課外文言文（二）人物形象-2023年上海中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)練（解析版）

熱點(diǎn)02課外文言文（二）人物形象

（-）?？碱}型

1.主人公是個(gè)怎樣的人/是怎樣為人處事的

2.主人公有哪些品質(zhì)和才干

3.人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)他為xx（如青天）/怎么評(píng)價(jià)主人公

（二）解題思路

1.從直接描寫(xiě)分析人物。

人物直接描寫(xiě)，也叫正面描寫(xiě)，就是通過(guò)直接描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)和性

格特點(diǎn)，反映文章的主題。我們要了解一個(gè)人物，首先不妨從直接描寫(xiě)著手，這是最生動(dòng)、最真實(shí)的材料?；蛘?/p>

從人物所作所為進(jìn)行分析。

（1）表現(xiàn)人物行為舉止的信息；

（2）體現(xiàn)人物思想主張的信息（語(yǔ)言）；

（3）展現(xiàn)人物性格情趣的信息；

（4）反映人物志向抱負(fù)的信息；

（5）體現(xiàn)人物才智品質(zhì)的信息（事件）；

（6）作者或外界對(duì)人物評(píng)價(jià)議論的信息

2.從側(cè)面描寫(xiě)分析人物

側(cè)面描寫(xiě)就是通過(guò)其他人物的言行或景物烘托的方法來(lái)寫(xiě)主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以幫助

我們認(rèn)識(shí)主要人物。

3.從評(píng)價(jià)性句子分析人物。

我們還可以從評(píng)價(jià)性的句子，尤其是作者的評(píng)論來(lái)分析人物。

（三）答題技巧

1.抓住人物的性格特點(diǎn)后，還應(yīng)從多角度思考文中人物特性。

2.多用四字短語(yǔ)或成語(yǔ)回答人物特性。

3.應(yīng)注意答題句式的完整、規(guī)范！

例：從……（句意概括）中，可以看出（人物）是一個(gè)……的人（他具有……的品質(zhì)或精神）。

（四）人物詞語(yǔ)積累

1.正面人物

君王：勤懇治國(guó)以民為本體恤民情關(guān)心百姓疾苦、愛(ài)民如子體恤下屬有仁愛(ài)之心勇于反省（悔過(guò)）

知錯(cuò)就改善于納諫善于聽(tīng)取正確建議虛懷若谷知人善任有識(shí)人之明一視同仁大公無(wú)私無(wú)偏袒之心

公正嚴(yán)明以身作則虛心求教（不恥下問(wèn)）善于反思勇于擔(dān)責(zé)

臣子：敢于進(jìn)諫善于勸諫善于辭令忠君愛(ài)國(guó)機(jī)智勇敢能言善辯精于謀劃以死衛(wèi)國(guó)人不居功

為人謙讓克己奉公奉公守法廉潔奉公為官清廉無(wú)私奉獻(xiàn)嚴(yán)于律己剛正不阿光明磊落執(zhí)法如山

忍辱負(fù)重深明大義顧全大局熱愛(ài)國(guó)家忠心耿耿忠貞不渝赤膽忠心維護(hù)國(guó)家和個(gè)人的尊嚴(yán)不卑不亢

貧賤不移威武不屈浩然正氣鞠躬盡瘁死而后已彈精竭慮嘔心瀝血視死如歸舍生取義

名士：情趣高雅超凡脫俗桀傲不羈多才多藝機(jī)智果斷破案如神

父母：教子有方愛(ài)子情深深明大義重視教育教導(dǎo)有方

小孩：機(jī)智聰慧好學(xué)上進(jìn)孝敬長(zhǎng)輩口齒伶俐勤奮刻苦專(zhuān)心致志

做人：豪爽誠(chéng)信寬容博學(xué)正直忠厚仁愛(ài)俠義勇敢善良平易近人輕財(cái)重義賞罰分明

正直無(wú)私剛正不阿忠心耿耿忠貞不渝深明大義童叟無(wú)欺謙虛謹(jǐn)慎寬厚待人豁達(dá)大度……

治學(xué)：勤奮刻苦不恥下問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)專(zhuān)心致志苦讀成才篤志好學(xué)勤學(xué)好問(wèn)……

偵破案件：

善于思考思慮周全小心謹(jǐn)慎善于觀察明察秋毫細(xì)致入微意志堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)不屈百折不撓堅(jiān)持不懈

持之以恒鍥而不舍刨根究底

其他：

誠(chéng)實(shí)守信表里如一言行一致心口如一有自知之明正確認(rèn)識(shí)自我謙虛謹(jǐn)慎心地善良樸素憨厚

為人正直正直無(wú)私拾金不昧樂(lè)于助人舍己救人為他人著想心胸開(kāi)闊豁達(dá)大度襟懷坦蕩寬容待人

樂(lè)觀積極不計(jì)前嫌不畏艱難無(wú)所畏懼不拘小節(jié)豪放灑脫瀟灑奔放志向遠(yuǎn)大胸有大志善解人意

溫柔體貼慈祥仁愛(ài)平易近人和藹可親正氣凜然浩然正氣視死如歸勤勉好學(xué)孜孜不倦不恥下問(wèn)

虛心好學(xué)廢寢忘食聰明智慧精明強(qiáng)干足智多謀大智若愚睿智聰明有真才實(shí)學(xué)膽大心細(xì)心靈手巧

心思縝密思慮周全顧全大局做事講究方法與策略冷靜沉著從容淡定胸有成竹落落大方果斷決斷

毫不猶豫當(dāng)機(jī)立斷義無(wú)反顧

2.反面人物

狡詐貪婪老奸巨滑刁滑奸詐虛偽狡猾利令智昏趨炎附勢(shì)裝腔作勢(shì)作威作福背信棄義沽名釣譽(yù)

