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文檔簡介

湘教版六年級上學期語文期末整理分類復(fù)習課堂知識練習題

班級:姓名:

補全詞語

1.把下面的詞語補充完整,再選擇合適詞語的序號填空。

①顧影()()②不假()(③()()登場

④()()李戴⑤()()繞梁⑥()()生花

1.在知識競賽會上他(),對答如流。

2.歌聲(),三日不絕,細細聽來,大家深深陶醉其中。

2.把下列詞語補充完整。

余音繞()響遏()云高山()水

惟()惟肖筆走龍(—)畫龍點()

陽春白()巧(天工天(之音

3.將下列詞語補充完整并完成練習。

萬不()()()()結(jié)彩截然()()

陽光(—)()()()非福至()瑪()

()空見()翻()倒()見微()()

1.的意思是事物之間界限分明,全然不一樣。

2.的意思是不得不這樣做。

3.仿照畫“”的詞語寫含有數(shù)字的四字詞語:

4.任選一個詞語寫一句話。

4.先把下列詞語補充完整,再選詞填空。

余音繞(—)約定(—)成輕歌()舞筆走龍(—)

1/24

惟妙惟(—)不可開(—)栩栩如(——)字正腔(―)

有()有眼巧)天工粉(.)登場科()出身

1.這些詞語中,最能體現(xiàn)音樂美的是,最能體現(xiàn)舞姿美的是,最能

體現(xiàn)書法美的是0

2.原指演員化裝上臺演戲。今多借指登上政治舞臺(含譏諷意)。

3.、以字行腔、聲情并茂是民族聲樂演唱者必須遵守的法則。

5.補充填空。

相宜

選詞填空

6.選擇合適的詞語填空。

恬靜安靜幽靜

1.貝多芬在()的小路上散步,聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里

傳出來。

2.頑皮的小弟弟終于()下來。

3月光正照在她那()的臉上。

陶醉沉醉

4.我()在這美好的夜色中。

5.兄妹倆被美妙的琴聲()了。

7.區(qū)分詞語的不同,并將合適的詞語填入括號中。

突顯顯示顯現(xiàn)表現(xiàn)

1.騎馬在舞臺上沒辦法(),舞臺方圓太小,馬是無法馳騁的。

2.巨大的馬匹被整個省略,但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地

()出來。

3.靜,越發(fā)能(—)武藝的高強,越發(fā)能(——)必勝的信心。

4.它的存在,就是為了()人物的英雄氣概。

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8.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

之所以……是因為……既……就……

因為……所以……只有……才……

1.(——)你們都不知道這個消息,(——)我要傳達給大家。

2.(__)你們已經(jīng)知道了,我(—)不再重復(fù)了。

3.(___)勞動(―)能創(chuàng)造美好的生活。

9.表示“笑”的詞語有很多,請選擇合適的詞語填到括號里。

獰笑苦笑嘲笑冷笑微笑

1.死亡在洪水的()聲中逼近。

2.發(fā)著高燒的他強打精神對著攝像機()了一下。

3.別人犯了錯誤,我們不能(),老師告訴我們這是不禮貌的行為。

4.爺爺那飽經(jīng)風霜的臉上露出幸福的()o

5.李班長(——)著說:“想從我這兒得到一點兒消息,沒門兒!”

表示“笑”的詞語還有草、、、。

10.選詞填空。

愛戴愛憐愛撫愛惜

1.他作為地方官員,深受人民的()。

2.媽媽用她那溫暖的手輕輕地()著我的臉頰。

3.盛開的菊花,風中搖曳,甚是惹人()。

4.我十分()這件毛衣,它是媽媽親手為我編織的。

拼音基礎(chǔ)

