2022屆江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)高三三模歷史試題（原卷版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)2022屆高三三模歷史試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．有學(xué)者認(rèn)為，分封制是人口的再編組，每一個(gè)封君受封的不僅是土地，更重要的是分領(lǐng)了不同的人群。它的實(shí)行從內(nèi)部和外部對原族群的血緣關(guān)系進(jìn)行了大規(guī)模的變革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人對其親族子弟及同盟者的分封中被包圍、分解、隔絕、控制了。這種族群關(guān)系的重新組合A．有利于文明和文化的共同創(chuàng)造 B．徹底地瓦解了原有的血緣關(guān)系C．不利于原族群的進(jìn)一步發(fā)展 D．完成了華夏民族的形成過程2．圖片往往含有豐富的歷史信息。下列圖片解讀正確的是貝秦半兩錢唐朝開元通寶北宋交子銅印版A．貨幣的政治化的趨勢加強(qiáng) B．形狀由雜亂多樣到逐漸統(tǒng)一C．助推了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．保障了國家的財(cái)政收入3．魏晉時(shí)期，禮儀中所用的音樂，既有中國傳統(tǒng)的雅樂正音，又有《龜茲樂》、《疏勒樂》、《康國樂》，天竺樂、扶南樂、高麗樂等。材料反映當(dāng)時(shí)文化發(fā)展的特點(diǎn)是A．世界領(lǐng)先 B．影響深遠(yuǎn) C．兼收并蓄 D．全面繁榮4．中國的“印刷術(shù)用于傳播古老的觀念，而不是新思想；火藥加固了皇帝的統(tǒng)治，而不是正在出現(xiàn)的諸民族君主的地位；指南針除鄭和用于著名的遠(yuǎn)航外，并不像西方人那樣用于世界范圍的探險(xiǎn)、貿(mào)易和帝國的建立”。由此可知，我國古代的科技發(fā)明A．奠定了古代中國文明古國的地位B．促進(jìn)了西歐社會(huì)制度的轉(zhuǎn)型C．有助于打破了世界各地彼此隔絕的狀態(tài)D．科技成果應(yīng)用的效果受社會(huì)環(huán)境影響5．明清時(shí)期，江蘇松江府一些地區(qū)種棉花的占百分之七八十。福建漳州府和汀州府是煙草專業(yè)戶集中的地區(qū)。北京豐臺(tái)草橋一帶各村莊都種植花卉，被譽(yù)為“花鄉(xiāng)”。材料表明A．賦稅苛重影響農(nóng)業(yè)發(fā)展 B．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體C．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變化 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)專門化地域化6．“此次戰(zhàn)爭，實(shí)獲兩個(gè)良好結(jié)果。第一，日本利用歐洲式之海陸軍組織，取得顯著成功，足以證明黃色人種亦決不遜于白色人種；第二，由于此次戰(zhàn)爭，中國僥幸得以從長夜之夢中覺醒，此實(shí)為日本促成中國發(fā)憤圖強(qiáng)。”在此，李鴻章A．較為客觀地評(píng)價(jià)了這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)及影響B(tài)．認(rèn)為這場戰(zhàn)爭華戰(zhàn)爭是日本長期預(yù)謀的和有計(jì)劃性的C．指出了戰(zhàn)爭對國人警醒的一面，但是卻掩蓋了戰(zhàn)爭的侵略性質(zhì)D．戰(zhàn)爭促使國人開始學(xué)習(xí)西方的政治制度7．中華民國成立后，南京臨時(shí)政府頒布法律和措施，學(xué)校不拜孔子，不讀四書五經(jīng)，教科書必須符合共和民國宗旨；提倡“自由、平等、有愛為綱”的公民道德，革除“大人”“老爺”鄧稱呼。這些法律和措施A．推動(dòng)了民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．民生問題成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)C．促使民主共和的觀念深入人心D．有助于文化教育和社會(huì)風(fēng)氣的改善8．如圖是某一歷史事件的行動(dòng)路線。這一歷史事件A．是對現(xiàn)代化的探索不斷深入 B．促進(jìn)了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮C．推動(dòng)了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 D．確定了新民主主義革命的道路9．圖片是會(huì)說話的歷史。促使圖一到圖二轉(zhuǎn)變的主要因素是A．