班門(mén)弄斧恃強(qiáng)凌弱窮兇極惡朝秦暮楚朝三暮四見(jiàn)風(fēng)使舵蠻橫專(zhuān)斷狐假虎威恃強(qiáng)凌弱表里不一

口是心非口蜜腹劍花言巧語(yǔ)天花亂墜油嘴滑舌愚蠢無(wú)知笨拙愚鈍目空一切剛愎自用夜郎自大

自命不凡驕傲自滿自以為是孤芳自賞目中無(wú)人喪心病狂惡貫滿盈無(wú)惡不作忘恩負(fù)義人面獸心

斤斤計(jì)較桀鷲不馴心浮氣躁性情浮躁卑鄙無(wú)恥兩面三刀心口不一落井下石投機(jī)取巧乘人之危

不三不四自命不凡蠻橫無(wú)理作威作福笑里藏刀背信棄義強(qiáng)詞奪理外強(qiáng)中干色厲內(nèi)荏阿諛?lè)畛?/p>

妄自菲薄自信不足優(yōu)柔寡斷猶豫不決自私任性貪得無(wú)厭

例題

王沂公①善為文辭，咸平②年間，狀元及第，還青州故郡。府帥聞其用，乃命父老迎于郊。公乃多服，乘小驢，

由他門(mén)入，謁太守。守驚日：“聞君來(lái)，已遣人奉迎。門(mén)司③未報(bào)，君何為抵此？”王日：“不才幸忝科第，豈敢煩

郡守父老致迎，是重其過(guò)也。故變姓名,誑迎者與門(mén)司而上謁。”守嘆日：“君乃真狀元矣！”

(選自《能改齋漫錄》，有修改)

【注釋】①王沂(yi)公：即宋朝的王曾，被封為沂國(guó)公。②咸平：宋真宗的年號(hào)。③門(mén)司：官府的門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)人。

參考譯文：

王曾善作文辭，咸平年間，高中狀元，回到青州故鄉(xiāng)。當(dāng)?shù)氐母畮浡?tīng)說(shuō)他回來(lái)，讓城里的父老鄉(xiāng)親在近郊迎接

他。王曾（聽(tīng)說(shuō)了這件事情）于是換了衣服，騎著一頭小毛驢從另一個(gè)城門(mén)進(jìn)了城，他謁見(jiàn)郡守?？な厣醺畜@訝，

問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)您來(lái)，我已派人迎接，可是城門(mén)那里沒(méi)有回復(fù)，您怎么就來(lái)了？”王曾說(shuō)：“我有幸及第登科，怎么敢

煩勞郡守父老相迎，這樣會(huì)加重我的過(guò)錯(cuò)的。因此改換了姓名，騙了遠(yuǎn)來(lái)迎接的人和門(mén)司來(lái)拜訪您。”郡守嘆曰：“你

才是真正的狀元啊?！?/p>

1.解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分）

（1）府帥聞其歸（）（2）公乃君服（）

2.對(duì)畫(huà)線句意思理解曩恰總的一項(xiàng)是（）（3分）

A.怎么敢厭煩郡守父老相迎，這樣會(huì)加重我的過(guò)錯(cuò)的。

B.怎么敢厭煩郡守父老相迎，這樣會(huì)重蹈我的過(guò)錯(cuò)的。

C.怎么敢煩勞郡守父老相迎，這樣會(huì)加重我的過(guò)錯(cuò)的。

D.怎么敢煩勞郡守父老相迎，這樣會(huì)重蹈我的過(guò)錯(cuò)的。

3.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這則小故事的主要內(nèi)容。（10字以?xún)?nèi)）（2分）

4.王沂公被稱(chēng)為“真狀元”，不僅因?yàn)樗啊保谟谒哂械钠焚|(zhì)。（3分）

【答案】

1.（1）歸來(lái)、回來(lái)、返回（2分）（2）更換、換（2分）

2.C（3分）

3.王沂公低調(diào)避奉迎。（或：王沂公回鄉(xiāng)避奉迎。王沂公低調(diào)回鄉(xiāng)。）（2分，寫(xiě)“王沂公回鄉(xiāng)”得1分。）

4.善為文辭（1分）謙虛（或：謙遜、低調(diào)、不張揚(yáng)）（2分）

【解析】

1.本題考查文言實(shí)詞的理解。（1）“歸”重點(diǎn)實(shí)詞，理解為“歸來(lái)，回來(lái)”；（2）“易”古今異義，理解為“更

換，換”。

2.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。本句的“煩”應(yīng)理解為“煩勞”，“是”理解為“這樣”，“重”理解為“加重”，“過(guò)”

理解為“過(guò)錯(cuò)”。

故選Co

3.本題考查文章內(nèi)容的概括。解答此題首先讀懂文章，其次結(jié)合概括故事的方法和格式進(jìn)行概括，做到語(yǔ)言簡(jiǎn)

潔連貫。本文主要人物是王沂公，主要事件是中狀元回鄉(xiāng)避開(kāi)奉迎，注意題目要求“10字以?xún)?nèi)”，按照“人物+事件”

的格式進(jìn)行概括。

4.本題考查人物性格的概括。第一空加有引號(hào)，可見(jiàn)用原文詞語(yǔ)回答；第二空結(jié)合文章人物的描寫(xiě)概括作答，

“公乃易服，乘小驢，由他門(mén)入，謁太守。"“王曰：'不才幸忝科第，豈敢煩郡守父老致迎，是重其過(guò)也。故變姓

名，誑迎者與門(mén)司而上謁?？梢?jiàn)王沂公謙虛，低調(diào)。

練習(xí)

（-）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題。

【甲】

賣(mài)炭翁

賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上

衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

【乙】

醉翁亭記（節(jié)選）

歐陽(yáng)修

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)

肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌

交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之

樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？

廬陵歐陽(yáng)修也。

丙】

父子佟清

胡質(zhì)之子威①，字伯虎。少有志尚，厲操清白氣質(zhì)之為荊州③也，威自京都省之。家貧，無(wú)車(chē)馬童仆，威自驅(qū)

驢單行，拜見(jiàn)父。十余日，告歸。用辭，質(zhì)賜絹一匹，為道路糧。威跪目：“大人清白，不審④于何得此絹？”質(zhì)

日：“是吾俸祿之余，故以為汝糧耳?！蓖苤?，辭歸?！蹏@其父清，謂威曰：“卿清孰與父清？”威對(duì)日：

“臣不如也?！钡墼唬骸耙院螢椴蝗纾俊睂?duì)曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者遠(yuǎn)也?！?/p>

（選自《三國(guó)志》卷二十七裴松之注）

【注釋】①威：胡威，魏末西晉時(shí)名臣，其父胡質(zhì)。②志尚：志向，理想。厲操：磨練操守。③為荊州：擔(dān)任荊州

刺史。省，探望。④審：知道。

【丙】胡質(zhì)的兒子胡威，字伯虎。自小就有志向，嚴(yán)格地堅(jiān)守清廉。胡質(zhì)擔(dān)任荊州刺史時(shí)，胡威從京城洛陽(yáng)前去探