11.看拼音寫詞語。

benzhuojusanglongzhongcanghaiyisu

3/24

fangyugedatuiranxiongyongpengpai

12.看拼首,寫詞語。

huazhouweiepushaiyilu

puxiemangtongqmxiantaozui

13.看拼首,寫詞語。

dianzhuixuanyadiaokepaoxiaotaixian

baoguoqmxiantaozuichufangshouxue

14.看拼首,寫詞語。

shayabaoyuankaochaxuangao

satuogaochaozhaoyaoyouya

15.讀拼音寫詞語。

4/24

xiuseshunjianyoujingpaoxiaokangkai

linglizaogaopaishedianbodiyu

形近字詞

16.比一比,再組詞。

趟(___________)擰(___________)嚷(—_)蓬(—

淌(一._)獰(__)嚷(—_)篷(______

17.給下面的形近字組詞語。

爆()雅()沮()稍()

瀑(__)雕(__)租(—_)削(_________)

18.我會給下面每個字組詞語。

銹(一___)燥(_______)減(_______)揪(—_)乖(—一)

繡(.______)澡(_______)堿(_______)瞅(—_)乘(—____)

19.區(qū)別字組詞

脅(一歉(—_)詳(—_)譽(—

協(xié)(一謙(__________)祥(―_)眷(——

20.辨字組詞。

侯(____)鴉(_______')稠(___)熬(—餃(—_)

候(一_)鴨(_)綢(――)傲(—交(—_)

句子強化

5/24

21.句子運用。

1.那里的天比別處的更可愛,空氣奉那名清鮮,天空奉那“明朗。(用加點的

詞語寫句子)

是那么,_______是那么.—

2.人生中的問題是解決不完的,不然,豈不太平淡無味了么?(改為陳述句)

3.寫一寫人做一件事非常投入、非常入迷的狀態(tài)。

4.你說得對。我們改正。(用兩組不同的關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并為一句)

①__________________

②________________

22.按要求完成句子練習。

1.他寫得不怎么樣,但還是有希望的。(改為雙重否定句)

2.總理對我說:“我今晚要批這些文件,你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫

你?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)

3.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。(修改病句)

4.一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的,從稻草鋪上垂下來。(縮句)

5.好書是一杯甘醇的美酒,讓人回味無窮:好書是,讓人回味無窮;好

書是,讓人回味無窮。(仿寫句子)

23.按要求完成下列句子練習。

1.那個賣矛又賣盾的人的確可愛。(改為反問句)

2.這房間太小了。(改為夸張句)

6/24

3.今天這事你必須講清楚。(改為雙重否定句)

4.媽媽嚴肅地對我說:“馬上就要期中考試了,你一定要認真復(fù)習?!保ǜ某?/p>

間接引語)

5.老師的話像和煦的春風,吹散了我們心頭的烏云;像,滋潤我們的

心田;像,。(仿寫句子)

6.這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇跡。(縮寫句子)

24.按要求寫句子

1.面對突然暴發(fā)的疫情,我們必須講衛(wèi)生的好習慣。(修改病句)

2.人生中的問題也是解不完的,不然,豈不太平淡無味了嗎?(改為陳述句)

3.你對下層弱者顯得和藹可親,對倨傲的強者則威風凜凜。(改為比喻句)

4.我愛太陽,因為它溫暖我的身體;我愛雨水,因為它洗凈我的靈魂;我愛春

風,因為它;我愛,因為它

_________________o(補寫句子)

25.按要求寫句子。

1.老師解釋說:“夢里飛行,說明你們是在長身體呀?!保ǜ臑殚g接引語)

2.男孩簡直幾乎不敢相信他會變成小狐仙。(修改病句)

3.唐東杰布在山南瓊結(jié),認識了能歌善舞的七位姑娘,組成了西藏的第一個藏

戲班子。(縮寫)

