事分享給遠方的你。一滴墨水滴在了一張潔白無暇的白紙上，白紙哭訴

墨水弄臟了自己，使自己不再完美，其實，白紙如果換個角度想想就會發(fā)現(xiàn)，墨水的到來使自

己變得豐富了，不再那么單調(diào)。白紙如果能這樣想她就不會傷心而會開心起來。

如果我們是一顆經(jīng)歷了風吹日曬、久經(jīng)磨礪的石頭，就應當感謝大自然給予我們的恩惠；

如果我們是一株不起眼的小草，就應當感謝別人的踐踏使我們能夠堅強成長；如果我們是一條

小河流，就應當感謝風的力量可以把我們?nèi)谌氪蠛?。站在別人的位置上想一想，無論他們讓我

們經(jīng)歷怎樣的磨難，在不知不覺中，他們是在幫助我們成功。換位思考是讓我們不要總想著自

己的利益得失，別人的生活我們并不知曉，一味地責怪別人只會讓彼此受到傷害。

不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式一一不同的身份決定了思考角度的不同。

同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐〃的感懷，也會有“落紅不是無

情物，化作春泥更護花''的深刻。我們不能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷，我們也不能否認落

紅護花的事實。我們能做的只有學會換位思考，去體會一朵花的豐富內(nèi)涵。之后，我們會發(fā)現(xiàn)

生活是如此的豐富。

當然，換位思考不等于放棄自己的立場，有些底線是必須要守住的，比如原則問題。所

以，學會從對方角度考慮問題，要把握好一個"度"，哪些事情是可以讓步的，哪些事情則必須

死磕到底。當然，死磕也要講究方式方法，如果能夠和和氣氣解決問題，就不要大動肝火傷害

對方的感情，能做到既能守住自己的立場，又能處理好人際矛盾，需要大智慧。

就此止筆，祝好！

你的遠方朋友王明

2024年6月9日

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道任務驅(qū)動類材料作文題。

材料以人際相處為話題，展現(xiàn)了人們對于相處時立場問題的討論。材料很簡練，虛擬了三類人

的觀點和認識，審題時以分號為標志按照三個層次三種立意來分析即可。第一個分號前“最好

的相處之道，是站在對方的立場考慮問題"。"相處"是指“彼此生活在一起；彼此接觸往來"，從

這個解釋來看，"生活在一起''是很親密的相處；"彼此接觸往來''是沒有那么親密的關系，但是

彼此之間是有接觸交往的，也算是“相處"了。"相處之道"這里的"道”是指方法、技巧。相處之

道，是指如何認識和處理好人與人之間的相互關系，特別是情感和利益的共享與分配。"最好”

是指最為適當，最為理想的選擇。"立場”是指認識和處理問題時處在的地位和抱有的態(tài)度。分

號前這句話，可以這么理解：人與人之間的接觸與交往中，最好的處理方式，是能夠站在對方

的立場上考慮問題，從對方所處在的地位思考相互的關系。第二、三個分號關聯(lián)詞用了"也還",

暗示后兩種觀點與第一種是并列或者遞進關系，也算是關于相處之道的兩種補充。”也有人說，

相處時，守住自己的立場最重要〃意思是要守住自己的立場，就是堅守自己的態(tài)度，不因為對

方看法不同而改變自己的認知。由此可見，前者"站在對方的立場考慮問題"，體現(xiàn)的是一種“他

位”思想，也就是換位思考。換位思考，是設身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上的

一種處理人際關系的思考方式。人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人

與人之間交往的基礎：互相寬容、理解，多去站在別人的角度思考。換位思考是人對人的一種

心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。它客觀上要求我們將自

己的內(nèi)心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯(lián)系起來,站在對方的立場上體驗和思考問題，

