人自然社會教案-五年級

浙江版《人·自然·社會》五年級全冊備課筆記第一課當別人獲得成果時教學目的：１、通過活動，讓學生相識嫉妒是一種不安康的心態(tài)，必需主動地去克制嫉妒心理和嫉妒行為。２、學會承受、共享與觀賞別人的進步和勝利。教學重難點：重點：引導學生努力克制嫉妒心理和嫉妒行為。難點：學會承受、共享與觀賞別人的進步教學過程：一、故事導入。1、請生講董咪的故事，讓學生相識什么是嫉妒現(xiàn)象。2、想一想，假設你是董咪，你會怎么做？3、在平常生活學習中，你有嫉妒過同學嗎？因何嫉妒？嫉妒的后果又如何？4、想一想，議一議（1）嫉妒是怎么產(chǎn)生的？（2）嫉妒者是怎么表現(xiàn)出來的？二、講解并描述〈〈三氣周瑜〉〉的故事，相識嫉妒的危害。1、學生講故事。周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能，最終一命嗚呼。2、從故事中，你受到什么啟發(fā)？三、教師補充講兩個嫉妒小故事，以增加勸服力。四、學生綻開討論1、學習、生活中的嫉妒現(xiàn)象，有何危害？2、嫉妒行為是安康的嗎？（從正反兩方面進展）3、怎樣才能消退嫉妒呢？五、讓學生談學習感受。通過學習，如今你最想對同學說什么？第二課直面挫折教學目的：1．情感、看法與價值觀：相識困難和挫折的價值，學會正確面對人生中的困難困苦。2.實力：學會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向勝利。3.學問：理解挫折對個人成長的重要性，駕馭一些戰(zhàn)勝挫折的方法教學重難點：重點：通過情感的溝通，讓學生發(fā)泄內(nèi)心積壓的痛楚，并對挫折重新有一個正確的相識。難點：駕馭戰(zhàn)勝困難挫折的方法教學過程：★挫折是把雙刃刀（一）愛好導入：1、聽故事《微笑的桑蘭》2、學生討論發(fā)言，教師引導思索。（桑蘭意外受傷致殘——身殘志堅，獲得優(yōu)秀殘疾青年稱號。）3、師小結(jié)：都是挫折惹的禍！看來我們得好好討論一下“挫折”。什么是挫折呢？挫折可以說是一件事情，也可以說是由這件事情產(chǎn)生的一種體驗。當你在實現(xiàn)某個目的的過程中遇到困難和障礙，既難以克制又找不到替代目的的時候，就產(chǎn)生了挫折感。（二）自主探究看課本P4。桑蘭遇到了挫折，并且產(chǎn)生了嚴峻的受挫感。同學們，你遇到過類似的事情嗎？你能理解他們的感受嗎？活動一：你的挫折我來聽今日，讓我們敞快樂懷一起來分擔你曾有過的挫折分擔你積壓在心頭的隱私。請同學們在兩張紙上寫下自己曾經(jīng)遇到過的兩個挫折，越具體越好，并寫下這個挫折給你帶來的或主動或消極的后果，不用寫名字。（教師給學生發(fā)帶膠水的便條紙，學生寫）面對過往的挫折是須要志氣的，終歸它給我們帶來了沖突與困擾。如今讓我們選擇兩個氣球，將你們的挫折粘在氣球上。（學生粘紙條）輕輕放下氣球，輕輕放下你們的挫折?；蛟S很多人會有疑問，別人又有什么樣的挫折與苦惱呢？有沒有跟我相像的感覺呢？請大家隨意撿兩個氣球，看看別人的挫折是什么，挫折給他帶來的影響又是什么？（學生輪番將紙條內(nèi)容念出來，教師作板書）活動二：翻開歷史的扉頁1、翻開歷史的扉頁，讓我們站在歷史的高度看看生命長河里的挫折。貝多芬耳聾三十年——創(chuàng)建出《英雄交響曲》《合唱交響曲》等著名遐邇的作品。司馬遷獄中遭宮刑——成就“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》張王宣數(shù)學在全年級曾為倒數(shù)第二——經(jīng)過不懈努力，獲2002年江蘇高考狀元。一男生因二胡考級沒過關(guān)——從今再也不碰二胡。重慶一女生不堪教師指責——跳樓自殺2、同學們，共享了別人的挫折后，你們有什么樣的感受？