望父親。由于家中貧困，沒(méi)有車(chē)馬和童仆，自己?jiǎn)紊眚T驢前往拜見(jiàn)他的父親。在府中住了十幾天，胡威向父親告辭。

正當(dāng)要辭別時(shí)，胡質(zhì)賜給他絹一匹，作為旅途上的盤(pán)纏。胡威跪下說(shuō)：“父親為官廉潔奉公，不知道哪里來(lái)的這匹

絹？”胡質(zhì)回答說(shuō)：“這是我俸祿的剩余，因此給你做旅途中的盤(pán)纏。”胡威這才接受，辭別父親踏上回家旅途。

胡威這才接受這匹絹，辭別父親回京?！瓡x武帝感嘆他父親的清廉，對(duì)胡威說(shuō)：“你與你父親相比，誰(shuí)更清廉？”

胡威回答說(shuō)：“我不如父親?！睍x武帝說(shuō)“你憑什么認(rèn)為不如你父親？”胡威回答說(shuō)：“我父親的清廉行為唯恐別

人知道，我的清廉行為唯恐別人不知道，因此我遠(yuǎn)不如我父親?！?/p>

2.【甲】詩(shī)作者是（姓名），【乙】文作者歐陽(yáng)修是代文學(xué)家，晚號(hào)"

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

4.解釋下列加點(diǎn)詞。

（1）父子俁清（）（2）施辭（）

5.【丙】文中胡威的“厲操清白”具體表現(xiàn)在一行“"和一言“"。他認(rèn)為自己比不上父

親胡質(zhì)是因?yàn)椤啊薄?/p>

6.以下對(duì)三篇作品理解正確的一項(xiàng)是（）

A.“兩鬢蒼蒼”“蒼顏白發(fā)”都體現(xiàn)了人物的艱辛

B.賣(mài)炭翁和滁人都代表了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活狀態(tài)

C.太守與胡質(zhì)、胡威父子都是關(guān)愛(ài)百姓的父母官

D.三篇作品都表達(dá)了作者對(duì)于理想社會(huì)的期待

7.【甲】詩(shī)借賣(mài)炭翁的故事表達(dá)了作者對(duì)底層百姓的，【乙】文表現(xiàn)了作者的思

想，兩位作者身上都具有《岳陽(yáng)樓記》中“,”的仁人品格；【丙】文則從另一個(gè)

角度呈現(xiàn)了仁人品格的內(nèi)涵，那就是和0

【答案】上海市靜安區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末（暨中考一模）語(yǔ)文試題

2.①.白居易②.宋③.六一居士

3.賓客們懂得跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不懂得太守是以游人的快樂(lè)作為快樂(lè)。

4.①.全/都②.正當(dāng)/將要

5.①.威自驅(qū)驢單行，拜見(jiàn)父②.大人清白，不審于何得此絹③.臣父清恐人知，臣清恐人不知6.

B

7.①.深切同情②.與民同樂(lè)③.先天下之憂而憂④.后天下之樂(lè)而樂(lè)⑤.清廉⑥.內(nèi)斂

/低調(diào)/持重

【解析】

【2題詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。

《賣(mài)炭翁》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的組詩(shī)《新樂(lè)府五十首》中的第三十二首詩(shī)。此詩(shī)以個(gè)別事例來(lái)表現(xiàn)普遍狀況,

描寫(xiě)了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過(guò)賣(mài)炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民

的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，有很強(qiáng)的

社會(huì)典型意義。

《醉翁亭記》是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一篇文章，歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，北宋政治家、文學(xué)

家。

【3題詳解】

本題考查句子翻譯，作答時(shí)要注意關(guān)鍵詞解釋。

句中“從（跟從）”“樂(lè)（快樂(lè)）”“而（卻）”“樂(lè)其樂(lè)（以他們的快樂(lè)為快樂(lè)）”為關(guān)鍵詞，要準(zhǔn)確翻譯。

【4題詳解】

本題考查文言實(shí)詞解釋?zhuān)鶕?jù)語(yǔ)境來(lái)作答。

(1)句意是父子都很清廉，俱：者B；

(2)句意是正當(dāng)要辭別時(shí)，臨：正當(dāng)，將要。

【5題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與分析。

結(jié)合“家貧，無(wú)車(chē)馬童仆，威自驅(qū)驢單行，拜見(jiàn)父”可知由于家中貧困，沒(méi)有車(chē)馬和童仆，自己?jiǎn)紊眚T驢前往拜見(jiàn)

他的父親，結(jié)合“大人清白，不審于何得此絹”他很疑惑家里哪里來(lái)的這匹絹，結(jié)合“臣父清恐人知，臣清恐人不

知，是臣不如者遠(yuǎn)也”可知他認(rèn)為他不如他父親清廉。

據(jù)此可概括作答。

【6題詳解】

本題考查文章內(nèi)容分析和理解。

A.結(jié)合句子“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”可知“蒼顏白發(fā)”是形容歐陽(yáng)修自己的，這體現(xiàn)的是一位慈祥

和藹的太守形象，選項(xiàng)“體現(xiàn)了人物的艱辛”說(shuō)法錯(cuò)誤；

C.【丙】文中講的是胡質(zhì)父子為官清廉的故事，選項(xiàng)“關(guān)愛(ài)百姓的父母官”并未體現(xiàn)；

D.【甲】文以個(gè)別事例來(lái)表現(xiàn)普遍狀況，描寫(xiě)了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過(guò)賣(mài)炭翁的遭遇，深刻地揭露了

“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作

者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情；【乙】文描寫(xiě)了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧?kù)o的

生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂(lè)趣，表明歐陽(yáng)修是借山水之樂(lè)來(lái)排譴謫居生活的苦悶；【丙】文

中講的是胡質(zhì)父子為官清廉的故事，選項(xiàng)“都表達(dá)了作者對(duì)于理想社會(huì)的期待”說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選Bo

【7題詳解】

本題考查文章主題的理解。

【甲】文以個(gè)別事例來(lái)表現(xiàn)普遍狀況，描寫(xiě)了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過(guò)賣(mài)炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮

市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)

下層勞動(dòng)人民的深切同情；

【乙】文描寫(xiě)了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧?kù)o的生活，特別是作者在山林中與民

一齊游賞宴飲的樂(lè)趣，表明歐陽(yáng)修與民同樂(lè)的情懷；

兩文都體現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的形象，即《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。