革命中心地區(qū)的轉(zhuǎn)移 B．社會(huì)形態(tài)的的轉(zhuǎn)變C．民主革命性質(zhì)的變化 D．社會(huì)主要矛盾的變化10．1949年12月，中華人民共和國中央人民政府將5月1日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，并規(guī)定全國放假一天，每年“五一”，舉國歡慶，國家對有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰，人們參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂活動(dòng)。1999年9月國務(wù)院第一次修訂了1949年12月發(fā)布的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》，將“五一”法定節(jié)日加上調(diào)休，全國放假7天，形成“黃金周”。這表明A．人民當(dāng)家作主，人民政府更加重視民生B．節(jié)日活動(dòng)的形式內(nèi)容豐富多彩C．社會(huì)主義和人民民主原則得到貫徹執(zhí)行D．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展助推了政治的變革11．如圖是新中國初期的幾幅宣傳畫，意在說明，新中國的成立A．體現(xiàn)了人民代表大會(huì)制度的成果B．顯示了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性C．凸顯了人民民主和社會(huì)主義原則D．彰顯了社會(huì)新風(fēng)尚和社會(huì)文明12．如圖是中國進(jìn)出口總額發(fā)展變化圖。這主要得益于A．社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立 B．中國加入世界貿(mào)易組織C．對外開放格局的初步形成 D．國家工作重心和經(jīng)濟(jì)政策的影響13．斯塔夫里阿諾斯《全球通史——1500年以前的世界》“即使哥倫布沒有發(fā)現(xiàn)美洲大陸，達(dá)·伽馬沒有繞好望角航行，在以后的幾十年中其他人也會(huì)這么做?？傊鞣缴鐣?huì)已經(jīng)到達(dá)起飛點(diǎn)，即將起飛?！边@里作者強(qiáng)調(diào)的是A．新航路的開辟是歷史的必然B．新航路開辟促進(jìn)了社會(huì)的轉(zhuǎn)型C．新航路的開辟促進(jìn)世界市場的雛形出現(xiàn)D．新航路的開辟使世界逐漸連為一體14．英國歷史下的憲法性文件，材料反應(yīng)了英國代議制時(shí)間文件成果1215年《大憲章》貴族與教會(huì)權(quán)力不受國王的侵犯1628年《權(quán)利請?jiān)笗贩墙?jīng)議會(huì)同意，國王不得強(qiáng)行征稅和借債1641年《三年法案》議會(huì)三年一屆，未經(jīng)議會(huì)同意，不得強(qiáng)行解散議會(huì)或休會(huì)1679年《人身保護(hù)法》保護(hù)資產(chǎn)階級(jí)議員免受國王非法迫害1689年《權(quán)利法案》進(jìn)一步限制王權(quán)，確立議會(huì)至上的原則1701年《王位繼承法》議會(huì)有權(quán)決定國王的繼承人，確立分權(quán)和司法獨(dú)立原則A．連續(xù)性和漸近性 B．政黨成為國王的附庸C．民主范圍廣泛性 D．民主形式多樣性15．“農(nóng)民們在向國家繳納約占其產(chǎn)量的12%的實(shí)物稅之后，被準(zhǔn)許在公開市場上出售他們的農(nóng)產(chǎn)品，私人可以經(jīng)營小商店和小工廠，農(nóng)民和新商人即當(dāng)時(shí)所稱的“耐潑曼”，都能雇傭勞力，并能保留他們在經(jīng)營中獲得的利潤。”這一政策A．必然導(dǎo)致俄國復(fù)辟資本主義B．旨在利用商品市場發(fā)展經(jīng)濟(jì)C．主張?zhí)K俄直接向社會(huì)主義過渡D．是在內(nèi)憂外患政權(quán)極其危機(jī)時(shí)實(shí)行16．“他開始寫作不是按照藝術(shù)家的方式，而是按照科學(xué)家的方式?！边@是著名的文藝?yán)碚摷液褪穼W(xué)家丹納對一位法國作家的評(píng)價(jià)。下列美術(shù)作品與“他”的作品一致的是A． B．C． D．二、論述題17．閱讀材料，完成下列要求。明代棉花的種植已在北方地區(qū)得到推廣，山東、河南、河北都是重要的產(chǎn)棉區(qū)，山東東昌府的“棉花轉(zhuǎn)販四方”，“民賴以利”，兗州府的棉花也有“商賈轉(zhuǎn)鬻江南。”宋應(yīng)星的《天工開物》中有載，“棉布寸土皆有”“織機(jī)十室必有”。明代棉花圖?收販綜合材料信息，擬定一個(gè)論題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰）三、材料分析題18．近現(xiàn)代科技。材料一