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閱讀理解

26.課文閱讀吧。

灰棕鳥

徐秀娟

早就聽說林場的灰楝鳥多。我想,灰楝鳥尖尖的嘴,灰灰的背,遠遠望去

黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一個偶然的機會,我看了關(guān)于灰驚鳥的電視

錄像,就再也忍不住了,決定親自去看一看。

一天下午,我和同伴來到了林場。下了車,輕輕走進林內(nèi)。棕紅色的水杉

落葉,給大地鋪上了一層華貴的絨地毯,走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位

置便在那兒等候灰棕鳥歸來。

周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥,與南段高大的人工刺槐林

形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道:“灰楝鳥!我翹首遙望西南方向,果然有

許多黑點向這邊移動一一灰鳥開始歸林了。

一開始還是一小群一小群地飛過來,盤旋著,陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分

鐘,“大部隊”便排空而至,老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地

列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊,有的圍成一個巨大的橢圓形,一批一

批,浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫,好像互相傾

訴著一天的見聞和收獲,又像在呼喚未歸的同伴和兒女;后到的鳥與林中的鳥

互相應(yīng)和,邊飛邊鳴,很快找到自己棲息的處所,與熟悉的伙伴會合。

夕陽漸漸西沉,晚霞映紅了天空,也映紅了刺槐林和竹林天上的鳥越來越

少了,可是整個林子里的灰棕鳥還是不愿過早地安眠???,這幾只剛剛落在枝

頭上,那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了,多么像穿

上盛裝的少女在翩翩起舞哇!樹林內(nèi)外,百鳥爭鳴,呼朋引伴,嘰嘰啾啾,似

飛瀑落入深澗,如驚濤拍打岸灘,整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。

這上萬只灰棕鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會,還是在慶祝自己的節(jié)日?要不怎么會

這樣熱鬧?我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了,竟情不自禁地歡呼起來。

1.文章脈絡(luò)清晰,先寫了,又寫了。

8/24

2.灰鳥是怎樣歸林的?請寫出來。

3.為什么說“整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部”?

4.在“我”眼中,灰驚鳥一開始是,后來變成了o從“我”

的態(tài)度變化可以看出“我”對灰驚鳥的之情。

5.文章用了很多筆墨來寫樹,請你寫出兩處寫樹的句子,并思考:文章主要寫

灰鳥,為什么還要大篇幅地寫樹呢?

27.閱讀理解。

回憶魯迅先生

4年代,我在北京大學讀研究生,正值魯迅先生在北大任教,有幸得到他親

自教誨,他講授的《苦悶的象征》等課程,使我受到很大教育。他提出“藝術(shù)