（教師展示材料，學生歸納發(fā)言）3、教師歸納：人生難免有挫折！挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個人的成長過程中都會遇到挫折和苦惱，哪怕再優(yōu)秀的人都有過內(nèi)心苦痛的掙扎。挫折是把雙刃刀，一方面，挫折給我們帶來了苦痛，由此可能會產(chǎn)生消沉和麻木，但另一方面，挫折讓我們經(jīng)受考驗，得到熬煉，讓我們在苦痛之中奮勉向上、在積累閱歷中走向勝利。一位教化家說得好，沒有挫折的童年必定會有不幸的成年。溫室里成長的花朵終究見不得風雨，沒有過挫折沒有過熬煉的孩子長大后又怎能面對人生的各種考驗？然而悲傷的是，很多人沒有相識到這一點。其實，挫折是把雙刃刀，短暫的痛楚帶來的是長遠的成熟與堅毅。人生旅途，何其漫長，一點挫折一點委屈實在太渺小，或許20年后回頭看我們的挫折會一笑而過，因為這點痛根本算不了什么。要見彩虹只有先經(jīng)驗風雨！挫折，我不怕（一）愛好導入1、出示《特區(qū)教化》上的一篇文章：一天，農(nóng)夫的驢子不當心掉進了一口枯井。農(nóng)夫沒方法將驢子救出，只得找了幾個人幫助鏟土把驢子埋掉。一開場，驢子悲傷地鳴叫著，但很快就沒有了聲音。農(nóng)夫過去一看，讓他大吃一驚的是，每一鏟土下去，驢子都快速地把它抖掉，并且都墊到了腳下。很快，驢子便跑出了枯井。（1）讀了這故事，你有什么感想？（學生答復）（2）對于身陷枯井的驢來說，假設它只是悲傷地等待，那么每一鏟土都是埋沒它的致命東西。但是，聰慧的驢卻剛好地抖掉了每一鏟土，甚至勝利地利用了它們！一些挫折可能讓人致命，卻也可能成為勝利的墊石！挫折帶來的不同的后果完全取決于面對挫折的不同看法。活動三：假設時間倒流同學們，假設時間可以倒流，你會怎樣面對你的挫折呢？如今，同學們把自己的挫折拿出來，用步步高七法分析，結(jié)合家長的建議和自己的獨門方法，看看會有什么新發(fā)覺？以組為單位，表演戰(zhàn)勝某個挫折的勝利經(jīng)驗。（學生表演，教師引導學生思索表演中戰(zhàn)勝挫折的亮點。）師小結(jié)：面對挫折，我們根本不用怕因為我們有了那么多的方法。（板書）也許如下：1、增加自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。2、升華目的，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小事而羈絆。3、冷靜對待，分析挫折——運用“成長步步高”。4、自我疏導，懇求扶植——不良心情應剛好化解，有時當局者迷、旁觀者清。5、……（三）歸納小結(jié)歸納：同學們正值青春年華，雖說也曾遇到這樣那樣的不順，但總的來說，根本上是在順境中成長起來的，今后在漫長的人生之路上會遇到更大的挫折與不幸。為此大家要立志發(fā)憤圖強，學會在挫折中奮起，在挫折中走向勝利。不在挫折中奮起，便會在挫折中滅亡。人的一生，不如意事十常八九。但是無論是在何時何地，也無論你退到什么樣的困難困苦，你都不要失去對生活的熱望和對美妙事物的追求，同時必需為之長期不懈地努力奮斗，這樣人生的命運將會還報給你以華蜜的微笑。找回我們曾貼過挫折的氣球，用力地把它踩爛，讓我們一同大喊：挫折，我不怕！第三課理解“他”和“她”教學目的：1、知道男女泌尿生殖器官的名稱、構(gòu)造和功能。2、養(yǎng)成保持泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習慣。3、進步搜集信息、處理信息和合作學習實力。教學重難點：重點：知道男女泌尿生殖器官的名稱、構(gòu)造和功能。難點：進步搜集信息、處理信息和合作學習實力。教學過程：一、直面“課題”1、讀課題2、對“他”和“她”，你有哪些理解？3、提醒課題：這節(jié)課，我們深化地理解“他”和“她”的不同。二、