從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。它既是一種理解，也是一種關愛?？梢?/p>

說，在大部分情況下，換位思考是融洽人與人之間關系的最佳潤滑劑。但有些人也許會存在過

分迎合他人立場，失去自己的原則的問題。由此，材料才借助“有人"之口，強調(diào)了守住自己的

立場的重要性。而我們需要的堅守自我立場，并非獨斷專權(quán)、封閉自我，而是要在與人為善的

基礎上，明確有所為有所不為，知道自己想要的是什么、應該做什么、不應該做什么。進而引

申到第三種觀點"還有人說，與人相處，邊界感才是王道"，正所謂行有所止，言有所界，邊界

是個體成長的保護墻，邊界感是一個人最好的修養(yǎng)，是王道?？梢娺@是從個人修養(yǎng)和個體成長

一一做人的角度來談邊界。可以寫守好邊界，健康成長；邊界感是一個人最好的修養(yǎng)；樹立邊

界感，遵守規(guī)則，是王道；行有所止，言有所界；做人要守住邊界。三種觀點看似對立，其實

并不矛盾?？忌槍Υ苏務勛约簩Α跋嗵幹馈钡乃伎??？梢詥蜗蛄⒁?，也可以把三種觀點融

合為一體，按照三方面來寫作。

試題要求明確自己的立場觀點進行寫作，但一定要落實“并把你的思考寫信告訴你遠方的友人

李華，信件落款是王明〃這個限定，也就是要寫成書信體。

寫作時最好能明確選擇好一方再展開論述。比如，若強調(diào)要站在對方的立場考慮問題，可以先

說說這樣做的好處，如學會換位思考，可以幫助我們更接近對方內(nèi)心并理解他人的所言所行，

否則，雙方就會因缺乏深入了解而只糾結(jié)于外在的言行。而若是選擇堅守自己立場，則可采用

駁論文的方式，先說明有些人雖然展開對方立場看問題，但卻不能認識到對方立場善惡，只是

一味地虛與委蛇，反而導致自己誤入歧途。由此，再點明觀點一一我們要懂得堅持自己的立場，

有所為有所不為。觀點三，對于個人修養(yǎng)和個人成長而言，要有“邊界意識"，即"規(guī)則意識”，

在公共場合要規(guī)范言行、尊重他人；要保持人與人之間、人與法規(guī)之間、人與自然之間的合理

邊界，由此得出：與人相處，邊界感才是王道。

立意：

1.以換位思考為槳，以堅守自我為帆。

2.理解對方立場，堅守自我原則。

3.換位思考，理性包容。

4.與人相處時，需要邊界感，正所謂距離產(chǎn)生美。

二、演講稿

【定義】

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。它可以用

來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經(jīng)驗等等；演

講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽

眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。高考作文中的演講稿、發(fā)言稿都可以歸為

演講，比如“國旗下的演講”等。

【要求】

1針對性。緊扣材料中心演說，注意場合和對象。比如班級演講，注意對象是“同班同學”，

國旗下的演講不僅注意對象是全校同學，還有“國旗”這一特定情境，一般要與國家民族未來

聯(lián)系起來。

2鼓動性。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要

依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思。語言表達要形象、生

動，富有感染力。考場作文的鼓動性一定要在遣詞造句上下功夫。

3口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。演講稿必須講究“上口”