的出路是為大眾服務(wù);創(chuàng)作要擔負起社會責任;作品的使命就是要站在大眾的

立場上,喚起讀者的愛國熱情”。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花,也正

是魯迅先生激發(fā)我寫詩撰文,抨擊時弊。那時先生上課,穿藍色布衫,留很長

的頭發(fā),還將鉛筆夾在右耳上。開始我對先生耳上夾鉛筆有些不解,恰有一次

課后同行,至景山拐角,我見鉛筆仍在先生耳和長發(fā)間夾著,便問他耳朵上老

夾著鉛筆干什么?他說:“我是改講義上字用的。講義印得倉促,錯字很多,

隨時發(fā)現(xiàn)隨時作個記號,將來好統(tǒng)一改正,免得誤了學生。”先生在北京大學

教書,經(jīng)常早來晚走,來有及回家吃飯,就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點。

一次,下課后我和先生路過小飯攤,他問我回家吃飯,還是在小攤上吃一點。

我說:“隨便。”他說:“那好,咱們就吃這葬麥條子吧!皇帝老兒未必享受

過這么美味的佳肴?!边@種小飯攤多賣玉米窩頭,葬麥烙烙之類,來用餐的也

都是些人力車夫,賣報童叟。飯攤上只有一個條案,全無桌椅可用,端上一大

碗茶麥面很是顯眼,魯迅先生卻十分泰然,津津有味地吃著,還不時向周圍的

人點頭。

1.把描寫魯迅先生外貌的句子用“”畫出來。

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2.根據(jù)上下文理解詞語。

①時弊_________________

②泰然_____________

3.短文回憶了魯迅先生的哪幾件事,用小標題的方式寫出來。

4.短文表現(xiàn)了魯迅的什么思想品質(zhì)和精神?請結(jié)合材料說一說。

28.課外閱讀。

草是怎樣一點點綠的

最先讓我驚喜的是,有一天清早,我忽然看到公園的草地綠了,雖然只是

毛茸茸的一層鵝黃色的淺綠,卻像事先約好了一樣,突然從公園的四面八方一

起向我跑來。前一天的夜里剛剛下了一場春雨,如絲似縷的春雨是叫醒它們的

信使。

我看著它們一天天變綠,漸漸鋪成了茵茵的地毯。蒲公英都夾雜在它們草

葉間漸漸冒出了小黃花骨朵。但樹都還沒有任何動靜,還是在風中搖動著枯澀

的枝條,任草地上的草旺綠旺綠聚攏著濃郁的人氣,真是夠沉得住氣的。一直

快到了五一節(jié),才見網(wǎng)球場后面的一片桃樹探出了粉紅色的小花。沒幾天,公

園邊上的一排排梨樹也不甘示弱地開出了小白花。然后,看著它們的花蕾一天

天綻放飽滿,緋紅色的云一樣,月白色的霧一樣,飄落在公園的半空中了。尼

考斯公園一下子煥然一新,春意盎然起來。

然后,金色的連翹花也開了,紫色的丁香花也開了,每一朵,每一簇,我

都能看得出來它們的變化。變化最快的是連翹,昨天才看見枝條上冒出幾星小

黃花,今天就看見花朵綴滿枝條懸瀉下滿地的黃金。變化最慢的是一種我叫不

上名字的樹,很高,開出的花米粒一般,很小,總也見它長不大。近處看,幾

乎看不到它們,遠遠地望,一片朦朦朧朧的玫瑰紅,在風中搖曳,如同姑娘頭

上透明的紗巾。這種樹,在芝加哥大學的圖書館前的雨道旁鋪鋪展展的一大

片,那玫瑰紅便顯得分外有陣勢,仿佛咱們的安塞腰鼓一樣騰起的遮天蔽日的

云霧,映得校園彌漫在玫瑰色的霧靄之中。

10/24

變化最慢的是樹的葉子,幾乎所有的花都開了,樹的葉子還沒有長出來,

無論是樟樹、梧桐,還是樸樹或加拿大楊。一直到芝加哥大學教學樓的墻上的

爬山虎都綠了,尼考斯公園草地間的蒲公英的小黃花都落了,長出傘狀的蓬松

而毛茸茸的種子,它們才很不情愿地長出了樹葉。我看見它們一點點冒出小

芽,一天天長大,把滿樹染綠,在風中搖響颯颯的回聲。

我知道,這時候才是芝加哥的春天真正地到來了。

1.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

1.春意盎然:__________________________

2.遮天蔽日:__________________________

2.讀短文2—4自然段,請寫出在作者筆下,芝加哥的春天是怎樣一步步走來

的?

①0

②。

③O

3.“沒幾天,公園邊上的一排排梨樹也不甘示弱地開出了小白花?!边@句話運

用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?