相識“他”1、出示：男性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。2、教師簡介：（1）

生殖器的名稱、構(gòu)造和功能。（2）

誰有問題要問？3、小結(jié)：男性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大局部共7個小局部組成的。三、

相識“她”1、出示：女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。2、出示：女性生殖器有哪幾局部組成的？分別叫什么？有什么作用？3、小結(jié)：女性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大局部組成的。外生殖器由7個小局部組成，內(nèi)生殖器是由4個小局部。四、保持生殖器衛(wèi)生1、如何保持呢？（分男女小組討論）2、小結(jié)：（1）

用溫熱水清潔外陰部。（2）

檫便紙方向由前向后。（3）

要穿棉制短褲。（4）

男孩子假設有包皮過長，可去醫(yī)院動手術(shù)。（5）

上體育課要愛護好生殖器不受損害。（6）

和同學玩鬧時不要玩弄、踹、踢對方的生殖器。五、全課總結(jié)：通過學習，你最大的收獲是什么？第四課成長的軌跡教學目的：1、理解青春期的生理、心理變更，知道青春期是一個身體快速成長的階段，且存在著個體的差異。2、引導學生正確相識身體、心理上的變更，安康、歡樂自信地進入青春期。3、通過搜集有關(guān)青春期生理、心理變更資料的活動，進步搜集信息、處理信息等綜合理論活動的實力和合作學習的實力。教學重難點：重點：理解青春期的生理、心理變更，正確相識身體、心理上的變更。難點：進步搜集信息、處理信息和合作學習等綜合理論活動的實力和合作學習的實力。教學過程：一、談話導入1、你對青春期的有哪些理解？2、何為青春期3、青春期的生理、心理變更。二、分組討論青春期的變更1、

