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文檔簡介
第十四講一電學基礎
一、思維導圖
方向*?
連接方式
大小及接■弁修
、電流
■程逸播電源
電流的形成條件Z-----
使用理空MTA:電流表?■"<通器
與用電II室修
阜井H電路的電澧特點
二、知識梳理
考點1:電荷
1.兩種電荷
(1)電荷的分類:正電荷和負電荷
(2)玻璃棒與絲綢摩擦,玻璃棒會帶,絲綢帶等量的負電;
⑶橡膠棒與毛皮摩擦,毛皮會帶正電,橡膠棒則帶等量的
(4)電荷間的相互作用:同種電荷相互______,異種電荷相互—
吸引也可以是一個帶電體
吸引另一個不帶電電物體
2.起電方式
摩擦起電感應起電接觸起電
導體兩端出現(xiàn)等量異導體帶上與帶電體同
現(xiàn)象兩物體帶上等量異種電荷
種電荷性的電荷
不同物質(zhì)對電子的束縛能電子在電荷間相互作
在電荷間相互作用下,
力不同.束縛能力強的得電用下發(fā)生轉移,近端
原因電子從一個物體轉移
子,帶負電;束縛能力弱的帶異種電荷,遠端帶
到另一個物體上
失電子,帶正電同種電荷
實質(zhì)電荷在物體之間或物體內(nèi)部的轉移
說明無論哪種起電方式,發(fā)生轉移的都是電子,正電荷不會發(fā)生轉移
【例題1】
(1)如圖所示,取一對用絕緣柱支撐的導體A和B,使它們彼此接觸,起初它們不帶電,貼在下部的金
屬箔片是閉合的。
①把帶正電荷的物體C移近導體A,金屬片有什么變化?
②這時把A和B分開,然后移去C,金屬片又有什么變化?
③再讓A和B接觸,又會看到什么現(xiàn)象?
(2)帶正電的物體A與不帶電的物體B接觸,使物體B帶上了什么電荷?在這個過程中電荷是如何轉移的?
提R--------------------------o
(1)接觸起電:
?①一個帶電接觸一個不帶電;②2個帶同種電荷;③2個異種電荷。
(接觸電荷計算電荷都是電荷相加,再除以2。
I(2)電荷守恒定律:電荷既不會創(chuàng)生,也不會消滅,它只能從一個物體轉移到
?另一個物體,或者從物體的一部分轉移到另一部分;在轉移過程中,也荷的總量
保持不變。
(3)感應起電的判斷方法:
①當帶電體靠近導體時.導體靠近帶電體的一端帶異種電荷,遠離帶電體的一端
|帶同種電荷,如圖甲所示。
1②導體接地時,該導體與地球可視為一個導體,而且該導體可視為近端導體,帶
異種電荷,地球就成為遠端導體,帶同種電荷,如圖乙、丙所示。
[那甘I瓶懸
I甲乙丙
??
說明:用手摸一下導體,再移開手指,相當于先把導體接地,然后再與大地斷開。
O_____________0
3.驗電器-兩種應用方式及原理
(1)帶電體接觸驗電器:當帶電的物體與驗電器上面的金屬球接觸時,有一部分電荷轉移到驗電器上,與金
屬球相連的兩個金屬箔片帶上同種電荷,因相互排斥而張開。如圖甲
(2)帶電體靠近驗電器:當帶電體靠近驗電器的金屬球時,帶電體會使驗電器的金屬球感應出異種電荷,而
金屬箔片上會感應出同種電荷(感應起電),兩箔片在斥力作用下張開如圖乙。偏轉的角度越大,電荷
越多。
乙
考點2:電路
1.定義把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流的路徑叫電路.
2.電路中各元件的符號作用:
電路元件作用舉例圖例
能量轉換的裝置,把其他形式的能轉換為電
電源干電池、蓄電池、發(fā)電機T-T1
能
消耗電能的裝置,把電能轉換成其他舫式的電燈、電爐、電視機、電腦、
用電器
能量也冰箱-0—
間刀開關、粒線開關、撥動
開關通過控制電流來控制用電器的裝置
開關、按鈕開關——
①把電源、用電器、開關連接成閉合的回路金屬導線,導線的外殼包一
導線—
②讓電荷移動的通道層塑料、橡膠等絕壕材料
3.電路的狀態(tài)
4.串聯(lián)并聯(lián)電路
類型串聯(lián)電路并聯(lián)電路
定義各元件首尾連接的電路,沒有分叉路各元件首尾分別連接的電路有分又
L.L
實物圖
、S
L,L,
I~0~0~1
L—」
___T__I||_____Y
電路圖
—IJ.;
;■5—?:.5
-r一-
!/凡A&A:1.J.1
---------------f----------------■G
_____K,A/q'H____
連接特點
電路中只有____電流的路徑有兩條或多條電流的路徑
用電器各用電器的工作狀態(tài)_____影響.當各用電器的工作狀態(tài)_______影響.