4.讀第3自然段畫線句子,談?wù)勀愕男輹?/p>

29.閱讀短文,完成練習。

我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道,兩岸邊的烏柏,新禾,野花,雞,狗,

叢樹和枯樹,茅屋,塔,伽藍,農(nóng)夫和村婦,村女,曬著的衣裳,和尚,蓑

笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,隨著每一打槳,各各夾帶了閃

爍的日光,并水里的萍藻游魚,一同蕩漾。諸影諸物,無不解散,而且搖動,

擴大,互相融和;剛一融和,卻又退縮,復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭,

鑲著日光,發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河,都是如此。

現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物統(tǒng)在上面交錯,

織成一篇,永是生動,永是展開,我看不見這一篇的結(jié)束。

11/24

現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了,美麗,幽雅,有趣,而且分明。青天上

面,有無數(shù)美的人和美的事,我一一看見,一一知道。

1.第二段段話中“一切事物”是指等事物,“織成一篇”意思為

2.這些事物都與—有關(guān),之所以會“交錯、織成一篇”是因為o后一

段與前一段形成,之所以“清楚起來”則是因為°

3.前者“模糊”寓含(—),后者“清楚”寓含(—)。

A.作者對舊中國的黑暗的失望和痛斥。B.作者對美好新生活的希望與期盼。

30.課外閱讀。

地球頌

登上月球最強烈的感受,就是對地球越來越濃的愛。據(jù)我們所知,金星水

遠被熾熱的氣體所包國,火星周圍籠罩著一層冰冷的二氧化碳,它們都是十分

不討人喜歡的星球。目前,人們還沒有發(fā)現(xiàn)與地球類似、適宜人類居住的星

球。

地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化,而且有美妙大氣層。大氣

層里各種氣體的含量也恰到好處:氧氣供人類和動物呼吸,二氧化碳為植物提

供養(yǎng)料。大氣層是地球得天獨厚的一件理想外衣。它像一層盔甲,為人類創(chuàng)造

了適宜生存的良好環(huán)境。地球有了這件外衣,白天的陽光才不會把地面曬得過

熱,夜晚太陽落山后,才不會變得過冷。這件外衣還可以抵擋隕石和宇宙射

線、紫外線的襲擊,保護我們的安全。

地球的一大優(yōu)點,是它有一個斜軸。這個軸造成了一年四季的交替變化,

使我們的生活免于單調(diào),毛衣之后穿泳裝,綠葉之后賞紅葉。

我們算是很幸運的,地球旋轉(zhuǎn)的速度剛好合適。我熱烈地贊成一天24小

時,因為這跟我們睡眠的習慣配合得恰到好處。你想一想,地球如果轉(zhuǎn)得跟土

星一樣快,每10小時自轉(zhuǎn)一次,情形又會怎么樣?我們將不得不反復(fù)地起床、

休息,休息、起床。

有些人批評過地球的重力,說它太強,從一米高的地方跌下來,就能摔斷

12/24

腿。不過也有一個優(yōu)點足以相抵:人不會輕易被風吹走。應(yīng)當承認,重力是很

有價值的穩(wěn)定力、不可或缺。

千秋萬世,運轉(zhuǎn)不停,這是地球的另一個優(yōu)點。只要安善維護,地球可以

做我們永世的樂土,雖然這個樂土不能全無風波,優(yōu)點卻不容抹殺。說到這

里,我不禁想起太空人安德斯上校接受采訪時說的一句話。他說:“我覺得大

家應(yīng)該同心協(xié)力,維護這個微小、美麗而脆弱的星球?!?/p>

1.結(jié)合短文內(nèi)容,理解下面詞語的意思。

得天獨厚:__________________________________

不可或缺:_________________________________

2.地球得天獨厚的“理想外衣”是指;稱它為“理想外

衣”是因為:①;②;③。

3.選文最后一段話的作用是:。

4.請選出以下自然段使用的說明方法。

A.舉例子B.作比較C.作假設(shè)D.作詮釋

第一自然段:();第二自然段:();

第三自然段:();第四自然段:()。

5.判斷下面的說法是否正確,正確的畫“,錯誤的畫“X”。

1.如果地球每10小時自轉(zhuǎn)一次,人們就要不斷地經(jīng)歷白天、黑夜,會影響人們

正常的生活工作。()

2.地球的斜軸造成季節(jié)的交替變化,使我們的衣著免于單調(diào)。()

3.人們喜歡地球,就是因為“目前,人們還沒有發(fā)現(xiàn)與地球類似、適宜人類居

住的星球?!保ǎ?/p>

作文

31.習作。

作文題目:難忘

要求:

1.把題目補充完整,可填上“真情”、“瞬間”、“師恩”、“友情”、“往

事”、“童年”等詞語;

13/24

2.文中不要出現(xiàn)真實的姓名;

3.文章內(nèi)容具體,語句通順,表達真情實感;

4.書寫規(guī)范、整潔,字數(shù)在600字左右。

32.習作。

在我們生活中,令我們感動的事有很多很多,有時是一種聲音,有時是一種色

彩,有時是一種場景……生活中你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情,請

以“感動”為題寫一篇作文。

要求:1.內(nèi)容具體、語句通順;2.寫出自己的真情實感;3.字體工整,不少

14/24

于400字。

33.題目:二十年后的我們

要求:

1.大膽合理想象,二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么樣的變化?