和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語

言障礙，不會發(fā)生曲解。

【格式】

1、標題：和一般議論文標題擬寫一樣

2、稱呼：根據(jù)情境任務要求的對象恰當稱呼，寫在第二行頂格，后面加冒號（如“親愛

的同學們：”）。下一行空兩格（可加“大家好！”）。

3開頭：可以是開場白+首段，也可以開場白與首段合二為一，根據(jù)段落長短合理布局。

首段結(jié)尾要明確觀點，擺明態(tài)度，照應標題。

4、正文：即議論文的本論段，明確分論點，觀點鮮明、深刻，具有感染力。

5、結(jié)尾：即結(jié)尾段，可回應開頭，可總結(jié)全文，可發(fā)出呼吁，也可以展望未來。

6、結(jié)束語：我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

格式一覽圖

演講稿

XXX：（稱呼得體，頂格寫，后面加冒號）

大家（你們）好?。諆筛瘢?/p>

（正文內(nèi)容空兩格）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo

XXXXXXXXXXXXo（結(jié)語要富有鼓動性感染力）

XXX（署名）

XX年XX月XX日（日期）

【提分秘訣】

1要根據(jù)演講的對象選擇具有鼓舞性、教育性、啟發(fā)性的語句來作為開頭，要把聽眾的思

路很快地引導到演講的主題上來。

2正文主體必須重點突出、層次性強、中心句明確。各個段落應上下連貫，段與段之間要

有適當?shù)倪^渡和照應?？傊?，撰寫正文要有一個有助于動之以情又曉之以理的邏輯順序。

3遣詞造句要符合口語化。如多用短句少用長句，多用常式句少用倒裝句，盡量不用生僻

的詞和容易誤聽的詞。適當使用修辭句增加形象性和感染力。

【示例】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2024年6月11日，習近平總書記給中國科學院院士、清華大學教授姚期智回信，向他致

以誠摯問候，勉勵他“堅守初心使命，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為實現(xiàn)高水平科技自立自強、建設教育

強國科技強國作出新的貢獻”O(jiān)

姚期智收到回信后表示：“我深切體會到總書記對于建設教育強國科技強國的高度重視，

我們都在參與具有高度戰(zhàn)略意義的工作，這是一個最好的機會，讓我們能夠使得教育強國科技

強國建設達到我們國家應有的高度。我們何其有幸在這個時代承擔這樣的任務。”

班級要舉行“科技強國，責任擔當”的演講比賽，請結(jié)合以上材料內(nèi)容寫一篇演講稿，體

現(xiàn)你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【答案】例文：

以青年擔當，興科技強國

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我發(fā)言的題目是“以青年擔當，興科技強國”。

科技興則民族興，科技強則國家強。我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興

的目標，我們比歷史上任何時期都更需要建設世界科技強國。近日，習近平總書記與中國科學

院院士、清華大學教授姚期智在書信往來中關于實現(xiàn)高水平科技自立自強、建設教育強國科技

強國的討論，讓我深深感受到青年擔當，科技強國的任重道遠。

"科學技術是第一生產(chǎn)力。”華為芯片遭遇的極限施壓被稱為“科技史上最悲壯的長征〃，沒

有海思的芯片，不僅華為自身的手機、安防業(yè)務會受到影響，就連一眾安防巨頭的產(chǎn)品都將失

去大腦。近幾年來，海信研發(fā)出的麒麟系列處理器已經(jīng)被廣泛應用于華為手機產(chǎn)品身上，性能

也在大幅追趕美國高通驍龍系列，并在高端旗艦領域得到了市場消費者的廣泛認可。

人民日報評論說：華為遭遇的“極限施壓"再一次證明，中國不可能買來一個現(xiàn)代化，只

有堅持科技自立，把關鍵技術、核心裝備牢牢掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經(jīng)濟安

全。

科技強國任重道遠，更需我輩青年負重前行?！敖酱腥瞬懦觯黝I風騷數(shù)百年?！泵?/p>

一個時代的出彩都離不開青年的奮進，青年總是以一種舍我其誰的慷慨付身家國，科技強國的

路上我輩青年更要積極錘煉自我，努力承擔強國的責任和使命。青年強則國強，青年要勇于承

擔，自立自強，不斷完善自我。要把握好機遇，全面應對挑戰(zhàn)，增強自身綜合實力，勇于承擔

責任，強化自我，要在歷練中不斷完善自我。

青年從來都是實干者，丁磊26歲創(chuàng)辦網(wǎng)易，馬化騰27歲創(chuàng)辦騰訊，一代青年以創(chuàng)新之

姿開創(chuàng)中國互聯(lián)網(wǎng)新紀元。五四以來的一百年正是青年奮發(fā)圖強大展身姿的一百年。無數(shù)青年

披荊斬棘，用青春的勇氣和踏實的付出創(chuàng)造出前無古人的矚目奇跡。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”是一代青年開拓前進的無悔