一個用電器斷路時,其余用電器均不某支路的用電器斷路時,其他支路用
工作狀態(tài)能工作電器仍能正常工作
開關的控
干路上的開關控制整個電路的通斷.
控制整個電路的通斷
支路上的開關只控制該支路的通斷
制
考點3:電流
1.定義:單位時間內(nèi)通過導線某一界面的電荷的多少
I
電子的移動方向
2.方向:正電荷定向運動的方向為電流方向。負電荷定向運動的方向與電流方向相反
3.單位及符號:
(1)電流的符號:1
(2)電流的單位:安培,簡稱安(A),毫安(mA),微安(|JA).
!A=103mA=106pA
I①電流可以是正電荷定向運動形成的,也可以是負電荷(例如電子)定向運動形成的,
正、負電荷同時向相反方向運動也可以形成電流。
②在電源外部電流由正極流向負極;在電源內(nèi)部由負極流向正極。
考點4:電壓
1.電壓:由電源提供,能給電流提供推動作用。
2.電壓:①電壓用字母U表示
②電壓的單位是伏特,簡稱伏,符號為V;其他單位有千伏、毫伏和微伏
換算關系式:1千伏=103伏1伏=1。3毫伏1毫伏=103微伏
③電壓的單位伏特是為了紀念意大利著名物理學家伏特,他支撐了世界上第一個電池-一伏打電堆
3.一些常見的電壓值:
①一節(jié)干電池:1.5V;②照明電路電壓:220V;
③對人體安全的電壓<36V;④一只蓄電池:2V
考點5:電壓和電流的測量
元件電流表電壓表
作用測量電路中的電流測量電路(或用電器)兩端的電壓
首先應該進行“調(diào)零”,然后選大量程進行“試觸”
與被測電路______與被測用電器______
使用規(guī)則
必須讓電流“_____進_______出”,被測電流或電壓不能超過電流表或電
壓表的________
12510
表盤010.6
AV
oooOOO
-063-315
明確所選量程及分度值
讀數(shù)方法
電表示數(shù)=指針偏過的小格數(shù)x分度值
量程0-0.6A0-3A0~3V0-15V
分度
____A____A____V____V
值
示數(shù)____A____A____V____V
考點6:物體導電性與電阻
1.電阻
⑴定義:表示導體對電流的阻礙作用。導體對電流的阻礙能力越強,其電阻值就越越大。
電阻用字母R表示
⑵單位及換算:
①歐姆,簡稱歐,符號為。。其他單位:千歐(kQ)、兆歐(MQ)等
②換算關系:1兆歐(MQ)=1000千歐(kQ);1千歐(kQ)=1000歐(Q)
⑶影響電阻大小的因素
①導體導電能力的強弱是物質(zhì)本身的一種性質(zhì),與電壓、電流大小無關
②導體電阻與溫度的關系:金屬導體的溫度越高,電阻越越大
③導體的電阻與導體長度的關系:同種材料、橫截面積相同的導體,長度越長,電阻越大
④導體的電阻與導體橫截面積的關系:同種材料,長度相同的導體,橫截面積越小,電阻越大
圖像理解
在相同的電壓作用下:
(1)
AO???????@?C?O????
電子的移動方向電子的移動方向
SA=SC,長度LA>LC,所以相同時間內(nèi),跑到任意橫棧面電荷需要跑過更多的距離,
那么到達的電荷量會少一點,即
(2)
1B
B@00(1)。力?????