【丙】文中講的是胡質(zhì)父子為官清廉的故事，結(jié)合“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者遠(yuǎn)也”可知他認(rèn)為

他不如他父親清廉，因?yàn)樗赣H還十分低調(diào)、內(nèi)斂。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】有位賣(mài)炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指

也被炭燒得很黑。賣(mài)炭得到的錢(qián)用來(lái)干什么？買(mǎi)身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心

里卻擔(dān)心炭賣(mài)不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車(chē)碾軋冰凍的車(chē)輪印往集

市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門(mén)外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬

的人是誰(shuí)??？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書(shū)，嘴里卻說(shuō)是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。

一車(chē)的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無(wú)可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾,

朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢(qián)了。

【乙】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰，小孩由大人

抱著領(lǐng)著，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來(lái)釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥；用泉水來(lái)釀酒，泉水甜

酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂(lè)趣，沒(méi)有管弦樂(lè)器（助興），投

壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯(cuò)，起來(lái)坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)

花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。

不久夕陽(yáng)落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹(shù)林茂密蔭蔽，上下一片叫聲，是游人走后

鳥(niǎo)兒在歡唱啊。然而鳥(niǎo)兒（只）知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人的樂(lè)趣；游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道

太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能和他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫(xiě)文章記述這事的，是太守啊。太守是誰(shuí)？就是廬

陵人歐陽(yáng)修啊。

（二）閱讀下文，完成第1-3題（12分）

侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士與第，調(diào)寶雞尉，柏鄉(xiāng)知縣。民

訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃混聞其名，將推轂①之，召承行臺(tái)白事，蒙以越境不肯往。；是怒，他日行柏鄉(xiāng)，

閱理文書(shū)，欲翻致其罪;既而無(wú)一疵②可指，始以賓禮見(jiàn)，目：“君真能吏也。”率諸使者合薦之。

注釋?zhuān)孩偻戚灒╣u）:舉薦。②疵：缺點(diǎn)或過(guò)失。

參考譯文：

侯蒙，字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時(shí)候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有

困難的人，有時(shí)一天就花掉千金?？既∵M(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來(lái)又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，

受罰的人都沒(méi)有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃溪（shi）聽(tīng)到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過(guò)了自

己的縣境而不肯前往。黃混很生氣，過(guò)些天來(lái)到柏鄉(xiāng)縣，黃混審閱文書(shū)案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙獲罪；查

了一會(huì)兒，竟沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見(jiàn)他，說(shuō)：“您真是個(gè)能干的吏員啊。"黃混便率領(lǐng)各位使

者一起推薦他。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

⑴進(jìn)士及第（）⑵召遍行臺(tái)白事（）

2.下列對(duì)畫(huà)線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A.黃溟整理文書(shū)案卷，想要通過(guò)翻閱文書(shū)尋找侯蒙獲罪。

B.黃溟審閱文書(shū)案卷，想要翻開(kāi)文書(shū)案卷導(dǎo)致侯蒙獲罪。

C.黃混審閱文書(shū)案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙獲罪。

D.黃混整理文書(shū)案卷，想要推翻已定的案子到達(dá)侯蒙獲罪。

3.侯蒙及第后的故事表現(xiàn)出他是個(gè)、的人。（4分）

【答案】

1.⑴及，達(dá)到。⑵詣，到

2.C

3.公正嚴(yán)明正直無(wú)私

【解析】

L考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋

時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，及，達(dá)到。詣，至上

2.考查句子的翻譯。閱：審閱。罪：使動(dòng)用法，使……獲罪。故選C。

3.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者

對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。此文運(yùn)用側(cè)面描

寫(xiě)，侯蒙不肯越境稟報(bào)工作，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃溪大怒，想借審查工作治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)可指責(zé)，最后以禮相待。表現(xiàn)

侯蒙精于治理，敏于干事，正直無(wú)私的人。

（三）古詩(shī)文（22分）

【甲】

愚公移山（節(jié)選）

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，

達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”

雜目：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有

遺男，始部，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？"北山愚公長(zhǎng)息日：

“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子

子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

【乙】

詹何釣魚(yú)

詹何以獨(dú)繭絲為綸①，芒②針為鉤，荊葆?為竿，剖粒④為餌，引盈車(chē)之魚(yú)于百仞之淵、汩流⑤之中，綸不絕，鉤

不伸，竿不撓。楚王聞而異之，召問(wèn)其故。

詹何日：“曾聞先大夫之言，蒲且子⑥之弋也，弱弓纖繳⑦，乘風(fēng)振之，連雙鴿?于云際，用心專(zhuān)，動(dòng)手均也。

臣因其事，放⑨而學(xué)釣，五年始盡其道。當(dāng)臣之臨河持竿，心無(wú)雜慮，惟魚(yú)之念，投綸沉鉤，手無(wú)輕重，物莫能亂。

魚(yú)見(jiàn)臣之鉤餌，猶塵埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制強(qiáng)，以輕致重也。大王治國(guó)誠(chéng)能若此，則天下可運(yùn)于一握,

將亦奚事哉？"楚王曰：“善?！?/p>

選自《列子?湯問(wèn)》

【注釋】①綸：釣魚(yú)的絲繩。②芒：谷頭端細(xì)長(zhǎng)而尖銳的刺。③荊族（diao）：楚國(guó)產(chǎn)的細(xì)竹。④剖粒：剖開(kāi)的米粒。

⑤汩流：湍急的河流。⑥蒲且子：古代善射者。⑦弱弓纖繳：拉力很小的弓，纖細(xì)的絲繩。繳，射鳥(niǎo)時(shí)系在箭上

的絲繩。⑧連雙鴿（cang）：一箭連射兩只黃鵬鳥(niǎo)。⑨放：通“仿”。⑩聚沫：聚攏的泡沫。

【乙】

詹何用單股的蠶絲做釣魚(yú)的絲繩，用芒刺做鉤，用細(xì)竹做釣竿，用剖開(kāi)的米粒做為釣餌，在有百仞深的深淵中、

湍急的河流里釣到的魚(yú)可以裝滿一輛車(chē)，釣絲還不斷，釣鉤沒(méi)有被扯直，釣竿沒(méi)有被拉彎。楚國(guó)的國(guó)王聽(tīng)說(shuō)了這件

事覺(jué)得很驚異，就把他叫來(lái)問(wèn)他原因。

詹何說(shuō)：“聽(tīng)我已經(jīng)逝去的父親說(shuō)過(guò)，古代善射的人蒲且子射箭，曾經(jīng)用拉力很小的弓、纖細(xì)的絲繩，順著風(fēng)