19世紀(jì)被稱為"科學(xué)世紀(jì)"，這不僅是因?yàn)樽匀豢茖W(xué)在19世紀(jì)取得了輝煌成果，而且因?yàn)榭茖W(xué)本身的面貌、它與社會(huì)生活諸方面的關(guān)系，都發(fā)生了深刻的變化?？茖W(xué)成了一種社會(huì)建制，即科學(xué)事業(yè)已成為社會(huì)構(gòu)成中的一種相對獨(dú)立的社會(huì)部門，成為一種職業(yè)?？茖W(xué)內(nèi)部也分工越來越細(xì)，越來越專門化。同時(shí)，科學(xué)也更加國際化。從第二次工業(yè)革命起，技術(shù)的發(fā)明越來越依賴于科學(xué)知識(shí)。這樣，科學(xué)、技術(shù)與生產(chǎn)的結(jié)合，成為一種巨大的推動(dòng)力量，給人類歷史的發(fā)展帶來了深刻的影響。材料二

20世紀(jì)下半葉，科學(xué)技術(shù)革命繼續(xù)深入發(fā)展并出現(xiàn)了新的變化。同以往科學(xué)更多表現(xiàn)為個(gè)體勞動(dòng)的特征相比，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使研究方式發(fā)生了根本改變，科學(xué)技術(shù)成了集體的勞作和創(chuàng)新，科學(xué)制度化、專業(yè)化和集約化的程度大大提高。過去是科學(xué)指導(dǎo)技術(shù)，而今，是技術(shù)的需要引領(lǐng)科學(xué)理論的深入研究，科學(xué)成了技術(shù)性的科學(xué)。隨著科技與社會(huì)的互動(dòng)日益明顯，科學(xué)的社會(huì)化程度得到普遍提高。自然科學(xué)的發(fā)展因其自身愈來愈成為一種社會(huì)勞動(dòng)，因而自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)已不再是兩個(gè)彼此獨(dú)立的領(lǐng)域，而是處于相互聯(lián)系的統(tǒng)一體之中?！陨喜牧暇幾灾袊鐣?huì)科學(xué)院世界歷史研究所《近現(xiàn)代科技與思想文化》(1)根據(jù)材料一，概述19世紀(jì)被稱為"科學(xué)世紀(jì)"的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析20世紀(jì)下半葉科技的變化及影響。19．閱讀材料，回答問題。材料

日本自明治維新開始便以“和魂洋才”為口號(hào)學(xué)習(xí)歐美，建立適合日本國情的科學(xué)技術(shù)體系。明治政府和民間團(tuán)體大批聘請歐美專家，這些專家分布在大專院校、研究所、工廠企業(yè)和政府部門，為培養(yǎng)日本所缺乏的科技人才，建立日本空缺的科技部門，做出了重大貢獻(xiàn)。明治政府還及時(shí)建立了大批各種專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，倡導(dǎo)技術(shù)自主，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)精神，有計(jì)劃的開展科學(xué)技術(shù)研究。明治政府不惜高價(jià)引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)的專利權(quán)，再加以改造，使其更適合日本實(shí)際，并提高功效……科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)和發(fā)明迅速轉(zhuǎn)入實(shí)用和批量生產(chǎn)階段，許多科學(xué)家下海當(dāng)企業(yè)家，把發(fā)明創(chuàng)造迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。20世紀(jì)初，日本在物理學(xué)、化學(xué)、工學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面都取得了巨大進(jìn)步，建立了相對完整的科學(xué)技術(shù)體系?！妒澜缥拿魇罚ㄏ拢罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括日本明治政府科技改革成功的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡評(píng)日本明治政府的科技改革。20．閱讀材料，完成下列要求。材料一

一敦孝悌，以重人倫；二、篤宗族，以昭雍睦；三、和鄉(xiāng)黨，以息爭訟；四、重農(nóng)桑，以足衣食；五、尚節(jié)儉，以惜財(cái)用；六、隆學(xué)校，以端士習(xí)；七、黜異端，以崇正學(xué)；八、講法律，以儆愚頑；九、明禮讓，以厚風(fēng)俗；十、務(wù)本業(yè)，以定民志；十一、訓(xùn)子弟，以禁非為；十二、息誣告，以全良善；十三、戒窩逃，以免株連；十四、完錢糧，以省催科：十五、聯(lián)保甲，以弭盜賊；十六、解仇忿，以重身命?！滴醯垲C布的“圣諭十六條”材料二

“江楚會(huì)奏”27條：設(shè)文武學(xué)堂；酌改文科（變科舉）；停罷武科；獎(jiǎng)勸游學(xué)；崇節(jié)儉；破常格；停捐納；課官重祿；去胥吏；去差役；恤刑獄；改選法（變選官之法）；籌八旗生計(jì)；裁屯衛(wèi)；裁綠營；簡文法；廣派游歷；練外國操（西法練兵）；廣軍實(shí)（興辦軍事工業(yè)）；修農(nóng)政；勸