分組討論（男同學一組，女同學一組）2、

女生組討論的話題（1）說說靜靜話，聊聊有關(guān)月經(jīng)的話題。（2）生理討論：A、

有人認為“月經(jīng)是不干凈的?！眮碓陆?jīng)是倒霉現(xiàn)象。你說呢？B、

來月經(jīng)了，但體育課要進展800米測驗，你會怎么辦？C、

女生來月經(jīng)時要留意哪些衛(wèi)生？D、

治療痛經(jīng)的小驗方。3、

男生組討論的話題（1）

說說靜靜話，聊聊有關(guān)月經(jīng)的話題。（2）

生理討論：A、

有人說，“遺精會失去身體的精華，傷元氣?！蹦阏J為呢？B、

睡覺時遺精，你會怎么辦？（3）男生遇到遺精時，怎樣避開這些為難呢？三、活動1、

涂色自測。（1）

你覺得你的身體、心理上出現(xiàn)了哪些變更？（2）

視察自己的涂色，你發(fā)覺了什么？（自己長大了）2、說說自己長大的苦惱3、說說自己如何消退苦惱四、組織小辯論★在與異性交往中應留意些什么呢？1、要互相理解和敬重，要講文明禮貌，自尊自愛，互尊互愛。待人要不卑不亢，寬容大度。2、穿著要整齊大方，同自己的身份相符，不要濃妝艷抹，也不要穿奇裝異服，那樣簡單給人以虛浮輕薄之感。3、言行舉止要有分寸，對待異性不必過分拘謹，也不要過分隨意。一些不應開的玩笑、不應做的舉動是要留意男女有別的。4、異性之間的交往應在集體活動的時間內(nèi)，避開時間過晚或單獨在一起。男女同學間的交往應當是公開的，只限于學習、工作和有意義的消遣活動范圍內(nèi)，并應為大多數(shù)人所承受?？傊c異性交往是一門科學和藝術(shù)，只有在不斷地理論和學習中，才能使自己漸漸駕馭其要領(lǐng)。我們應當主動、安康、大膽地參與到異性的交往活動中，不斷進步人際交往實力。通過異性交往可以駕馭適應社會的技巧，學習男女之間相處的禮儀和文明行為。五、活動延長組織學生看青春期影片或影視節(jié)目第五課文明網(wǎng)絡行教學目的：1、學會自覺維護網(wǎng)絡平安，預防網(wǎng)絡犯罪。2、自覺進步自我愛護、自我約束、自我限制的實力。3、通過搜集有關(guān)的網(wǎng)絡嬉戲資料，進步搜集、處理信息的實力。教學重難點：重點：學會自覺維護網(wǎng)絡平安，預防網(wǎng)絡犯罪。難點：進步搜集信息、處理信息的實力。教學過程：一、導入新課1、你喜愛上網(wǎng)嗎？2、我們來猜網(wǎng)上專用詞。⑴信鴿說：“我失業(yè)啦！人們都用啦！”（Email）⑵蜘蛛說：“只有我才是真正的！”（網(wǎng)蟲）⑶網(wǎng)中的魚說：“我正在“”（上網(wǎng)）⑷東北虎說：“我要改名叫，多時髦?。。ㄑ呕ⅲ?、小結(jié)揭體題二、網(wǎng)絡帶來的好處1、你平常上網(wǎng)都在干什么？2、你覺得網(wǎng)絡給我們帶來了什么好處？3、談談你是如何利用網(wǎng)絡進展學習的。（舉例說明）4、小結(jié)：不管網(wǎng)絡如何便利，我們要正確運用網(wǎng)絡，否則，就會帶來危害。三、網(wǎng)絡帶來的危害網(wǎng)絡是一把雙刀劍，有利必有弊。下面我們理解一下網(wǎng)絡給我們帶來了哪些危害？1、出示一組網(wǎng)絡危害青少年數(shù)據(jù)（見參考書）看數(shù)據(jù)，談談看后的想法（感想）。2、閱讀課本P10，理解網(wǎng)絡給我們小學生帶來的危害。四：辯論賽1、辯論主題：“上網(wǎng)是利大于弊，還是上網(wǎng)是弊大于利。”2、分組（正方辯論：上網(wǎng)是利大于弊，反方辯論：上網(wǎng)是弊大于利。）3、辯論賽五、文明上網(wǎng)1、“上網(wǎng)是利大于弊，還是上網(wǎng)是弊大于利。”主要取決于個人的思想。但不管怎樣，我們上網(wǎng)時要留意什么？（閱讀“特殊提示”）2、要怎么做才是文明上網(wǎng)呢？（1）