2.分段敘述,把重點部分寫具體。

3.字跡工整,語句通順,情感自然,不少于450字。

15/24

34.習作展示。

題目:我為點贊

提示:①你想為誰點贊呢?是老師、同學、父母、朋友、鄰居……還是自己

呢?請先把題目補充完整。②通過一件具體事例寫出點贊的原因,要寫清楚事

情的經(jīng)過,更要有真情實感。③不少于450字。

16/24

35.習作。

題目:意外的_________________

要求:①把題目補充完整,橫線上可填“成功”“驚喜”“發(fā)現(xiàn)”“收

獲”等詞語。②語句通順,敘事清楚。③字數(shù)450字左右。

17/24

答案

1、自憐思索粉墨張冠余音妙

筆②⑤

2、梁行流妙蛇睛雪奪籟

3、得已張燈不同明媚焉知湖

海司慣箱柜知著截然不同萬不得已七

上八下三心二意小明在家翻箱倒柜,終于找到了那本練習冊。

4、梁俗曼蛇肖交生圓板奪里

班余音繞梁輕歌曼舞筆走龍蛇粉墨登場字正腔圓

5、聲色繽紛濃淡至歸苦命美

6、幽靜安靜恬靜沉醉陶醉

7、表現(xiàn)顯現(xiàn)顯示顯示突顯

8、因為所以既然就只有才

9、獰笑苦笑嘲笑微笑冷笑狂笑傻笑譏笑奸

10、愛戴愛撫愛憐愛惜

11、笨拙沮喪隆重滄海一粟防御疙瘩頹然洶涌澎湃

12、畫軸巍峨曝曬一縷譜寫盲童琴弦陶醉

13、點綴懸崖雕刻咆哮苔葬包裹琴弦陶醉廚房瘦削

14、沙啞抱怨考察宣告灑脫高潮照耀優(yōu)雅

18/24

15、羞澀瞬E間幽靜咆哮慷慨伶俐糟糕拍攝顛簸

抵御

16、一趟擰開叫嚷蓬勃流淌猙獰嘟嚷烏篷」船

17、爆炸優(yōu)雅流淚稍等瀑布雕刻租房剝削

18、鐵銹干燥減法揪住乖巧繡花洗澡酸堿

瞅見乘法

19、威脅道歉詳細榮譽協(xié)助謙虛吉祥眷戀

20、諸侯烏鴉粘稠熬粥餃子時候鴨子綢帶

驕傲上交

21、

1.草原遼闊天空蔚藍

2.人生中的問題是解決不完的,不然,就太平淡無味了。

3.弟弟坐在沙發(fā)上看電視,媽媽叫他吃飯他都聽不見。

4.只要你說得對,我們就改正。如果你說得對,我們就改正。

22、

1.他寫得不怎么樣,但不是沒有希望。

2.總理對我說,他今晚要批這些文件,讓我到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫

我。3.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命精神。

4.手垂下來。

5.一首動聽的歌曲一幅美麗的畫卷

23、

1.那個賣矛又賣盾的人難道不可愛嗎?

2.這房間小得連螞蟻都鉆不進去。

3.今天這事你不能不講清楚。

4.媽媽嚴肅地對我說,馬上就要期中考試了,讓我一定要認真復(fù)習。

5.溫暖的春雨燃燒的火種點燃了我們的希望

6.工程是奇跡。

24、

1.面對突然暴發(fā)的疫情,我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2.人生中的問題也是解不完的,不然,太平淡無味了。