電子的移動方向
LA=1書,SA〈SB,所以相同時間內(nèi),跑到任意橫截面的電荷量B更多,即IA〈IB。
關系式:R=g;
P:電阻率,與導體的材料有關。L是導體長度;S是導體的橫棧面積。
O__________________________二O
2.導體、絕緣體、半導體
⑴本質(zhì):物體內(nèi)部是否存在足夠多的可以自由移動的電荷,如果多就可以是導體,反之很少就是絕緣體
名稱導體絕緣體半導體超導體
內(nèi)部幾乎不
內(nèi)部存在大量可導電性能介于
存在可以自在溫度很低時,電阻變成
定義以自由移動的電導體和絕緣體
由移動的電0的物體
荷之間的物體
荷
金屬、人體、大鋁在-271.76℃以下、鉛
橡膠、玻璃、硅、錯、二極管、
舉例地、石墨、溶液在-265.95℃以下,電阻
塑料、陶瓷等三極管等
等降為0
導體和絕緣體之間沒有絕對的界限,當外界條件改變(高溫、潮濕)時,絕緣
聯(lián)系
體也可以變成導體
3.滑動變阻器
(1)定義:可以改變電阻值的電阻器叫變阻器
(2)原理:通過改變接入電路的電阻絲的有效長度
(3)圖示:
電路符號實物圖原理圖
⑷銘牌:某滑動變阻器標有"60C1.0A"字樣
"600”表示滑動變阻器的最大阻值為60Q;
"1.0A”表示允許通過的最大電流為1.0A
(5)滑動變阻器的使用:
①連入電路的兩個接線柱必須是"一上一下"
②為了保護電路,在電路接通前應把滑片移到使電路中的電阻最大的位置
③通過滑動變阻器的電流不能超過其允許通過的最大電流,如滑動變阻器的銘牌上標有50Q,1A-
滑動變阻器最大阻值為50Q,允許通過的最大電流為1A
⑹作用:
①保護電路;②改變電阻,從而改變電路的電流
三、題型分類
題型1:電荷間相互作用
1.(2023?湖州一模)如圖為小明在科技館中接觸靜電金屬球后的現(xiàn)象。下列泡沫小球間的相互作用模型能
解釋該現(xiàn)象的是()
2.(2022?杭州模擬)甲、乙兩個相同質(zhì)量的小球,都帶正電,但甲球帶的電荷比乙球的多。用兩根絕緣細
線,將它們懸掛起來,會出現(xiàn)的情形是()
題型2:起電方式
1.(2023?鹿城區(qū)三模)如圖在“靜電章魚”實驗中,用毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管,把塑料絲往空中
拋出后再將塑料管放在下面,此時塑料絲向四周張開,靜止在空中,形狀像“章魚”。毛皮的失電子能
力大于塑料,如圖可用來表示它們電荷分布情況的是()
靜電章魚
(D0G>@(D(D。
2.(2021?浙江模擬)橡膠棒與毛皮摩擦后,橡膠棒帶負電荷,這是因為摩擦使橡膠棒()
A.失去一些電子B.得到一些電子
C.失去一些質(zhì)子D.得到一些質(zhì)子
3.(2023?鹿城區(qū)模擬)在桌子上放上兩摞書,把一塊潔凈的玻璃墊起來,使玻璃離開桌面2cm?4cm在寬
0.5cm的紙條上畫出各種舞姿的人形,用剪刀剪下這些人形,放在玻璃板下面。然后用一塊硬泡沫在玻
璃板上迅速來回摩擦,你會看到什么現(xiàn)象?小紙人翩翩起舞了嗎?如圖所示。請解釋這種現(xiàn)象的原因。
如果你把小紙人放在玻璃板上面,讓其他同學幫一下忙,用泡沫在玻璃板底下摩擦,小紙人也翩翩起舞
嗎?
請解釋所發(fā)生的現(xiàn)象。
題型3:電路連接與設計
1.(2023?金華)某停車場有自動和人工兩種抬桿放行方式。車輛自動識別裝置識別車牌成功,Si自動閉合,
付費成功S2自動閉合,電動機工作,抬桿放行。若識別車牌失敗,S1無法閉合,則付費后利用人工閉合S3,
2.(2023?麗水)公交車后門左右扶桿上各裝有一個按鈕開關(如圖),當乘客按下任一按鈕時,蜂鳴器響
起提示音,提醒司機有乘客要下車。下列電路符合要求的是()
3.(2023?椒江區(qū)校級二模)如圖甲為坐位體前屈測量示意圖,測試時需要從刻度尺上讀數(shù)。小明利用電壓
表等實驗器材對該測量儀進行改進,改進后電壓表示數(shù)與長度變化關系如圖乙所示。則他設計的電路是
題型4:電流與電壓的測量
1.(2023?溫州)用伏安法測電阻時,某次電表的指針位置如圖所示。其示數(shù)為()
A.6.0VB.6.0AC.1.20VD.1.20A
2.(2022?龍灣區(qū)校級模擬)在練習使用電流表、電壓表時,某同學進行了四次讀數(shù),其中讀數(shù)正確的是(