自由發(fā)言（2）

閱讀P11的“網(wǎng)絡文明公約”六、全課總結(jié)學習這一課后，你最想對自己或同學說什么？第六課我是小戰(zhàn)士教學目的：1、理解軍營生活，逐步樹立國防意識。2、結(jié)合學校體育課和軍訓開展相關(guān)的軍事訓練活動。3、通過搜集國防資料，進步搜集、處理信息和合作實力。教學重點：理解軍營生活，知道訓練能熬煉人的意志。教學難點：樹立國防意識。教學過程：一、感知軍營生活1、觀看一組軍訓圖片。2、結(jié)合平常從電視上的理解，談談你對軍營生活的理解多少。二、體驗軍營生活1、自學P12“我的軍訓體驗”。2、小組討論：從這篇日記中，你得到了什么啟示？3、為什么要參與軍訓？三、“居安思?！钡膰酪庾R1、國防意識----居安思危軍訓是為了進步身體素養(yǎng)，磨練堅韌不拔的意志，培育吃苦耐勞的精神。同時，預防國防斗爭。比方：如今有些國家都在打仗。1）誰來說說你知道了哪些斗爭？2）觀看美國的“9·11事務”，“伊拉克斗爭”，“國際恐懼主義”等圖片或視頻。3）看了圖片或視頻后，你有什么話要說嗎？4）閱讀P132、理解國防的相關(guān)法規(guī)1）誰來匯報一下，我國對國防公布了哪些法規(guī)？（事先布置搜集）2）讀一讀這些法規(guī)。3）讀了這些法規(guī)，你明白了什么？四、全課總結(jié)學習后，你有什么收獲？五、作業(yè)：出一張手抄報第七課回首古越教學目的：1、知道浙江地區(qū)春秋、秦漢、三國、東晉、南朝時期的社會歷史概況。2、理解吳越爭霸和越國興衰、會稽郡的設立等史事，體會浙江文化的深沉意蘊，激發(fā)學生酷愛家鄉(xiāng)的情感，探究家鄉(xiāng)歷史的愛好。3、通過搜集古越相關(guān)的資料，進步搜集、處理信息和合作實力。教學重點：理解從春秋戰(zhàn)國到南朝的浙江歷史。教學難點：理解社會歷史概況。教學過程：一、開宗明義導入1、讀課題，問：讀了課題后，有什么想問的？2、簡介古越3、今日，教師領(lǐng)你們走進浙江歷史。二、理解古越1、理解古越的歷史。（參考書P32）1）看材料，分組整理2）匯報填表朝代建國時間統(tǒng)一時間統(tǒng)治者春秋秦漢三國東晉南朝2、發(fā)生在古越的歷史傳奇故事。1）吳越爭霸2）秦漢“會稽郡”3）馬臻修鑒湖3、古越的遺址浙江是中國古代文明的發(fā)祥地之一，素稱“文物之幫”，他有很多遺址，誰來說說有哪些？三、理解歷史上浙江經(jīng)濟開展概況1、浙江經(jīng)濟開發(fā)較早。主要表如今哪里？2、學生整理材料3、學生匯報。四、全課總結(jié)學習后，你最大的收獲是什么？第八課西湖三杰教學目的：1、理解岳飛生平和岳家軍抗英的事跡；理解于謙生平和抗擊蒙古族瓦刺部入侵的事跡；理解張蒼水生平及其抗清斗爭的事跡。2、體會“西湖三杰”的民族氣節(jié)和愛國精神。3、培育學生搜集、處理信息和合作實力。教學重點：理解“西湖三杰”的生平及事跡。教學難點：體會“西湖三杰”的愛國精神。教學過程：一、觀賞古詩、猜猜他是誰古詩一：《滿江紅》…………（岳飛）古詩二：《石灰吟》…………（于謙）古詩三：《甲辰八月辭故里》…………（張蒼水）1、學生讀一讀這三首古詩。2、小結(jié)，提醒課題。二、整理資料匯報成果1、分組搜集、整理資料。2、小組討論：選擇一個匯報內(nèi)容，確定匯報形式（講故事、小品、談感想……）。3、學生以各種形式匯報1）故事：“岳母刺字”、“兩袖清風”2）表演小品3）展示手抄報三、身邊的英雄人物1、想一想，我們洞頭有這樣的歷史人物嗎？2、假設要讓更多的人理解他們的事跡，你有什么建議？四、全課總結(jié)這節(jié)課，你學的興奮嗎？第九課英勇抗倭誓保家園教學目的：1、知道倭寇侵擾東南沿海及其給百姓帶來災難的史實。2、理解戚繼光組建戚家軍和戚家軍抗倭的事跡與意義。3、理解有關(guān)浙江人民的抗倭斗爭的史事，感悟浙江人民抗拒侵略、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。