一射，一箭連射兩只在云間的黃鵬鳥(niǎo)，（因?yàn)椋┯眯膶?zhuān)一，用力均勻的原因啊。我按照他的這種做法，模仿著學(xué)習(xí)

釣魚(yú)，五年才完全弄懂其中的道理?，F(xiàn)在我在河邊持竿釣魚(yú)時(shí)，心中不思慮雜事，只想魚(yú)，丟線沉鉤，手上用力均

勻，外物不能擾亂（我的心神）。魚(yú)看見(jiàn)我的釣餌，就像看見(jiàn)塵?；蚓奂呐菽粯?，吞食它不會(huì)懷疑。所以我能

以弱制強(qiáng)，以輕御重啊。大王您治理國(guó)家果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了，還能有什么對(duì)付不了的

嗎？”楚王說(shuō)：“說(shuō)的好?！?/p>

2.【甲】【乙】?jī)晌木x自《列子》，相傳作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的o

3.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）寒暑易節(jié)（2）五年始盡其道

4.對(duì)【乙】文畫(huà)線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.大王治理京城如果能像這樣，那么天下就可以握在手心了

B.大王治理國(guó)家如果能像這樣，那么天下就可以握在手心了

C.大王治理京城果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了

D.大王治理國(guó)家果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌控了

5.根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，完成填空。

篇目所敘之事寄寓之理

【甲】(1)_____克服困難必須下定

決心，堅(jiān)持不懈的奮

斗。

詹何用特殊的釣魚(yú)方式，

【乙】用心專(zhuān)一地釣上了盈車(chē)之(2)_______

魚(yú)。

6.【甲】文中“愚公”與“智叟”這兩個(gè)人物形象運(yùn)用了對(duì)比手法，用智叟的鼠目寸光突出了“愚公”的.

【乙】文中詹何“以獨(dú)繭絲為綸，芒針為鉤，荊族為竿，剖粒為餌，引盈車(chē)之魚(yú)于百仞之淵”突出了他的“一

的才能。（均用四字短語(yǔ)概括）

7.【甲】文結(jié)尾寫(xiě)借助神力解決問(wèn)題，其作用是側(cè)面反映，【乙】文中詹何對(duì)楚莊王的答話，意在告

誡執(zhí)政者的道理。

【答案】上海市浦東新區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)一模

2.列御寇3.①.交換②.全部4.D

5.①.愚公在智叟的嘲笑下前赴后繼挖山不止，最終感動(dòng)神靈搬掉兩座大山的故事②.做事時(shí)，有時(shí)能以

柔克剛，以弱制強(qiáng)，做任何事都要講究方法，好的方法能起到事半功倍的作用。

6.①.大智大勇②.以柔克剛

7.①.側(cè)面反映了愚公的決心不可動(dòng)搖，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望；②.意在告誡執(zhí)政者修養(yǎng)自身，

才是治理好國(guó)家的根本這個(gè)道理

【解析】

【3題詳解】

本題考查文言詞語(yǔ)在句中含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)活用、古

今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：冬夏換季。易：交換。(2)句意為：五年才完全弄懂其中的道理。盡：完全、全部。

【4題詳解】

本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)，要做到字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，注意重點(diǎn)字詞的翻譯。

畫(huà)線句“大王治國(guó)誠(chéng)能若此，則天下可運(yùn)于一握"意為：大王治理國(guó)家果真能像這樣，那么天下的事就可以一手掌

控了；

故選D。

【5題詳解】

本題考查文章情節(jié)的概括及情感主旨。此類(lèi)題目，在理解文章大意的基礎(chǔ)上，概括主要事件，并體會(huì)其中寄寓的情

感主旨即可。

通讀甲文可知，主要講了北山愚公面對(duì)大山的阻塞，動(dòng)員家中人員以人力移山，即使面對(duì)河曲智叟的嘲笑，依舊前

赴后繼地挖山不止，最終感動(dòng)神靈搬掉兩座大山的故事。啟示我們克服苦難必須下定決心，堅(jiān)持不懈地奮斗。通讀

乙文可知，文章主要講了詹何用特殊的釣魚(yú)方式，用心專(zhuān)一地釣上了盈車(chē)之魚(yú)，聯(lián)系文章第二段“當(dāng)臣之臨河持竿，

心無(wú)雜慮，惟魚(yú)之念，投綸沉鉤，手無(wú)輕重，物莫能亂。魚(yú)見(jiàn)臣之鉤餌，猶塵埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制

強(qiáng)，以輕致重也”可知，詹何用心專(zhuān)一，采用合適的方法釣魚(yú)頗豐，告訴我們做事要講究方法，才能達(dá)到以柔克剛、

以弱勝?gòu)?qiáng)的效果，起到事半功倍的作用。

【6題詳解】

本題考查人物形象的分析。

①空，甲文中“河曲智叟笑而止之曰：'甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？'”可

以看出，智叟面對(duì)愚公移山的行為，不思考其長(zhǎng)久的可能性，而直接予以否定，聯(lián)系后文愚公的回答“雖我之死,

有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”可知，

愚公認(rèn)為只要世世代代堅(jiān)持下去，山總有移完的一天。通過(guò)兩人的語(yǔ)言及行為對(duì)比，以智叟的鼠目寸光突出了愚公

的大智大勇。故此空填：大智大勇。

②空，乙文中的詹何“用單股的蠶絲做釣魚(yú)的絲繩，用芒刺做鉤，用細(xì)竹做釣竿，用剖開(kāi)的米粒做為釣餌，在有百

仞深的深淵中、湍急的河流里釣到的魚(yú)可以裝滿一輛車(chē)”，聯(lián)系后文中“所以能以弱制強(qiáng)，以輕致重也”可知，詹

何之所以能夠做到如此的原因在于其能夠以弱勝?gòu)?qiáng)、以輕致重。故空填：以柔克剛。（意對(duì)即可。）

【7題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

①空，甲文結(jié)尾借神力解決問(wèn)題，具有濃厚的神話色彩，富有濃厚的想象力。愚公的行為感動(dòng)了天帝，表達(dá)了人類(lèi)