信念。作為當代青年，我們承擔著中華民族偉大復興的重任，一定要承先輩之志，以科學知識

武裝自己，努力學習奮發(fā)進取，來實現(xiàn)真正的科技強國夢。

青春的集結(jié)號經(jīng)久不息，時代日新月異，青年生逢其時，我輩應博學篤志，延續(xù)先輩的

熾熱心緒，以不朽的擔當，交出一份滿意的時代答卷。

謝謝大家！

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道任務驅(qū)動型作文題。

材料由兩部分組成，第一部分立足于習近平總書記給中國科學院院士、清華大學教授姚期智的

回信，勉勵像姚期智教授一樣的科技工作者要堅守初心使命，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為實現(xiàn)國家高水

平科技自立自強、建設教育強國、科技強國作出新的貢獻。激勵考生以姚期智等科學家為時代

榜樣，以科學精神雕琢時代品質(zhì)，以愛國精神引領時代前行。第二部分是姚期智教授收到

習近平總書記的回信后的表態(tài)內(nèi)容，意在引導考生關注時代發(fā)展、關注科技強國、教育強國，

激發(fā)考生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)考生強國有我、為國爭光的責任擔當意識，達成"立德樹人”的

教育目標?？傊?，命題目的就是號召青年厚植家國情懷，踐行科技強國理念，擔當青年的時代

責任與使命，融入時代，陣厲奮發(fā)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春、智慧與力量。

任務驅(qū)動的主題是要求考生為“科技強國，責任擔當〃的演講比賽寫演講稿，考生既可以寫作為

新時代青年要勇于肩負使命，將個人理想融入中國夢，主動擔當科技強國、教育強國的大任，

注入青春力量，助力民族復興；也可以聯(lián)系國家近年來科技領域取得的巨大成就，在表達贊揚

之情的同時，激發(fā)自己熱愛科學的巨大興趣，大力弘揚科學精神，助力國家發(fā)展，積極投身科

技探索事業(yè)。寫作過程中，考生要注意“科技強國"“教育強國〃"青年''三者是息息相關，有機結(jié)