3.你猶如一位尊貴而仁義的國王,對下層弱者顯得和藹可親,對倨傲的強者則

威風凜凜。

4.輕撫我的面龐露珠滋潤我的心田

25、

1.老師解釋說,夢里飛行,說明我們是在長身體。

2.男孩幾乎不敢相信他會變成小狐仙。

3.唐東杰布認識了姑娘,組成了藏戲班子。

26、

1.“我”想看灰鳥歸林灰楝鳥歸林的壯觀場面

2.一開始還是一小群一小群地飛過來…很快找到自己棲息的處所,與熟悉的伙

伴會合。

3.灰棕鳥的羽毛在晚霞的映射下全變成金紅色的了,它們像穿上盛裝的少女在

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翩翩起舞!樹林內(nèi)外,百鳥爭鳴,呼朋引伴,嘰嘰啾啾,似飛瀑落入深澗,如

驚濤拍打岸灘。它們在樹林中幸福地歌唱著,舞蹈著,在作者眼里,這就是一

個天然的俱樂部。

4.尖尖的嘴,灰灰的背,遠遠望去黑乎乎的,沒什么好看的穿上盛裝翩翩

起舞的少女喜愛

5.棕紅色的水杉落葉,給大地鋪上了層華貴的絨地毯,走在上面軟綿綿的。路

兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥,與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。鳥

兒生活在樹林里,正是因為這兒樹林郁郁蔥蔥,吸引了無數(shù)的鳥兒,所以‘'我

們”才能看到灰楝鳥歸林的壯觀景象,才能看到鳥林合一的美好畫面。

27、

1.那時先生上課,穿藍色布衫,留很長的頭發(fā),還將鉛筆夾在右耳上。

2.當時社會的弊端。安然;不以為意。

3.教育引導(dǎo)青年學生改講義在小販攤上用餐

4.從“在小攤上用餐”體現(xiàn)生活上簡單樸素;從“改講義”上體現(xiàn)工作上一絲

不茍;從他教育引導(dǎo)青年學生的內(nèi)容上可以看他熱愛祖國的品質(zhì)。

28、

1.春天的意味正濃。遮蔽天空和太陽,本文形容云霧彌漫。

2.草地突然綠了,由鵝黃的淺綠成為茵茵的地毯各種花次第開了,由冒出

幾個花骨朵到形成花的云霧樹漸漸長葉子了,由一點點冒出小芽到滿樹染

3.運用擬人。表達了作者對春天的喜愛,也表現(xiàn)出春天生機勃勃、春意盎然的

特點。

4.生動地寫出了成片的花朵盛開后濃郁的色彩與闊大的氣勢,形象地體現(xiàn)出春

色正濃、春意盎然,使得無形的季節(jié)變化借助有形有色的自然景物展現(xiàn)出來,

讓人感受到春的生機、春的熱烈及春的聲勢。

29、

1.“我”坐船經(jīng)過山陰道時,兩岸邊的烏柏,新禾融為一體

2.水水面被船槳蕩起波紋,使得水中事物的倒影變模糊,分不清楚對

比水面又恢復(fù)了平靜

3.AB

30、

L獨具特別優(yōu)越的天然條件。泛指所處的環(huán)境具有的條件特別好。也指人的天

賦、機遇特別好。表示非常重要,不能有一點點的缺失,不能少一點。

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2.大氣層為人類創(chuàng)造適宜生存的良好環(huán)境地球有了這件外衣,白天不

會過熱,夜晚不會過冷可以抵擋隕石和宇宙射線、紫外線的襲擊,保護我

們的安全

3.總結(jié)全文

4.BDCA

5.VVX

31、范文:

往事難忘

歲月如煙,飄然而過。我經(jīng)歷過的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。大多已忘

得一干二凈了,但有一件事在我心里深深地扎了根。

那件事發(fā)生在一節(jié)語文課上。我覺得陳老師講課講得津津有味,沒有注意

我。于是,不由自主地從抽屜里拿出溫度計,低頭玩了起來。

正當我玩得忘乎所以時,“小明請你回答這個問題!”陳老師響亮地叫

道。頓時,我心頭一慌,緩緩地抬起頭,只見陳老師的眼睛瞪著小明。同時,

一道嚴厲的目光落在我的身上,似乎在說:上課時不能做小動作呀!我馬上把

溫度計放進抽屜里,拿起書裝作認真的樣子,心里難為情地想:這是上課時

間,我真不應(yīng)該玩呀!沒過多久,我的整個腦子里都是想著那支溫度計,根本

沒法認真聽課,老師講什么我一句也聽不進去。終于,我又情不自禁地拿出它

玩了起來。

丁零零……清脆的下課鈴響了?!靶『?,你過來一下!”陳老師笑微微地

說。我實在不明白老師的意思,還以為向我要什么東西或讓我干什么。

我來到陳老師面前,陳老師溫和地說:“你上課玩什么東西?拿給我看

看。行嗎?"我提心吊膽,慢吞吞地走下講臺。那時候,我真希望地上有條裂

縫,恨不得馬上鉆進去。但這是不可能的!我回到座位拿起溫度計,趕快回到

陳老師面前。

陳老師接過溫度計,低頭玩弄了幾下,又抬頭望著我,臉上的笑容一下子

全部消失了,我低頭做好了準備,等待著一場暴風雨的來臨。沒想到陳老師沒

批評我,反而語重心長地說:“上課不可以做小動作,要做學習的主人。時間

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就像河中水,只能流去不能回,我相信你會改正的。對吧?"我抬頭望著老師

充滿希望的目光,重重地點了點頭。

這件事雖然過去很久了,但是我卻記憶如昨。

32、例文:

感動

人間真愛,生生不息。我們時時刻刻都被人間的真情真愛所感動萬分,熱

淚盈眶。其中有一件事,如雪泥鴻爪,深深地印在我的記憶中。

記得大年初一的下午,我和爸爸媽媽迎著這喜氣洋洋的氣氛,到廣場去游

玩。在廣場里,我見到一個衣衫襤褸、風燭殘年的老爺爺,手持瓷碗,可憐兮

兮地向來來往往的人行乞,希望會得到一點施舍,可行人一個個置之漠然。眼

見日暮西沉,可老爺爺碗里卻空空如也,他不禁有些黯然失望。這時,從老爺

爺身邊的一輛小轎車上走下一個雍容華貴的婦人,我滿以為她會給乞丐一點施

舍,她卻對老爺爺不屑一顧,飛揚跋扈揚長而去。貴婦人走后,一個活潑可愛

的小女孩扶著她顫顫巍巍的老奶奶接踵而至,只見她們衣著樸素。當老奶奶見

到在寒風呼嘯中瑟瑟發(fā)抖的乞丐,飽經(jīng)風霜的臉上流露出悲傷憐憫與同情,她

駐足思索,驀然,她從衣袋中摸出一張紙幣,這是她唯一一張50元,緩緩地塞

到老乞丐坑臟不已的手中,并送上幾句間候,老乞丐深深地看著她,說:“謝

謝,謝謝!”在小女孩的攙扶下,老奶奶消失在熙熙攘攘的人群中,她們的背

影別樣美。我徹底被老奶奶感動了,我的眼睛模糊了,心里感到絲絲溫暖,難

道這就是熱血沸騰?

我知道,最近,一些人假裝乞丐,搏大家同情,騙人錢財?shù)氖乱褜乙姴货r,但

老奶奶用自己的愛信任了老乞丐,多么催人淚下!我若有所思,摸摸口袋,里

面裝有過年時長輩給的壓歲錢,毅然決然地向老乞丐走去將心比心,用自己的

愛去信任別人,關(guān)懷別人,在獲得別人尊重的同時,眼中的世界也隨之變得美

不可言,春滿人間。難道世上還有比這更令人感動的東西嗎?

33、范文:

二十年后的我們

二十年后人類將過上幸福的美好的生活,生活不再貧窮。

二十年后我是一名經(jīng)濟學家,非常出色,非常富有。前不久剛從德國坐飛

機回國。當我來到家鄉(xiāng)時,這兒已經(jīng)不是一座小城了,而是到處建著高樓大廈

的城市,突

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