征服自然的理想和為理想而獻(xiàn)身的精神，從側(cè)面反映了愚公的決心不可動(dòng)搖，寄托了古代人民的美好愿望，反映了

我國(guó)古代人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力，更加突出了故事的主題。

②空，結(jié)合乙文中詹何對(duì)楚莊王的答話“大王治國(guó)誠(chéng)能若此，則天下可運(yùn)于一握，將亦奚事哉？”可知，詹何利用

自己以特殊的釣魚(yú)方式，用心專(zhuān)一地釣上了盈車(chē)之魚(yú)的示例，勸誡執(zhí)政者要修養(yǎng)自身，才能治理好國(guó)家。

（四）（24分）閱讀下面的詩(shī)文，完成下面小題。

【甲】

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

【乙】

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有港隼，

往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【丙】

揚(yáng)雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)。默而好深沉之思。清靜*為，少耆?欲，家產(chǎn)不

過(guò)十金，乏無(wú)信石②之儲(chǔ)，晏如也。自有下度，非圣哲之書(shū)不好也；非其意，雖富貴不事也。

【注釋】①耆：同“嗜”，嗜好。②儲(chǔ)石：兩石與一石，指數(shù)量少。

丙文：揚(yáng)雄小時(shí)候好學(xué)，不研究章句，通曉字詞解釋而已，博覽群書(shū)無(wú)所不讀。為人平易寬和，口吃不能快速講話，

靜默愛(ài)沉思，清靜無(wú)為，沒(méi)有什么嗜好欲望，不追逐富貴，不擔(dān)憂貧賤，不故意修煉品性來(lái)在世上求取聲名。家產(chǎn)

不超過(guò)十金，窮得沒(méi)有一石余糧，卻很安然。自身胸懷博大，不是圣哲的書(shū)不喜歡；不合己意，即使能富貴也不干。

2.【甲】詩(shī)與【乙】文的作者是（朝代）的劉禹錫，【甲】詩(shī)是一首（詩(shī)歌體裁）。

3.解釋乙文與丙文中的加點(diǎn)字。

（1）談笑有涉僵（2）清靜亡為

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中畫(huà)線的句子。

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

5.下列對(duì)丙文中畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是（）

A.（他）不是圣賢的書(shū)不喜歡；不是自己預(yù)料的事，雖然能富貴也不去做。

B.（他）不是圣賢的書(shū)不喜歡；不適合自己心意的事，雖然能富貴也不去做。

C.（他）不是圣賢的書(shū)不喜歡；不是自己預(yù)料的事，即使能富貴也不去做。

D.（他）不是圣賢的書(shū)不喜歡；不適合自己心意的事，即使能富貴也不去做。

6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.【甲】詩(shī)與【乙】文都寫(xiě)于作者人生失意之時(shí)。

B.【甲】詩(shī)與【乙】文都運(yùn)用了類(lèi)比的表現(xiàn)手法。

C.【甲】詩(shī)與【乙】文都做到了景、情、理結(jié)合。

D.【甲】詩(shī)與【乙】文都體現(xiàn)作者豁達(dá)的人生態(tài)度。

7.閱讀乙文和丙文，劉禹錫與揚(yáng)雄的共同點(diǎn)是、,除此之外，揚(yáng)雄的可敬之處還有：

【答案】上海市嘉定區(qū)2022-2023學(xué)年九上期中語(yǔ)文試題

2.①.唐②.七言律詩(shī)（或：律詩(shī)）

3.①.博學(xué)的人②.無(wú)，沒(méi)有

4.沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府的公文勞神傷身。5.D6.B

7.①.安貧樂(lè)道、②.高潔傲岸（或：潔身自好）③.年少好學(xué)④.博學(xué)深思，做事有原則（寫(xiě)出

兩點(diǎn)即可）

【解析】

【3題詳解】

本題考查文言文詞語(yǔ)的理解，需要結(jié)合語(yǔ)境確定詞義。

①句意：到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者。鴻儒，博學(xué)的人；

②句意：一切聽(tīng)其自然，人力不必強(qiáng)為。亡：通“無(wú)”，沒(méi)有。

【4題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。注意重點(diǎn)詞“絲竹（琴瑟簫笛管弦樂(lè)器，這里指奏樂(lè)樂(lè)器的聲音），舌L（使動(dòng)用法，使……

擾亂），勞（使……勞累），形（形體、軀體）”翻譯要準(zhǔn)確。

【5題詳解】

本題考查對(duì)文言文句子的翻譯和理解。

重點(diǎn)詞：之，結(jié)構(gòu)助詞“的”；好，喜歡；意，心意；雖，即使；事，做。因此劃線句意為：不是圣賢的書(shū)不喜歡；

不適合自己心意的事，即使能富貴也不去做。

故選D。

【6題詳解】

本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和表現(xiàn)手法。

B.類(lèi)比：同類(lèi)事物或者有同種性質(zhì)的事物之間的比較，兩者沒(méi)有主次之分。乙文中兩處運(yùn)用了類(lèi)比手法?！吧讲辉?/p>

高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！闭f(shuō)明此陋室可以借高尚之士散發(fā)芬芳，類(lèi)比開(kāi)頭，引出文章主旨，為后文

歌頌陋室做鋪墊。“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?！边\(yùn)用類(lèi)比，說(shuō)明此陋室可以與古代名賢之士居室比美。作者借南

陽(yáng)諸葛亮的草廬，西蜀楊雄的屋舍來(lái)對(duì)比自己的陋室，有引諸葛亮與楊雄為自己同道的意思，表明了作者以這兒認(rèn)

為自己的楷模，說(shuō)明自己也有與他們一樣的德操與才能。

甲詩(shī)引用典故，巧用對(duì)比。頜聯(lián)用向秀的《思舊賦》及王質(zhì)爛柯這兩個(gè)典故，委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人悼念舊友之情，

又暗示自己被貶時(shí)間之長(zhǎng)，回歸之后生疏而悵惘的心情，對(duì)歲月蹉跖的感慨。因此甲詩(shī)運(yùn)用了用典的手法，乙文運(yùn)

用了類(lèi)比的表現(xiàn)手法。

故選B。

【7題詳解】

本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。

①②空：乙文中“斯是陋室，惟吾德馨”，丙文中“家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)借石之儲(chǔ)，晏如也”。這兩句都說(shuō)明了雖

然生活貧寒卻安之若素?？梢泽w現(xiàn)出兩者安貧樂(lè)道的共同特點(diǎn)。乙文中“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”，丙文中