合的，不能孤立存在。寫作時注意演講稿的格式要求。

立意：

1.踐行科技強國，擔當青年責任。

2.科技助復興，青年顯擔當。

3.以科技探索，助力國家發(fā)展。

4.科技強國永不止步，責任擔當自立自強。

5.主動融入時代，盡情綻放青春。

6.順應時代發(fā)展，做時代有為青年。

7.以我之有為，助國之發(fā)展。

8.以青春之力托舉國家發(fā)展。

9.生逢其時，責任在肩。

三、倡議書

【定義】

倡議書是個人或集體提出建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項任務或開展某項公益活動所

運用的一種專用書信。倡議書是所有看到倡議書的人都可響應的，更具有廣泛發(fā)動群眾，調(diào)動

集體和大多數(shù)人團結(jié)互助，群策群力，共同奮斗的作用。

【要求】

1.倡議合法，內(nèi)容真實。符合相關規(guī)定，敘述屬實。倡議書是公開發(fā)表向大家提出倡議的，

在社會上一般會產(chǎn)生較大的影響。因此，倡議書的內(nèi)容應來自于官方事實，并且當符合時代精

神，所提出的建議必須切實可行，務必做到與國家的政策方針相一致，符合相關法律法規(guī)、公

序良俗。

2.語言得體，精煉貼切。倡議書的受眾群體不確定，這就要求其措辭要貼切得體，富有鼓

動性，能夠吸引更多的人，得到大家的響應。同時，倡議書的篇幅不能過長，要言簡意賅，條

理分明，通俗易懂。

【格式】

倡議書的寫作格式和一般書信相似，由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

1.標題：大多數(shù)情況下直接用“倡議書”三個字作為標題，也可在“倡議書”三個字前

概括倡議的內(nèi)容。也可以用其作副標題，第一行擬寫正標題。

2.稱呼：可根據(jù)受倡議對象選用適當?shù)姆Q謂。如“同學們”“親愛的市民朋友”等，也

有的倡議書不另起行寫受倡議對象，而是在正文中指明。

3.正文：正文是倡議書的重要部分，主要寫倡議的背景，倡議的對象、目的、內(nèi)容、意

義和要求。

4.結(jié)尾：表示倡議者的決心、希望以及建議。

5.落款：寫倡議者的名稱或姓名、發(fā)倡議的日期，格式同建議書。

格式一覽圖

倡議書

XXX：（稱呼得體，頂格寫，后面加冒號）

大家（你們）好?。諆筛瘢?/p>

（正文內(nèi)容空兩格）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo（正文內(nèi)容寫倡議書的背

景原因和目的、寫明倡議的具體內(nèi)容和要求）

XXXXXXXXXXXXo（結(jié)尾要表達倡議者的決心和希望或者寫出某種建議）

XXX（署名）

XX年XX月XX日（日期）

【示例】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

華夏中學是近幾年新建的一所中學，隨著學校招生規(guī)模不斷擴大，學校的用水用電量日

趨增加，但“長明燈”“長流水”的現(xiàn)象也時有發(fā)生。為了確保全校教學、科研、生產(chǎn)、生活

等各項工作順利開展，學校號召全校師生以實際行動開展節(jié)約能源活動。

請你以華夏中學的學生李華的身份寫一份倡議書，向全校師生員工發(fā)出節(jié)約能源的倡議。

要求：①以“節(jié)約能源倡議書”為題；②至少提出三條切實可行的節(jié)約能源的做法；③

不少于900字；④基本符合倡議書的文體格式。

【答案】例文：

節(jié)約能源倡議書

尊敬的各位師生員工：

大家好！

能源與我們的生產(chǎn)、生活息息相關。我國單位產(chǎn)品能耗水平遠高于世界平均水平，能源

浪費嚴重。想想沒有電、沒有水的日子是什么樣子？讓我們的生產(chǎn)、生活吹吹節(jié)能風，選擇節(jié)

約既是一種生活方式，也是一份社會責任。

屋里的燈開了一天，水龍頭的水流了半個鐘頭，大家對此場景都不會陌生，舉手之勞也

許大家覺得效用不大，但聚沙成塔，積少成多！節(jié)約能源應從身邊小事做起。

有這樣一句話：地球上的最后一滴水，就是您的眼淚！這并非危言聳聽，能源缺乏，大

家也并非無所耳聞，非洲每年有無數(shù)貧民死于干旱，在中東比石油還珍貴的是水,有前車之鑒，

如警鐘鳴！

也許有人會說，那是大事兒，咱沒法管，但大事之中卻充滿了小事的影子。古人云：獨

善其身，而后兼濟天下。地球是養(yǎng)育我們的母親，我們不能無休止地向母親索取而不知回報。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了全面貫徹落實習近平生態(tài)文明思想和黨的二十大

精神，認真踐行新發(fā)展理念，推進綠色校園建設，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念，共