教學重點：知道倭寇侵擾東南沿海及其給百姓帶來災難的史實教學難點：理解戚繼光和戚家軍抗倭的事跡與意義。教學過程：一、看今景，憶古昔1、直奔主題：今日教師帶你們?nèi)タ匆粋€地方。（出示今朝的蒲城）2、感知歷史變遷1）你們覺得這個地方怎么樣？？他是哪里，你們知道嗎？2）這么美的地方原來卻飽受外敵的入侵。3）教師簡介蒲城的歷史。3、小結(jié)，提醒課題二、理解戚繼光的生平（整理資料）1、戚繼光的生平2、戚繼光的成就三、理解戚家軍（整理資料）1、理解戚家軍的組建背景。2、理解戚家軍嚴明的紀律。3、戚家軍抗倭的事跡與意義。四、故事會全班學生講講戚家軍抗倭的故事。五、全課總結(jié)學習后，你有什么感受？第十課浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌教學目的：1、知道近代英國侵略者侵略中國浙江的罪行。2、理解定海三總兵的生平及血灑抗英疆場的英勇事跡。3、理解寧波黑水黨智斗英國侵略者的史事。4、感受近代浙江軍民抗擊外來侵略的英勇精神。5、培育學生搜集、處理信息和合作實力。教學重點：定海三總兵的生平和寧波黑水黨智斗英國侵略者的事跡。教學難點：培育學生搜集、處理信息和合作實力。教學過程：一、創(chuàng)設情境1、出示“三忠祠”圖片。2、問：有誰知道“三忠祠”嗎？1）“三忠祠”在什么地方？2）“三忠祠”中的“三忠”指的是什么？3）介紹定海三總兵的生平3、小結(jié)，提醒課題二、定海三總兵血灑抗英疆場1、簡介定海三總兵抗英的歷史背景。（戰(zhàn)前的中國—列強擴張---鴉片輸入---政府禁煙---抗英斗爭）2、定海保衛(wèi)戰(zhàn)（學生搜集保衛(wèi)戰(zhàn)的圖片、查找保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)斗過程）1）定海保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)場在哪里？2）思索：三總兵是怎樣犧牲的？為什么要攻打舟山？還有哪些斗爭遺跡？3、分組整理4、全體師生溝通定海保衛(wèi)戰(zhàn)的斗爭過程，并填寫表格：定海保衛(wèi)戰(zhàn)的時辰表時間英軍活動三總兵行動9.269.279.289.29-9.3010.1三、教學延長1、你還知道鴉片斗爭中哪些抗擊英軍的著名將領(lǐng)和故事？2、鴉片斗爭給中國帶來了哪些深重的災難？四、全課總結(jié)通過今日的學習，你有什么感想？第十一課細數(shù)浙江標記性建筑教學目的：1、知道錢塘江大橋、新安江水電站、杭州蕭山國際機場、境內(nèi)的高速馬路、鐵路等建筑性建筑。2、產(chǎn)生為家鄉(xiāng)建立做奉獻的意識。教學重難點：重點：知道一些知名的建筑性建筑。難點：培育為家鄉(xiāng)建立做奉獻的意識。教學過程：一、導入。1、來到一座城市，城市里的建筑物就是城市的形象，通過建筑物，我們可以看到這座城市的開展狀態(tài)，就像我們浙江的錢塘江大橋、新安江大橋、蕭山機場等浙江的標記性建筑，展示了浙江的經(jīng)濟開展成果，表達了浙江的綜合實力和國際競爭力。2、讓我們理解一下我們浙江的標記性建筑。3、提醒題目。二、學習新課。1、自由看書，初步感知理解錢塘大橋、新安江大橋、蕭山機場。2、溝通讀后感受。（1）從中獲得哪些學問？（2）從這里得到什么啟示？3、教師補充說明學生不理解的學問點。（1）還有什么問題要問？（2）解決學生提出的問題。三、觀看視頻（補充連接）1、看杭州灣大橋的資料。2、師具體介紹更多的杭州灣大橋值得傲慢的特色。3、讓學生溝通感受，立志長大后要為浙江建立做奉獻。四、理論活動。1、與父母參觀本地的一個根底設施建立工程，把自己參觀后的感受寫下來，和同學進展溝通。2、特殊要參觀五島連橋。第十二課喜看家鄉(xiāng)新變更教學目的：1、討論、電視普及對人們生活帶來的變更。2、知道、網(wǎng)絡、手機通訊是現(xiàn)代人溝通的主要溝通工具。教學重難點：重點：理解、電視普及對人們生活帶來的變更。難點：進步學生搜集、處理信息的實力。