“清靜亡為，少耆欲”。這兩句說(shuō)明了劉禹錫和揚(yáng)雄高雅的情操，反映出兩者潔身自好的共同特點(diǎn)。

③④空：丙文中“雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)”可分析出出揚(yáng)雄年少好學(xué)、博學(xué)深思的特點(diǎn)；“自有下度，非圣哲

之書(shū)不好也；非其意，雖富貴不事也?！笨煞治龀鰮P(yáng)雄做事有原則的特點(diǎn)。

（五）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題。

【甲】

行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

【乙】

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，

皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋

洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則

憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾

誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

【丙】

亮屯于陽(yáng)平，遣魏延諸軍并兵東下，令唯留萬(wàn)人守城。晉宣帝①率二萬(wàn)眾拒亮，而與延軍錯(cuò)道，徑至前，當(dāng)亮

六十里所，偵候白宣帝說(shuō)亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已與相逼，欲前赴延軍，相去又遠(yuǎn)，回跡反追，勢(shì)

不相及，將士失色，莫知其計(jì)。亮意氣自若，敕③軍中皆臥旗息鼓，不得妄出番幔，又令大開(kāi)四門(mén)，掃地欲灑。±

帝常謂亮持重，而猥④見(jiàn)勢(shì)弱，疑其有伏兵，于是引軍北趣⑤山。

（節(jié)選自《三國(guó)志》）

【注釋】①晉宣帝：指司馬懿。②垂：將。③敕：下令。④猥：突然。⑤趣：急走。

【丙】諸葛亮駐軍在陽(yáng)平，派魏延等人的軍隊(duì)聯(lián)合向東，他自己只留下萬(wàn)把人守城。司馬懿率二十萬(wàn)人馬與諸葛亮

對(duì)抗，而跟魏延的軍隊(duì)剛巧錯(cuò)道前進(jìn)，直接到了眼前，僅離諸葛亮駐地六十里左右。前去偵察的士卒告訴他，說(shuō)諸

葛亮在城中兵少力弱。諸葛亮知道司馬懿將到，已經(jīng)跟他迫近。他想前去依靠魏延，可相距又遠(yuǎn)，（如果叫魏延）

掉過(guò)頭來(lái)追擊司馬懿，看形勢(shì)來(lái)不及。將軍士兵（都大驚）失色，不知用什么計(jì)策（對(duì)付）。（這時(shí)）諸葛亮神態(tài)自若,

下令軍中全部偃旗息鼓，不能隨意出入營(yíng)帳，又命令打開(kāi)四面城門(mén)，（派人）掃地灑水。司馬懿常認(rèn)為諸葛亮（處事）

穩(wěn)重，而（現(xiàn)在）突然顯出勢(shì)弱（的樣子），懷疑他有伏兵，于是帶領(lǐng)軍隊(duì)向北急走上山。

2.甲詩(shī)的作者是（人名）；乙段出自《》一文，作者是.

3.對(duì)甲詩(shī)理解不恰當(dāng)一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌采用樂(lè)府古題“行路難”，以敘事開(kāi)篇，漸而過(guò)渡到抒情議論。

B.一二句運(yùn)用夸張極寫(xiě)宴會(huì)酒食的豐盛，以此反襯詩(shī)人內(nèi)心的苦悶和惆悵。

C.五六句以眼前“冰塞川”“雪滿山”的景象來(lái)比喻人生道路和仕途的艱難。

D.末尾兩句是全詩(shī)的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩(shī)人擺脫苦悶，情緒昂揚(yáng)。

4.解釋【丙】段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）勢(shì)不相及（）（2）莫知其寸（）

5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（2）宣帝常謂亮持重，而猥見(jiàn)勢(shì)弱，疑其有伏兵，于是引軍北趣山。

6.下列關(guān)于乙丙兩文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.乙段表達(dá)了作者政治理想、人生志趣，情景交融。

B.丙文以記敘為主，運(yùn)用了對(duì)比，突顯了諸葛亮的形象。

C.丙文諸葛亮能“意氣自若”，是因?yàn)樗J(rèn)為可以和魏延前后夾擊司馬懿。

D.乙文表達(dá)了范仲淹與友人的共勉之情。

7.【甲】【乙】【丙】向后人展現(xiàn)了三位“古仁人”，你最欣賞哪一位？請(qǐng)結(jié)合所給選文及自身經(jīng)歷闡述理由。

【答案】上海市羅山中學(xué)2022-2023學(xué)年九上期中語(yǔ)文試題

2.①.李白②.《岳陽(yáng)樓記》（3）.范仲淹3.C

4.①.及：追上，趕上②.計(jì)：計(jì)策，計(jì)謀

5.（1）沒(méi)有這樣的人，我和誰(shuí)一道呢？

（2）宣帝經(jīng)常說(shuō)諸葛亮老持穩(wěn)重，但是（諸葛亮）突然顯現(xiàn)出弱勢(shì)，（宣帝）懷疑他設(shè)有埋伏的士兵，于是率領(lǐng)軍

隊(duì)向北急走上山。6.C

7.合乎題意即可。

示例一：最喜歡【甲】詩(shī)的李白。《行路難》跳蕩縱橫，寫(xiě)出詩(shī)人感情的激蕩起伏、復(fù)雜變化。詩(shī)人面對(duì)人生的不

如意，卻并沒(méi)有一味悲觀消極，而是相信盡管前路障礙重重，但“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，終有一天，

他會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。我們也應(yīng)該擁有李白的豁達(dá)樂(lè)觀和自信，人生在世

難免會(huì)有艱難挫折，但只要不放棄，一定會(huì)有柳暗花明的時(shí)刻。

示例二：最喜歡【乙】文的范仲淹?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，范仲淹有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)，把國(guó)家，民

族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出力。作為新時(shí)代的新青年，我們也要發(fā)

憤讀書(shū)，胸懷天下，做力所能及的事情。

示例三：最喜歡【丙】文的諸葛亮，在明知不敵的情況下，諸葛亮“意氣自若，敕軍中皆臥旗息鼓，不得妄出董幔，

又令大開(kāi)四門(mén)，掃地欲灑”，另辟蹊徑，用巧計(jì)制勝。諸葛亮的經(jīng)歷告訴我們，當(dāng)敵強(qiáng)我弱時(shí)不要硬碰硬，有時(shí)候

巧勁和巧計(jì)才是正確的解決辦法，生活中要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)智取。

【解析】

【3題詳解】

本題考查詩(shī)歌的理解。

C.五六句的“冰塞川”“雪滿山”的景象并非眼前之景，而是詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路和仕途