同創(chuàng)造人人關心資源節(jié)約，個個身體力行節(jié)約資源的良好氛圍，現(xiàn)向全校師生員工發(fā)出如下倡

議：

一、提高節(jié)約意識。隨手關燈、關機、關水龍頭，做到人離燈滅，人走水停，杜絕燈長

明、水長流的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)漏水和電器故障及時報修。

二、后勤的工作人員要經(jīng)常檢查自來水管路，防止漏水；充分有效利用非飲用水，加大

循環(huán)利用力度。

三、避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；用完水后，及時關閉水龍頭；見到滴

水的龍頭，及時關閉。

四、在計算機、復印機和打印機等辦公設備長時間不用的情況下，請盡可能關閉電源。

在人員離開房間的時候，請關閉燈具、空調(diào)及辦公設備的電源。

五、空調(diào)開啟時的溫度設定稍微高一些（人體舒適度為24回至28回），室內(nèi)、外溫差不要

過大，充分利用自然通風調(diào)節(jié)舒適度，這樣既讓人感覺舒服，又能節(jié)約用電。

六、在光線充足的時候，要采用自然光，盡可能關閉照明電源或減少開照明源的數(shù)量。

七、實驗室內(nèi)不開與教學、科研無關的電器，各部門白天要關閉各樓宇的走道燈和衛(wèi)生

間的照明燈，杜絕開“長明燈

各位師生員工，我們要知道，每一度電的消耗、每一滴水的流失，都是我們在透支先輩

的積累，預支后代的儲蓄。全校師生員工，讓我們積極行動起來，加入節(jié)約能源的隊伍，齊心

協(xié)力，為學校的發(fā)展盡自己的一份責任，用我們的雙手儲存起孩子們眼中那眸清泉。

倡議者：華夏中學學生李華

20xx年x月x日

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道全命題式+任務驅(qū)動型材料作文題。

題目由材料和任務要求兩部分構(gòu)成：

材料分兩層，第一層介紹了寫作背景，用水用電量日趨增加，學校存在"長明燈''"長流水'’等浪

費現(xiàn)象；第二層寫了節(jié)約能源活動的意義和倡議緣由。材料核心是學校出現(xiàn)的"長明燈”"長流

水”等能源浪費行為。對于這些不文明現(xiàn)象，考生要給予批判，這是考生寫作的出發(fā)點，并要

在批判的基礎上，切實思考有效應對的辦法，提出希望和建議。

任務要求部分，“倡導全校師生員工節(jié)約能源”“至少提出三條切實可行的節(jié)約能源的做法”，這

既是寫作內(nèi)容的要求，也是立意行文的要求。寫作時必須明確“節(jié)約能源”的主題。倡議書寫作

對象是"本校師生"，要發(fā)出呼吁，提出希望。倡議內(nèi)容要分條落實，條理清晰。寫作時要注意

倡議對象和自己的身份限制。

以“節(jié)約能源倡議書”為題、符合倡議書的文體，這些要求對作文格式進行了限制。首先要注意

標題，然后要注意倡議書的格式：稱呼語、正文、落款、日期。正文部分，可以先陳述學校存

在的能源浪費現(xiàn)象的現(xiàn)狀并分析其原因，指出節(jié)約能源的重要性，然后從師生和學校等幾個層

面提出希望和建議,這一部分可以是作文的重點，因為倡議書的目的就是為了提出希望和建議,

考生切忌平均使用筆墨?？梢园凑詹煌纳矸萋氊熯M行倡議,可以針對日?，F(xiàn)象分別提出倡議。

立意：

1.杜絕浪費，從我做起。

2.厲行節(jié)約，從我做起。

3.節(jié)約能源，傳承美德。

4.儉以養(yǎng)德，儉以興校。

典例幅析

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

對于"想"和"做"，人們有不同的看法。有人認為"想"更重要，如果沒有"想"像鳥一樣飛翔，

人類不會發(fā)明飛機；如果沒有“想”了解神秘的太空，人類不會展開太空探索……有人認為"做"

更重栗，如果沒有"做"，靠"想"不能發(fā)明飛機；如果沒有"做"，靠"想"人類不能登上月球……

你的學弟對此感到疑惑，寫信向你求教，請你給他回一封信，談談你的看法和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

聞而不審，不若無聞矣。

——《呂氏春秋?慎行論》

材料二：

在當今的信息社會，網(wǎng)絡是一把雙刃劍。人們既可以在網(wǎng)絡上接收資訊、獲取信息、發(fā)表

見解、輸出觀點，也可以