1.3AB.0.5A
2.4V13V
題型5:電阻
1.(2023?秀洲區(qū)校級一模)超導是科學世界中最奇妙的現(xiàn)象之一,超導體中材料電阻為零,假如科學家已
研制出常溫下的超導體材料,則可以用它制作()
A.家用保險絲B.熾燈泡的燈絲
C.電爐的電阻絲D.電動機線圈
2.(2021?蕭山區(qū)校級模擬)下列關于滑動變阻器(如圖)的構造說法正確的是(
金屬棒滑片
瓷筒線圈
A.線圈是用銅絲或鋁絲制成
B.滑片與金屬棒之間是絕緣的
C.滑片與線圈之間是絕緣的
D.瓷筒與線圈是絕緣的
3.(2021?永嘉縣校級模擬)如圖,在彈簧鋼外固定有對長度變化很敏感的電阻絲Ra、Rb,當彈簧鋼的自由
端施加向下的作用力F時,Ra被拉伸,Rb被壓縮。若F逐漸減小時,則Ra、Rb阻值的變化是()
A.Ra增大,Rb增大B.Ra減小,Rb減小
C.Ra增大,Rb減小D.Ra減小,Rb增大
題型6:串并聯(lián)電路特點
1.(2023?杭州)如圖所示為多擋位加熱器的電路圖,電熱絲Ri的電阻小于電熱絲R2的電阻。閉合同和S2
時,對電路的分析正確的是()
Ri
Ri
-o
220V
-o
A.Ri和R2串聯(lián)
B.Ri兩端的電壓小于R2兩端的電壓
C.流過Ri的電流大于流過R2的電流
D.如果Ri斷了,R2也不能工作
2.(2023?寧波模擬)如圖所示的電路中,將開關S閉合,燈Li和燈L2均發(fā)光,下列說法中正確的是()
A.燈Li和燈L2串聯(lián)
B.燈Li和燈L2兩端的電壓一定相等
C.通過燈Li的電流與通過燈L2的電流一定相等
D.通過燈Li的電流與通過電源的電流一定相等
3.(2023?永嘉縣校級二模)小李同學在做電學實驗時連接了如圖所示電路,當開關閉合后,下列情況與實
際相符的是()
A.小燈泡發(fā)光
B.電壓表和電流表指針都發(fā)生了明顯偏轉
C.由于小燈泡短路導致電流過大,電流表可能損壞
D.電壓表所測的電壓與電源電壓大小近似相同
題型7:探究電阻大小的影響因素
1.(2023?鹿城區(qū)模擬)為了探究影響導體電阻大小的因素,小明將長度均為6厘米且橫截面積相同、粗細
均勻的兩種金屬絲AB和金屬絲BC對接相連,并按圖甲連接電路,電源電壓為12伏。他進行了如下實驗。
甲乙丙
①將導線a一端與電壓表正接線柱相連,另一端滑片P與金屬絲接觸良好并能沿金屬絲左右滑動。
②閉合開關,將導線a的滑片P從金屬絲AB的左端A點緩慢向右移動,一直移到金屬絲BC的右端C點,
記錄并繪制電壓表示數(shù)隨AP長度I的變化關系如圖乙。
(1)步驟②中某次電壓表示數(shù)如圖丙所示,此時金屬絲AP兩端電壓為伏。
(2)實驗完成后,小明得出結論:粗細均勻的同種導體,其電阻與長度成正比;長度和粗細相同的不同
導體電阻不同。請利用電學相關知識并結合圖乙說明小明得出結論的理
由:。
(3)小明利用圖甲裝置進行另一次實驗,將滑片P固定在B處,將導線b的上端從C點緩慢向A點方
向移動距離I'為10厘米,請畫出在移動過程中電壓表示數(shù)U隨I'的變化關系圖像?!猳
2.(2023?鄴州區(qū)校級一模)熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變。小寧同學用圖甲所示的電路來探究熱
敏電阻RT的阻值與溫度的關系。已知M為控溫器,電源電壓恒為14V,R為電阻箱(一種可以改變并讀出
阻值的變阻器)。
Hi——
定值電阻斯
(1)在控溫器中應該加入下列哪種液體?―O
A.自來水
B.煤油
C.食鹽溶液
(2)當控溫器中液體溫度為80℃,電阻箱阻值為120Q時,電流表的示數(shù)為0.1A。則該溫度下熱敏電阻
的阻值為____________
(3)依次改變控溫器中的液體溫度,同時改變電阻箱的阻值,使電流表的示數(shù)始終保持0.1A。通過計算
得到相關數(shù)據(jù)記錄如表。從表中可以看出,在一定溫度范圍內(nèi),該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高
而o
溫度t(℃)70605040302010
電阻RT(fi)22283544567394