上的艱難險(xiǎn)阻。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還

山”，變相攆出了長(zhǎng)安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行，以此來(lái)比喻人生道路和仕途的艱難。此項(xiàng)“眼前'冰

塞川'‘雪滿山’的景象”說(shuō)法有誤；

故選Co

[4題詳解】

本題考查文言文實(shí)詞。

(1)句意：看形勢(shì)來(lái)不及追不上。及：追上，趕上；(2)句意：不知道他的計(jì)策。計(jì)：計(jì)策、計(jì)謀。

【5題詳解】

本題考查文言文語(yǔ)句翻譯。

答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意

譯為輔。本句的重點(diǎn)詞有：

(1)微：沒(méi)有；斯：這樣；與：和；歸：一道，一起；

(2)謂：說(shuō)；持重：老成持重；，而：但是；猥：突然；見(jiàn)：顯現(xiàn)；弓率領(lǐng)；趣：同“趨”，急走。

【6題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容理解。

C.根據(jù)【丙】文中的“欲前赴延軍，相去又遠(yuǎn)，回跡反追，勢(shì)不相及”可知，諸葛亮并不認(rèn)為可以和魏延前后夾擊

司馬懿，而是認(rèn)為形勢(shì)追不上司馬懿。諸葛亮能“意氣自若”，是因?yàn)樗碛忻钣?jì)，此項(xiàng)“他認(rèn)為可以和魏延前后

夾擊司馬懿”說(shuō)法有誤；

故選C。

【7題詳解】

本題考查文言文的人物形象的拓展。

本題要求結(jié)合所給選文及自身經(jīng)歷闡述三位“古仁人”最欣賞哪一位，并說(shuō)明理由。這是一道開(kāi)放題，言之成理即

可。

(六)閱讀下文，完成第『3題(12分)

桓南郡公玄好獵，每田狩，車(chē)騎甚盛，五六十里中，旌旗蔽隰?。騁良馬，馳擊若飛，雙甄②所指，不避陵壑。

或行陣不整，麋兔騰逸，參佐③無(wú)不被系束?；傅拦?，玄之族也，時(shí)為賊曹參軍，頗敢直言。常自帶絳綿著繩腰中，

箸腰中。玄問(wèn)此何為，答日：“公獵好縛人士，會(huì)當(dāng)被縛，手不能堪芒④也?！弊源诵〔睥?。

【注釋】①蔽隰:遮蓋大地，遮蓋原野。隰，低濕的地方②雙甄:軍隊(duì)的左右兩翼。③參佐:僚屬部下。④芒：(麻

繩上的)芒刺。⑤小差:稍微好些。小:稍微。差：同“瘞”，病好。

補(bǔ)充注釋?zhuān)?1)桓南郡：桓玄(369-404),字敬道，桓溫之子，襲父爵為南郡公，故稱(chēng)“桓南郡”。東晉安帝時(shí)為

江州刺史，都督荊、江等八州軍事，據(jù)江陵。元興元年(402),舉兵東下，攻入建康。404年，廢晉安帝，自立為

皇帝，國(guó)號(hào)楚。劉裕起兵討玄,玄兵敗被執(zhí)，斬于江陵。

(2)田狩：打獵。(3)馳擊：奔馳追擊(獵物)。(4)所指：所指向的地方。

⑸陵壑：丘陵和山溝。(6)或：如果，連詞。(7)行(hang)陣；軍隊(duì)行列。

⑻麋:獐子。(9)騰：跳躍。(10)逸：逃跑。

(11)系束：捆綁。(12)桓道恭：字祖猷，曾任淮南太守(13)族：家族。

(14)賊曹：掌管捕盜賊的科(15)參軍：參佐官名。(16)絳：深紅色。

(17)箸:同“著”，穿著，附著(18)為：做,干。(19)縛：捆綁。

(20)會(huì)：恰逢。(21)堪:忍受。(22)自此：從此。

【參考譯文】

南郡公桓玄喜歡打獵。每次打獵，(跟隨的)車(chē)馬很多，五六十里范圍內(nèi)旌旗遍布田野，駿馬馳騁，追擊如飛，

左右兩翼人馬所到之處，不避山陵溝壑。有時(shí)軍隊(duì)行列不整齊，獐兔跳躍逃走，部下沒(méi)有不被捆綁的?；傅拦?，是

桓玄的同一家族，當(dāng)時(shí)擔(dān)任賊曹參軍的人，敢于說(shuō)直話。他常常自帶深紅色的棉繩，附著在腰間?；感?wèn)他為什么

這樣做，桓道恭說(shuō)：“您打獵喜歡捆綁人，(我)總要被捆綁的，(我的)手不能忍受(麻繩上的)芒刺，(所以自

帶棉繩)?！睆拇?桓玄捆綁人的事)少了一些。

1.解釋下列加點(diǎn)字。(4分)

⑴馳擊若飛若()(2)玄問(wèn)此何為為()

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

或行陣不整，麋兔騰逸，參佐無(wú)不被系束。

3.從文中看，桓道恭是一個(gè)的人。(4分)

【參考答案】

1.（4分）⑴像⑵是

2.（4分）有時(shí)軍隊(duì)行列不整齊，獐兔跳躍逃走，部下沒(méi)有不被捆綁的。（關(guān)鍵:行陣逸系）

3.（4分）敢于進(jìn)言，善于進(jìn)言

（七）（23分）閱讀下列文言文，完成下面小題

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖

之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯

人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

【乙】范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見(jiàn)績(jī)經(jīng)?數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟令詢(xún)之，乃寓居士人②

卒于邠，將出殯近郊，照?斂棺榔皆所未丹。公阮然，即撤宴席，厚媚④給之，像畢其事。坐客感嘆有泣下者。

【注釋】①續(xù)經(jīng)（cuTdie）：?jiǎn)史?。②寓居士人：寄居在外的讀書(shū)人。③娟（feng）：送給喪家送葬之物。④蜩（zh6u）：

救濟(jì)。

【乙】

范仲淹在邠州任職的時(shí)候，一天有空閑率領(lǐng)下屬登臨樓閣，置辦酒席。大家還沒(méi)有開(kāi)始酒宴的時(shí)候，看見(jiàn)幾個(gè)

人身穿喪服，帶著葬禮的物品。范公急忙命令下屬去詢(xún)問(wèn)情況，告知是一個(gè)客居