教學過程：一、導入。1、上節(jié)課我們相識了浙江的幾處標記性建筑，這一堂課我們來看看家鄉(xiāng)的新變更。2、提醒題目。二、學習新課1、自由看書，理解網(wǎng)絡、電視、在家鄉(xiāng)的普及狀況。2、溝通爺爺爸爸們分別是怎樣溝通溝通的。3、說說有了網(wǎng)絡、電視、后給我們家鄉(xiāng)帶來了哪些變更，給生活帶來了哪些變更。4、說說自己家里與這些通訊工具之間的故事。三、補充連接。1、看臺州溫嶺利用手機來銷售產(chǎn)品的故事。2、再說說利用先進的通訊信息來獲得經(jīng)濟利益的故事。四、理論活動。1、接著搜集網(wǎng)絡變更農(nóng)村生活、促進經(jīng)濟開展的例子，和同學進展溝通。2、給農(nóng)村的親戚摯友打一個，聊一聊農(nóng)村生活的新變更。（模擬）3、有條件的利用網(wǎng)絡買賣一個小物品。五、全課總結(jié)通過學習，你有什么收獲？第十三課日新月異的城市教學目的：1、知道自己所在城市的變更狀況。2、對家鄉(xiāng)變更產(chǎn)生驕傲感，立志長大也要為家鄉(xiāng)建立做奉獻。教學重難點：重點：理解自己所在家鄉(xiāng)的變更狀況。難點：學生搜集、處理信息的實力的培育。教學過程：一、導入。2004年，國家統(tǒng)計局首次發(fā)布了年度中國綜合實力地級以上百強城市名單，浙江省杭州、寧波、紹興、溫州、嘉興、臺州，金華、湖州和舟山9個市入圍，其中杭州市躋身前十強。2007年11月，十大中國最具華蜜感城市評比結(jié)果揭曉，浙江的三個城市——杭州、寧波、臺州占據(jù)十大華蜜城市前五強中的三席。那我們浙江究竟有多少吸引人的地方呢。請大家看看〈日新月異的城市〉。二、學習新內(nèi)容。1、自由看書，理解“菜籃子工程”、“亮堂堂的新居子”、“亮閃閃的新車子”。2、溝通看后感受。3、說說自己小區(qū)或村鎮(zhèn)有代表性又很有意義的現(xiàn)象。4、說說假設你是城市規(guī)劃設計人，你將如何設計我們洞頭新城或三盤的各村。三、理論活動。1、在家長的帶著或教師的組織下參觀當?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場、菜場或超市。（1）細致視察。（2）選一個角度，將自己的所見、所聞、所感寫出來，然后和家長或同學溝通。2、向父母理解自己家住房條件的變更狀況。3、利用視察、訪問等方法，搜集信息理解城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量的進步還表如今哪些方面呢？四、全課總結(jié)通過學習，你有什么收獲？第十四課歷史悠久的浙江民樂教學目的：1、觀賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品。2、觀賞《早晨》《采茶舞曲》等優(yōu)秀作品。教學重難點：重點：理解浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品難點：學生綜合理論實力的進步。教學過程：一、導入。1、浙江不僅現(xiàn)代化建立走在全國前列，浙江的文藝在全國也是很知名的。今日我們就先來理解我們浙江的民樂。2、出示題目。二、觀賞引愛好1、觀賞箏曲〈春江花月夜〉2、說說觀賞后的感受。3、引出，這是我們江南樂器演奏的名曲〈春江花月夜〉，像這樣經(jīng)典的樂曲還有很多很多，這都源于我們浙江有特色的民樂文化。三、自學與溝通1、自由看書，理解浙江的民樂文化。（1）邊讀邊做記號，樂器名稱、樂曲名稱和創(chuàng)建者。（2）與小組溝通一下，比一比與自己搜集的一樣嗎？須要補充什么？2、匯報：說說你從書中理解了哪些民樂學問，最讓你驕傲的是什么？3、請會民樂的同學介紹一下自己熟識的民樂藝術(shù)，或談談民樂曲目。四、觀賞明曲。1、觀賞〈瀟湘水云〉、〈泛滄浪〉、〈將軍得勝令〉〈早晨〉〈采茶舞曲〉2、聊聊觀賞后的感受。五、理論活動。調(diào)查我們洞頭流行什么民間音樂，主要有哪些形式，有哪些曲目。