(4)在科技創(chuàng)新活動中,小寧用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計(如圖乙)。它可以直接
在電壓表刻度盤上讀出相應溫度。若電壓表的讀數(shù)會隨溫度的升高而增大,則應在圖乙中一兩端接入
一電壓表。
四、課后鞏固
1.(2023?紹興)科學興趣小組開展“制作可調(diào)式電熱水壺”的活動。設計電路時要求滿足:閉合開關后,
順時針調(diào)節(jié)變阻器的旋鈕滑片P時,通過發(fā)熱體的電流增大,產(chǎn)熱加快;同時反映發(fā)熱體功率高低的顯示
儀(電壓表)示數(shù)增大。下列設計符合要求的是()
旋鈕滑片p旋鈕滑片P
一電阻體一電阻體
旋鈕滑片P旋鈕滑片P
一電阻體一電阻體
2.(2022?臺州)某同學做了一個如圖所示的“魔法火焰”實驗:加熱鉛筆芯時,小燈泡慢慢亮了起來!下
列有關判斷正確的是()
A.電源電壓變大B.鉛筆芯電阻變大
C.電路中電流變大D.小燈泡功率變小
3.(2022?臺州模擬)1909年起,英國科學家盧瑟福和他的助手用一束帶正電荷的高速a粒子流轟擊一片很
薄的金箔,并根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象和已有知識,在1911年提出了原子的有核模型。要解釋本實驗現(xiàn)象
產(chǎn)生的原因,下列知識中不需要用到的是()
極大多數(shù)不改變千*府
運動方向、粒子滅于屏,金箔
高速運動的a
粒子流
極少數(shù)改變
運動方向a粒子
A.同種電荷相互排斥
B.電荷的定向移動形成電流
C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因
D.一個a粒子的質(zhì)量比一個電子的質(zhì)量大得多
4.(2023?浙江)測量時需要準確讀數(shù),圖中電流表的示數(shù)是()
C.0.24AD.1.40A
5.(2023?金東區(qū)二模)隨著科技的不斷進步,汽車的無鑰匙解鎖功能逐漸普及。當鑰匙在汽車附近,按一
下門把手按鈕(相當于閉合Si)開關或點擊手機APP(相當于閉合開關S2),都能使電動機電)工作,車門
解鎖。以下電路設計符合要求的是()
6.(2023?龍灣區(qū)二模)圖甲是一款感應式垃圾桶。使用時,閉合開關Si,指示燈亮,動力裝置不工作。扔
垃圾時,手伸到感應區(qū)上方、感應開關S2自動閉合,動力裝置工作,使垃圾桶蓋打開。斷開Si,指示
燈和動力裝置均不工作。下列電路設計符合要求的是()
7.(2023?溫州三模)如圖為某品牌共享電動助力單車。使用前,市民可通過二維碼掃碼開鎖。之后,轉動
按鈕即開關Si閉合,電動機啟動,助力車開始運行。在夜間行車時,閉合開關S2行車燈亮起。下列電
8.(2023?鹿城區(qū)校級二模)如圖所示為一種新型“水溫感應龍頭”,自帶水流發(fā)電電源。當水流溫度低于
40℃,感應開關Si閉合,只有綠燈照亮水流;當水溫達40。。及以上,感應開關S2閉合,只有紅燈照
亮水流,以警示用水人。下列電路設計能實現(xiàn)該功能的是()
9.(2023?邦州區(qū)一模)興趣小組設計了可測沿河水流速的電路。金屬桿OM可繞0點轉動并與電阻絲ab
接觸良好,其下端安裝有泡沫球,R為保護電阻,當向左的水流速度增大時電表示數(shù)增大。下列電路符
10.(2023?平陽縣二模)某同學使用電流表時,估計待測電路中的電流應選用。?0.6A的量程,但他誤用。?
3A的量程來測量。這樣做的結果是()
A.指針擺動角度大,會損壞電流表
B.指針擺動角度小,會損壞電流表
C.指針擺動角度小,讀數(shù)比較準確
D.指針擺動角度小,讀數(shù)不夠準確
(?桐鄉(xiāng)市模擬)如圖所示,閉合開關后,兩盞燈都能發(fā)光。若將一根導線連接到燈泡兩端,關
11.2022L2
于電路中燈泡發(fā)光情況,下列說法正確的是()
A.Li、L2都變亮B.Li不亮、L2變亮
C.Li、L2都變暗D.Li變亮、L2不亮
12.(2023?南湖區(qū)二模)科學課上,老師利用塑料管和塑料絲演示了“靜電章魚”實驗,如圖,整個塑料
絲彼此張開,看似章魚。同學們討論形成以下觀點,正確的是
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