1、歌舞：民間音樂形式樂曲目腳擂鼓吹打龍頭龍尾貝殼舞舞蹈2、歌曲：《天烏烏》、《趕海娃》、《船夫》和《洞頭好》六、全課總結(jié)通過學習，你有收獲嗎？說一說。第十五課豐富多彩的民間歌舞教學目的：1、觀賞“百葉龍”“余杭滾燈”“凳子龍”等民間歌舞。2、仿照民間歌舞主要片斷。3、搜集當?shù)仄渌问降拿耖g歌舞。教學重難點：重點：理解一些知名的民間歌舞。難點：高學生搜集、分析信息的實力教學過程：一、導入。1、浙江的民樂很知名，浙江的民間歌舞也是很有特色的。今日我們就走近豐富多彩的民間歌舞，感受一下我們浙江勞動人民的才智和情趣。2、提醒題目。二、觀賞與溝通1、觀賞〈百葉龍〉〈余杭滾燈〉〈凳子龍〉（1）說說〈百葉龍〉〈余杭滾燈〉〈凳子龍〉的特色。（2）觀看這些舞蹈之后，你有什么感想？說說看。2、自學課本想一想，與你剛剛說的特色一樣嗎？3、比照（1）再次觀賞（選一個片段）（2）體會各種民間舞蹈的特色。4、評價自己喜愛的歌舞，說說喜愛的理由。三、搜集與嘗試1、有誰知道洞頭的民間歌舞有哪些？2、仿照秀。（播放一段錄象，學生仿照表演）3、評價學生的仿照秀。4、浙江還有很多優(yōu)秀的民間歌舞，有很多精彩的舞蹈節(jié)目。，比方〈采搽舞〉〈織網(wǎng)舞〉〈采桑晚歸〉等。可以去找些碟片來觀賞觀賞。四、全課總結(jié)通過學習，談談這節(jié)課的收獲？第十六課各種各樣的傳統(tǒng)風俗教學目的：1、舉例說出浙江省有代表性的生活風俗。2、知道當?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住?、搜集本地人衣食住行習慣的資料。4、知道具有浙江地方民俗的、如今還在綿延的節(jié)慶。教學重難點：重點：舉例說出浙江省有代表性的生活風俗。難點：知道洞頭還在持續(xù)的生活風俗。教學過程：一、導入。1、談話：生活風俗、消費風俗、節(jié)慶風俗，各種各樣的浙江傳統(tǒng)風俗，帶著濃郁的地方特色，表達了豐厚的文化底蘊，值得我們追尋和傳承。今日，就讓我們理解浙江豐富的傳統(tǒng)風俗。2、提醒題目。二、學習與溝通1、生活風俗（1）聊聊自己家鄉(xiāng)的生活風俗。（2）自學課文，理解浙江有特色的生活風俗。①從課文中理解了哪些生活風俗？②你還知道哪些生活風俗？（3）補充熟知的其他地方的生活風俗。2、消費風俗（1）自學課文，理解浙江有特色的生活風俗。①從課文中理解了哪些生活風俗？②你還知道哪些生活風俗？（2）補充熟知的其他地方的生活風俗。3、悠久的節(jié)慶風俗。（1）自學課本，然后小組溝通。（2）匯報。三、賽一賽，講故事競賽。1、觀賞寧波八月十六過中秋的故事。2、誰還知道哪些節(jié)日故事，說來聽聽，看誰說得最精彩。四、理論活動。1、細致視察，搜集在我們?nèi)粘５娘嬍?、服飾、居住、生活用具、交通工具等方面，有哪些是對傳統(tǒng)生活風俗的傳承。2、訪問身邊的老人，理解在當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、漁業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等勞作中，有哪些傳統(tǒng)的消費風俗流行至今，有哪些風俗已經(jīng)消亡，消亡的緣由是什么。3、理解當?shù)氐墓?jié)慶風俗，搜集這些風俗背后的好玩故事，制成“洞頭風俗”手抄報。五、全課總結(jié)通過學習，你有什么收獲？第十七課聽聽紹興“蓮花落”教學目的：1、知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。2、嘗試仿照其中的一些小片斷。3、學唱當?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪?。教學重難點：重點：知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。難點：仿照和學唱片斷教學過程：一、導入。1、近段時間，我們都在理解浙江